El documento discute el uso de la realidad aumentada en el proceso de enseñanza y aprendizaje, destacando su aplicación en diversas disciplinas como la medicina, el turismo y la educación. Se proponen actividades prácticas utilizando elementos característicos de lugares específicos como el poblat talaiòtic de Trepucó y la basílica paleocristiana de Son Bou. Además, se mencionan herramientas y aplicaciones necesarias para implementar la realidad aumentada, así como la importancia de su uso en contextos académicos.

1. R E A L I D A D A U M E N TA D A
U I B - A L A I O R
L U I S M G A R C Í A
Metodología en el proceso de enseñanza y aprendizaje
MÁSTER DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO

2. ¿ I N V E N TA M O S R E A L I D A D E S P O R E L
G U S T O D E I M A G I N A R ?

3. R E A L I D A D V I R T U A L

4. R E A L I D A D A U M E N TA D A

5. R E A L I D A D A U M E N TA D A

6. • Texto
• Imagen 2D y 3D
• Audio
• Vídeo
• Cuestionarios
¿ Q U É I N F O R M A C I Ó N
D I G I TA L A Ñ A D I M O S ?

7. P R O G R A M A
I N F O R M ÁT I C O
¿ Q U É N E C E S I TA M O S ?
A C T I VA D O R A RPA N TA L L A
D I S P O S I T I V O
C O N C Á M A R A

8. ¿ C Ó M O F U N C I O N A L A R E A L I D A D A U M E N TA D A ?

9. E L A C T I VA D O R D E T E R M I N A E L T I P O D E
R E A L I D A D A U M E N TA D A
S E G U I M I E N T O D E A C T I VA D O R E S G E O L O C A L I Z A C I Ó N P O R G P S

10. A P L I C A C I O N E S D E L A
R E A L I D A D A U M E N TA D A

11. ¿ PA R A Q U É U S A M O S
L A R E A L I D A D
A U M E N TA D A ?
I N D U S T R I A

12. N AV E G A C I Ó N
¿ PA R A Q U É U S A M O S
L A R E A L I D A D
A U M E N TA D A ?

13. C O M E R C I O
¿ PA R A Q U É U S A M O S
L A R E A L I D A D
A U M E N TA D A ?

14. P U B L I C I D A D
¿ PA R A Q U É U S A M O S
L A R E A L I D A D
A U M E N TA D A ?

15. M E D I C I N A
¿ PA R A Q U É U S A M O S
L A R E A L I D A D
A U M E N TA D A ?

16. A R Q U I T E C T U R A
¿ PA R A Q U É U S A M O S
L A R E A L I D A D
A U M E N TA D A ?

17. T U R I S M O
¿ PA R A Q U É U S A M O S
L A R E A L I D A D
A U M E N TA D A ?

18. O C I O
¿ PA R A Q U É U S A M O S
L A R E A L I D A D
A U M E N TA D A ?

19. E X C U R S I O N I S M O
¿ PA R A Q U É U S A M O S
L A R E A L I D A D
A U M E N TA D A ?

20. C U LT U R A
¿ PA R A Q U É U S A M O S
L A R E A L I D A D
A U M E N TA D A ?

21. F O T O G R A F Í A
¿ PA R A Q U É U S A M O S
L A R E A L I D A D
A U M E N TA D A ?

22. R E A L I D A D A U M E N TA D A
E N E D U C A C I Ó N

23. A S O M A R N O S A L E S PA C I O
¿ P O D E M O S U S A R L A
R E A L I D A D A U M E N TA D A
E N E D U C A C I Ó N ?

24. O T R A F O R M A D E L E E R
¿ P O D E M O S U S A R L A
R E A L I D A D A U M E N TA D A
E N E D U C A C I Ó N ?

25. P R E S E N C I A R L A H I S T O R I A
¿ P O D E M O S U S A R L A
R E A L I D A D A U M E N TA D A
E N E D U C A C I Ó N ?

26. V E R L O I N V I S I B L E
¿ P O D E M O S U S A R L A
R E A L I D A D A U M E N TA D A
E N E D U C A C I Ó N ?

27. R E V I V I R L A P R E H I S T O R I A
¿ P O D E M O S U S A R L A
R E A L I D A D A U M E N TA D A
E N E D U C A C I Ó N ?

