1. ‫اإلطار المرجعي لالمتحان الموحد اإلقميمي لنيل شهادة الدروس االبتدائية‬
‫مادة المغة العربية‬
‫1. المجال الرئيسي األول: الق اءة‬
‫ر‬
‫من الل نن ق ائي مالئم ووير مشكولُ طالب المتعمم ب:‬
‫ي‬
‫ر‬
‫ح؛‬
‫1.1. ح معنى كممتين أو ثالث، بالم ادف أو بالضد أو بالشر‬
‫ر‬
‫شر‬
‫1.2. تحديد نوعية النص (شعر/ نثر، مقالة/ قصة/ خطب...الخ)؛‬
‫ة‬
‫1.3. تحديد مو ع النص أو فكرتو العامة؛‬
‫ضو‬
‫1.4. استخالص بعض القيم التي قد يتضمنيا النص(الصدق، الحب، اإلخاء، التضامن، االختالف... خ)؛‬
‫ال‬
‫1.5. استخ اج بعض أنواع األساليب واردة في النص؛‬
‫ال‬
‫ر‬
‫1.6.استخ اج األفكار األساسية لمنص؛‬
‫ر‬
‫1.7. إبداء أي في إحدى أفكار النص أو اتخاذ موقف منيا؛‬
‫ر‬
‫1.8. شكل ء من النص في وضعيتين معا: 4 أو 5 كممات متفرقة وجممة متوسطة الطول تضم ما بين 8‬
‫ال‬
‫جز‬
‫إلى01 كممات.‬
‫2. المجال الرئيسي الثاني: الدرس المغوي‬
‫2.1. المجال عي األول: الت اكيب‬
‫ر‬
‫الفر‬
‫2.1.1. الوظيف السميم لست )6( ظواىر تركيبية عبر إكمال جمل م عطاة أو إج اء تعديالت عمييا وذلك من‬
‫ر‬
‫ت‬
‫بين ما يمي:‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫المفاعيل: معو، ألجمو، المطلق؛‬
‫ه، التوكيد، البدل؛‬
‫التوابع: العت بنوعي‬
‫ن‬
‫الفعل الالزم والفعل المتعدي؛‬
‫الحال وأنواعو؛‬
‫واسخ الفعمي والنواسخ الحر ة؛‬
‫في‬
‫ة‬
‫الن‬
‫المنادى؛‬
‫المستثنى بإال وغير وسوى؛‬
‫التمييز؛‬
‫الفعل المبني لممعموم والفعل المبني لممجيول.‬
‫االمتحان الموحد اإلقميمي لنيل شهادة الدروس االبتدائية: اإلطار المرجعي لمادة المغة العربية - 0102‬
‫مديرية التقويم وتنظيم الحياة المدرسية والتكوينات:المشتركة بين األكاديمياتالبريد اإللكتروني : ‪den.cne@laposte.net‬‬
‫المركز الوطني لالمتحانات.الهاتف : 25/35.44.17.730 - الفاكس 73.44.17.730 - -المركز الوطني لمتقويم واالمتحانات‬
‫البريد‬
‫االلكتروني:‬
‫‪cne@men.gov.ma‬‬
‫-1-/3‬
‫‪037714437/08/09 :  037714453/52 : ‬‬
‫3/ - 1 -‬

2. ‫2.1.2. إع اب كممتين أوثالث كممات تنتمي إلى جمل مختمفة، واع اب جممة تتكون من 4 أو5 كممات.‬
‫ر‬
‫ر‬
‫2.2. المجال عي الثاني: الصرف والتحويل‬
‫الفر‬
‫وظيف السميم لست )6( ظواىر صرفية عبر إيجاد كممات مناسبة أو إكمال جمل معطاة أو إج اء‬
‫ر‬
‫الت‬
‫تعديالت عمييا وذلك من بين ما يمي:‬
‫‪ ‬أنواع الفعل: الصحيح/المعتل، المجرد/المزيد.‬
‫‪ ‬أنواع االسم: المقصور، المنقوص، الممدود.‬
‫‪ ‬اسم اآللة، اسم الفاعل، اسم المفعول، اسم التفضيل، اسم ا الزمان والمكان، المصدر.‬
‫‪ ‬العدد والمعدود.‬
‫‪ ‬النسب.‬
‫2.3. المجال عي الثالث: اإلمالء‬
‫الفر‬
‫الكتابة السميم ة ظواهر اإلمالئية التالية:‬
‫لل‬
‫‪ ‬تنوين المقصور والمنقوص والممدود؛‬
‫‪ ‬أنواع اليم ة: المتوسطة، المتطرفة، ىم ة الوصل، ىم ة القطع؛‬
‫ز‬
‫ز‬
‫ز‬
‫‪ ‬ألف "ابن"؛‬
‫‪ ‬كممات تتطمب حذف أو إثبات األلف أو الواو؛‬
‫‪ ‬األلف المينة: مقصو ة وممدودة.‬
‫ر‬
‫‪ ‬التاء المربوطة والتاء المبسوطة.‬
