SlideShare a Scribd company logo
Tugas Mandiri
Rencana PekalsanaanPembelajaran
(RPP)
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah
EVALUASI PEMBELAJARAN

Nama

: maisyarah

SEMESTER

: V(LIMA)

LOKAL

: C

PRODI

: S1- PAI

DOSEN PENGAMPU : Drs. Erdi Indra

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
AULIAURRASYIDIN
TEMBILAHAN

T.A.2013/201
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH

: SMP NEGERI 1 MANDAH

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
KELAS/SEMESTER

:VIII/I

ALOKASI WAKTU

:1X10 MENIT

Standar Kompetensi : Menerapkan akhlakul karimah ( akhlak mulia) dan
menghindari akhlak tercela dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar

:Siswa bertata krama dalam pergaulan sehari-hari

Indikator

:1. menjelaskan tata cara bergaul dengan orang tua/guru
2. Menjelaskan tata cara bergaul dengan orang yang lebih tua
3. menjelaskan tata cara bergaul dengan orang lebih muda

I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat memahami tentang cara bergaul dengan
orang tua/ guru dan dengan orang yang lebih tua dan muda.
Karakter yang diharapkan : 1. Relegius 2. Taat/patuh 3. Sopan/hormat
4. Berani
II. Metode Pembelajaran
III. Uraian materi

5. Tanggung jawab

: Ceramah dan tanya jawab
:

A. PERGAULAN DENGAN ORANG TUA DAN GURU
Allah SWT memerintahkan manusia agar berbuat baik pada orang tua
mensyukuri kebaikan ibu bapaknya. Kita ketahui betapa berat penderitaan yang
dirasakan ibu bapak mencari nafkah. Ibu merawat kita dari bayi dan bapak
mencukupi kebutuhan anaknya, mendidik dan mengasuhnya hingga dewasa,
dilakukan dengan rasa cinta, orang yang tak menghargai jasa orang tua sangatlah
tercela. Islam mengajarkan setelah beribadah pada Allah, setiap muslim wajib
berbakti pada ibu bapaknya, dengan menunujukkan sikap hormat dan sopan pada
kedua orang tuanya dalam kehidupan sehari-hari. Sebagaimana Firman Allah yang
berbunyi:
Artinya : Dan Tuhanmu telah memerintahkan agar kamu jangan menyembah kecuali
kapada-Nya, dan hendaklah kamu berbuat baik kepada ibu bapakmu dengan sebaikbaiknya. (QS. Lukman :23) .
Cara berbakti pada orang tua yaitu:
Ibu bapak sudah lanjut usia anak wajib memelihara , membantu, dan memberi
nafkah jika keduanya tidak dapat mencari nafkah lagi.
Jangan ucapkan kata-kata menyakitkan hati, mencaci maki dan menghardik
mereka.Tapi berkata baik, hormat, rendah hati tidak sombong/ tidak menghina
Doakan orang tua agar keduanya di beri rahmat oleh Allah.
B. PERGAULAN DENGAN ORANG YANG LEBIH TUA
Orang lebih tua dari kita yaitu ayah,ibu, nenek, kakek, kakak, abang, paman
dan bibi dll. Cara menghormati mereka yaitu:
Kalau bertemu mereka menegur lebih dahulu
Jangan memangil dengan namanya, tapi dengan sebutan, misalnya: kakak(kak),
bapak(pak), ibu(bu), eyang dll
Jangan katakana”ah/hus” pada mereka
Menuruti nasehat mereka serta sopan dan ramah
C. PERGAULAN DENGAN ORANG YANG LEBIH MUDA
Dalam islam dianjurkan menghormati yang tua dan menyayangi yang lebih
muda. Hal yang dilakukan pada yang lebih muda yaitu:
1. Saling menyayangi :
Kita mengharap adik kita jadi berbudi luhur maka bimbinglah dia dengan
contoh yang baik karena masa anak-anak sukanya meniru.
Bantu adik bila mengalami kesulitan
Jangan mencari kesalahan adikmu
Jangan memarahi adikmu lupa , sehingga berbuat salah tapi bimbinglah dia
agar tidak mengulanginya
Hiburlah adik mu ketika ia mnegalami maslah agar ia senag
2. Saling membantu:
Apabila adikmu membawa sesuatu kebertan, maka bantuilah dia
Apabila adikmun btuh bantuan maka bantulah dia sesuai kebutuhan
3. Mengayomi, yaitu memberi perlindungan pada adik, baik diminta/tidak di
minta mengayomi di kala susah/ tidak.
IV.
Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
a. Menarik perhatian siswa
Guru mengucapkan salam dan absen.
Memulai pembelajaran dengan membaca” Basmallah”.
b. Menumbuhkan motivasi
Menanyakan kesiapan siswa untuk belajar” Apakah anak-anak ibu siap
belajar hari ini….?”
c. Memberi acuan
Menulis judul dipapan tulis”Siswa bertata krama dalam pergaulan
sehari-hari”
Menyampaikan tujuan pembelajaran (disini ibu mengharapkan anak-anak
ibu dapat menerapkan tingkah laku yanb baik dan benar serta sopan
dengan yang lebih tua maupun yang lebih muda)
d. Kaitan, yaitu mengaitkan pelajaran minggu lalu dengan pelajaran yang akan di
pelajari” mingggu lalu kita sudah belajar tentang menghindari prilaku
tecela (dengki/iri hati, dusta/bohong, sombong/takabur). ” Siapa yang
masih ingat…?
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
untuk menggali sejauh mana pengetahuan siswa tentang materi yang akan
dipelajari, guru memberikan pertanyaan “ siapa yang tahu tentang cara
tata krama dalam pergaulan sehari-hari..?”
b. Elaborasi
Guru menjelaskan materi yang akan disampaikan
Guru memeberikan contoh yang sesuai dengan materi yang diajarkan
Guru memberikan penekanan (suara dan mimik wajah) “ Bagaimana
anak-anak ibu paham dengan materi yang ibu sampaikan tadi”.
Komfirmasi, yaitu siswa diminta kembali untuk menjelaskan materi yang
telah dipelajari.
3. Kegiatan Akhir
a. Refleksi, guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
b. Kesimpulan, guru bersama-sama siswa menyimpulkan pelajaran yang sudah
dipelajari
c. Evaluasi, guru memberikan tugas kepada siswa tentang materi yang akan
dipelajari
d. Tindak lanjut, guru memberikan petunjuk tentang materi yang akan datang “
sampai disini dulu materi kita hari ini, minggu akan datang kita akan
mempelajari tentang” pergaulan dengan orang yang sebaya”.
e. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan”Hamdallah” bersamasama siswa”.
V. Alat/sumber belajar
a. Buku paket: Pendidikan Agama Islam kelasVIII/Semester 1
b. Spidol dan papan tulis
IV. Penilaian
a. Tekhnik penilaian: tes tertulis
b. Bentuk: Essay
c. Instrumen
Soal
1. Jelaskan mengapa setiap muslim wajib berbakti pada ibu bapaknya ……..?
2. sebutkan cara-cara menghormati yang lebih tua ……….?
Kunci jawaban
1. Islam mengajarkan setelah beribadah pada Allah, setiap muslim wajib
berbakti pada kedua orang tuanya karena ibu yang telah mengandung dan
melahirkan serta merawat dari bayi dan ayah mencari nafkah mencukupi
segala kebutuhan serta mengasuh, mendidik sampai dewasa.
2. Cara menghormati yang tua yaitu:
Kalau bertemu menegur lebih dahulu
Jangan memanggil dengan namanya
Jangan menagatakan kata”ah/hus
Menuruti nasehat serta berlaku sopan dan ramah
Tembilahan, 03-11- 2013
Mengetahui supervisor

