SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Download to read offline
Role Model
Budaya Berlatih Mengerjakan Soal
GOAL
SISWA
Formula
3B
Belajar
Bertanding
Target
Minimal
Pengerjaan
Soal
• Harian
• Mingguan
• Bulanan
Berlatih
Berapa
Total
Target Soal
Yang Harus
Dikerjakan
Alur Berlatih Mengerjakan Soal
Formula
3B
Belajar
Bertanding
Berlatih
Manfaatkan aplikasi GO Kreasi
sebagai sarana BERLATIH
siswa yang memiliki banyak
keunggulan:
• Soal-soalnya RELEVAN
sesuai kebutuhan siswa
• Dilengkapi dengan Tips teori
dan video pembelajaran
• Dilengkapi dengan solusi
dan video pembahasannya
GOAL
SISWA
Tingkat Kelas GOAL
12 SMA & Gap Year Lulus PTN dan PT Kedinasan pilihan siswa
10 & 11 SMA
Mendapatkan nilai tinggi, masuk daftar eligible, &
Lulus PTN jalur SNBP
9 SMP Lulus SMA Favorit jalur prestasi
7 & 8 SMP Mendapatkan nilai tinggi dan ranking di sekolah
6 SD Lulus SMP Favorit jalur prestasi
3, 4, & 5 SD Mendapatkan nilai tinggi dan ranking di sekolah
Tingkat Kelas Target Total Target Smtr-1 Target Smtr-2 Target Smtr-3
13 IPA 12.000 5.000 3.000 4.000
13 IPS 12.000 5.000 3.000 4.000
12 IPA 12.000 5.000 3.000 4.000
12 IPS 12.000 5.000 3.000 4.000
11 IPA 10.000 5.000 5.000
11 IPS 10.000 5.000 5.000
10 IPA 10.000 5.000 5.000
10 IPS 10.000 5.000 5.000
9 SMP 6.500 3.000 3.500
8 SMP 6.000 3.000 3.000
7 SMP 6.000 3.000 3.000
6 SD 5.000 2.500 2.500
3, 4, & 5 SD 4.500 2.000 2.500
Target Jumlah Pengerjaan Soal Per
Tingkat Kelas
TARGET PENGERJAAN SOAL SISWA BULANAN
(per tingkat kelas)
No Tkt Kls Target Jul Ags Sep Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei
5% 15% 25% 35% 45% 55% 65% 75% 85% 95% 100%
1 Gap Year 12000 0 1800 3000 4200 5400 6600 7800 9000 10200 12000 12000
2 12 SMA 12000 600 1800 3000 4200 5400 6600 7800 9000 10200 12000 12000
3 11 SMA 10000 500 1500 2500 3500 4500 5500 6500 7500 8500 9500 10000
4 10 SMA 10000 500 1500 2500 3500 4500 5500 6500 7500 8500 9500 10000
5 9 SMP 6500 325 975 1625 2275 2925 3575 4225 4875 5525 6175 6500
6 8 SMP 6000 300 900 1500 2100 2700 3300 3900 4500 5100 5700 6000
7 7 SMP 6000 300 900 1500 2100 2700 3300 3900 4500 5100 5700 6000
8 6 SD 5000 250 750 1250 1750 2250 2750 3250 3750 4250 4750 5000
9 5 SD 4500 225 675 1125 1575 2025 2475 2925 3375 3825 4275 4500
10 4 SD 4500 225 675 1125 1575 2025 2475 2925 3375 3825 4275 4500
11 3 SD 4500 225 675 1125 1575 2025 2475 2925 3375 3825 4275 4500
SUMBER PENGERJAAN SOAL SISWA
(Sumber Berlatih)
Sumber Komponen
GO Kreasi
Buku Sakti:
• Latihan Ekstra
• Empati Wajib
• Empati Mandiri
Paket Intensif
Soal Koding
Pendalaman Materi
Soal Referensi
Racing Soal
Kuis
TOBK
Note: Sumber berlatih siswa menggunakan GO Kreasi
Ujung tombak dalam