28. C R E A R R U TA S
¿ P O D E M O S U S A R L A
R E A L I D A D A U M E N TA D A
E N E D U C A C I Ó N ?

29. ¿ P O D E M O S U S A R L A
R E A L I D A D A U M E N TA D A
E N E D U C A C I Ó N ?
R U TA S C U LT U R A L E S R U TA S P O R L A N AT U R A L E Z A

30. AY U D A R N O S A G E S T I O N A R
¿ P O D E M O S U S A R L A
R E A L I D A D A U M E N TA D A
E N E D U C A C I Ó N ?

31. A P P S Y H E R R A M I E N TA S
PA R A L A
R E A L I D A D A U M E N TA D A

32. W I K I T U D E

33. A R T O O L K I T

34. A U M E N TAT Y

35. A U R A S M A

36. C Ó D I G O S Q R

37. G O O G L E M A P S

38. L A R E A L I D A D Q U E P E R C I B I M O S E S TÁ
D O N D E N U E S T R A I M A G I N A C I Ó N N O S L L E V E ! !

39. Luis Miguel García García-Roldán
lmgarcia@iescapdellevant.org
about.me/luismiguelgarcia
M U C H A S G R A C I A S ! !
Los derechos de las imágenes y vídeos usadas en este documento pertenecen a sus autores, aunque no se haga mención a ellos. Han sido extraídos de medios públicos y se han usado
siempre con propósitos académicos

40. A C T I V I D A D P R Á C T I C A

41. R E A L I Z A R E M O S U N A A C T I V I D A D P R Á C T I C A PA R A C R E A R U N A
E X P E R I E N C I A R A C O N L A M E N O R C A TA L A I Ò T I C A C O M O C O N T E X T O .
P O R E J E M P L O , E N E L P O B L A D O TA L A I Ó T I C O D E T R E P U C Ó :
1. H A R E M O S F O T O S Y / O V Í D E O S E X P L I C AT I V O S D E A L G Ú N
E L E M E N T O C A R A C T E R Í S T I C O D E L P O B L A D O D E T R E P U C Ó ( S E R Á
N U E S T R A I N F O R M A C I Ó N V I RT U A L A U M E N TA D A ) . P O D E M O S
C R E A R TA M B I É N I N F O R M A C I Ó N D E T E X T O ( D O C S , S L I D E S , . . . ) .
2. S E L E C C I O N A R E M O S U N A I M A G E N C A R A C T E R Í S T I C A D E L L U G A R
Q U E S E R Á N U E S T R O M A R C A D O R .
3. P O D E M O S G E N E R A R TA M B I É N C Ó D I G O S Q R ( H A B R Í A Q U E
C O L O C A R L O S E N A L G Ú N L U G A R D E L P O B L A D O )
4. M E D I A N T E L A A P L I C A C I Ó N A U R A S M A , C R E A R E M O S Á U R E A S Q U E
U T I L I C E N C O M O A C T I VA D O R E S L A S I M Á G E N E S S E L E C C I O N A D A S
O L O S C Ó D I G O S Q R C R E A D O S ; Y C O M O I N F O R M A C I Ó N A
R E N D E R I Z A R C U A L Q U I E R A D E L O S D O C U M E N T O S , V Í D E O S O
I M Á G E N E S G E N E R A D O S ( D O C S , S L I D E S , I M Á G E N E S , V I D E O , U R L ,
… )
M E N O R C A TA L A I Ò T I C A - I E S C A P D E L L E VA N T

42. Naveta des Tudons
La naveta des Tudons és el monument més emblemàtic
de la Menorca Talaiòtica. És una construcció funerària
pretalaiòtica usada entre els anys 1200 i 750 aC. El nom de
naveta ve donat per la selva forma de nau invertida

43. Poblat de Trepucó
Amb 5000m quadrats, Trepucó és un dels jaciments
arqueològics més grans de l'època talaiòtica, del qual
només es conserva part de la muralla ciclòpia, dos
talaiots, restes d'habitatges i el reciente de la taula.

44. Basílica paleocristiana de
Son Bou
La Basílica paleocristiana de Son Bou és un
jaciment arqueològic d'un edifici destinat al culte
d'abans de l'any 450, amb tres naus separades per
pilars amb una pila baptismal I qué no conté mosaics

45. M U C H A S G R A C I A S ! !
Los derechos de las imágenes y vídeos usadas en este documento pertenecen a sus autores, aunque no se haga mención a ellos. Han sido extraídos de medios públicos y se han usado
siempre con propósitos académicos
Luis Miguel García García-Roldán
lmgarcia@iescapdellevant.org
about.me/luismiguelgarcia