1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (KSSR)
Mata pelajaran : PendidikanJasmani
Modul` : Kemahiran
Aspek : 1 – KemahiranPergerakan
Standard kandungan : PergerakanBerirama
1.5 Berkebolehanmelakukanpelbagaipergerakanmengikutirama.
Standard pembelajaran : 1.5.2 Melakukanrangkaianpergerakanlokomotordanbukanlokomotordenganalatan
mengikut tempo.
2.4.1 Membezakankelajuanpergerakan yang sesuaimengikut tempo.
5.2.1 Melibatkandiridenganmengambilbahagiansecaraaktif
Tarikh :
Masa : 8.10 pagi – 8.40 pagi
Tahun : 2 Dinamika
BilanganMurid : L - 10
P - 10
Penerapannilai : Semangatbekerjasamaketikamelakukanaktiviti.
Kemahiranberfikir : Membezakanpergerakanbukanlokomotordanlokomotor.
StrategiUtama : Kontekstual.
BahanSumbe
r P & P
Bilangan
BahanSumber P &
P
Bilangan
Kainberwarna 20 Skitel 20
CDLagu 1 Pembesarsuara 1
Alatperakam 1

2. Bahagi
an/
Masa
Aktiviti
FokusPembelajaran&OrganisasiKelas
Catatan
Permul
aan
( 5 minit
)
1.
Kehadira
n
2.
Kesihata
n
3.
Pakaian
“Kalau
Rasa
Gembira”
 Kehadiranmuriddirekodkan.
 Guru memberiperhatiankepadamurid
yang tidaksihat.
 Guru
memastikanpakaianmuridseragamdan
kemas.
FokusPembelajaran
Aktivitimemanaskanbadanuntukmeningkat
kansuhusertadenyutannadi.
OrganisasiKelas
 Muridberadasecaraberselerak di
hadapan guru.
 Guru membuatperlakuansambil di
ikutiolehmurid.
 Perlakuandilakukandenganiringanmuz
ik.
CiriStrategi
Menghubungkait.
BSPP
1. Skitel
2. CD lagu
3. Pembesarsuara
4. Alatperakam
Catatan
Melaluiaktivitiini, murid-
muriddapatmemberitumpuandanmeningkatkansuhusertadenyutan
nadi.

3. Guru
Bahagi
an/
Masa
Aktiviti
FokusPembelajaran&OrganisasiKelas
Catatan
Perkem
bangan
(
10minit
)
„
“
KainPelik
at”
FokusPembelajaran
Pergerakandengankainberwarnadenganiri
nganlagu “KainPelikat”
OrganisasiKelas
 Muridmembuatpergerakandengankain
berwarnasecaraindividu.
 Melakukanayunankainberwarn
adaribawahkeatas.
 Melakukanayunankainberwarn
CiriStrategi
Mengalami
BSPP
1. Alatperakam
2. CD muzik
3. Kainberwarna
4. Skitelbesar

4. adarikirikekanan.
 Melakukanayunankainberwarn
asambilbergerakkekiri, kanan,
depandanbelakang.
 Muridmembuatpergerakandengankain
berwarnasecaraberkumpulan
Tangankanan.
Melakukanayunankainberwarn
adalambentukbulatandarikedu
dukanduduk.
Tukartangan.
Ayunandilakukandalamkedudu
kanketikasedangberdiri.
Pusingbulatanmengikutarah
jam sebanyak 2
pusingansambilmembuatayuna
nkainberwarna.
Keluardaribulatanmemasukiski
tel yang
diletakkansambilmelakukanayu
nan.
Catatan
Melauiaktivitiini, murid-
muridberpeluanguntukmengalamicarabergeraksertamempelajarin
yadenganmenggunakanpergerakanlokomotordanbukanlokomotor
dengankainmengikut tempo danrentakmuzik.
Kemunc
ak
( 10
“SelokaH
ari Raya”
FokusPembelajaran
Persembahanpergerakanberiramadengan
kainberwarnamengikut tempo muzik.
CiriStrategi
Aplikasi

5. minit )
OrganisasiKelas
 Murid-muriddibahagikepada 3
kumpulan.
 Murid-
muriddikehendakiberadadalambentuk
bulatanmasing-masing.
 Murid-
muriddikehendakimenunjukkanperse
mbahanmenggunakankainberwarnad
enganiringanlagu “Hari Raya”.
 Persembahansetiapkumpulanditunjuk
kansecaraserentak.
Guru
BSPP
1. Alatperakam
2. CD muzik
3. Kainberwarna
4. Skitelbesar
Catatan
Melaluiaktivitiini, murid-
muriddapatmengingatidanmengaplikasikanpergerakan-
pergerakan yang dipelajari di bahagianperkembangan.
Penutu
p
( 5 minit
)
“BalikKa
mpung”
FokusPembelajaran
Aktivitimenyejukkanbadan.
Rumusandanrefleksi guru.
CiriStrategi

6. OrganisasiKelas
 Muridberdirisecaraberselerak.
 Muridmelakukangerakananggotabada
nmengikutrentakmuzik. (Laguraya)
 Rumusanisipelajarandanrefleksidiberi
kansecaralisankepadamurid-murid.
Guru
BSPP
1. Skitel
2. CD lagu
3. Pembesarsuara
4. Alatperakam
Catatan
Melaluiaktivitimenyejukkanbadan, murid-
muriddapatmenurunkansuhubadandankadardenyutannadisecarap
erlahan-lahan.
Melaluirumusandanrefleksi guru, murid-
muridakanlebihmemahamiisipelajaransertameningkatkanmotivasi
diri.