Rangkuman rencana pengajaran mata pelajaran Kemahiran Hidup Kemahiran Teknikal Tingkatan 3 adalah sebagai berikut:
Rencana ini membahas pelajaran-pelajaran seperti reka cipta, enjin, elektrik, elektronik, tempat kediaman, dan konsumerisme selama 26 minggu termasuk aktivitas pembelajaran, hasil pembelajaran yang diharapkan, dan sumber daya yang digunakan.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran tahun 2015 untuk mata pelajaran Kemahiran Hidup Pertanian di Tingkatan 3.
2) Mata pelajaran tersebut meliputi topik seperti reka cipta, elektrik, elektronik, landskap, tempat kediaman dan konsumerisme.
3) Rancangan tersebut mencakupi hasil pembelajaran, bukti pembelajaran s
Rangkaian pengajaran tahunan SMK Senggarang untuk Kemahiran Hidup Bersepadu - Kemahiran Teknikal Tingkatan 2 meliputi pelbagai topik seperti reka bentuk dan pembuatan projek, elektronik, lukisan teknik, masakan, tanaman hiasan dan lukisan teknik. Pelajar akan didedahkan kepada konsep asas setiap topik dan diuji melalui penghasilan projek serta lukisan.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran tahunan 2015 untuk mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu (Kemahiran Teknikal) Tingkatan 2 yang mencakupi topik-topik seperti reka bentuk dan penghasilan projek, asas elektronik, lukisan teknik, masakan, tanaman hiasan dan lukisan teknik.
Rangkuman rencana pengajaran mata pelajaran Kemahiran Hidup Kemahiran Teknikal Tingkatan 3 adalah sebagai berikut:
Rencana ini membahas pelajaran-pelajaran seperti reka cipta, enjin, elektrik, elektronik, tempat kediaman, dan konsumerisme selama 26 minggu termasuk aktivitas pembelajaran, hasil pembelajaran yang diharapkan, dan sumber daya yang digunakan.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran tahun 2015 untuk mata pelajaran Kemahiran Hidup Pertanian di Tingkatan 3.
2) Mata pelajaran tersebut meliputi topik seperti reka cipta, elektrik, elektronik, landskap, tempat kediaman dan konsumerisme.
3) Rancangan tersebut mencakupi hasil pembelajaran, bukti pembelajaran s
Rangkaian pengajaran tahunan SMK Senggarang untuk Kemahiran Hidup Bersepadu - Kemahiran Teknikal Tingkatan 2 meliputi pelbagai topik seperti reka bentuk dan pembuatan projek, elektronik, lukisan teknik, masakan, tanaman hiasan dan lukisan teknik. Pelajar akan didedahkan kepada konsep asas setiap topik dan diuji melalui penghasilan projek serta lukisan.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran tahunan 2015 untuk mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu (Kemahiran Teknikal) Tingkatan 2 yang mencakupi topik-topik seperti reka bentuk dan penghasilan projek, asas elektronik, lukisan teknik, masakan, tanaman hiasan dan lukisan teknik.
Rangkuman dokumen Rancangan Pengajaran Tahunan 2015 Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu (Kemahiran Teknikal) Tingkatan 1 adalah sebagai berikut:
Dokumen ini merangkumi rancangan pengajaran untuk mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu (Kemahiran Teknikal) Tingkatan 1 untuk bulan Januari hingga Jun yang meliputi topik seperti organisasi bengkel, reka bentuk
[Ringkasan]
Rancangan pengajaran tahunan SMK Bukit Baru untuk mata pelajaran Kemahiran Hidup (ERT) pada tahun 2015 meliputi enam bulan dari Januari hingga Jun. Ia terdiri daripada 20 minggu pengajaran yang meliputi topik seperti organisasi bengkel, jahitan, reka bentuk dan penghasilan projek, elektrik, kerja paip, tanaman hiasan dan pengenalan kepada perniagaan. Rancangan ini menetapkan hasil pembel
Rangkaian pengajaran tahunan 2014 untuk subjek Kemahiran Hidup Bersepadu - Kemahiran Teknikal Tingkatan 1 di Sekolah Menengah Kebangsaan Telok Datok meliputi topik seperti reka bentuk dan teknologi, elektrik, kerja paip, jahitan, dan tanaman hiasan. Pelajar akan didedahkan dengan konsep asas dan kemahiran praktikal berkaitan topik-topik tersebut.
