rph

1. PEMBELAJARAN DALAM PENGAJARANKEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU.
Matapeajaran : Kemahiran Hidup Bersepadu
Tingkatan : 3 Amanah
Masa : 9.00 hingga 10.20 pagi
Tajuk : Elektronik : Pendawaian Plag3 Pin 13 Ampere
Objektif : Pada akhir pembelajaran,diharapkan :
1. Murid dapatmenyatakan tamatan bagi Plag3 Pin 13 Ampere
2. Murid dapatmenyatakan warna-warna wayar yangdigunakan untuk tujuan pendawaian
Plag3 Pin 13 Ampere
3. Murid menyatakan warna yang diwakili oleh setiap tamatan bagi Plag3 Pin 13 Ampere
4. Murid dapatmembuat pendawaian Plag3 Pin 13 Ampere dengan betul.
Fokus utama : Membuat pendawaian Plag3 Pin 13 Ampere
Fokus sampingan : Menyaring maklumatmengikut klasifikasi
Langkah
Pengajaran Aktiviti Pengajaran
Catatan /
Pengisian
Kurikulum
Set
Induksi
( 5 minit)
1. Murid menjawab soalan tentangperalatan elektrik
2. Murid menyatakan jenis-jenis plagyangdigunakan bagi setiap peralatan
elektronik yang dinyatakan
KBT :
Ilmu Teknikal
Langkah 1
( 15 minit)
1. Murid membayangkan peralatan elektrik yangada dirumah mereka.
2. Murid menyebut apa-apa peralatan elektrik yangada di
rumah, di sekolah dan di kedai peralatan elektrik.
3. Murid menyatakan jenis plagyangdigunakan bagi setiap peralatan elektrik
yang dinyatakan..
4. Murid mencatat sumbangsaran idea dalampeta dakap.
5. Murid menyatakan :
Kumpulan 1 : Menyatakan tamatan yang ada di dalam
Plag3 Pin 13 Ampere.
Kumpulan 2 : Menyatakan warna-warna wayar yang
digunakan di dalamPlag3 Pin 13 Ampere.
Kumpulan 3 : Menyatakan warna yang diwakili oleh setiap
tamatan bagi Plag3 Pin 13 Ampere.
Kumpulan 4 : Menyatakan langkah-langkah membuat pendawaian
elektrik mengikut tertib susun kerja.
6. Murid menyusun semula maklumat-maklumatyang diperolehi dalam
bentuk peta pokok dan peta alir.
K-BAT:
KBT :
Kecerdasan
visual –ruang
BBM :
Peta dakap
Peta Pokok
Langkah 2
( 20 minit)
1. Murid diberikan Plag3 Pin 13 Ampere , Wayar 3 Teras Berpenebat PVC,
Penjalur wayar, pemutar skru phillips dan pemutar sku rata.
2. Murid membuat pendawaian Plag Pin 13 Ampere mengikut langkah-
langkah yangdinyatakan di dalampeta alir.
K – BAT :
KBT :
Kecerdasan
Kinestetik
BBM :
Peta alir

2. Langkah 3
( 15 minit)
1. Wakil setiap kumpulan membentsngksn hasil kumpulan masing-masing.
2. Murid memberikan komem tentang hasil kerja kawan
KBT :
Kecerdasan
verbal -
languistik
Langkah 4
( 20 minit)
1. Muurid memurnikan hasil kerja masing-masing
2. Murid mencatat semula sumbangsaran idea pentingdalambentuk peta
dakap,peta pokok dan peta aliran.
Rumusan
Pembelajaran
1. Murid merumuskan sesi pembelajaran dengan menyatakan nilai-nilai
murni yang telah diperolehi semasa pembelajaran berjalan.
KBT :
Kecerdasan
Interpersonal
SOALAN KBT :
1. Mengapakah peralatan elektronik ada yangmenggunakan plag2 Pin 2 Ampere, plag3 pin 13 ampere dan
plag3 pin 15 ampere?
2. Mengapakah setiap wayar diberikan warna yangberlainan bagi setiap tamatan ?
3. Mengapakah Tamatan Wayar Live ( hidup ) di pasangsecara siri dengan fius 13 ampere.