Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to Psikologi Materi 1 khusus untuk Akper.ppt
Similar to Psikologi Materi 1 khusus untuk Akper.ppt (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Psikologi Materi 1 khusus untuk Akper.ppt
- 1. Mata Ajar: Psikologi Dosen: Bustanul Banat Selasa, 26 Agustus 2014/Pertemuan 1 Akper Bhakti Husada 2014
- 2. Introduction Kelompok Ilmu : ILMU PERILAKU Cabang Ilmu : Psikologi Beban Studi : 2 SKS (Selasa,14.10 - 15.50) Koordinator Ma. : Mutianingsih, S.Kep., Ners Pengajar : Bustanul Banat Penempatan : Semester I Akper Bhakti Husada 2014
- 3. Introduction Name: Bustanul Banat Education: Psikologi UI Address: Jatibening Bekasi Phone: 081315437195 Professions: Teacher, Lecturer, Penceramah, Hypnotherapist, Marriage and Parenting Focus Consultant. Akper Bhakti Husada
- 4. Tujuan Mata Ajar Psikologi Fokus mata ajaran ini membahas tentang perilaku manusia serta tumbuh kembang ditinjau dari bidang ilmu Psikologi Akper Bhakti Husada
- 5. Tujuan Mata Ajar Psikologi Tujuan Mata Ajaran Setelah mengikuti mata ajaran ini peserta didik diharapkan mampu memahami tentang psikologi dasar dalam rangka mengenal manusia dengan berbagai perilakunya serta faktor-faktor yang mempengaruhinya dari perilaku manusia sebagai landasan dalam penerapan asuhan keperawatan yang komperehensif. MEMAHAMI BUKAN MENGHAFAL Akper Bhakti Husada
- 6. Lingkup Bahasan Konsep Dasar Psikologi Perkembangan Kepribadian Perkembangan Perilaku Individu Biopsikologi dan Proses Sensori-Motorik Tingkat Kesadaran Persepsi dan Motivasi Emosi, Stress dan Depresi Perilaku Abnormal Belajar Proses Berpikir dan Pemecahan Masalah Pengukuran dan Uji Perilaku Pembentukan Sikap Intelegensi dan Kreatifitas Akper Bhakti Husada
- 7. Alokasi Waktu, Evaluasi & Prasyarat Ujian Alokasi Waktu Teori : 2 x 50 menit x 14 minggu = 1400 menit Evaluasi Tugas : 20% UTS : 30% UAS : 35% Etika : 15% Prasyarat Ujian Kehadiran > 90% dapat mengikuti ujian utama Kehadiran antara 75 – 90% mengikuti ujian dengan penugasan Kehadiran < 75% tidak dapat mengikuti ujian utama Akper Bhakti Husada
- 8. Kepustakaan Buku Ajar Desminta., Psikologi Perkembangan Camille Worthman, Psychology; Mc. Graw Hill Hoffman, P.H., Development Psychology Today. Hurlock, E.B., (1999). Psikologi Perkembangan : Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta : Erlangga Munandar, S. C. U., (1999). Kreatifitas dan Keberbakatan. Jakarta Nurjanah, T., (1999). Pengantar Psikologi Purwanto, H., Pengantar Perilaku Manusia Untuk Keperawatan. Jakarta:EGC Winkel, W.S., (1991). Psikologi Pengajaran Akper Bhakti Husada
- 9. Tujuan Mempelajari Psikologi Understanding: Memiliki pengetahuan tentang konsep-konsep dan prinsip-prinsip psikologi yang umumnya mendasari tingkah laku (TL). Predicting: Berdasarkan pengetahuan yang dimilikinya, diharapkan mampu mendeteksi permasalahan psikologis yang terjadi. Controlling: Mampu menguasai dirinya dan terampil mengatasi permasalahan psikologis yang dialaminya. Akper Bhakti Husada
- 10. Mengapa Perawat Perlu Belajar Psikologi? Manusia sebagai subjek bukan objek dari tindakan. Manusia merupakan mahluk yang kompleks. Perawatan kepada klien meliputi bio-psiko-sosio-spiritual Caring berorientasi pada kebutuhan klien dan berubah sesuai respon klien. Kondisi psikis tiap manusia yang berbeda-beda maka perlakuan pada tiap individu tidak sama. Kondisi psikis mempengaruhi proses penyembuhan penyakit Akper Bhakti Husada