Rancangan Pengajaran Tahunan 2014 untuk Kemahiran Hidup Bersepadu - Kemahiran Teknikal Tingkatan 3 di Sekolah Menengah Kebangsaan Seri Keramat meliputi topik seperti konsumerisme, tempat kediaman, enjin, elektrik dan elektronik. Pelajar akan belajar cara membina projek reka cipta menggunakan prosedur yang betul.
Rancangan Pengajaran Tahunan 2014 untuk subjek Kemahiran Hidup Bersepadu - Kemahiran Teknikal Tingkatan 3 di Sekolah Menengah Kebangsaan Seri Keramat meliputi topik seperti konsumerisme, tempat kediaman, enjin, elektrik dan elektronik. Pelajar akan belajar tentang hak dan tanggungjawab pengguna serta reka cipta melalui proses pembinaan projek.
Rancangan pengajaran tahunan 2014 untuk mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu - Kemahiran Teknikal Tingkatan 1 di Sekolah Menengah Kebangsaan Seri Keramat meliputi topik seperti reka bentuk dan teknologi, elektrik, kerja paip, jahitan dan tanaman hiasan. Pelajar akan belajar konsep asas, proses dan kemahiran praktikal berkaitan topik-topik tersebut.
Rangkaian pengajaran tahunan SMK Bukit Baru mencakupi topik-topik seperti organisasi bengkel, jahitan, reka bentuk dan penghasilan projek, elektrik, kerja paip, tanaman hiasan, perniagaan dan keusahawanan serta pakaian. Pelajaran akan diajar selama 35 minggu dari Januari hingga Ogos.
[RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2014 KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU – KEMAHIRAN TEKNIKAL TINGKATAN 2]
Rangkaian pelajaran untuk tahun 2014 meliputi topik reka bentuk dan pembuatan projek, elektronik, lukisan teknik, masakan dan tanaman hiasan. Program ini dirancang untuk membantu pelajar mengembangkan kemahiran teknikal dan kemahiran hidup.
Rangkaian pengajaran tahunan untuk pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu - Kemahiran Teknikal Tingkatan 2 di SABK MAAHAD ISLAHIAH ADDINIAH terdiri daripada lima modul utama iaitu reka bentuk dan penghasilan projek, elektronik, lukisan teknik, masakan, dan tanaman hiasan. Pelajaran akan diajar sepanjang bulan Januari hingga Ogos dengan penekanan kepada proses pembelaj
Dokumen tersebut merangkum rancangan pelajaran tahunan untuk mata pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi di Tingkatan 1. Ia mencakupi topik-topik seperti organisasi bengkel, reka bentuk dan teknologi, bahan dan alat, proses pembinaan, elektrik dan pendawaian. Rancangan ini bertujuan untuk membantu pelajar memahami aspek-aspek penting dalam bidang tersebut.
Rangkuman dokumen Rancangan Pengajaran Tahunan 2015 Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu (Kemahiran Teknikal) Tingkatan 1 adalah sebagai berikut:
Dokumen ini merangkumi rancangan pengajaran untuk mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu (Kemahiran Teknikal) Tingkatan 1 untuk bulan Januari hingga Jun yang meliputi topik seperti organisasi bengkel, reka bentuk
[Ringkasan]
Rancangan pengajaran tahunan SMK Bukit Baru untuk mata pelajaran Kemahiran Hidup (ERT) pada tahun 2015 meliputi enam bulan dari Januari hingga Jun. Ia terdiri daripada 20 minggu pengajaran yang meliputi topik seperti organisasi bengkel, jahitan, reka bentuk dan penghasilan projek, elektrik, kerja paip, tanaman hiasan dan pengenalan kepada perniagaan. Rancangan ini menetapkan hasil pembel
Rangkaian pengajaran tahunan 2014 untuk subjek Kemahiran Hidup Bersepadu - Kemahiran Teknikal Tingkatan 1 di Sekolah Menengah Kebangsaan Telok Datok meliputi topik seperti reka bentuk dan teknologi, elektrik, kerja paip, jahitan, dan tanaman hiasan. Pelajar akan didedahkan dengan konsep asas dan kemahiran praktikal berkaitan topik-topik tersebut.
