Program semester ini membahas kompetensi dan indikator pembelajaran biologi untuk kelas X semester 1, mencakup pengenalan ruang lingkup biologi, pengelompokan virus, bakteri, protista dan jamur, serta peran mereka bagi kehidupan. Materi akan diajarkan secara terjadwal mulai Juli hingga Desember dengan alokasi waktu tertentu untuk setiap topik.
Dokumen tersebut menjelaskan kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Biologi untuk kelas X semester I dan II. Terdapat empat standar kompetensi yang mencakup ruang lingkup dan objek biologi, pengelompokan makhluk hidup, keanekaragaman hayati, serta hubungan antar komponen ekosistem. Dokumen ini menetapkan indikator pencapaian dan kriteria penilaian untuk masing-masing kompetensi dasar.
Dokumen tersebut merupakan kisi-kisi soal untuk pengembangan bank soal mata pelajaran Biologi untuk SMP/MTs yang mencakup 11 kompetensi dasar, beberapa indikator pencapaian kompetensi, dan 50 butir soal berjenis pilihan ganda.
Dokumen tersebut menjelaskan kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Biologi untuk kelas X semester I dan II. Terdapat empat standar kompetensi yang mencakup ruang lingkup dan objek biologi, pengelompokan makhluk hidup, keanekaragaman hayati, serta hubungan antar komponen ekosistem. Dokumen ini menetapkan indikator pencapaian dan kriteria penilaian untuk masing-masing kompetensi dasar.
Dokumen tersebut merupakan kisi-kisi soal untuk pengembangan bank soal mata pelajaran Biologi untuk SMP/MTs yang mencakup 11 kompetensi dasar, beberapa indikator pencapaian kompetensi, dan 50 butir soal berjenis pilihan ganda.
Silabus mata pelajaran IPA Terpadu SMP/MTs ini membahas tentang standar kompetensi gejala alam, keanekaragaman makhluk hidup, dan ekosistem melalui 7 kompetensi dasar dan berbagai materi pembelajaran yang mendukungnya.
Dokumen tersebut berisi hasil analisis kompetensi dasar mata pelajaran biologi untuk kelas X. Analisis tersebut meliputi penjabaran materi pokok, indikator pengetahuan, ketrampilan, dan sikap serta penilaian yang mencakup pengetahuan, ketrampilan, dan sikap.
Rangkuman dokumen:
Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran tahunan untuk mata pelajaran Sains Tingkatan 5 yang meliputi dua tema utama iaitu Mikroorganisma dan Kesannya serta Nutrisi dan Pengurusan Alam Sekitar. Rancangan ini terdiri daripada 8 minggu pembelajaran dengan objektif, hasil pembelajaran dan aktiviti yang dicadangkan untuk setiap minggu.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang keanekaragaman hayati Indonesia dengan fokus pada kekayaan flora dan fauna, serta upaya pelestarian sumber daya alam melalui metode ceramah, observasi, dan tanya jawab. Tujuannya adalah agar siswa dapat menjelaskan contoh keanekaragaman hayati Indonesia dan cara pelestariannya.
RPP BIOLOGI KELAS X / KURIKULUM 2013 KD 3.6 DAN 4.6 ( JAMUR )almansyahnis .
RPP ini jauh dari sempurna, mohon sarannya jika ada yang kurang tepat , RPP ini dilengkapi dengan bahan ajar jamur ,semoga ada manfaatnya . Jika anda menyukai RPP ini klik like ya
Silabus mata pelajaran IPA kelas IX mencakup 3 topik utama yaitu sistem reproduksi manusia dan tumbuhan/hewan, perkembangan penduduk dan dampak lingkungan, serta atom, ion dan molekul. Materi akan diajarkan melalui kegiatan mengamati, menanya, eksperimen, asosiasi dan komunikasi, diukur dengan penilaian praktikum, portofolio dan tes tertulis.
