Buku psikologi pendidikan ini membahas beberapa topik utama seperti pendapat ahli psikologi eksperimental, metode-metode psikologi pendidikan, pertumbuhan dan perkembangan anak, pengaruh hereditas dan lingkungan, tingkah laku emosi anak, serta faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar.
ASPEK-ASPEK PERKEMBANGAN: MATA KULIAH PSIKOLOGI PERKEMBANGAN STAIN SALATIGAmashuditri
ASPEK-ASPEK PERKEMBANGAN
UNTUK MEMENUHI TUGAS MATA KULIAH PSIKOLOGI PERKEMBANGAN KELOMPOK 7
ANGGOTA:
1. DWI LESTARI (11111055)
2. RIA WINARNI (11111065)
3. NUR ROKHIM (11111139)
4. TRI MASHUDI (11111177)
ASPEK-ASPEK PERKEMBANGAN: MATA KULIAH PSIKOLOGI PERKEMBANGAN STAIN SALATIGAmashuditri
ASPEK-ASPEK PERKEMBANGAN
UNTUK MEMENUHI TUGAS MATA KULIAH PSIKOLOGI PERKEMBANGAN KELOMPOK 7
ANGGOTA:
1. DWI LESTARI (11111055)
2. RIA WINARNI (11111065)
3. NUR ROKHIM (11111139)
4. TRI MASHUDI (11111177)
Slide ini amat bermanfaat untuk membantu anda sebagai referensi dalam membuat presentasi ataupun untuk meningkatkan pengetahuan anda tentang psikologi peserta didik anda. Semoga bermanfaat :)
1. Pancasila sebenarnya telah ada pada zaman dahulu, nilai-nilainya telah diterapkan dan dijadikan budaya masyarakat dahulu. Para ahli menyatakan bahwa sejarah merupakan guru kehidupan. Arus sejarah memperlihatkan bahwa semua bangsa memerlukan suatu konsepsi dan cita-cita. Pentingnya cita-cita ideal sebagai landasan moralitas bagi kebesaran bangsa. Pancasila tidak hanya sekedar confirm and deepen identitas bangsa Indonesia sehingga pancasila pancasila terus berjaya sepanjang masa. Sejak pancasila digali kembali dan dilahirkan kembali menjadi dasar dan ideologi negara, maka pancasila telah membangun dan membangkitkan identitas yang dormant, yang tertidur dan terbius selama kolonialisme.
Resensi buku Perkembangan Peserta Didik
Penulis
Prof. Dr. Sudarwan Danim
Penerbit
ALFABETA, Bandung
Cetakan
Pertama, November 2010
Tebal
X + 182 halaman
ISBN
978-602-8800-43-3
Harga
Rp 25.000,-
Single liposomes and vesicles are successfully utilized as delivery vehicles of pharmaceuticals. However limitations of these unilamellar, single compartments led to the development of encapsulated multicompartment systems that establishes the prospect of multicomponent or multifunctional drug delivery systems. So far compartmentalization is restricted to binary systems. To realize a personalized drug delivery, a programmable linkage of n-entities of different content will be needed. Here we present both a programmable DNA-mediated linkage of three distinct vesicle populations and a novel encapsulation protocol. We discuss how the techniques established in this study might be used in personalized healthcare based on custom tailored encapsulated multicompartment vesicular drug delivery systems.
TOWARDS PERSONALIZED DRUG DELIVERY – Preparation of an Encapsulated Multicompartment System. Third International Conference on Biomedical Electronics and Devices (BIODEVICES 2010), Valencia, Spain (20-23 January, 2010), 30 minutes oral presentation.
Embryogenic evolution emulates in silico cell-like entities to get more powerful methods for complex evolutionary tasks. As simulations have to abstract from the biological model, implicit information hidden in its physics is lost. Here, we propose to use cell-like entities as a real-world in vitro testbed. In analogy to evolutionary robotics, where solutions evolved in simulations may be tested in real-world on macroscale, the proposed vesicular testbed would do the same for the embryogenic evolutionary tasks on mesoscale. As a first step towards a vesicular testbed emulating growth, cell division, and cell differentiation, we present a modified vesicle production method, providing custom tailored chemical cargo, and present a novel self-assembly procedure to provide vesicle aggregates of programmable composition.
Vesicular Testbeds for Embryogenic Evolutionary Systems – How to Connect Wet and Soft Artificial Life. The Fourth Australian Conference on Artificial Life (ACAL09), Melbourne, Australia (1-4 December 2009), 20 minutes oral presentation.
Slide ini amat bermanfaat untuk membantu anda sebagai referensi dalam membuat presentasi ataupun untuk meningkatkan pengetahuan anda tentang psikologi peserta didik anda. Semoga bermanfaat :)
1. Pancasila sebenarnya telah ada pada zaman dahulu, nilai-nilainya telah diterapkan dan dijadikan budaya masyarakat dahulu. Para ahli menyatakan bahwa sejarah merupakan guru kehidupan. Arus sejarah memperlihatkan bahwa semua bangsa memerlukan suatu konsepsi dan cita-cita. Pentingnya cita-cita ideal sebagai landasan moralitas bagi kebesaran bangsa. Pancasila tidak hanya sekedar confirm and deepen identitas bangsa Indonesia sehingga pancasila pancasila terus berjaya sepanjang masa. Sejak pancasila digali kembali dan dilahirkan kembali menjadi dasar dan ideologi negara, maka pancasila telah membangun dan membangkitkan identitas yang dormant, yang tertidur dan terbius selama kolonialisme.
