The document defines Web 2.0 as a term coined in 2004 to refer to new websites that differed from traditional Web 1.0 sites in being based on user communities and the rapid exchange of user-generated content. It describes some key features of Web 2.0 like blogs, wikis, websites, and galleries that allow users to collaborate and share multimedia content. Finally, it discusses how Web 2.0 offers multiple resources for classroom work, sharing teaching experiences, involving families, and working on values education through forums and cooperative work.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales
Trabajo Social

2. Concepto de Web 2.0
 Dale Dougherty de la editorial O'Reilly Media
durante el desarrollo de una conferencia en el año
2004. El término surgió para referirse a nuevos sitios
web que se diferenciaban de los sitios web más
tradicionales englobados bajo la denominación Web
1.0.

3.  La Web 2.0 o Web social es una “denominación de
origen” que se refiere a una segunda generación en la
historia de los sitios web. Su denominador común es
que están basados en el modelo de una comunidad
de usuarios. Abarca una amplia variedad de redes
sociales, blogs, wikis y servicios multimedia
interconectados cuyo propósito es el intercambio ágil
de información entre los usuarios y la colaboración
en la producción de contenidos.

4. ¿Qué es La Web 2.0?
 La Web 2.0 es la transición que se ha dado de
aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que
funcionan a través del web enfocadas al usuario
final. Se trata de aplicaciones que generen
colaboración y de servicios que reemplacen las
aplicaciones de escritorio.”

5. B L O G S : P A R A P U B L I C A R N O T I C I A S O A R T Í C U L O S E N O R D E N
C R O N O L Ó G I C O C O N E S P A C I O P A R A C O M E N T A R I O S Y D I S C U S I Ó N .
W I K I S : E N L O S Q U E T O D O E L M U N D O P U E D E C O L A B O R A R E N
L O S A R T Í C U L O S Y T A M B I É N P E R M I T E E S P A C I O P A R A
D I S C U S I O N E S . I N D I C A D O P A R A M A T E R I A L Q U E I R Á
E V O L U C I O N A N D O C O N E L T I E M P O .
S I T I O S W E B : S I T I O S C O N C O N T E N I D O Y D I V E R S A
F U N C I O N A L I D A D Q U E S I R V E C O M O F U E N T E D E I N F O R M A C I Ó N O
C O M O S O P O R T E A U N A C O M U N I D A D .
G A L E R Í A S : U N T I P O D E S O F T W A R E Q U E P E R M I T E
A D M I N I S T R A R Y M O S T R A R C O N T E N I D O A U D I V I S U A L ,
I M Á G E N E S , O V Í D E O S .
Con estos gestores de contenidos pueden realizarse
diversas aplicaciones en la web, destacamos:

6. G A L E R Í A S : U N T I P O D E S O F T W A R E Q U E P E R M I T E
A D M I N I S T R A R Y M O S T R A R C O N T E N I D O A U D I V I S U A L ,
I M Á G E N E S , O V Í D E O S .
S I T I O S D E V O T A C I Ó N D E N O T I C I A S : E S U N S I T I O W E B
B A S A D O E N L A P A R T I C I P A C I Ó N C O M U N I T A R I A E N E L Q U E L O S
U S U A R I O S R E G I S T R A D O S E N V Í A N H I S T O R I A S Q U E L O S D E M Á S
U S U A R I O S D E L S I T I O ( R E G I S T R A D O S O N O ) P U E D E N V O T A R ,
P R O M O V I E N D O L A S M Á S V O T A D A S A L A P Á G I N A P R I N C I P A L . (
D I G G , M E N E A M E , D O C E N C I A . E S )
G E S T O R E S D E C O N T E N I D O S P E R S O N A L E S : F U N C I O N A N
C O M O U N E S C R I T O R I O P E R S O N A L O N L I N E . A L G U N O S
D I S P O N E N D E M Ú L T I P L E S A P L I C A C I O N E S , O T R O S S E
E S P E C I A L I Z A N E N A S P E C T O S C O N C R E T O S C O M O N U E S T R A S
P Á G I N A S F A V O R I T A S O N U E S T R O S C O M E N T A R I O S . T O D O S N O S
P E R M I T E N C O M P A R T I R N U E S T R O S C O N T E N I D O S S I L O
D E S E A M O S T A N T O P A R A S E R L E Í D O S C O M O P A R A S E R
M O D I F I C A D O S .

7. R S S : N O S P E R M I T E N O F R E C E R C O N T E N I D O S P R O P I O S
P A R A Q U E S E A N M O S T R A D O S E N O T R A S P Á G I N A S D E
F O R M A I N T E G R A D A , L O Q U E A U M E N T A E L V A L O R D E L A
P Á G I N A Q U E M U E S T R A E L C O N T E N I D O Y T A M B I É N N O S
G E N E R A M Á S V A L O R , Y A Q U E N O R M A L M E N T E L A
S I N D I C A C I Ó N S I E M P R E E N L A Z A C O N L O S C O N T E N I D O S
O R I G I N A L E S . E S T A H E R R A M I E N T A C A R A C T E R Í S T I C A D E
W E B 2 . 0 . N O S A Y U D A A E S T A B L E C E R “ L A Z O S V I V O S ” C O N
L O S T R A B A J O S D E O T R O S A U T O R E S . N O S M A N T I E N E
C O N E C T A D O S E I N F O R M A D O S D E L A S N O V E D A D E S
P O S I B I L I T Á N D O N O S U N T R A B A J O E N C O M Ú N D E F O R M A
S E N C I L L A Y P E R M A N E N T E M E N T E A C T U A L I Z A D A . L O S
C O N T E N I D O S S I N D I C A D O S S E P U E D E N G E S T I O N A R
M E D I A N T E N A V E G A D O R E S W E B , C O M O F I R E F O X .

8. L A W E B 2 . 0 . N O S O F R E C E M Ú L T I P L E S R E C U R S O S P A R A
T R A B A J A R E N N U E S T R A S A U L A S , P A R A C O M P A R T I R
N U E S T R A S E X P E R I E N C I A S D O C E N T E S C O N O T R O S
C O M P A Ñ E R O S , P A R A H A C E R P A R T Í C I P E S A L A S
F A M I L I A S D E N U E S T R A S T A R E A S D O C E N T E S , P A R A
Q U E N U E S T R O S A L U M N O S C O M P A R T A N S U S
T R A B A J O S , P A R A T R A B A J A R L A “ E D U C A C I Ó N E N
V A L O R E S ” M E D I A N T E L O S F O R O S O L O S T R A B A J O S
C O O P E R A T I V O S .