Program tahunan mata pelajaran Biologi kelas IX SMA Negeri 3 Watansoppeng ini membahas alokasi waktu pelajaran per semester untuk berbagai materi pelajaran seperti sel, jaringan tumbuhan, jaringan hewan, sistem gerak, sistem peredaran darah, dan lainnya. Alokasi waktu berupa jam pelajaran tatap muka dan ulangan harian. Tujuannya adalah agar siswa dapat memahami konsep-konsep biologi seperti struktur
Kultur jaringan adalah teknik untuk mengisolasi bagian tanaman seperti sel, jaringan, dan organ untuk dikembangbiakan pada media nutrisi di bawah kondisi aseptik. Teknik ini memungkinkan perbanyakan tanaman secara cepat, membersihkan bibit dari virus, dan membantu program pemuliaan tanaman. Faktor yang mempengaruhi regenerasi tanaman dalam kultur jaringan antara lain eksplan, komposisi media tumbuh, zat pengatur tum
Silabus mata kuliah Zoologi Invertebrata membahas tentang standar kompetensi yaitu mendeskripsikan dan mengkomunikasikan ciri-ciri serta klasifikasi Phylum Coelenterata dan peranannya bagi kehidupan. Materi utama meliputi ciri-ciri, sistematika, dan contoh spesies dari Phylum Coelenterata beserta peranannya bagi manusia.
Lembar diskusi membahas empat filum hewan yaitu Porifera, Coelenterata, Platyhelminthes, dan Nemathelminthes. Murid dibagi menjadi kelompok untuk menjelaskan karakteristik, klasifikasi, dan contoh dari masing-masing filum serta memberikan penjelasan tambahan sesuai dengan topik yang diberikan.
RPP Biologi SMA Kelas XI MIA . KD 3. 2 ( mekanisme transpor pada membran) a...almansyahnis .
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas proses-proses yang terjadi di dalam sel, termasuk transportasi melalui membran seperti difusi, osmosis, dan transportasi aktif, serta reproduksi, endositosis, eksositosis, dan sintesis protein. RPP ini bertujuan agar siswa dapat memahami dan menganalisis berbagai proses tersebut sebagai dasar pemahaman bioproses dalam sistem hidup.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai empat filum invertebrata yaitu Porifera, Coelenterata, Platyhelminthes, dan Nemathelminthes. Menguraikan ciri-ciri umum, klasifikasi, dan contoh organisme pada masing-masing filum tersebut.
13-04 TCCC Butler Triple Option Analgesia JSOM 2014COL Erin P. Edgar
This document proposes changes to battlefield analgesia guidelines based on recent assessments in Afghanistan. It notes that while morphine is still commonly used, opioids can worsen hemorrhagic shock and their use in casualties with shock is contraindicated. Ketamine and oral transmucosal fentanyl citrate (OTFC) are presented as alternatives that do not cause respiratory depression and are safer for casualties in shock. The recommendations are to simplify guidelines to three options: mild pain treated with over-the-counter medications; moderate-severe pain without shock treated with OTFC; and moderate-severe pain with shock treated with ketamine. Assessments found ketamine and OTFC were being used effectively with no complications.
Silabus mata pelajaran IPA Terpadu SMP/MTs ini membahas tentang standar kompetensi gejala alam, keanekaragaman makhluk hidup, dan ekosistem melalui 7 kompetensi dasar dan berbagai materi pembelajaran yang mendukungnya.
Dokumen tersebut berisi hasil analisis kompetensi dasar mata pelajaran biologi untuk kelas X. Analisis tersebut meliputi penjabaran materi pokok, indikator pengetahuan, ketrampilan, dan sikap serta penilaian yang mencakup pengetahuan, ketrampilan, dan sikap.
Rangkuman dokumen:
Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran tahunan untuk mata pelajaran Sains Tingkatan 5 yang meliputi dua tema utama iaitu Mikroorganisma dan Kesannya serta Nutrisi dan Pengurusan Alam Sekitar. Rancangan ini terdiri daripada 8 minggu pembelajaran dengan objektif, hasil pembelajaran dan aktiviti yang dicadangkan untuk setiap minggu.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang keanekaragaman hayati Indonesia dengan fokus pada kekayaan flora dan fauna, serta upaya pelestarian sumber daya alam melalui metode ceramah, observasi, dan tanya jawab. Tujuannya adalah agar siswa dapat menjelaskan contoh keanekaragaman hayati Indonesia dan cara pelestariannya.
RPP BIOLOGI KELAS X / KURIKULUM 2013 KD 3.6 DAN 4.6 ( JAMUR )almansyahnis .
RPP ini jauh dari sempurna, mohon sarannya jika ada yang kurang tepat , RPP ini dilengkapi dengan bahan ajar jamur ,semoga ada manfaatnya . Jika anda menyukai RPP ini klik like ya
Silabus mata pelajaran IPA kelas IX mencakup 3 topik utama yaitu sistem reproduksi manusia dan tumbuhan/hewan, perkembangan penduduk dan dampak lingkungan, serta atom, ion dan molekul. Materi akan diajarkan melalui kegiatan mengamati, menanya, eksperimen, asosiasi dan komunikasi, diukur dengan penilaian praktikum, portofolio dan tes tertulis.