Resensi buku Perkembangan Peserta Didik
Penulis
Prof. Dr. Sudarwan Danim
Penerbit
ALFABETA, Bandung
Cetakan
Pertama, November 2010
Tebal
X + 182 halaman
ISBN
978-602-8800-43-3
Harga
Rp 25.000,-
Single liposomes and vesicles are successfully utilized as delivery vehicles of pharmaceuticals. However limitations of these unilamellar, single compartments led to the development of encapsulated multicompartment systems that establishes the prospect of multicomponent or multifunctional drug delivery systems. So far compartmentalization is restricted to binary systems. To realize a personalized drug delivery, a programmable linkage of n-entities of different content will be needed. Here we present both a programmable DNA-mediated linkage of three distinct vesicle populations and a novel encapsulation protocol. We discuss how the techniques established in this study might be used in personalized healthcare based on custom tailored encapsulated multicompartment vesicular drug delivery systems.
TOWARDS PERSONALIZED DRUG DELIVERY – Preparation of an Encapsulated Multicompartment System. Third International Conference on Biomedical Electronics and Devices (BIODEVICES 2010), Valencia, Spain (20-23 January, 2010), 30 minutes oral presentation.
Embryogenic evolution emulates in silico cell-like entities to get more powerful methods for complex evolutionary tasks. As simulations have to abstract from the biological model, implicit information hidden in its physics is lost. Here, we propose to use cell-like entities as a real-world in vitro testbed. In analogy to evolutionary robotics, where solutions evolved in simulations may be tested in real-world on macroscale, the proposed vesicular testbed would do the same for the embryogenic evolutionary tasks on mesoscale. As a first step towards a vesicular testbed emulating growth, cell division, and cell differentiation, we present a modified vesicle production method, providing custom tailored chemical cargo, and present a novel self-assembly procedure to provide vesicle aggregates of programmable composition.
Vesicular Testbeds for Embryogenic Evolutionary Systems – How to Connect Wet and Soft Artificial Life. The Fourth Australian Conference on Artificial Life (ACAL09), Melbourne, Australia (1-4 December 2009), 20 minutes oral presentation.
Living Technology is researching novel IT making strong use of programmable chemical systems. These chemical systems shall finally converge to artificial cells resulting in evolvable complex information systems. We focus on procedural manageability and information processing capabilities of such information systems. Here, we present a novel resource-saving formation, processing, and examination procedure to generate and handle single compartments representing preliminary stages of artificial cells. Its potential is exemplified by testing the influence of different glycerophospholipids on the stability of the compartments. We discuss how the procedure could be used both in evolutionary optimization of self-assembling amphiphilic systems and in engineering tailored communication networks enabling life-like information processing in multicompartment aggregates of programmable composition and spatial configuration.
MultiCompartment Communication Networks (MCCNs) – Entities of Wet Artificial Life. The Fourth Australian Conference on Artificial Life (ACAL09), Melbourne, Australia (1-4 December 2009), 20 minutes oral presentation.
Each technological age has been marked by a shift in how the industrial platform enables companies to rethink their business processes and create wealth. In the talk I argue that we are limiting our view of what this next industrial/digital age can offer because of how we read, measure and through that perceive the world (how we cherry pick data). Companies are locked in metrics and quantitative measures, data that can fit into a spreadsheet. And by that they see the digital transformation merely as an efficiency tool to the fossil fuel age. But we need to stretch further…
1. Psikologi Pendidikan Oleh : Drs. Ahmad Thonthowi Penerbit Angkasa Bandung Tahun 1993
2. BAB I BEBERAPA PENDAPAT BAPAK PSIKOLOGI EKSPERIMENTAL Beberapa pendapat bapak psikologi eksperimental yang dikemukakan adalah sebagai berikut: Mengenai eksperimen, bahwa dalam eksperimen faktor pribadi harus diperhitungkan. Mengenai pengamatan, dapat dibedakan menjadi 2, yaitu perpepsi dan aepsosi. Mengenal perasaan, ada 3 kategori yaitu perasaan senang, sedih dan senang. Mengenai asosiasi membedakan antara asoslas dalam dan asoslasi luar. Mengenai psikologi, membedakan psikologi individual dan psikologi masa/bangsa.
13. REFLEKSI Peninjauan : metode-metode ini penting dalam proses mengajar agar kita lebih bisa mendalaminya. Penilaian diri: dengan adanya metode-metode para didik akan bebar-benar paham dan terampil dan menguasai pelajaran. Perencanaan masa depan :diharapkan para siswa bisa lebih pintar dan gurunya dan bisa lebih mandiri. Diharapkan metode-metode ini bisa membantu anak didik dalam belajar.