Guru bidang studi

Drs. Erdi Indra

Maisyarah
NIRM 1209.11.06356

More Related Content

What's hot

Kurikulum Hilda Taba, Olivia Beauchamp dan Rogers, .pdf
Kurikulum Hilda Taba, Olivia Beauchamp dan Rogers, .pdfKurikulum Hilda Taba, Olivia Beauchamp dan Rogers, .pdf
Kurikulum Hilda Taba, Olivia Beauchamp dan Rogers, .pdf
APRILIANYUNTIARI
 
Modul 3. pengembangan asesmen alternatif
Modul 3. pengembangan asesmen alternatifModul 3. pengembangan asesmen alternatif
Modul 3. pengembangan asesmen alternatif
Naita Novia Sari
 
Konsep Dasar Pembelajaran terpadu
Konsep Dasar Pembelajaran terpaduKonsep Dasar Pembelajaran terpadu
Konsep Dasar Pembelajaran terpadu
Ismail Fizh
 
Contoh instrumen dan rubrik penilaian
Contoh instrumen dan rubrik penilaianContoh instrumen dan rubrik penilaian
Contoh instrumen dan rubrik penilaian
Narto Wastyowadi
 
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) Terbaru
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) TerbaruFormat APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) Terbaru
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) Terbaru
Akang Juve
 
Rpp sd kelas 3 tema 2 menyayangi tumbuhan dan hewan revisi 2018
Rpp sd kelas 3 tema 2 menyayangi tumbuhan dan hewan revisi 2018Rpp sd kelas 3 tema 2 menyayangi tumbuhan dan hewan revisi 2018
Rpp sd kelas 3 tema 2 menyayangi tumbuhan dan hewan revisi 2018
Sanjaya Ops
 