- 11. Mengapa Perawat Perlu Belajar Psikologi? Oleh karena tenaga keperawatan berada ditatanan pelayanan kesehatan terdepan dengan kontak pertama dan terlama dengan klien yaitu selama 24 jam perhari dan 7 hari perminggu, maka perawat perlu mengetahui & memahami tentang paradigma keperawatan, peran, fungsi dan tanggung jawab sebagai perawat profesional agar dapat memberikan pelayanan keperawatan yang optimal. Dalam memberikan asuhan keperawatan pada klien, perawat harus selalu memperhatikan kebutuhan dasar manusia secara individu yang unik. Akper Bhakti Husada
- 12. I. Perkembangan Kepribadian JB. Watson 1903:Disertasi Phd : Animal Behavior 1908:Guru Besar di John Hopkins Univ. (usia 30th) 1913: Tonggak berdirinya behaviorisme Psikologi harus obyektif Menolak metode introspeksi Naive Behaviorist : hanya perilaku overt (yang kasat mata) Berpikir = implicite speech --> tersembunyi Sifat bisa dibentuk melalui kondisioning Behavior Therapy Affair dengan mahasiswi, keluar dari universitas, menjadi wiraswasta Mengembangkan “consumer Psychology” --> dikaitkan dengan stimulus untuk mendapatkan respons. Akper Bhakti Husada
- 13. I. Perkembangan Kepribadian Gordon Allport (1937) : Personality is the dynamic organization within the individual of those psycho physical system that determine his unique adjustment to his environment Akper Bhakti Husada
- 14. I. Perkembangan Kepribadian 2. Penggolongan Manusia a. Aspek Biologis - Hipocrates - Sheldon a. Aspek Psikologis - Jung - Heyman Akper Bhakti Husada
- 15. I. Perkembangan Kepribadian 2. Penggolongan Manusia a. Aspek Biologis - Hipocrates Akper Bhakti Husada
- 16. I. Perkembangan Kepribadian Hipoctares (460 – 375 SM) Tipologi kehidupan & cairan tubuh 1. sanguine – darah 2. melankholik –sumsum hitam 3. kholerik – sumsum kuning 4. phlegmatik – lendir Akper Bhakti Husada
- 17. I. Perkembangan Kepribadian Sheldon: Riset: Somatotype Performance Test; 4000 laki & perempuan Komponen Jasmani Primer 1. Endomorph: alat dalam & digestif gemuk 2. Mesomorph: otot, pembuluh darah, jantung otot 3. Ectomorph: Otak, sistem syaraf jangkung Komponen Jasmani Sekunder 1. Displasia : Ketidaktepatan/ ketidaklengkapan campuran ketiga komponen pada berbagai bagian tubuh Banyak terdapat pada: ectomorphy, wanita, penderita psikosis 2. Gynandromorphy: sejauhmana jasmani memiliki sifat lawan jenisnya 3. Texture/tampang/tampak luar Akper Bhakti Husada
- 18. Endomorphic Body Type: CIRI JASMANI soft body underdeveloped muscles round shaped over-developed digestive system SIFAT KEPRIBADIAN →Viscerotonia temperament : love of food tolerant evenness of emotions love of comfort sociable good humored relaxed need for affection Next...
- 19. Mesomorphic Body Type: CIRI JASMANI: hard, muscular body overly mature appearance rectangular shaped thick skin upright posture SIFAT KEPRIBADIAN → Somatotonia temperament : adventurous desire for power and dominance courageous indifference to what others think or want assertive, bold zest for physical activity competitive love of risk and chance Next...
- 20. Ectomorphic Body Type: CIRI JASMANI thin flat chest delicate build young appearance tall lightly muscled stoop-shouldered large brain SIFAT KEPRIBADIAN →Cerebrotonia temperament : self-conscious preference for privacy introverted inhibited socially anxious artistic mentally intense emotionally restrained Next...