14. BAB III PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN Tipe-tipe perubahaan dalam perkembangan pada gains besarnya menunjukakan adanya berbagai macam corak, diantaranya sebagai berikut : Perubahaan dalam bentuk ukuran, misalnya ditandai dengan berat & tambah tingginya berat badan. Perubahaan dan perimbangan misal ditandai dengan perubahan perimbangan antara tinggi kepala dengan tinggi badan secara keseluruhan. Perubahaan dalam bentuk lenyapnya ciri-ciri lama misalnya ditandai dengan hilangnya bulu-bulu rambut tertentu, yang pada saat dilahirkan bulu rambut tersebut dimiliki oleh bayi. Perubahaan dalam bentuk memperoleh ciri-ciri baru misalnya ditandai dengan tumbuhannya gigi, sanggul, suara membesar.
15. Prinsip-prinsip perkembagan1. Perkembangan fungsi-fungsi jasmaniah dan fungsi-fungsi rohaniah berlangsung dalam proses satu kesatuan yang menyeluruh.2. Setiap individu mempunyai kecepatan sendiri-sendiri dalam perkembangannya. 3. Perkembangan seorang individu baik keseluruhan, maupun setiap aspeknya kelangsungan tidak konstan , melainkan berirama.4. Proses perkembangan itu mengikuti pola tertentu.5. Proses perkembangan berlangsung secara bersambungan atau kontinyu.
16. Refleksi Penijauan : ditinjau dari yang telah saya baca bahwa perubahaan-perubahaan tersebut bisa kita rasa takut dan bisa dilihat. Penilaian diri : didalam tipe-tipe tersebut yang ada dalam diri kita dan yang lainnya. Perencanaan masa depan : diharapkan nanti dalam proses melahirkan perkembangan bayi akan ada yang lebih canggih. Perubahan-perubahan tersebut bisa kita lihat langsung perkembangan
17. BAB IVHEREDITAS DAN LINGKUNGAN PENDIDIKAN Hereditas dan lingkungan pendidikan lingkungan dapat dibedakan menjadi beberapa macam, yaitu : Lingkungan anorganis, yaitu lingkungan yang berupa benda mati, misalnya makanan , meja, kursi dll. Lingkungan organis, yaitu lingkungan yang berupa makhluk hidup, misalnya, lingkungan tumbuh-tumbuhan, lingkungan hewan, manusia dna lingkungan sosial. Lingkungan abstrak, contohnya pengetahuan, nilai-nilai kehidupan.
19. REFLEKSI Penijauan : kita harus menata kembali pepohonan yang telah gundul, agar kekayaan dalam indonesia sendiri tidak hilang begitu saja. Penilaian diri : kehidupan kita akan damai apabila kita bisa menjaga ke lingkungan tersebut. Perencanaan masa depan : diharapkan masa yang akan datang, tidak ada lagi penebangan hutan, agar anak kita bisa menikmati pemandangan alam yang indah. Dari ke tiga penjelasan tentang lingkungan tersebu sengat penting bermanfaat buat kita, supaya kita bisa menjadi lingkungan alam ini dengan baik.
20.
21. Emosi merupakan aspek psikis yang bentuk tingkah laku seringkali dapat diamati oleh orang lain.
24. REFLEKSI Penijauan : ditinjau dari pengetiannya emosi sendiri bias membuat hubungan komunikasi sat sama lain nisa terganggu. Penilaian diri : emosi adalah sifat yang buruk maka sejauh mungkin kita hasur bisa menghidarinya. Perencanaan masa depan : diharapkan diantara kita tidak ada lagi saling emosi dan kita harus selalu bersama bahu membahu. Emosi merupakan luapan perasaan yang membuat seseorang tidak sadar dengan apa yang telah diperbuat.
25. BAB VI BELAJAR Faktor yang mempengaruhi sukses belajar diantaranya : Faktor eksternal, yaitu faktor yang berasal dari luar si pelajar. Faktor internal, yaitu faktor yang berasal dari dalam diri anak tersebut. Faktor fisik, yaitu faktor yang behubungan dengan kesehatan badan dan kesempurnaannya, tidak mengalami cacat/kekurangan, yagn dapat menjadi hambatan dalam meraih sukses. Faktor psikis (mental), faktor mental yang sangat dipengaruhi dalam mencapai sukses belajar.
26. Tipe-tipe Belajar 1. Tipe Belajar Isyarat2. Tipe Belajar Stimulus Respons3. Tipe Belajar Rangkaian 4. Tipe Asosiasi Verbal5. Tipe Belajar Konsep 6. Tipe Belajar Aturan7. Tipe Belajar Pemecahan Masalah
27. REFLEKSI Peninjauan : faktor- faktor tersebut meninjau/melihat sifat-sifat dari setiap anak yang selalu berbeda. Penilaian diri : di dalam faktor- faktor tersebut kita bisa memahami sifat/watak, yang dimiliki oleh setiap anak siswa. Perencanaan masa depan : diharapkan guru lebih bisa memahami sifat/watak dari setiap anak Kesuksesan bisa kita raih asalkan kita bisa mengatur waktu dan bisa mengenal dirinya sendiri.