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
e. hardiyanto
 
Modul 4. Pengumpulan dan Pengolahan Informasi Hasil Belajar
Modul 4. Pengumpulan dan Pengolahan Informasi Hasil BelajarModul 4. Pengumpulan dan Pengolahan Informasi Hasil Belajar
Modul 4. Pengumpulan dan Pengolahan Informasi Hasil Belajar
Naita Novia Sari
 
Makalah Prinsip Fleksibilitas
Makalah Prinsip FleksibilitasMakalah Prinsip Fleksibilitas
Makalah Prinsip Fleksibilitas
Dedy Wiranto
 
Kata kerja-operasional-revisi-taksonomi-bloom
Kata kerja-operasional-revisi-taksonomi-bloomKata kerja-operasional-revisi-taksonomi-bloom
Kata kerja-operasional-revisi-taksonomi-bloomSukayono Fawwaz
 
LKPD-Perkalian dan Pembagian pada Pecahan
LKPD-Perkalian dan Pembagian pada PecahanLKPD-Perkalian dan Pembagian pada Pecahan
LKPD-Perkalian dan Pembagian pada Pecahan
Alorka 114114
 
Contoh rpp kurikulum 2013
Contoh rpp kurikulum 2013Contoh rpp kurikulum 2013
Contoh rpp kurikulum 2013Nia Piliang
 
LKPD kelas 3 semester 1 tema 2
LKPD kelas 3 semester 1  tema 2 LKPD kelas 3 semester 1  tema 2
LKPD kelas 3 semester 1 tema 2
NonaHemma
 
makalah observasi sekolah
makalah observasi sekolahmakalah observasi sekolah
makalah observasi sekolah
Hildadp
 
Pembelajaran Terpadu Model Nested
Pembelajaran Terpadu Model NestedPembelajaran Terpadu Model Nested
Pembelajaran Terpadu Model Nested
Fitrri Ayu Febrianti
 
Pkp meningkatkan hasil belajar siswa kelas iv sd negeri 17 sawerigadi melalui...
Pkp meningkatkan hasil belajar siswa kelas iv sd negeri 17 sawerigadi melalui...Pkp meningkatkan hasil belajar siswa kelas iv sd negeri 17 sawerigadi melalui...
Pkp meningkatkan hasil belajar siswa kelas iv sd negeri 17 sawerigadi melalui...Operator Warnet Vast Raha
 
Peran komite sekolah dalam pelaksanaan manajemen berbasis sekolah sebagai imp...
Peran komite sekolah dalam pelaksanaan manajemen berbasis sekolah sebagai imp...Peran komite sekolah dalam pelaksanaan manajemen berbasis sekolah sebagai imp...
Peran komite sekolah dalam pelaksanaan manajemen berbasis sekolah sebagai imp...Jerry Makawimbang
 
Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Guru Sebelum Pembelajaran
Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Guru Sebelum PembelajaranKisi-Kisi Pedoman Wawancara Guru Sebelum Pembelajaran
Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Guru Sebelum Pembelajaran
Muhammad Imam BW
 
MODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.ppt
MODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.pptMODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.ppt
MODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.ppt
IldanurYeni
 

What's hot (20)

Kurikulum Hilda Taba, Olivia Beauchamp dan Rogers, .pdf
Kurikulum Hilda Taba, Olivia Beauchamp dan Rogers, .pdfKurikulum Hilda Taba, Olivia Beauchamp dan Rogers, .pdf
Kurikulum Hilda Taba, Olivia Beauchamp dan Rogers, .pdf
 
Modul 3. pengembangan asesmen alternatif
Modul 3. pengembangan asesmen alternatifModul 3. pengembangan asesmen alternatif
Modul 3. pengembangan asesmen alternatif
 
Konsep Dasar Pembelajaran terpadu
Konsep Dasar Pembelajaran terpaduKonsep Dasar Pembelajaran terpadu
Konsep Dasar Pembelajaran terpadu
 
Contoh instrumen dan rubrik penilaian
Contoh instrumen dan rubrik penilaianContoh instrumen dan rubrik penilaian
Contoh instrumen dan rubrik penilaian
 
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) Terbaru
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) TerbaruFormat APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) Terbaru
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) Terbaru
 
Rpp sd kelas 3 tema 2 menyayangi tumbuhan dan hewan revisi 2018
Rpp sd kelas 3 tema 2 menyayangi tumbuhan dan hewan revisi 2018Rpp sd kelas 3 tema 2 menyayangi tumbuhan dan hewan revisi 2018
Rpp sd kelas 3 tema 2 menyayangi tumbuhan dan hewan revisi 2018
 
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
 
Modul 4. Pengumpulan dan Pengolahan Informasi Hasil Belajar
Modul 4. Pengumpulan dan Pengolahan Informasi Hasil BelajarModul 4. Pengumpulan dan Pengolahan Informasi Hasil Belajar
Modul 4. Pengumpulan dan Pengolahan Informasi Hasil Belajar
 
