2. HÀBITS I RUTINES
Piaget
● Estructura pensament
● Noció espai i temps.
● Ubicació espai-
temporal
Rutines
● Bon dia
● Higiene i berenar
● Descans i relaxació
● Acomiadament
3. MATEMÀTIQUES
A LA VIDA QUOTIDIANA
● Ús funcional de la sèrie numèrica
● Passam llista: comptam quants nins i nines
han vingut
● Ens familiaritzam amb les quantitats i el seu
ordre
● Coneixem les grafies
● Feim correspondències
● Observam el pas del temps i maduram
nocions temporals: el calendari, els dies de la
setmana i els mesos de l'any.
CÀLCUL MENTAL I
LLIBRES
● QUINZET (LLUIS SEGARRA)
● FITXES PER TREBALLAR NOCIONS
MATEMÀTIQUES I GEOMETRIA
4. LECTOESCRIPTURA
● PROCÉS D'ADQUISICIÓ:
1.Gargot
2.Pseudolletres
3.Blocs de lletres
4.Fase sil.làbica
5.Fase sil.làbica alfabètica
6.Fase alfabètica
● REFERENTS:
Inicials dels propis noms
Lletra de pal i so de les lletres
Paraules d'ús habitual (calendari,
temps, data, ...)
6. PSICOMOTRICITAT
● Dinàmica global i estructurada
● Seqüenciació a cada una de les
sessions
● Les capacitats de conèixer-se i prendre
consciència de sí mateix i de la relació
amb els altres, els espais, temps i
objectes
● Les possibilitats expressives i de
moviment del propi cos
7. TALLERS
ART
● Creativitat
● Diferents tècniques.
CUINA
● Ingredients de s'hort
AUDIO
FONOLÒGIC
● Pràxies bucals i
facials, concienciació
fonològica
8. RACONS DE JOC
● Biblioteca
● Cotxes
● Pepes i cotxets
● Botigueta i cuineta
● Jocs de taula
● Construccions
● Pintar i escriure
● Taller d'eines
● Ordinador
9. PROJECTE ECO
EDUCACIÓ PER A LA
SOSTENIBILITAT
● HORT I CORRALET
● ANY INTERNACIONAL
DE L'AIGUA
● LES 4 ERRES:
Reduir (evitar paper d'alumini i
envasos d'un sol ús)
Reciclar (selecció de residus)
Reutilitzar
Recuperar
10. PROTAGONISTA
● DIMARTS I DIJOUS DE 9'00 A 11'00
APUNTAR-SE A PARTIR NOVEMBRE
● PRINCIPI D'INDIVIDUALITZACIÓ I DE
SOCIALITZACIÓ.
11. ENGLISH
Titella Cuqui
Expresió oral
Cançons: moviments i dances
1 sessió en petit grup i una en gran grup
RELIGIÓ/ALTERNATIVA
Valors i introducció a la religió
Les festes religioses: Nadal, Pasqua,...
La família i els amics
CONTES D' EMOCIONS, SENTIMENTS I VALORS
MÚSICA
Dances, cançons, manipulació d'instruments,
timbre dels instruments, qualitats del so, ritme de les cançons, audicions
13. HORA DEL CONTE
● CONTAR CONTES
● LLEGIR CONTES.
● BIBLIOTECA D'AULA
● PRESTEC DE
LLIBRES
● RONDALLES: EL
GORRIONET (ANY
MOSSEN ALCOVER)
14. QUÈ PRETENEM?
● MOTIVACIÓ: GUST PER L'ESCOLA.
● APRENENTATGES SIGNIFICATIUS I
FUNCIONALS: A PARTIR DE LES VIVÈNCIES.
● RESPECTAR ELS RITMES DELS INFANTS:
ZONA DE DESENVOLUPAMENT PROPER I
LLEIS PIAGET (PROXIMO DISTAL,CEFALO
CABDAL, FLEXORS-EXTENSORS)
● DESENVOLUPAMENT INTEGRAL:SOCIAL,
COGNITIU, FÍSIC, PSICOLOGIC, MORAL..
● EN DEFINITIVA, INFANTS FELIÇOS.
15. PROVERBI
● M'ho varen contar, ho vaig oblidar..
● Ho vaig veure, ho vaig entendre.
● Ho vaig fer i ho vaig aprendre.
(Confuci, 551-479 AC)