Rancangan Pengajaran Tahunan 2014 untuk Kemahiran Hidup Bersepadu - Kemahiran Teknikal Tingkatan 3 di Sekolah Menengah Kebangsaan Seri Keramat meliputi topik seperti konsumerisme, tempat kediaman, enjin, elektrik dan elektronik. Pelajar akan belajar cara membina projek reka cipta menggunakan prosedur yang betul.
Rancangan Pengajaran Tahunan 2014 untuk subjek Kemahiran Hidup Bersepadu - Kemahiran Teknikal Tingkatan 3 di Sekolah Menengah Kebangsaan Seri Keramat meliputi topik seperti konsumerisme, tempat kediaman, enjin, elektrik dan elektronik. Pelajar akan belajar tentang hak dan tanggungjawab pengguna serta reka cipta melalui proses pembinaan projek.
Rancangan pengajaran tahunan 2014 untuk mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu - Kemahiran Teknikal Tingkatan 1 di Sekolah Menengah Kebangsaan Seri Keramat meliputi topik seperti reka bentuk dan teknologi, elektrik, kerja paip, jahitan dan tanaman hiasan. Pelajar akan belajar konsep asas, proses dan kemahiran praktikal berkaitan topik-topik tersebut.
Rangkaian pengajaran tahunan SMK Bukit Baru mencakupi topik-topik seperti organisasi bengkel, jahitan, reka bentuk dan penghasilan projek, elektrik, kerja paip, tanaman hiasan, perniagaan dan keusahawanan serta pakaian. Pelajaran akan diajar selama 35 minggu dari Januari hingga Ogos.
[RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2014 KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU – KEMAHIRAN TEKNIKAL TINGKATAN 2]
Rangkaian pelajaran untuk tahun 2014 meliputi topik reka bentuk dan pembuatan projek, elektronik, lukisan teknik, masakan dan tanaman hiasan. Program ini dirancang untuk membantu pelajar mengembangkan kemahiran teknikal dan kemahiran hidup.
Rangkaian pengajaran tahunan untuk pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu - Kemahiran Teknikal Tingkatan 2 di SABK MAAHAD ISLAHIAH ADDINIAH terdiri daripada lima modul utama iaitu reka bentuk dan penghasilan projek, elektronik, lukisan teknik, masakan, dan tanaman hiasan. Pelajaran akan diajar sepanjang bulan Januari hingga Ogos dengan penekanan kepada proses pembelaj
Dokumen tersebut merangkum rancangan pelajaran tahunan untuk mata pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi di Tingkatan 1. Ia mencakupi topik-topik seperti organisasi bengkel, reka bentuk dan teknologi, bahan dan alat, proses pembinaan, elektrik dan pendawaian. Rancangan ini bertujuan untuk membantu pelajar memahami aspek-aspek penting dalam bidang tersebut.
This document outlines the 2014 annual curriculum plan for Integrated Life Skills and Technical Skills classes for third year secondary students. It provides the course content and objectives for the life skills and technical skills subjects that will be taught to third year students over the academic year. The plan aims to equip students with practical life and vocational skills through these subjects.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian untuk mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu Tingkatan 3. Terdiri dari dua bagian yaitu Bagian A dengan 60 markah yang berisi pilihan ganda dan sejumlah soal pendek, serta Bagian B dengan 40 markah yang mengharuskan peserta menjawab soal secara terperinci di kertas jawapan tersendiri.
Alatan tangan projek elektrik dan elektronik t2itamuadz
The document lists various tools used in electrical and electronic projects but does not provide any details on the specific tools, their item numbers, names or functions. It appears to be an incomplete template for cataloging different tools.
Rancangan harian menyenaraikan tema pelajaran, objektif, aktiviti, sumber, kemahiran berfikir dan penilaian untuk satu kelas pada satu hari. Ia memberikan panduan untuk guru menyampaikan mata pelajaran secara sistematik dengan menggunakan pelbagai aktiviti, sumber dan penilaian untuk memastikan objektif dicapai.