Makalah Prinsip Fleksibilitas
Makalah Prinsip FleksibilitasMakalah Prinsip Fleksibilitas
Makalah Prinsip Fleksibilitas
 
Kata kerja-operasional-revisi-taksonomi-bloom
Kata kerja-operasional-revisi-taksonomi-bloomKata kerja-operasional-revisi-taksonomi-bloom
Kata kerja-operasional-revisi-taksonomi-bloom
 
LKPD-Perkalian dan Pembagian pada Pecahan
LKPD-Perkalian dan Pembagian pada PecahanLKPD-Perkalian dan Pembagian pada Pecahan
LKPD-Perkalian dan Pembagian pada Pecahan
 
Contoh rpp kurikulum 2013
Contoh rpp kurikulum 2013Contoh rpp kurikulum 2013
Contoh rpp kurikulum 2013
 
LKPD kelas 3 semester 1 tema 2
LKPD kelas 3 semester 1  tema 2 LKPD kelas 3 semester 1  tema 2
LKPD kelas 3 semester 1 tema 2
 
makalah observasi sekolah
makalah observasi sekolahmakalah observasi sekolah
makalah observasi sekolah
 
Pembelajaran Terpadu Model Nested
Pembelajaran Terpadu Model NestedPembelajaran Terpadu Model Nested
Pembelajaran Terpadu Model Nested
 
Pkp meningkatkan hasil belajar siswa kelas iv sd negeri 17 sawerigadi melalui...
Pkp meningkatkan hasil belajar siswa kelas iv sd negeri 17 sawerigadi melalui...Pkp meningkatkan hasil belajar siswa kelas iv sd negeri 17 sawerigadi melalui...
Pkp meningkatkan hasil belajar siswa kelas iv sd negeri 17 sawerigadi melalui...
 
Peran komite sekolah dalam pelaksanaan manajemen berbasis sekolah sebagai imp...
Peran komite sekolah dalam pelaksanaan manajemen berbasis sekolah sebagai imp...Peran komite sekolah dalam pelaksanaan manajemen berbasis sekolah sebagai imp...
Peran komite sekolah dalam pelaksanaan manajemen berbasis sekolah sebagai imp...
 
Kasus pembelajaran ipa kelas 5
Kasus pembelajaran ipa kelas 5Kasus pembelajaran ipa kelas 5
Kasus pembelajaran ipa kelas 5
 
Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Guru Sebelum Pembelajaran
Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Guru Sebelum PembelajaranKisi-Kisi Pedoman Wawancara Guru Sebelum Pembelajaran
Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Guru Sebelum Pembelajaran
 
MODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.ppt
MODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.pptMODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.ppt
MODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.ppt
 

Viewers also liked

Format supervisi penilaian proses belajar mengajar
Format supervisi penilaian proses belajar mengajarFormat supervisi penilaian proses belajar mengajar
Format supervisi penilaian proses belajar mengajarRoyadi Nusa
 
Bab 13 evaluasi kurikulum
Bab 13 evaluasi kurikulumBab 13 evaluasi kurikulum
Bab 13 evaluasi kurikulum
Radhitia Radhitia
 
[1] rpp sd kelas 4 semester 1 selalu berhemat energi
[1] rpp sd kelas 4 semester 1   selalu berhemat energi[1] rpp sd kelas 4 semester 1   selalu berhemat energi
[1] rpp sd kelas 4 semester 1 selalu berhemat energi
eli priyatna laidan
 
Tema 2-selalu-berhemat-energi-kelas-4-1
Tema 2-selalu-berhemat-energi-kelas-4-1Tema 2-selalu-berhemat-energi-kelas-4-1
Tema 2-selalu-berhemat-energi-kelas-4-1Marwiah Rasya
 
Pengembangan silabus dan rpp
Pengembangan silabus dan rppPengembangan silabus dan rpp
Pengembangan silabus dan rppIim Dadut
 
Panduan Mengajar Tematik Kelas 4 SD Tema selalu berhemat energi
Panduan Mengajar Tematik Kelas 4 SD Tema selalu berhemat energiPanduan Mengajar Tematik Kelas 4 SD Tema selalu berhemat energi
Panduan Mengajar Tematik Kelas 4 SD Tema selalu berhemat energi
Akhmad Muzaka
 
Energi dan Perubahannya Buku Guru Kelas 3 tema 7
Energi dan Perubahannya Buku Guru Kelas 3 tema 7Energi dan Perubahannya Buku Guru Kelas 3 tema 7
Energi dan Perubahannya Buku Guru Kelas 3 tema 7
Sisilia Herjanti
 
Energi dan Perubahannya Buku Siswa Kelas 3 tema 7
Energi dan Perubahannya Buku Siswa Kelas 3  tema 7 Energi dan Perubahannya Buku Siswa Kelas 3  tema 7
Energi dan Perubahannya Buku Siswa Kelas 3 tema 7
Sisilia Herjanti
 