Program tahunan mata pelajaran Biologi kelas IX SMA Negeri 3 Watansoppeng ini membahas alokasi waktu pelajaran per semester untuk berbagai materi pelajaran seperti sel, jaringan tumbuhan, jaringan hewan, sistem gerak, sistem peredaran darah, dan lainnya. Alokasi waktu berupa jam pelajaran tatap muka dan ulangan harian. Tujuannya adalah agar siswa dapat memahami konsep-konsep biologi seperti struktur
Kultur jaringan adalah teknik untuk mengisolasi bagian tanaman seperti sel, jaringan, dan organ untuk dikembangbiakan pada media nutrisi di bawah kondisi aseptik. Teknik ini memungkinkan perbanyakan tanaman secara cepat, membersihkan bibit dari virus, dan membantu program pemuliaan tanaman. Faktor yang mempengaruhi regenerasi tanaman dalam kultur jaringan antara lain eksplan, komposisi media tumbuh, zat pengatur tum
Silabus mata kuliah Zoologi Invertebrata membahas tentang standar kompetensi yaitu mendeskripsikan dan mengkomunikasikan ciri-ciri serta klasifikasi Phylum Coelenterata dan peranannya bagi kehidupan. Materi utama meliputi ciri-ciri, sistematika, dan contoh spesies dari Phylum Coelenterata beserta peranannya bagi manusia.
Lembar diskusi membahas empat filum hewan yaitu Porifera, Coelenterata, Platyhelminthes, dan Nemathelminthes. Murid dibagi menjadi kelompok untuk menjelaskan karakteristik, klasifikasi, dan contoh dari masing-masing filum serta memberikan penjelasan tambahan sesuai dengan topik yang diberikan.
RPP Biologi SMA Kelas XI MIA . KD 3. 2 ( mekanisme transpor pada membran) a...almansyahnis .
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas proses-proses yang terjadi di dalam sel, termasuk transportasi melalui membran seperti difusi, osmosis, dan transportasi aktif, serta reproduksi, endositosis, eksositosis, dan sintesis protein. RPP ini bertujuan agar siswa dapat memahami dan menganalisis berbagai proses tersebut sebagai dasar pemahaman bioproses dalam sistem hidup.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai empat filum invertebrata yaitu Porifera, Coelenterata, Platyhelminthes, dan Nemathelminthes. Menguraikan ciri-ciri umum, klasifikasi, dan contoh organisme pada masing-masing filum tersebut.
13-04 TCCC Butler Triple Option Analgesia JSOM 2014COL Erin P. Edgar
This document proposes changes to battlefield analgesia guidelines based on recent assessments in Afghanistan. It notes that while morphine is still commonly used, opioids can worsen hemorrhagic shock and their use in casualties with shock is contraindicated. Ketamine and oral transmucosal fentanyl citrate (OTFC) are presented as alternatives that do not cause respiratory depression and are safer for casualties in shock. The recommendations are to simplify guidelines to three options: mild pain treated with over-the-counter medications; moderate-severe pain without shock treated with OTFC; and moderate-severe pain with shock treated with ketamine. Assessments found ketamine and OTFC were being used effectively with no complications.
How to Use Canva for Social Media Graphics_Social Media Wizard_RichardBasilioRichard Basilio
A Step by Step Guide on How to Use Canva to Create Beautiful Graphics for Social Media.
Canva is a tool loaded with enough easy-to-use features and functionality that anyone can create a variety of engaging content that gets shared.
This document provides information on and product codes for various cleaning and pest control products, including Green Gone to treat algae and moss, Weed Gone for weed control, Ant Gone and other products to control various insect pests, and cleaning products like Bathroom Blitz and Kitchen Blitz to disinfect and clean hard surfaces. All products are ready-to-use in 750ml trigger sprays or 5L watering cans and kill bacteria and viruses while cleaning, disinfecting, and deodorizing. They treat various surface areas.
Mike Kneuer is a personal trainer, health coach, nutrition specialist, and professional physique athlete in Boca Raton, Florida. His online program Project Shredded has help countless frustrated guys finally get the bodies they want.
