تشهد الإنسانية تطورًا كبيرًا في وقتنا المعاصر نظرًا للتقدم العلمي والتكنولوجي الذي يتيح إمكانية هائلة في الحصول على المعرفة بشتى الوسائل. والتعليم بمعناه الشامل تأثر إلى حدٍّ كبير بالتغيرات العلمية والتكنولوجية، فلم تعد مضامينه وأساليبه وطرقه وما يتصل به من مناهج دراسية بعيدة عن هذه التطورات، بل أصبحنا نشهد اليوم انفجارًا علميًا يأخذ أشكالًا متعددة، ولم تعد الأنماط التقليدية في عمليات التعلّم والتعليم القائمة على التفاعل المباشر بين المعلم والمتعلم قادرةً على متابعة ما يجري في فروع المعرفة كافة، ولذا كان لابد من استحداث طرائق ووسائل جديدة تمكن المتعلم من استيعاب هذه المعرفة الجديدة وفهمها والتعامل معها من منظور مختلف.
التعلم عملية أساسية تحدث في حياة الفرد ولا يخلو أي نشاط يقوم به الإنسان من التعلم؛ بل هو المؤشر الرئيسي لهذا النشاط، فبواسطته يكتسب الإنسان مجمل خبراته وبفضله ينمو ويتقدم، وعن طريق التعلم يستطيع تكوين أنماط مختلفة من السلوك التي تتلائم بمحيطه؛ ولهذا يمثل التعلم محورًا هامًا في حياة الأفراد. والدارس لموضوع التعلم يلاحظ
أن الدافعية هي أحد الشروط اللازمة للتعلم
تشهد الإنسانية تطورًا كبيرًا في وقتنا المعاصر نظرًا للتقدم العلمي والتكنولوجي الذي يتيح إمكانية هائلة في الحصول على المعرفة بشتى الوسائل. والتعليم بمعناه الشامل تأثر إلى حدٍّ كبير بالتغيرات العلمية والتكنولوجية، فلم تعد مضامينه وأساليبه وطرقه وما يتصل به من مناهج دراسية بعيدة عن هذه التطورات، بل أصبحنا نشهد اليوم انفجارًا علميًا يأخذ أشكالًا متعددة، ولم تعد الأنماط التقليدية في عمليات التعلّم والتعليم القائمة على التفاعل المباشر بين المعلم والمتعلم قادرةً على متابعة ما يجري في فروع المعرفة كافة، ولذا كان لابد من استحداث طرائق ووسائل جديدة تمكن المتعلم من استيعاب هذه المعرفة الجديدة وفهمها والتعامل معها من منظور مختلف.
التعلم عملية أساسية تحدث في حياة الفرد ولا يخلو أي نشاط يقوم به الإنسان من التعلم؛ بل هو المؤشر الرئيسي لهذا النشاط، فبواسطته يكتسب الإنسان مجمل خبراته وبفضله ينمو ويتقدم، وعن طريق التعلم يستطيع تكوين أنماط مختلفة من السلوك التي تتلائم بمحيطه؛ ولهذا يمثل التعلم محورًا هامًا في حياة الأفراد. والدارس لموضوع التعلم يلاحظ
أن الدافعية هي أحد الشروط اللازمة للتعلم
الإطار المرجعي للامتحان الموحد- مادة التربية الإسلامية
1. اإلطار المرجعي لالمتحان الموحد اإلقميمي لنيل شهادة الدروس االبتدائية
مادة التربية اإلسالمية
المجال الرئيسي األول: الق آن الكريم
ر
أن يكون المتعمم قادر عمى:
ا
1.1. كتابة ما بين 3 و 6 آيات(تبعا لطولها) عة عمى السور التالية: القمم و الممك و الحاقة.
موز
1.2. استخ اج قاعد تين ترتيميتين من كممات محددة، أو تحديد كممات ق آنية تتضمن قاعدة ترتيمية
ر
ر
محددة.
1.3. تحديد معنى المناسب آلية معطاة من بين معان ح عمى المترشح أو العكس.
تقتر
ال
المجال الرئيسي الثاني: العقيدة والعبادات
2.1. معرفة الصفات الواجبة والمستحيمة في حق اهلل تعالى من خالل تحديد المعنى المناسب أو
الضد المناسب.
2.2. تحديد م الصيام المناسب لوضعيت محددة ح عمى المترشح.
تقتر
ا
حك
المجال الرئيسي الثالث: اآلداب اإلسالمية والحديث الشريف و ة النبوية
السير
التالية:
3.1. ذكر 4 عناصر من سي ة الرسول )ص(، يرتبط كل واحد منها بمجال من المجاالت
ر
هجرته)ص( و غزواته و حجة الوداع و وفاته.
3.2. االستدالل بحديث نبوي شريف عمى اآلداب و سموكات وذلك بالنسبة لممواضيع التالية في ارتباطها
ال
بالحياة االجتماعية: الكالم الطيب، الفضول، أدب الطعام، طمب العمم، الرفق بالحيوان، المخم ات.
ر
ي لمتقويم واالمتحانات
مديرية التقويم وتنظيم الحياة المدرسية والتكوينات المشتركة بين األكاديميات-المركز الوطن
البريد االلكتروني: cne@men.gov.ma
االمتحان الموحد اإلقميمي لنيل شهادة الدروس االبتدائية : اإلطار المرجعي لماد ة التربية اإلسالمية
2/ - 1 -
037714437/08/09 : 037714453/52 :
- 1 - من 2
المركز الوطني لالمتحانات.الهاتف : 25/35.44.17.730 - الفاكس: 73.44.17.730 - البريد اإللكتروني .cne@men.gov.ma
2. جدول التخصيص
أ. الوزن حسب المجاالت الرئيسية
نسبة األهمية
سمم التنقيط
المجاالت
الق آن الكريم
ر
05%
5 نقط
العقيدة والعبادات
52%
5.2 نقطة
اآلداب اإلسالمية والحديث الشريف والسي ة النبوية
ر
52%
5.2 نقطة
ع
المجمو
%001
01 نقط
ب. الوزن حسب المستويات المهارية
المعرفة
المجاالت
الفهم
مكون الق آن الكريم
ر
61%
61%
العقيدة والعبادات
31%
التطبيق
التحميل
31%
اآلداب اإلسالمية والحديث الشريف و ة
السير
النبوية
ع
المجمو
61%
84%
62%
31%
24%
ع
المجمو
31%
92%
61%
62%
31%
001%
ملحق
ي اعى في وضع اختبار مادة التربية اإلسالمية ما يمي:
ر
صياغة وضعيات اختبارية بسيطة ) الوضعية/ مسألة( مستقاة من الحياة اليومية يطمب إلى المتعمماقت اح حمول لها.
ر
تنويع أصناف األسئمة في بناء الوضعيات االختبارية وذلك باعتماد ما يمي: أسئمة االختيار من متعدد؛
لة الصحة و خطأ؛
ال
أسئ
أسئمة الجواب قصير.
ال
االمتحان الموحد اإلقميمي لنيل شهادة الدروس االبتدائية : اإلطار المرجعي لماد ة التربية اإلسالمية
- 2 - من 2
المركز الوطني لالمتحانات.الهاتف : 25/35.44.17.730 - الفاكس: 73.44.17.730 - البريد اإللكتروني .cne@men.gov.ma