Bab 2 membahas tentang koordinasi badan dan sistem saraf manusia. Koordinasi badan melibatkan stimulasi reseptor, transmisi impuls saraf ke sistem saraf pusat, dan respons efektor. Sistem saraf terdiri atas neuron, otak, dan saraf tunjang yang bekerja sama untuk mengkoordinasikan gerakan secara sukarela dan tak sukarela.
Ujian selaras 1 tahun 2012 untuk pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan tingkatan 4 terdiri dari 3 bahagian yaitu soalan objektif, misi dan visi sekolah, serta soalan struktur. Ujian ini bertujuan untuk menilai pemahaman siswa terhadap konsep-konsep penting dalam mata pelajaran tersebut seperti wawasan diri, perkembangan diri yang seimbang, dan cara membangun keluarga berkualiti.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Banyak orang menganggap mempelajari kitab Wahyu adalah sulit. Selain karena membicarakan simbol-simbol yang tidak biasa, kitab Wahyu juga memiliki tema-tema yang kompleks. Nah, bagaimana cara terbaik membedah kitab Wahyu?
Mari kita pelajari bersama lebih dahulu 3 pasal pertama dari kitab ini dalam kelas diskusi "Bedah Kitab Wahyu" (BKW) pada 19—26 Juni 2024 melalui grup WA.
Sebelum kelas dimulai, ikuti lebih dahulu pemaparan materinya via Zoom pada:
Rabu, 19 Juni 2024.
- Pagi: pkl. 10.30—12.00 WIB
- Malam: pkl. 19.00—20.30 WIB
Daftarkan diri Anda segera di https://bit.ly/form-mlc.
Kontak:
WA: 0821-3313-3315 (MLC)
E-Mail: kusuma@in-christ.net
Aksi Nyata Buku Non Teks Bermutu Dan Manfaatnya .pdfDenysErlanders
Buku non teks yang bermutu dapat memperkaya pengalaman
belajar siswa. Buku-buku ini menawarkan konten yang inspiratif,
inovatif, dan mendorong pengembangan karakter siswa.
Pemanfaatan buku non teks bermutu membutuhkan peran aktif
guru untuk memilih dan
mengintegrasikannya ke dalam pembelajaran
Aksi Nyata Buku Non Teks Bermutu Dan Manfaatnya .pdf
Ran. pen har 2014 ting 3
1. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2016
MATA PELAJARAN : KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU
KEMAHIRAN TEKNIKAL
TINGKATAN 3
BULAN MINGGU TAJUK PEMBELAJARAN CATATAN
JANUARI 1
04/01 – 08/01 2.6 Konsumerisme (3 minggu)
a. Pengguna dan konsumerisme
Aras 1
Menerangkan maksud pengguna dan
konsumerisme
b. Hak dan tanggungjawab pengguna
Aras 1
Mengenalpasti hak dan tanggungjawab
pengguna
Mengenalpasti tujuan dan kepentingan
Menjaga hak sebagai pengguna
Menyatakan 5 hak pengguna
Menerangkan3 hak penggguna
c. Tanggungjawab pengeluar kepada
pengguna
Aras 1
Menyatakan tanggungjawab pengeluar
kepada pengguna
Menyatakan bentuk-bentuk
penyelewengan yang sering dilakukan
oleh pengeluar
Menerangkan cara membuataduan
B1
Menyatakantentang konsumerisme
denganmengenalpasti lima hak pengguna
dan tiga tanggungjawabpengeluar kepada
pengguna.
B2
Menerangkantentang konsumerisme
denganmenjelaskantiga hak pengguna
dan tiga tanggung jawab pengeluar kepada
pengguna.
B3
Menerangkantentang konsumerisme
denganmengenalpasti kaitan tiga hak
pengguna dantiga tanggungjawab
pengeluar kepada pengguna.
B4
Menerangkantentang konsumerisme
denganmengenalpasti bentuk
penyelewenganpengeluar danakta
membantupengguna.
B5
Menerangkantentang konsumerisme
denganmembuat hubungkait antara
bentukpenyelewenganpengeluar dengan
hak pengguna dan akta.