This document provides an overview of Latin American society and independence movements in the late 18th and early 19th centuries. It describes the racial hierarchies and divisions within colonial Latin American societies, with peninsulares at the top and indigenous peoples at the bottom. Major events discussed include the Haitian Revolution led by figures like Boukman and Toussaint L'Ouverture, which established Haiti as the first free state in Latin America. Simón Bolívar and other libertadores like San Martin and O'Higgins led independence movements across South America in the 1810s-1820s that eventually freed nations from Spanish rule. Mexico's independence movement was launched by figures like Miguel Hidalgo and Jose Maria
The document contains a repeated copyright notice for Pearson Education Inc. Publishing as Prentice Hall along with sections of graphs with x and y axes ranging from -5 to 5. There are no other details provided about the content of the document.
[Ringkasan]
Dokumen tersebut merupakan program tahunan (PROTA) dan program semester (PROMES) mata pelajaran Biologi untuk kelas 8 SMP/MTS semester gasal dan genap yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, materi pokok, alokasi waktu, dan rencana kegiatan pembelajaran.
Dokumen ini merupakan program semester mata pelajaran Biologi kelas XI semester 2 yang mencakup 6 kompetensi dasar tentang sistem tubuh manusia dan hewan. Materi pelajaran tersebut meliputi struktur, fungsi, dan proses sistem pencernaan, pernapasan, ekskresi, regulasi, reproduksi, serta kekebalan tubuh beserta indikator dan alokasi waktunya.
Dokumen ini berisi pemetaan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, dan aspek penguasaan konsep serta nilai-nilai penerapan untuk mata pelajaran biologi kelas X semester 1. Pemetaan ini mencakup 4 standar kompetensi yaitu ruang lingkup biologi, prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup, ciri-ciri virus, bakteri, protista dan jamur beserta peranannya bag
Silabus mata pelajaran Biologi untuk kelas X SMK Kesehatan ini membahas tentang kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi yang meliputi topik tentang keanekaragaman hayati, virus, bakteri, jamur, dan sel tubuh manusia dan hewan selama 2 semester dengan alokasi waktu 72 jam pelajaran dan metode pembelajaran berbasis saintifik.
Dokumen tersebut merupakan standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) kelas VII sampai IX semester 1 dan 2 yang mencakup ruang lingkup pembelajaran IPA, tujuan pembelajaran, dan kompetensi yang harus dicapai peserta didik.
Silabus mata pelajaran Biologi kelas X semester ganjil ini membahas tentang kompetensi inti pengetahuan dan keterampilan siswa dalam memahami dan menunjukkan pengetahuan tentang biologi, termasuk ruang lingkup biologi, struktur dan fungsi sel, jaringan, enzim, serta mikroorganisme berdasarkan ciri, peranan dan reproduksinya.
Rangkuman dokumen RPP tentang jamur:
1. RPP ini membahas tentang ciri-ciri, klasifikasi, dan reproduksi jamur Basidiomycota melalui pengamatan dan diskusi kelompok.
2. Peserta didik akan belajar mengidentifikasi ciri-ciri jamur umum, mengklasifikasi jamur berdasarkan ciri-ciri, dan menjelaskan fase reproduksi Basidiomycota.
3. Kegiatan pembelajaran meliputi pengamatan contoh jamur, diskusi kel
Dokumen tersebut berisi hasil analisis kompetensi dasar mata pelajaran biologi untuk kelas X. Analisis tersebut meliputi penjabaran materi pokok, indikator pengetahuan, ketrampilan, dan sikap; serta alternatif pembelajaran dan penilaian yang mencakup pengamatan, eksperimen sederhana, dan penyajian hasil observasi.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
1. Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 1
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTERPROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Biologi
Program : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : X / 1
Nama Guru : ___________________________
NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________
2. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ...................................
Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : Biologi
Kode Kompetensi : 1.
Standar Kompetensi : Memahami hakekat Biologi sebagai ilmu
Kompetensi
Dasar
Indikator Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1Mengidentifi-
kasi ruang
lingkup
Biologi
• Mendeskripsik
an karakteristik
Biologi sebagai
ilmu
• Menyimpulkan
ciri-ciri makhluk
hidup
• Pengertia
n Biologi
sebagai
ilmu
• Ciri-ciri
makhluk
hidup
1 JP
1.2Mendeskrip-
sikan objek
dan
permasalaha
n biologi
pada
berbagai
tingkat
organisasi
kehidupan
(molekul,
sel, jaringan,
organ,
individu,
populasi,
ekosistem,
dan bioma
• Menarik
kesimpulan
ruang lingkup
biologi
berdasarkan
hasil
pengamatan.
• Menggambar
model struktur
keilmuan biologi
berdasarkan
objek,
permasalahan,
dan tingkat
organisasi
kehidupan.