membentuk budaya
BERLATIH soal adalah
pengajar
Hal yang harus dilakukan pengajar:
1. Setiap bertemu siswa selalu tanyakan berapa jumlah soal yang
sudah dikerjakan hari ini? Jika belum pengajar wajib mendampingi
siswa untuk mengerjakan soal-soal dari mapel dan bab yang
tengah dipelajari siswa di sekolah
2. Mengingatkan kepada siswa untuk mengerjakan sesuai dengan
musimnya seperti TOBK, Racing, Empati wajib, dll
3. Saat mengajar, pengajar dapat mengambil beberapa soal pada
GO Kreasi yang relevan dengan bab yang sedang diajarkan
4. Sebelum TST, pengajar wajib menanyakan berapa soal yang sudah
dikerjakan hari ini untuk memastikannya lihat leaderboard GO
Kreasi siswa, jika belum minta siswa mengerjakan soal-soal yang
ada di GO Kreasi sesuai dengan bab/soal yang akan ditanyakan
siswa
5. Saat TST, pengajar juga dapat mengambil soal dari bab yang
sama di GO Kreasi
6. Saat mengajar di kelas pengajar wajib meluangkan waktu sekitar
15 menit agar siswa mengerjakan soal kuis di GO Kreasi
7. Pengajar mencari soal kategori HOTS, jika siswa mengalami
kesulitan tekan tips
Peran CS dalam
membentuk budaya
BERLATIH soal
Hal yang harus dilakukan Customer Service (CS):
1. Setiap bertemu siswa selalu tanyakan berapa jumlah soal
yang sudah dikerjakan hari ini? Lihat leaderboard siswa
Sampaikan hari ini pengajar siapa saja yang piket
(standby)
2. Mengingatkan kepada siswa untuk mengerjakan soal
sesuai dengan musimnya seperti TOBK, Racing, Empati
wajib, dll
3. Mengingatkan orang tua agar ikut mengecek/memeriksa
laju pengerjaan soal siswa melalui GO Kreasi orang tua
4. Saat membangun keakraban dengan siswa dan orang
tua, CS dapat memberikan penjelasan menu-menu pada
GO Kreasi sebagai saran berlatih siswa (praktek
langsung)
5. Pada momen tertentu menanyakan jadwal ulangan
harian serta ujian sekolah
Dukungan Pemimpin
unit dalam membentuk
budaya BERLATIH soal
Hal yang harus dilakukan pemimpin unit:
1. Mempublish prestasi siswa unit TOP 5 dalam skor
pengerjaan soal baik offline (ditempel di madding)
maupun online (sosmed) setiap minggu
2. Mempublish prestasi siswa unit TOP 5 dalam skor
pengerjaan soal di grup siswa sesuai dengan tingkat
kelasnya untuk memotivasi siswa lain serta
menumbuhkan jiwa kompetitif pada siswa
3. Mempublish prestasi siswa unit TOP 5 dalam skor
pengerjaan soal di grup orang tua, untuk mendorong
putra/i-nya agar mengerjakan soal di rumah
4. Memberikan reward kepada siswa yang mendapatkan
juara nasional, kota, ataupun gedung
5. Memberikan motivasi kepada siswa yang rendah dalam
pengerjaan soal
Simulasi
Penjelasan Leaderboard
GO Kreasi
Simulasi
Pengerjaan Soal di Kelas
Simulasi
Pengajar saat Bertemu Siswa
Terima Kasih