2
11/01 – 15/01
d. Peranan persatuan pengguna
Aras 1
Menerangkan peranan persatuan
pengguna
Mengenalpasti peranan kerajaan dalam
Menguatkuasakan undang-undang dan
Melindungi hak pengguna
Aras 2
Menentukan hak pengguna dalam
Peruntukan undang-undang
Mengkategorikan bentuk perlindungan
pengguna dari segi pendidikan,
persatuan dan undang-undang
Aras 3
Menilai penerimaan masyarakatterhadap
Gerakan konsumerisme
B6
Menerangkantentang konsumerisme
denganmembuat penilaianterhadap
tndakanyang perludiambil terhadap
penyelewenganoleh pengeluar.
2. Menyatakan 3 tangggugjawab pengeluar
kepada pengguna
3
18/01 – 22/01
1.4 Tempat kediaman (2 minggu)
a. Ruang tempatkediaman
Aras 1
Menerangkan erti tempatkediaman
Menyenaraikan jenis ruang tempat
kediaman
Mengenalpasti fungsi ruang
Menyatakan 3 jenis ruang tempatkediaman
Menerangkan 2 jenis ruang tempat
kediaman dari segi fungsinya
B1
Menyatakan tentang tempat kediaman
denganmemberikandua jenis
pembersihan.
B2
Menerangkantentang tempat kediaman
denganmenjelaskandua jenis
pembersihan.
4
25/01 – 29/01
b. Keselesaan tempatkediaman
Aras 1
Mengenalpasti faktor keselesaan tempat
kediaman.
c. Penjagaan tempatkediaman
Aras 1
Mengenalpasti pembersihan tempat
kediaman
Mengenalpasti alatdan agen pencuci
Memilih dan menggunakan agen pencuci
yang sesuai
Membersih,mengemas dan menghias
ruang tempatkediaman
d. Susun atur alatan dan kelengkapan
Aras 1
Menyenaraikan faktor yang perlu diambil
kira semasa menyusun atur alatan dan
kelengkapan
Menyusun atur alatan dan diruang dapur.
Menyatakan 2 pembarsihan tempat
kediaman
Menyatakan 4faktor yang perlu diambilkira
semasa menyusunatur kelengkapan tempat
kediaman
Menerangkan 2 faktor yang perlu
diambilkira semasa menyusunatur
kelengkapan tempatkediaman
B3
Mengaplikasikanpengetahuandan
kefahaman tentag tempat kediaman
denganmelakukan pembersihanpada
ruang tempat kediaman.
B4
mengikut prosedur. (Alat atauagen
pencuci yang betul)
B5
dengandaya usaha. (Hasilkerja bersihdan
kemas).
B6
dan membimbing
. i. Menjadi contoh dari segi tingkah
FEBUARI 5
01/02 – 05/02
1.1 Reka Cipta (6 minggu)
a. Pengenalpastian masalah
Aras 1
B1
Menyatakan tentang reka bentuk dan
penghasilan projek dengan
menyenaraikan
tiga jenis bahan.
3. Mengenalpasti masalah
Mengumpul maklumatdan data
Menganalisis maklumat
Menyenaraikan pebagai idea
penyelesaian masalah
b. Pemilihan idea
Aras 1
Menilai dan memilih idea yang paling
sesuai
B2
Menerangkan tentang reka bentuk dan
penghasilan projek dengan
menyenaraikan tiga jenis bahan dari
segi kesesuaian penggunaannya.
6
08/02 – 12/02
c. Perekaan projek
Aras 1
Melakar beberapa rekabentuk projek
d. Pemilihan rekabentuk
Aras 1
Menilai dan memilih konsep rekabentuk
Membuat lukisan kerja berdasarkan
Lukisan unjuran ortografik
7
15/ 02 – 19/ 02 e. Perancangan pembinaan projek
Aras 1
Mengenalpasti bahan dan
kesesuaiannya
Mengenalpasti dan memilih alat
Membuat jadual kerja dan mengira kos
Pengeluaran
f. Pembinaan,pengujian dan
pengubahsuaian projek
Aras 1
Mengukur, menanda dan memotong
Membina dan mencantum bahagian
projek
Memeriksa dan menguji sambungan dan
pemasangan
Membuat kemasan
Menguji dan menilai projek
Menghasilkn projek rekacipta
Menghasilkn projek rekacipta mengikut
prosedur
Menghasilkn projek rekacipta dengan daya
usaha
Menghasilkn projek rekacipta dengan nilai
tambah
B3
Mengaplikasikanpengetahuandan
kefahaman tentangreka cipta dengan
menghasilkanprojekreka cipta
(Menghasilkan produkbaharu atauinovasi
daripada produk sedia ada)
B4
mengikut prosedur
(membuat projekberdasarkanlakaran).