Buku Guru matematika_sma kelas x kurikulum 2013_[blogerkupang.com]
Buku Guru matematika_sma kelas x kurikulum 2013_[blogerkupang.com]Buku Guru matematika_sma kelas x kurikulum 2013_[blogerkupang.com]
Buku Guru matematika_sma kelas x kurikulum 2013_[blogerkupang.com]
Randy Ikas
 
Rpp bab-7 (ikhlas, sabar, pema'af)
Rpp bab-7 (ikhlas, sabar, pema'af)Rpp bab-7 (ikhlas, sabar, pema'af)
Rpp bab-7 (ikhlas, sabar, pema'af)
hapidlohsani
 

Viewers also liked (10)

Format supervisi penilaian proses belajar mengajar
Format supervisi penilaian proses belajar mengajarFormat supervisi penilaian proses belajar mengajar
Format supervisi penilaian proses belajar mengajar
 
Bab 13 evaluasi kurikulum
Bab 13 evaluasi kurikulumBab 13 evaluasi kurikulum
Bab 13 evaluasi kurikulum
 
[1] rpp sd kelas 4 semester 1 selalu berhemat energi
[1] rpp sd kelas 4 semester 1   selalu berhemat energi[1] rpp sd kelas 4 semester 1   selalu berhemat energi
[1] rpp sd kelas 4 semester 1 selalu berhemat energi
 
Tema 2-selalu-berhemat-energi-kelas-4-1
Tema 2-selalu-berhemat-energi-kelas-4-1Tema 2-selalu-berhemat-energi-kelas-4-1
Tema 2-selalu-berhemat-energi-kelas-4-1
 
Pengembangan silabus dan rpp
Pengembangan silabus dan rppPengembangan silabus dan rpp
Pengembangan silabus dan rpp
 
Panduan Mengajar Tematik Kelas 4 SD Tema selalu berhemat energi
Panduan Mengajar Tematik Kelas 4 SD Tema selalu berhemat energiPanduan Mengajar Tematik Kelas 4 SD Tema selalu berhemat energi
Panduan Mengajar Tematik Kelas 4 SD Tema selalu berhemat energi
 
Energi dan Perubahannya Buku Guru Kelas 3 tema 7
Energi dan Perubahannya Buku Guru Kelas 3 tema 7Energi dan Perubahannya Buku Guru Kelas 3 tema 7
Energi dan Perubahannya Buku Guru Kelas 3 tema 7
 
Energi dan Perubahannya Buku Siswa Kelas 3 tema 7
Energi dan Perubahannya Buku Siswa Kelas 3  tema 7 Energi dan Perubahannya Buku Siswa Kelas 3  tema 7
Energi dan Perubahannya Buku Siswa Kelas 3 tema 7
 
Buku Guru matematika_sma kelas x kurikulum 2013_[blogerkupang.com]
Buku Guru matematika_sma kelas x kurikulum 2013_[blogerkupang.com]Buku Guru matematika_sma kelas x kurikulum 2013_[blogerkupang.com]
Buku Guru matematika_sma kelas x kurikulum 2013_[blogerkupang.com]
 
Rpp bab-7 (ikhlas, sabar, pema'af)
Rpp bab-7 (ikhlas, sabar, pema'af)Rpp bab-7 (ikhlas, sabar, pema'af)
Rpp bab-7 (ikhlas, sabar, pema'af)
 

Similar to Rpp evaluasi pembelajaran

9. tata krama siswa dalam pergaulan disekolah (nova)
9. tata krama siswa dalam pergaulan disekolah (nova)9. tata krama siswa dalam pergaulan disekolah (nova)
9. tata krama siswa dalam pergaulan disekolah (nova)
SMAN 1 WANASALAM
 
RPP Kelas 2a t1 st3 pb 2 ( teguh hidayat)
RPP Kelas 2a t1 st3 pb 2 ( teguh hidayat)RPP Kelas 2a t1 st3 pb 2 ( teguh hidayat)
RPP Kelas 2a t1 st3 pb 2 ( teguh hidayat)Teguh Hidayat
 
Rpp kls 2
Rpp kls 2Rpp kls 2
Rpp kls 2
Maman Med
 
Tata Krama 2.pptx
Tata Krama 2.pptxTata Krama 2.pptx
Tata Krama 2.pptx
SMKN1Kamipang
 
MATERI WAWASAN WIYATA MANDALA.pptx
MATERI WAWASAN WIYATA MANDALA.pptxMATERI WAWASAN WIYATA MANDALA.pptx
MATERI WAWASAN WIYATA MANDALA.pptx
ssuser3f5047
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 1
Soal up sosial kepribadian pendidik 1Soal up sosial kepribadian pendidik 1
Soal up sosial kepribadian pendidik 1
eli priyatna laidan
 