More Related Content

Similar to Role Model Budaya Pengerjaan Soal (19062023).pdf

Konsep pbs taklimat utk ju~gc ng perak
Konsep pbs   taklimat utk ju~gc ng perakKonsep pbs   taklimat utk ju~gc ng perak
Konsep pbs taklimat utk ju~gc ng perak
cikguwanida
 
Presentasi Guru Penggerak Angkatan 9-10 (HENDRA).pptx
Presentasi Guru Penggerak Angkatan 9-10 (HENDRA).pptxPresentasi Guru Penggerak Angkatan 9-10 (HENDRA).pptx
Presentasi Guru Penggerak Angkatan 9-10 (HENDRA).pptx
HendraHermawan61
 

Similar to Role Model Budaya Pengerjaan Soal (19062023).pdf (20)

DK Modul 3.2-Erma.Guru Penggerak Angkatan 7pptx
DK Modul 3.2-Erma.Guru Penggerak Angkatan 7pptxDK Modul 3.2-Erma.Guru Penggerak Angkatan 7pptx
DK Modul 3.2-Erma.Guru Penggerak Angkatan 7pptx
 
3.2_Demonstrasi Konstektual Modul 3.2.pptx
3.2_Demonstrasi Konstektual Modul 3.2.pptx3.2_Demonstrasi Konstektual Modul 3.2.pptx
3.2_Demonstrasi Konstektual Modul 3.2.pptx
 
Dialog prestasi math sk bungalio 2015 copy
Dialog prestasi math sk bungalio 2015   copyDialog prestasi math sk bungalio 2015   copy
Dialog prestasi math sk bungalio 2015 copy
 
05 panduan pelajar
05 panduan pelajar05 panduan pelajar
05 panduan pelajar
 
PANDUAN Penelitian Tindakan Kelas (PTK) LENGKAP (BAB I, II, III, IV, V))
PANDUAN Penelitian Tindakan Kelas (PTK)  LENGKAP (BAB I, II, III, IV, V))PANDUAN Penelitian Tindakan Kelas (PTK)  LENGKAP (BAB I, II, III, IV, V))
PANDUAN Penelitian Tindakan Kelas (PTK) LENGKAP (BAB I, II, III, IV, V))
 
ILMAL_LA-PI2.docx.pdf
ILMAL_LA-PI2.docx.pdfILMAL_LA-PI2.docx.pdf
ILMAL_LA-PI2.docx.pdf
 
5 tipe pembelajaran kooperatif
5 tipe pembelajaran kooperatif5 tipe pembelajaran kooperatif
5 tipe pembelajaran kooperatif
 
Rpl cara_menghilangkan_malas_belajar
Rpl cara_menghilangkan_malas_belajarRpl cara_menghilangkan_malas_belajar
Rpl cara_menghilangkan_malas_belajar
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 3.2 Analisis Video
Demonstrasi Kontekstual Modul 3.2 Analisis VideoDemonstrasi Kontekstual Modul 3.2 Analisis Video
Demonstrasi Kontekstual Modul 3.2 Analisis Video
 
CONTOH PPT
CONTOH PPTCONTOH PPT
CONTOH PPT
 
Materi lokakarya 4
Materi lokakarya 4Materi lokakarya 4
Materi lokakarya 4
 
Konsep pbs taklimat utk ju~gc ng perak
Konsep pbs   taklimat utk ju~gc ng perakKonsep pbs   taklimat utk ju~gc ng perak
Konsep pbs taklimat utk ju~gc ng perak
 
Outcome Based Education (OBE): The implementation
Outcome Based Education (OBE): The implementationOutcome Based Education (OBE): The implementation
Outcome Based Education (OBE): The implementation
 
SMK RAJA ABDULLAH
SMK RAJA ABDULLAHSMK RAJA ABDULLAH
SMK RAJA ABDULLAH
 
3.3_Demonstrasi Konstektual Modul 3.3.pptx
3.3_Demonstrasi Konstektual Modul 3.3.pptx3.3_Demonstrasi Konstektual Modul 3.3.pptx
3.3_Demonstrasi Konstektual Modul 3.3.pptx
 
Std 4 pcrapan
Std 4 pcrapanStd 4 pcrapan
Std 4 pcrapan
 
s5
s5s5
s5
 
Skpm 2010 pencerapan pd p guru(std 4)
Skpm 2010   pencerapan pd p guru(std 4)Skpm 2010   pencerapan pd p guru(std 4)
Skpm 2010 pencerapan pd p guru(std 4)
 
