Notes escrites per a la taula rodona de ICV Oberta, per debatres sobre com fer front a les retallades social

1. ALTERNATIVES A LES
RETALLADES
Jaume Funes
PENSANT EN L’EDUCACIÓ
Notes per al debat a la sessió d’ ICV oberta
Barcelona 03.06.12

2. 1. Inventar un discurs per a la
pedagogia política
Que sigui:
 Renovat
 Comprensible
 Divulgable
Atrapats amb paraules que es van
quedant buides
 Estat del Benestar
 Línies vermelles
 ….

3. Parlem d’una SOCIETAT HUMANA,
SOCIALMENT SOSTENIBLE
 Aquella que té un nivell de
desigualtats econòmiques “tolerable”
(que no irrita en excés) a canvi de
viure amb d’altres igualtats que no
s’alteren:
 En drets reconeguts a tothom
 En oportunitats que fan reals els drets
bàsics
 En possibilitat d’exercir i compartir la
democràcia

4. 2. Les dues respostes imposades i
una que podria ser diferent
1. Gastar menys
2. Ingressar més
(amb les versions combinades de qui ha
d’ingressar i en què s’ha de gastar
diferent)
3. Pactar que algunes qüestions,
com ara l’educació, queden
fora d’aquesta lògica.

5.  Espais de drets i oportunitats
compartits que queden fora de la
dinàmica ingrés-despesa. Que es
mesuren amb d’altres paràmetres.
 No acceptem discutir com ha de ser
la retallada. En tot cas discutim
sobre eficiència i eficàcia (a qui hem
d’arribar, per a produir quins
efectes)

6. 3. Educar en temps de crisis
 El problema de “la” crisi es que pot fer
oblidar “les” crisis (diverses, anteriors,
futures)
 No perdem prestacions i recursos.
S’arraconen formes humanes,
compensadores, modernes i dinàmiques
d’educar
 Per ensenyar Formación del Espíritu
Nacional (també en la versió autòctona) no
importa gaire el nombre d’alumnes per
classe.
 Perdem més valors que euros

7. 4. PROPOSTES PER A DEFENSAR, LA
INFÀNCIA, L’EDUCACIÓ I L’ESCOLA
1. Parlem d’educació, d’infants i
adolescents i no d’escola. Aquesta
és una més de les peces
No és el dret a tenir escola sinó a tenir
educació. No es tracta de retallar
elements accessoris
2. L’educació escolar és un bé de totes
les infàncies. Un bé que es
comparteix en condicions similars
El dret de tots i totes a tenir una
escola de tots

8. 3. Les escoles estan per educar i
no per adoctrinar. Són el lloc
per dominar el pensament
científic
Necessitem escoles amb el menor
dogma possible. Les retallades no
poden conduir a que cada classe,
cada església, cada tribu tingui la
seva escola.

9. 4. Es tracta de construir l’escola
de la societat de la informació
no de mantenir la de sempre.
Per a alguns les retallades és
tornar a la comoditat de les
catacumbes
Sempre parlem de l’escola de
l’equitat i la innovació