Tanggung_Jawab_Seorang_Siswa.pptx
Tanggung_Jawab_Seorang_Siswa.pptxTanggung_Jawab_Seorang_Siswa.pptx
Tanggung_Jawab_Seorang_Siswa.pptx
Ikhrar1
 
Kelas 09 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 9
Kelas 09 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 9Kelas 09 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 9
Kelas 09 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 9
sitisarahrahmania
 
Alhamdulillahi was shalaatu was salaamu alaa rasuulillahi wa alaa aalihi wa s...
Alhamdulillahi was shalaatu was salaamu alaa rasuulillahi wa alaa aalihi wa s...Alhamdulillahi was shalaatu was salaamu alaa rasuulillahi wa alaa aalihi wa s...
Alhamdulillahi was shalaatu was salaamu alaa rasuulillahi wa alaa aalihi wa s...
asepsusanto9
 
Contoh LKS Sekolah Dasar KD 7
Contoh LKS Sekolah Dasar KD 7Contoh LKS Sekolah Dasar KD 7
Contoh LKS Sekolah Dasar KD 7
Desmon Kamaludin Sihaloho
 
Bagaimana menjadi guru yang baik.pptx mulyani
Bagaimana menjadi guru yang baik.pptx mulyaniBagaimana menjadi guru yang baik.pptx mulyani
Bagaimana menjadi guru yang baik.pptx mulyani
darma wati
 
Bahagian c membina ulasan
Bahagian  c membina ulasanBahagian  c membina ulasan
Bahagian c membina ulasanaserimangsor
 
SOAL Sosial kepribadian PAKET 2.pdf
SOAL Sosial kepribadian PAKET 2.pdfSOAL Sosial kepribadian PAKET 2.pdf
SOAL Sosial kepribadian PAKET 2.pdf
ZulfaHanifah2
 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PAK SANUSI.docx
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PAK SANUSI.docxRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PAK SANUSI.docx
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PAK SANUSI.docx
UmiFatchuljannah
 
Kota Betel memiliki sejarah yang penting bagi Israel.docx
Kota Betel memiliki sejarah yang penting bagi Israel.docxKota Betel memiliki sejarah yang penting bagi Israel.docx
Kota Betel memiliki sejarah yang penting bagi Israel.docx
Norton20
 
Ukmppg sosial kepribadian 2018
Ukmppg sosial kepribadian 2018Ukmppg sosial kepribadian 2018
Ukmppg sosial kepribadian 2018
mesinpn2
 
Sayang, Patuh dan Hormat kepada Orang Tua dan Guru
Sayang, Patuh dan Hormatkepada Orang Tua dan GuruSayang, Patuh dan Hormatkepada Orang Tua dan Guru
Sayang, Patuh dan Hormat kepada Orang Tua dan Guru
Dea Aulia
 

Similar to Rpp evaluasi pembelajaran (20)

Kertas konsep guru penyayang
Kertas konsep guru penyayangKertas konsep guru penyayang
Kertas konsep guru penyayang
 
9. tata krama siswa dalam pergaulan disekolah (nova)
9. tata krama siswa dalam pergaulan disekolah (nova)9. tata krama siswa dalam pergaulan disekolah (nova)
9. tata krama siswa dalam pergaulan disekolah (nova)
 
RPP Kelas 2a t1 st3 pb 2 ( teguh hidayat)
RPP Kelas 2a t1 st3 pb 2 ( teguh hidayat)RPP Kelas 2a t1 st3 pb 2 ( teguh hidayat)
RPP Kelas 2a t1 st3 pb 2 ( teguh hidayat)
 
Rpp kls 2
Rpp kls 2Rpp kls 2
Rpp kls 2
 
Tata Krama 2.pptx
Tata Krama 2.pptxTata Krama 2.pptx
Tata Krama 2.pptx
 
kerjaya cermerlang
kerjaya cermerlangkerjaya cermerlang
kerjaya cermerlang
 
MATERI WAWASAN WIYATA MANDALA.pptx
MATERI WAWASAN WIYATA MANDALA.pptxMATERI WAWASAN WIYATA MANDALA.pptx
MATERI WAWASAN WIYATA MANDALA.pptx
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 1
Soal up sosial kepribadian pendidik 1Soal up sosial kepribadian pendidik 1
Soal up sosial kepribadian pendidik 1
 
Tanggung_Jawab_Seorang_Siswa.pptx
Tanggung_Jawab_Seorang_Siswa.pptxTanggung_Jawab_Seorang_Siswa.pptx
Tanggung_Jawab_Seorang_Siswa.pptx
 
Kelas 09 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 9
Kelas 09 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 9Kelas 09 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 9
Kelas 09 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 9
 
Alhamdulillahi was shalaatu was salaamu alaa rasuulillahi wa alaa aalihi wa s...
Alhamdulillahi was shalaatu was salaamu alaa rasuulillahi wa alaa aalihi wa s...Alhamdulillahi was shalaatu was salaamu alaa rasuulillahi wa alaa aalihi wa s...
Alhamdulillahi was shalaatu was salaamu alaa rasuulillahi wa alaa aalihi wa s...
 