Jurnal Refleksi YUSRI RAHAYU.pdf
Jurnal Refleksi YUSRI RAHAYU.pdfJurnal Refleksi YUSRI RAHAYU.pdf
Jurnal Refleksi YUSRI RAHAYU.pdf
 
Presentasi Guru Penggerak Angkatan 9-10 (HENDRA).pptx
Presentasi Guru Penggerak Angkatan 9-10 (HENDRA).pptxPresentasi Guru Penggerak Angkatan 9-10 (HENDRA).pptx
Presentasi Guru Penggerak Angkatan 9-10 (HENDRA).pptx
 

Recently uploaded

Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
FitriaSarmida1
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
subki124
 

Recently uploaded (20)

Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerak
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerakMateri Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerak
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerak
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
 
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docxcontoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASARPPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
 

Role Model Budaya Pengerjaan Soal (19062023).pdf

  • 1. Role Model Budaya Berlatih Mengerjakan Soal
  • 2. GOAL SISWA Formula 3B Belajar Bertanding Target Minimal Pengerjaan Soal • Harian • Mingguan • Bulanan Berlatih Berapa Total Target Soal Yang Harus Dikerjakan Alur Berlatih Mengerjakan Soal
  • 3. Formula 3B Belajar Bertanding Berlatih Manfaatkan aplikasi GO Kreasi sebagai sarana BERLATIH siswa yang memiliki banyak keunggulan: • Soal-soalnya RELEVAN sesuai kebutuhan siswa • Dilengkapi dengan Tips teori dan video pembelajaran • Dilengkapi dengan solusi dan video pembahasannya
  • 4. GOAL SISWA Tingkat Kelas GOAL 12 SMA & Gap Year Lulus PTN dan PT Kedinasan pilihan siswa 10 & 11 SMA Mendapatkan nilai tinggi, masuk daftar eligible, & Lulus PTN jalur SNBP 9 SMP Lulus SMA Favorit jalur prestasi 7 & 8 SMP Mendapatkan nilai tinggi dan ranking di sekolah 6 SD Lulus SMP Favorit jalur prestasi 3, 4, & 5 SD Mendapatkan nilai tinggi dan ranking di sekolah
  • 5. Tingkat Kelas Target Total Target Smtr-1 Target Smtr-2 Target Smtr-3 13 IPA 12.000 5.000 3.000 4.000 13 IPS 12.000 5.000 3.000 4.000 12 IPA 12.000 5.000 3.000 4.000 12 IPS 12.000 5.000 3.000 4.000 11 IPA 10.000 5.000 5.000 11 IPS 10.000 5.000 5.000 10 IPA 10.000 5.000 5.000 10 IPS 10.000 5.000 5.000 9 SMP 6.500 3.000 3.500 8 SMP 6.000 3.000 3.000 7 SMP 6.000 3.000 3.000 6 SD 5.000 2.500 2.500 3, 4, & 5 SD 4.500 2.000 2.500 Target Jumlah Pengerjaan Soal Per Tingkat Kelas
  • 6. TARGET PENGERJAAN SOAL SISWA BULANAN (per tingkat kelas) No Tkt Kls Target Jul Ags Sep Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei 5% 15% 25% 35% 45% 55% 65% 75% 85% 95% 100% 1 Gap Year 12000 0 1800 3000 4200 5400 6600 7800 9000 10200 12000 12000 2 12 SMA 12000 600 1800 3000 4200 5400 6600 7800 9000 10200 12000 12000 3 11 SMA 10000 500 1500 2500 3500 4500 5500 6500 7500 8500 9500 10000 4 10 SMA 10000 500 1500 2500 3500 4500 5500 6500 7500 8500 9500 10000 5 9 SMP 6500 325 975 1625 2275 2925 3575 4225 4875 5525 6175 6500 6 8 SMP 6000 300 900 1500 2100 2700 3300 3900 4500 5100 5700 6000 7 7 SMP 6000 300 900 1500 2100 2700 3300 3900 4500 5100 5700 6000 8 6 SD 5000 250 750 1250 1750 2250 2750 3250 3750 4250 4750 5000 9 5 SD 4500 225 675 1125 1575 2025 2475 2925 3375 3825 4275 4500 10 4 SD 4500 225 675 1125 1575 2025 2475 2925 3375 3825 4275 4500 11 3 SD 4500 225 675 1125 1575 2025 2475 2925 3375 3825 4275 4500