Tiga aspek
keilmuan
biologi
meliputi:
• Objek
• Permasa-
lahan
• Tingkat
organisasi
3 JP
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 2
3. Kompetensi
Dasar
Indikator Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
• Menentukan
objek,
permasalahan,
dan tingkat
organisasi
kehidupan dari
contoh cabang
ilmu biologi.
• Membuat
makalah tentang
struktur
keilmuan,
perkembangan,
dan prospek
salah satu
cabang ilmu
biologi
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 3
4. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP/NIK. NIP/NIK.
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 4
5. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ...................................
Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : Biologi
Kode Kompetensi : 2.
Standar Kompetensi : Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup
Kompetensi
Dasar
Indikator Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1Mendeskrip-
sikan ciri-
ciri,
replikasi
dan peran
virus dalam
kehidupan
• Menggambar
struktur tubuh
virus
berdasarkan foto
ultramikroskopis.
• Mendeskripsikan
ciri-ciri virus.
• Membandingkan
ciri virus dan ciri
hewan/tumbuhan.
• Menggambar
skema
reproduksi virus.
• Mengidentifikasi
peran virus bagi
manusia.
• Membuat kajian
tentang virus dan
penyakit yang
disebabkannya
• Prinsip
dan dasar
klasifikasi
makhluk
hidup.
• Ciri-ciri
virus
meliputi :
1. Ciri benda
mati virus
2. Ciri hidup
virus
• Struktur
tubuh virus
• Cara
reproduksi
virus
• Peran
virus bagi
manusia
meliputi :
1. Peran yang
mengun-
1 JP
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 5
6. Kompetensi
Dasar
Indikator Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tungkan
2. Peran yang
merugikan
2.2 Mendeskrip
-sikan ciri-
ciri
Archaeobac
teria dan
Eubacteria
dan
peranannya
bagi
kehidupan
• Menjelaskan
pengertian
prokariot.
• Menggambarkan
berbagai bentuk
sel dan koloni
Eubakteria.
• Memberi
keterangan
struktur dan
fungsi sel bakteri.
• Membedakan
struktur
Eubakteria dan
Archaeobacteria.
• Mendeskripsikan
peran bakteri
bagi manusia
• Pengertian
prokari E
• Ciri-ciri
Eubacteria
• Bentuk sel
dan koloni
Eubacteria
• Struktur sel
Eubacteria
• Cara hidup
Eubacteria
• Reproduksi
bakteri
• Klasifikasi
Eubacteria
• Perbedaan
Archaebacte
ria dan
Eubacteria
• Contoh-
corntoh
archaebac-
3 JP
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 6
7. Kompetensi
Dasar
Indikator Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
teria.
• Peranan
bakteri bagi
manusia
2.3 Menyajikan
ciri-ciri
umum filum
dalam
Kingdom
Protista dan
perannya
bagi
kehidupan
• Mendeskripsikan
ciri-ciri protista
yang menyerupai
hewan,
menyerupai
tumbuhan, dan
menyerupai
jamur.
• Mengelompokkan
contoh Protista
yang diamati.
• Mengidentifikasi
Protista yang
menguntungkan
dan merugikan
manusia
Ciri-ciri
Protista
meliputi:
1. Protista
yang
menyerupai
tumbuhan.
2. Protista
yang
menyerupai
hewan
3. Protista
yang
menyerupai
jamur
• Peranan
Protista
bagi
manusia
meliputi:
1. Peranan
yang
mengutung
-kan
2. Peranan
yang
merugikan
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 7
8. Kompetensi
Dasar
Indikator Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.4 Mendeskrip
-sikan ciri-
ciri dan
jenis-jenis
jamur
berdasarka
n hasil
pengamata
n,
percobaan,
dan kajian
literatur
serta
peranannya
bagi
kehidupan
• Mendeskripsikan
ciri-ciri jamur.
• Mendeskripsikan
cara jamur
memperoleh
makanan.
• Membedakan
spora aseksual
dan seksual.
• Memberikan
alassan
pemisahan jamur
dari tumbuhan
dalam
kalsifikasinya.
• Melaporkan
proses
pembuatan suatu
produk yang
menggunakn
jamur
Ciri-ciri jamur
meliputi:
• Ciri struktur
• Cara hidup
Macam-
macam spora
yang
dihasilkan
jamur
meliputi:
• Spora
aseksual
• Spora
seksual
Klasifikasi
jamur
Peranan jamur
bagi manusia
Proses
produksi yang
memanfaatkan
jamur
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 8
9. Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP/NIK. NIP/NIK.
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 9
10. Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP/NIK. NIP/NIK.
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 9