Contoh LKS Sekolah Dasar KD 7
Contoh LKS Sekolah Dasar KD 7Contoh LKS Sekolah Dasar KD 7
Contoh LKS Sekolah Dasar KD 7
 
Bagaimana menjadi guru yang baik.pptx mulyani
Bagaimana menjadi guru yang baik.pptx mulyaniBagaimana menjadi guru yang baik.pptx mulyani
Bagaimana menjadi guru yang baik.pptx mulyani
 
Bahagian c membina ulasan
Bahagian  c membina ulasanBahagian  c membina ulasan
Bahagian c membina ulasan
 
Kelas01 ips edi
Kelas01 ips ediKelas01 ips edi
Kelas01 ips edi
 
SOAL Sosial kepribadian PAKET 2.pdf
SOAL Sosial kepribadian PAKET 2.pdfSOAL Sosial kepribadian PAKET 2.pdf
SOAL Sosial kepribadian PAKET 2.pdf
 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PAK SANUSI.docx
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PAK SANUSI.docxRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PAK SANUSI.docx
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PAK SANUSI.docx
 
Kota Betel memiliki sejarah yang penting bagi Israel.docx
Kota Betel memiliki sejarah yang penting bagi Israel.docxKota Betel memiliki sejarah yang penting bagi Israel.docx
Kota Betel memiliki sejarah yang penting bagi Israel.docx
 
Ukmppg sosial kepribadian 2018
Ukmppg sosial kepribadian 2018Ukmppg sosial kepribadian 2018
Ukmppg sosial kepribadian 2018
 
Sayang, Patuh dan Hormat kepada Orang Tua dan Guru
Sayang, Patuh dan Hormatkepada Orang Tua dan GuruSayang, Patuh dan Hormatkepada Orang Tua dan Guru
Sayang, Patuh dan Hormat kepada Orang Tua dan Guru
 