  • 7. SUMBER PENGERJAAN SOAL SISWA (Sumber Berlatih) Sumber Komponen GO Kreasi Buku Sakti: • Latihan Ekstra • Empati Wajib • Empati Mandiri Paket Intensif Soal Koding Pendalaman Materi Soal Referensi Racing Soal Kuis TOBK Note: Sumber berlatih siswa menggunakan GO Kreasi
  • 8. Ujung tombak dalam membentuk budaya BERLATIH soal adalah pengajar Hal yang harus dilakukan pengajar: 1. Setiap bertemu siswa selalu tanyakan berapa jumlah soal yang sudah dikerjakan hari ini? Jika belum pengajar wajib mendampingi siswa untuk mengerjakan soal-soal dari mapel dan bab yang tengah dipelajari siswa di sekolah 2. Mengingatkan kepada siswa untuk mengerjakan sesuai dengan musimnya seperti TOBK, Racing, Empati wajib, dll 3. Saat mengajar, pengajar dapat mengambil beberapa soal pada GO Kreasi yang relevan dengan bab yang sedang diajarkan 4. Sebelum TST, pengajar wajib menanyakan berapa soal yang sudah dikerjakan hari ini untuk memastikannya lihat leaderboard GO Kreasi siswa, jika belum minta siswa mengerjakan soal-soal yang ada di GO Kreasi sesuai dengan bab/soal yang akan ditanyakan siswa 5. Saat TST, pengajar juga dapat mengambil soal dari bab yang sama di GO Kreasi 6. Saat mengajar di kelas pengajar wajib meluangkan waktu sekitar 15 menit agar siswa mengerjakan soal kuis di GO Kreasi 7. Pengajar mencari soal kategori HOTS, jika siswa mengalami kesulitan tekan tips
  • 9. Peran CS dalam membentuk budaya BERLATIH soal Hal yang harus dilakukan Customer Service (CS): 1. Setiap bertemu siswa selalu tanyakan berapa jumlah soal yang sudah dikerjakan hari ini? Lihat leaderboard siswa Sampaikan hari ini pengajar siapa saja yang piket (standby) 2. Mengingatkan kepada siswa untuk mengerjakan soal sesuai dengan musimnya seperti TOBK, Racing, Empati wajib, dll 3. Mengingatkan orang tua agar ikut mengecek/memeriksa laju pengerjaan soal siswa melalui GO Kreasi orang tua 4. Saat membangun keakraban dengan siswa dan orang tua, CS dapat memberikan penjelasan menu-menu pada GO Kreasi sebagai saran berlatih siswa (praktek langsung) 5. Pada momen tertentu menanyakan jadwal ulangan harian serta ujian sekolah
  • 10. Dukungan Pemimpin unit dalam membentuk budaya BERLATIH soal Hal yang harus dilakukan pemimpin unit: 1. Mempublish prestasi siswa unit TOP 5 dalam skor pengerjaan soal baik offline (ditempel di madding) maupun online (sosmed) setiap minggu 2. Mempublish prestasi siswa unit TOP 5 dalam skor pengerjaan soal di grup siswa sesuai dengan tingkat kelasnya untuk memotivasi siswa lain serta menumbuhkan jiwa kompetitif pada siswa 3. Mempublish prestasi siswa unit TOP 5 dalam skor pengerjaan soal di grup orang tua, untuk mendorong putra/i-nya agar mengerjakan soal di rumah 4. Memberikan reward kepada siswa yang mendapatkan juara nasional, kota, ataupun gedung 5. Memberikan motivasi kepada siswa yang rendah dalam pengerjaan soal