‫3. المجال الرئيسي الثالث: اإلنشاء‬
‫ة وبمحيط المتعمم وذلك‬
‫إنتاج نن مكتوب ووير مشكول من 7 إلى 01 سطور يرتبط بالمجاالت الموضوعاتية المقرر‬
‫وفق المواصفات التالية :‬
‫ع النص لتصميم مناسب يعكس العناصر المطموبة؛‬
‫‪ ‬خضو‬
‫‪ ‬توظيف ميا ة الكتابة المناسب ( ي، حوار، وصف...الخ)؛‬
‫ة حك‬
‫ر‬
‫ع وااللت ام بالحجم المحدد؛‬
‫ز‬
‫‪ ‬االرتباط بالموضو‬
‫ع؛‬
‫‪ ‬عرض كار ومواقف تتعمق بموضو‬
‫ال‬
‫أف‬
‫‪ ‬االستعمال الصحيح عالمات الترقيم؛‬
‫ل‬
‫‪ ‬توظيف سميم لرصيد المغوي؛‬
‫ال ل‬
‫ال‬
‫‪ ‬إد اج االستشيادات المناسبة إذا ُمب ذلك؛‬
‫ط‬
‫ر‬
‫ج (ترك ىامش لمتصحيح، ترك ف اغ في بداية كل فق ة).‬
‫ر‬
‫ر‬
‫‪ ‬المقروئية والتنظيم المادي لممنتو‬
‫‪‬‬
‫االمتحان الموحد اإلقميمي لنيل شهادة الدروس االبتدائية: اإلطار المرجعي لمادة المغة العربية - 0102‬
‫المركز الوطني لالمتحانات.الهاتف : 25/35.44.17.730 - الفاكس: 73.44.17.730 - البريد اإللكتروني : ‪den.cne@laposte.net‬‬
‫-2-/3‬

3. ‫جدول الت صين‬
‫أ -الوزن حسب المجاالت‬
‫المجاالت‬
‫الق اءة‬
‫ر‬
‫نسبة األهمية‬
‫04%‬
‫ب- الوزن حسب المستويات المها ات‬
‫ر‬
‫المجاالت‬
‫سمم التنقيط‬
‫نسبة األهمية‬
‫01%‬
‫02 ن‬
‫المعرفة‬
‫الت اكيب‬
‫ر‬
‫21%‬
‫6ن‬
‫الفهم‬
‫01%‬
‫الصرف والتحويل‬
‫21%‬
‫6ن‬
‫التطبيق‬
‫05%‬
‫اإلمالء‬
‫6%‬
‫3ن‬
‫التحميل‬
‫01%‬
‫اإلنشاء‬
‫03%‬
‫51 ن‬
‫التركيب‬
‫01%‬
‫ع‬
‫المجمو‬
‫001%‬
‫05 ن‬
‫التقويم‬
‫01%‬
‫ع‬
‫المجمو‬
‫001%‬
‫ملحق‬
‫- تقوم مجاالت الدرس المغوي من خالل وضعيات اختبارية‬
‫جديدة تمكن من تقويم قد ة المتعمم عمى توظيف‬
‫ر‬
‫؛‬
‫ه السابقة‬
‫تعممات‬
‫ح األىداف؛‬
‫ع ودقة صياغة ووضو‬
‫ال‬
‫- ينبغي أن تتصف األسئمة بالتنو‬
‫ يمكن اعتماد األسئمة المركبة من عدة دروس دون تعسف أو إقحام؛‬‫- ينبغي أن تغطي األسئمة المكونات جميعيا حسب ما يعرضو اإلطار المرجعي؛‬
‫ لمتوفيق بين ىاجس التغطية واك اه الوقت المخصص لالمتحان ، يمكن جعل أسئمة مختمف مجاالت اإلطار‬‫ر‬
‫المرجعي متكاممة (أن يغطي مثال عنصر الشكل بعض عناصر الت اكيب …الخ)؛‬
‫ر‬
‫ىا‬
‫ح القصير، حتى يسيل إنجاز‬
‫ من األفضل أن تكون أغمب األسئمة من الصنف المغمق ، أو ذات الجواب المفتو‬‫عة وبدقة، وحتى يتم التحكم في تصحيحيا بموضوعية؛‬
‫بسر‬
‫ يتطلب تصحيح اإلنشاء وضع شبكة عامة ودقيقة مل كل العناصر التي يتطمبيا اإلنجاز ويطاليا التقويم عمى‬‫تش‬
‫ع اإلنشاء بمجموعة من الموجيات والشروط‬
‫مستوى الشكل والمضمون . ويستحسن في ىذا اإلطار إرفاق موضو‬
‫والمواصفات التي ستساعد التمميذ عمى أخذىا بعين االعتبار أثناء التحرير؛‬
‫ يجب أن اعى في سمم التنقيط أىمية السؤال والمجيود المطموب إلنجا ه؛‬‫ز‬
‫ر‬
‫ت‬
‫ ينبغي إطالع الممتحن عمى سمم التنقيط.‬‫َ‬
‫‪‬‬
‫االمتحان الموحد اإلقميمي لنيل شهادة الدروس االبتدائية: اإلطار المرجعي لمادة المغة العربية - 0102‬
‫المركز الوطني لالمتحانات.الهاتف : 25/35.44.17.730 - الفاكس: 73.44.17.730 - البريد اإللكتروني : ‪den.cne@laposte.net‬‬
‫-3-/3‬