Rpp evaluasi pembelajaran

  • 1. Tugas Mandiri Rencana PekalsanaanPembelajaran (RPP) Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah EVALUASI PEMBELAJARAN Nama : maisyarah SEMESTER : V(LIMA) LOKAL : C PRODI : S1- PAI DOSEN PENGAMPU : Drs. Erdi Indra SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM AULIAURRASYIDIN TEMBILAHAN T.A.2013/201
  • 2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 1 MANDAH MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS/SEMESTER :VIII/I ALOKASI WAKTU :1X10 MENIT Standar Kompetensi : Menerapkan akhlakul karimah ( akhlak mulia) dan menghindari akhlak tercela dalam kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar :Siswa bertata krama dalam pergaulan sehari-hari Indikator :1. menjelaskan tata cara bergaul dengan orang tua/guru 2. Menjelaskan tata cara bergaul dengan orang yang lebih tua 3. menjelaskan tata cara bergaul dengan orang lebih muda I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat memahami tentang cara bergaul dengan orang tua/ guru dan dengan orang yang lebih tua dan muda. Karakter yang diharapkan : 1. Relegius 2. Taat/patuh 3. Sopan/hormat 4. Berani II. Metode Pembelajaran III. Uraian materi 5. Tanggung jawab : Ceramah dan tanya jawab : A. PERGAULAN DENGAN ORANG TUA DAN GURU Allah SWT memerintahkan manusia agar berbuat baik pada orang tua mensyukuri kebaikan ibu bapaknya. Kita ketahui betapa berat penderitaan yang dirasakan ibu bapak mencari nafkah. Ibu merawat kita dari bayi dan bapak mencukupi kebutuhan anaknya, mendidik dan mengasuhnya hingga dewasa, dilakukan dengan rasa cinta, orang yang tak menghargai jasa orang tua sangatlah tercela. Islam mengajarkan setelah beribadah pada Allah, setiap muslim wajib berbakti pada ibu bapaknya, dengan menunujukkan sikap hormat dan sopan pada
  • 3. kedua orang tuanya dalam kehidupan sehari-hari. Sebagaimana Firman Allah yang berbunyi: Artinya : Dan Tuhanmu telah memerintahkan agar kamu jangan menyembah kecuali kapada-Nya, dan hendaklah kamu berbuat baik kepada ibu bapakmu dengan sebaikbaiknya. (QS. Lukman :23) . Cara berbakti pada orang tua yaitu: Ibu bapak sudah lanjut usia anak wajib memelihara , membantu, dan memberi nafkah jika keduanya tidak dapat mencari nafkah lagi. Jangan ucapkan kata-kata menyakitkan hati, mencaci maki dan menghardik mereka.Tapi berkata baik, hormat, rendah hati tidak sombong/ tidak menghina Doakan orang tua agar keduanya di beri rahmat oleh Allah. B. PERGAULAN DENGAN ORANG YANG LEBIH TUA Orang lebih tua dari kita yaitu ayah,ibu, nenek, kakek, kakak, abang, paman dan bibi dll. Cara menghormati mereka yaitu: Kalau bertemu mereka menegur lebih dahulu Jangan memangil dengan namanya, tapi dengan sebutan, misalnya: kakak(kak), bapak(pak), ibu(bu), eyang dll Jangan katakana”ah/hus” pada mereka Menuruti nasehat mereka serta sopan dan ramah C. PERGAULAN DENGAN ORANG YANG LEBIH MUDA Dalam islam dianjurkan menghormati yang tua dan menyayangi yang lebih muda. Hal yang dilakukan pada yang lebih muda yaitu: 1. Saling menyayangi : Kita mengharap adik kita jadi berbudi luhur maka bimbinglah dia dengan contoh yang baik karena masa anak-anak sukanya meniru. Bantu adik bila mengalami kesulitan Jangan mencari kesalahan adikmu Jangan memarahi adikmu lupa , sehingga berbuat salah tapi bimbinglah dia agar tidak mengulanginya Hiburlah adik mu ketika ia mnegalami maslah agar ia senag 2. Saling membantu: Apabila adikmu membawa sesuatu kebertan, maka bantuilah dia Apabila adikmun btuh bantuan maka bantulah dia sesuai kebutuhan
  • 4. 3. Mengayomi, yaitu memberi perlindungan pada adik, baik diminta/tidak di minta mengayomi di kala susah/ tidak. IV. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal a. Menarik perhatian siswa Guru mengucapkan salam dan absen. Memulai pembelajaran dengan membaca” Basmallah”. b. Menumbuhkan motivasi Menanyakan kesiapan siswa untuk belajar” Apakah anak-anak ibu siap belajar hari ini….?” c. Memberi acuan Menulis judul dipapan tulis”Siswa bertata krama dalam pergaulan sehari-hari” Menyampaikan tujuan pembelajaran (disini ibu mengharapkan anak-anak ibu dapat menerapkan tingkah laku yanb baik dan benar serta sopan dengan yang lebih tua maupun yang lebih muda) d. Kaitan, yaitu mengaitkan pelajaran minggu lalu dengan pelajaran yang akan di pelajari” mingggu lalu kita sudah belajar tentang menghindari prilaku tecela (dengki/iri hati, dusta/bohong, sombong/takabur). ” Siapa yang masih ingat…? 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi untuk menggali sejauh mana pengetahuan siswa tentang materi yang akan dipelajari, guru memberikan pertanyaan “ siapa yang tahu tentang cara tata krama dalam pergaulan sehari-hari..?” b. Elaborasi Guru menjelaskan materi yang akan disampaikan Guru memeberikan contoh yang sesuai dengan materi yang diajarkan Guru memberikan penekanan (suara dan mimik wajah) “ Bagaimana anak-anak ibu paham dengan materi yang ibu sampaikan tadi”. Komfirmasi, yaitu siswa diminta kembali untuk menjelaskan materi yang telah dipelajari. 3. Kegiatan Akhir a. Refleksi, guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya b. Kesimpulan, guru bersama-sama siswa menyimpulkan pelajaran yang sudah dipelajari
  • 5. c. Evaluasi, guru memberikan tugas kepada siswa tentang materi yang akan dipelajari d. Tindak lanjut, guru memberikan petunjuk tentang materi yang akan datang “ sampai disini dulu materi kita hari ini, minggu akan datang kita akan mempelajari tentang” pergaulan dengan orang yang sebaya”. e. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan”Hamdallah” bersamasama siswa”. V. Alat/sumber belajar a. Buku paket: Pendidikan Agama Islam kelasVIII/Semester 1 b. Spidol dan papan tulis IV. Penilaian a. Tekhnik penilaian: tes tertulis b. Bentuk: Essay c. Instrumen Soal 1. Jelaskan mengapa setiap muslim wajib berbakti pada ibu bapaknya ……..? 2. sebutkan cara-cara menghormati yang lebih tua ……….? Kunci jawaban 1. Islam mengajarkan setelah beribadah pada Allah, setiap muslim wajib berbakti pada kedua orang tuanya karena ibu yang telah mengandung dan melahirkan serta merawat dari bayi dan ayah mencari nafkah mencukupi segala kebutuhan serta mengasuh, mendidik sampai dewasa. 2. Cara menghormati yang tua yaitu: Kalau bertemu menegur lebih dahulu Jangan memanggil dengan namanya Jangan menagatakan kata”ah/hus Menuruti nasehat serta berlaku sopan dan ramah Tembilahan, 03-11- 2013 Mengetahui supervisor Guru bidang studi Drs. Erdi Indra Maisyarah NIRM 1209.11.06356