B5
dengandaya usaha
(menyelesaikanmasalah).
B6
yang mempunyai nilai tambah
(penambahanbahanatau idea yang
berfungsi danmampumenggambarkan
idea tersendiri murid).
8
22/02 – 26/02
g. Pendokumentasian
Mengumpul dan merekodkan maklumat
berkaiatan projek yang dibina.
4. MAC
9
29/02 -04/03
ULANGKAJI
10
07/02 -11/03
UJIAN SELARAS SATU BAGI SEMUA TINGKATAN
11
12/03 - 20/03
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA
12
21/03 – 250/3
1.2 Elektrik (2 minggu)
c. Mengira kos tenaga elektrik
Aras 1
Membaca meter kWj
Mengira kos penggunaan tenaga elektrik
Mengira kos tenaga elektrik mengikut
prosedur
Mengira kos tenaga elektrik dengan daya
usaha
B1
Menyatakantentang asaselektrik dengan
membaca meter kWj
B2
Menerangkantentang asaselektrik dengan
menjelaskancara mengira kos penggunaan
tenaga elektrik
B3
Mengaplikasikanpengetahuandan
kefahaman tentangasas elektrikdengan
mengira kos penggunaantenaga elektrik.
(Menggunakandua kadar tariff)
B4
mengikut prosedur
(Kaedahyang betul)
B5
dengandaya usaha. (pengiraanyang
tepat)
B6
dan membimbing
i. Menjadi contoh dari segi tingkah
lakudanhasilkerja.
ii. Bolehmember tunjukajar kepada
murid yang lain.
APRIL
13
28/03 – 01/4
d. Pengenalan motor arus terus (DC)
Aras 1
Membaca maklumatpada platperincian
motor
Mengenali jenis motor
Menyatakan arah pusingan motor DC
Mengenal pasti jenis mekanisme
penghantaran kuasa motor DC
Menyatakan 2 jenis motor
Menyatakan arah pusingan motor DC
Menerangkan mekanisma penghantaran
kuasa motor DC
14
04/04 –08/04
1.3 Elektronik (4 minggu)
a.Nama,simbol dan fungsi komponen
elektronik
Aras 1
Mengenal pasti nama,simbol dan fungsi
komponen elektronik
B1
Menyatakantentang asaselektronik
denganmemberikantiga jenis komponen1
elektronik. (komponenyang dipelajari di
tingkatan3)
B2
Menerangkan tentang asaselektronik
5. b. Membaca dan menterjemah lukisan
skematik
Aras 1
Menterjemah lukisan skematik kepada
lukisan bergambar dan membuatprojek
Menterjemah lukisan skematik atau
lukisan bergambar untuk membuat
projek.
denganmenjelaskan tiga komponen1
elektronikdari segi fungsinya.
(komponenyang dipelajari di tingkatan 3)
15
11/04 –15/04
b. Membaca dan menterjemah lukisan
skematik
Aras 1
Menterjemah lukisan skematik kepada
lukisan bergambar dan membuatprojek
Menterjemah lukisan skematik atau
lukisan bergambar untuk membuatprojek
c. Penghasilan projek
Aras 1
Membentuk kaki komponen
Memasang komponen berpandukan
lukisan skematik atau lukisan bergambar
Menyemak semula kedudukan
komponen berpandukan lukisan skematik
Memateri semua kaki atau tamatan
komponen
Memotong kaki komponen yang
berlebihan dengan kemas
Menguji projek yang telah siap dan
membuatpembaikan jika perlu
Membersih dan menyimpan semua
alatan tangan dan bahan
B3
Mengaplikasikanpengetahuandan
kefahaman tentangasas elektronik dengan
membentuk semua kaki komponen,
memasangsemua komponen dan
memateri semua kaki komponen
berpandukanlukisan bergambar.