- 21. I. Perkembangan Kepribadian 2. Penggolongan Manusia a. Aspek Psikologis - Jung Akper Bhakti Husada
- 22. I. Perkembangan Kepribadian 2. Penggolongan Manusia a. Aspek Psikologis - Heyman Akper Bhakti Husada
- 23. Tipologi Heymans Emosional maksimal Aktifitas maksimal Proses Pengiring maksimal 1. Emosional ( + ) Proses pengiring (+) Aktifitas ( + ) Orang hebat 2. Emosional ( + ) Proses pengiring (+) Aktifitas ( - ) Sentimentil 3. Emosional ( - ) Proses pengiring (+ ) Aktifitas ( - ) Apatis
- 24. I. Perkembangan Kepribadian 3. Struktur Kepribadian Manusia Struktur Kepribadian manusia menurut S. Freud Akper Bhakti Husada
- 25. I. Perkembangan Kepribadian 4. Perkembangan Manusia Perkembangan kepribadian : Menurut Gardener Murfy Tugas perkembangan dalam tahap kepribadian : > menurut S. Freud > Menurut Erikson > Menurut Sullivan Akbid Bhakti Husada
Editor's Notes
- Behaviorisme adalah sebuah aliran dalam psikologi yang didirikan oleh John B. Watson pada tahun 1913 yang berpendapat bahwa perilaku harus merupakan unsur subyek tunggal psikologi. Behaviorisme merupakan aliran revolusioner, kuat dan berpengaruh, serta memiliki akar sejarah yang cukup dalam. Behaviorisme lahir sebagai reaksi terhadap introspeksionisme (yang menganalisis jiwa manusia berdasarkan laporan-laporan subjektif) dan juga psikoanalisis (yang berbicara tentang alam bawah sadar yang tidak tampak). Behaviorisme secara keras menolak unsur-unsur kesadaran yang tidak nyata sebagai obyek studi dari psikologi, dan membatasi diri pada studi tentang perilaku yang nyata. Dengan demikian, Behaviorisme tidak setuju dengan penguraian jiwa ke dalam elemen seperti yang dipercayai oleh strukturalism. Berarti juga behaviorisme sudah melangkah lebih jauh dari fungsionalisme yang masih mengakui adanya jiwa dan masih memfokuskan diri pada proses-proses mental. Behaviorisme ingin menganalisis bahwa perilaku yang tampak saja yang dapat diukur, dilukiskan, dan diramalkan. Behaviorisme memandang pula bahwa ketika dilahirkan, pada dasarnya manusia tidak membawa bakat apa-apa. Manusia akan berkembang berdasarkan stimulus yang diterimanya dari lingkungan sekitarnya.Lingkungan yang buruk akan menghasilkan manusia buruk, lingkungan yang baik akan menghasilkan manusia baik. Kaum behavioris memusatkan dirinya pada pendekatan ilmiah yang sungguh-sungguh objektif. Kaum behavioris mencoret dari kamus ilmiah mereka, semua peristilahan yang bersifat subjektif, seperti sensasi, persepsi, hasrat, tujuan, bahkan termasuk berpikir dan emosi, sejauh kedua pengertian tersebut dirumuskan secara subjektif.
- Behaviorisme adalah sebuah aliran dalam psikologi yang didirikan oleh John B. Watson pada tahun 1913 yang berpendapat bahwa perilaku harus merupakan unsur subyek tunggal psikologi. Behaviorisme merupakan aliran revolusioner, kuat dan berpengaruh, serta memiliki akar sejarah yang cukup dalam. Behaviorisme lahir sebagai reaksi terhadap introspeksionisme (yang menganalisis jiwa manusia berdasarkan laporan-laporan subjektif) dan juga psikoanalisis (yang berbicara tentang alam bawah sadar yang tidak tampak). Behaviorisme secara keras menolak unsur-unsur kesadaran yang tidak nyata sebagai obyek studi dari psikologi, dan membatasi diri pada studi tentang perilaku yang nyata. Dengan demikian, Behaviorisme tidak setuju dengan penguraian jiwa ke dalam elemen seperti yang dipercayai oleh strukturalism. Berarti juga behaviorisme sudah melangkah lebih jauh dari fungsionalisme yang masih mengakui adanya jiwa dan masih memfokuskan diri pada proses-proses mental. Behaviorisme ingin menganalisis bahwa perilaku yang tampak saja yang dapat diukur, dilukiskan, dan diramalkan. Behaviorisme memandang pula bahwa ketika dilahirkan, pada dasarnya manusia tidak membawa bakat apa-apa. Manusia akan berkembang berdasarkan stimulus yang diterimanya dari lingkungan sekitarnya.Lingkungan yang buruk akan menghasilkan manusia buruk, lingkungan yang baik akan menghasilkan manusia baik. Kaum behavioris memusatkan dirinya pada pendekatan ilmiah yang sungguh-sungguh objektif. Kaum behavioris mencoret dari kamus ilmiah mereka, semua peristilahan yang bersifat subjektif, seperti sensasi, persepsi, hasrat, tujuan, bahkan termasuk berpikir dan emosi, sejauh kedua pengertian tersebut dirumuskan secara subjektif.