B4
mengikut prosedur
. i. Kaedah yangbetul
ii. Komponen berkutubdipasang
mengikut kekutubanyangbetul.
B5
dengandaya usaha
(sempurna) ;
i. Pemateriankemas
ii. Pemteriankukuh
iii. Kekutuban betul
iv. Mengamalkanlangkah
keselamatandiri danalatan.
B6
dan membimbing
i. Menjadi contoh dari segi tingkah
lakudanhasilkerja.
ii. Bolehmember tunjukajar kepada
murid yang lain.
16
18/04 –22/4
b. Membaca dan menterjemah lukisan
skematik
Aras 1
Menterjemah lukisan skematik kepada
lukisan bergambar dan membuatprojek
Menterjemah lukisan skematik atau
lukisan bergambar untuk membuatprojek
c. Penghasilan projek
Aras 1
Membentuk kaki komponen
Memasang komponen berpandukan
lukisan skematik atau lukisan bergambar
Menyemak semula kedudukan
komponen berpandukan lukisan
skematik
Memateri semua kaki atau tamatan
komponen
6. Memotong kaki komponen yang
berlebihan dengan kemas
Menguji projek yang telah siap dan
membuatpembaikan jika perlu
Membersih dan menyimpan semua
alatan tangan dan bahan.
17
25/04 –29/04
c. Penghasilan projek
Aras 1
Membentuk kaki komponen
Memasang komponen berpandukan
lukisan skematik atau lukisan bergambar
Menyemak semula kedudukan
komponen berpandukan lukisan
skematik
Memateri semua kaki atau tamatan
komponen
Memotong kaki komponen yang
berlebihan dengan kemas
Menguji projek yang telah siap dan
membuatpembaikan jika perlu
Membersih dan menyimpan semua
alatan tangan dan bahan
Aras 2
Menyatakan beberapa situasi di mana
projek ini dapatdiaplikasikan
Membentuk kaki komponen elektronik
Memasang komponen elektronik
berpandukan lukisan bergambar
Mematri kaki komponen
MEI
18
02/05 –06/5
1.4 Elektronik
a. nama,simbol dan fungsi komponen
elektronik
Aras 1
Mengenal pasti nama,simbol dan fungsi
komponen elektronik
Menyatakan susunan nombor IC pemasa
Mengenal pasti binaan dan tamatan
Geganti
Menyatakan 3 bahagian utama binaan
geganti
Menerangkan geganti dari segi fungsinya.
B1
Menyatakantentang elektronik dengan
memberikansusunannombor pinIC
pemasa 555 dantiga bahagianutama
binaangeganti.
B2
Menerangkantentang elektronik dengan
menjelaskanICdan geganti dari segi
fungsinya.
19
09/05 –13/05
b. Penghasilan projek
Aras 1
Membaca dan menterjemah lukisan
B3
Mengaplikasikanpengetahuandan
kefahaman tentangelektronikdengan
menghasilkanprojekelektronikyang
7. skematik
Membentuk kaki komponen
Memasang komponen berpandukan
lukisan skematik atau lukisan bergambar
Menyemak semula kedudukan
komponen berpandukan lukisan
skematik
Memateri semua kaki atau tamatan
komponen
Memotong kaki komponen yang
berlebihan dengan kemas
Menguji projek yang telah siap dan
membuatpembaikan jika perlu
Membersih dan menyimpan semua
alatan tangan dan bahan serta melupus
sisa
Aras 2
Menyatakan beberapa situasi di mana
projek ini dapatdiaplikasikan
mengandungi komponengeganti danIC
555.
B4
secara sistematik2mengikut prosedur
. i. Kaedah yangbetul
ii. Komponen berkutubdipasang
mengikut kekutubanyangbetul.
B5
dengandaya usaha. (sempurna) ;
i. Pemateriankemas
ii. Pemteriankukuh
iii. Kekutuban betul
iv. Mengamalkanlangkah
keselamatandiri danalatan.
B6
dan membimbing
. i. Menjadi contoh dari segi tingkah
lakudanhasilkerja.
ii. Bolehmember tunjukajar kepada
murid yang lain.
20
16/05 –20/05
ULANGKAJI
21
23/05 –27/05 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
JUN
22
28/05 –12/05 CUTI PERTENGAHAN TAHUN
23
13/06 –17/6
1.5 Enjin
a.Jenis dan kegunaan pengikatdan
pencantum
Aras 1
Mengenal pasti nama dan kegunaan
pengikatdan pencantum
b. mengenal bahagian luar enjin
Aras 1
Mengenal pasti bahagian utama luar
enjin
Menyatakan nama dan fungsi alattangan
Membuka dan memasang satu bahagian
luar enjin
Menyatakan 2 jenis pengikat
Menerangkan pengikatdari segi fungsinya.
Menyatakan 6 bahagian utama luar enjin
B1
Menyatakantentang enjin dengan
mengenalpasti nama bahagianluar,
bahagian dalamenjindanalatan tangan.
B2
Menyatakantentang enjin dengan
mengenalpasti nama bahagianluar,
bahagian dalamenjindanalatan tangan
dari segi fungsinya.
B3
Mengaplikasikanpengetahuandan
kefahaman tentangenjindengan
membuka danmemasang semula mana-
mana bahagian luar enjin.
B4
mengikut prosedur. (Kaedah yang betul)
B5
dengandaya usaha i. Hasilkerja betul
ii. Mengamalkanperaturan
keselamatandiri danalatan.
8. Menyatakan 6 bahagian utama luar enjin
dari segi fungsinya.
B6
dan membimbing.
i. Menjadi contoh dari segi tingkah
lakudanhasilkerja.
ii. Bolehmember tunjukajar kepada
murid yang lain.
24
20/06 –24/06
c. Mengenal bahagian dalam enjin
Aras 1
Mengenal pasti nama dan fungsi
bahagian dalam enjin
d. Edaran empat lejang
Aras 1
Menyatakan prinsip edaran empatlejang
Menyatakan 5 bahagian dalam enjin
Menyatakan 5 bahagian luar enjin
dari segi fungsinya.
Menyatakan nama 2 lejang enjin
JULAI
25
27/06 –01/7
e. Sistem Enjin
Aras 1
Mengenal pasti lima sistem enjin dan
fungsinya
Menyatakan nama 3 sistem enjin
Menerangkan 2 sistem enjin dari segi
fungsinya.
26
04/07 –08/07
f. Menservis enjin
(i) Mengganti palam pencucuh
Aras 1
Memilih alatan tangan
Menanggalkan palam pencucuh dari
kepala silinder
Memeriksa keadaan palam pencucuh
Membuat keputusan untuk menukar atau
mengguna semula
(ii) Memeriksa aras dan menukar
minyak pelincir
Aras 1
Memeriksa keadaan minyak pelincir
Memilih dan menggunakan alatan tangan
9. Menukar minyak pelincir
Memeriksa semula aras minyak pelincir
OGOS
27
11/07 –15/7
ULANGKAJI
28
18/07 –22/07
ULANGKAJI
29
25/07 –29/07
ULANGKAJI
30
01/08 –05/08
ULANGKAJI
31
08/08 –12/08
ULANGKAJI
32
15/08 –19/08
ULANGKAJI
33
22/08 –26/08
ULANGKAJI
34
29/08 –02/09
ULANGKAJI
SEPTEMBER
35
05/09 –09/09
ULANGKAJI
36
10/09 –18/09
ULANGKAJI CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
KEDUA
10. 37
19/09 –23/09 ULANGKAJI
OKTOBER
38
26/09 –30/09
ULANGKAJI
36
03/10 –07/10
ULANGKAJI
37
10/10 –14/10
PEPERIKSAAN PT3
38
17/10 –21/10
MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN PBS
39
24/10 – 28/10
MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN PBS
40
31/10 – 04/11
MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN PBS
41
07/11 –11/11
MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN PBS
42
14/11 –18/11
MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN PBS
43
21/11 – 25/11
MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN PBS
44
26/11 –31/12
CUTI AKHIR TAHUN