Our new garden needs a design. We want to include various plants and flowers to attract birds and butterflies. A walking path will allow us to enjoy the beauty of nature from every corner of the garden.
Our new garden needs a design. We want to include various plants and flowers to attract birds and butterflies. A walking path will allow us to enjoy the beauty of nature from every corner of the garden.
Mi primera visita al jardín fue una experiencia maravillosa. Disfruté explorando los diferentes senderos y observando las diversas plantas y flores. Fue una forma agradable de pasar la tarde al aire libre.
Mi primera visita al jardín fue una experiencia maravillosa. Disfruté explorando los diferentes senderos y apreciando la gran variedad de plantas y flores. Fue una forma agradable de pasar una tarde de primavera.
The document discusses the benefits of meditation for reducing stress and anxiety. Regular meditation practice can help calm the mind and body by lowering heart rate and blood pressure. Studies have shown that meditating for just 10-20 minutes per day can have significant positive impacts on both mental and physical health.
El viatge al passat és una història sobre un grup d'amics que van descobrir una màquina del temps en un museu. Van utilitzar la màquina per viatjar a l'any 1492, just quan Cristòfor Colom va arribar a Amèrica. Durant el seu viatge al passat, els amics van experimentar els esdeveniments històrics de primera mà i van conèixer personatges famosos com Colom i Isabel la Catòlica.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
3. DEURESDEURES
• SEMPRE QUE SIGUI NECESSARI I D'ACORD
AMB ELS CONTINGUTS TREBALLATS. LES
ACTIVITATS INACABADES ES DUEN A CASA
COM A DEURES.
• NECESSITAT D’ADQUIRIR UN HÀBIT DE
TREBALL. (FER DEURES DIÀRIAMENT COM
LECTURA, OPERACIONS BÀSIQUES…).
• REVISAR AGENDA I BLOG.
4. GRUPS INTERACTIUS
• ES TREBALLEN ELS CONTINGUTS DE L’AULA
PER TAL DE REFORÇAR-LOS AMB ACTIVITATS
CURTES, DINÀMIQUES I EN PETIT GRUP.
• IMPORTÀNCIA DEL VOLUNTARIAT.
5. AMBIENTSAMBIENTS
• SOM LECTORS I ESCRIPTORS: treball per quatre racons per a reforçar continguts de l’aula i que
requereixen major dedicació: lectura, escriptura, lèxic i jocs de taula. S'ha renovat la biblioteca i s'ha
creat en aquesta un espai per a gaudir de la lectura i dels préstecs de llibres.
●
SOM MATEMÀTICS I CIENTÍFICS: El primer trimestre hem convertit l'ambient en una botiga, “La
botiga d'en Xema”. S'han treballat les unitats de mesura (pes i volum) fent canvis d'unitats per poder
resoldre problemes en situacions el més properes possible a la realitat. El segon trimestre aquest
ambient serà un ambient d'experiments i es treballaran continguts de medi.
• ENS MOVEM: s'ha treballat l'expressió corporal. Aquest segon trimestre una de les dues sessions de
l'ambient serà l'activitat de JUDO i, a més a més, treballarem jocs d'equip.
• ART ATTACK: han experimentat amb l’art durant l’època prehistòrica: hem vist pintures rupestres a
diverses coves del món; hem fet pigments naturals i hem dibuixat animals prehistòrics; bols, collars
de ceràmica; hem creat fòssils i hem construït talaiots. El segon trimestre es treballa la figura i l'obra
de Joan Miró.
6. QUÈ FAREM?QUÈ FAREM?
• MEDI. Acabar el projecte d'història i iniciar
projectes relacionats amb plantes i animals.
• MATEMÀTIQUES. Càlcul, problemes,
operacions amb fraccions on aplicaran el
m.c.m, percentatges, tractament de la
informació…
• LLENGÜES.Normes ortogràfiques, tipologia de
textos, expressió i comprensió oral i escrita.
7. QUÈ FAREM?QUÈ FAREM?
• SORTIDES: 2n trimestre: Viatge d'estudis.
3r trimestre: Platja.
• LLIBRES DE LECTURA I PLA LECTOR.
8. CONFLICTESCONFLICTES
• Diàriament sorgeixen conflictes i es van
complicant donada l’edat dels alumnes. Les
agressions físiques i verbals són més fortes.
• S’ha d’actuar des de l’escola i des de casa
inculcant el respecte.
• Pla de convivència, s’estableixen les normes i
les conseqüències.
• Posada en marxa del CARNET DE
COMPORTAMENT.
10. VIATGE D’ESTUDISVIATGE D’ESTUDIS
• Emplenar graella telèfons.
• Dies 30, 31 de març i 1 d'abril.
• Hora de partida des del Molí d'en Beió: 4.15h.
• Hora aproximada de recollida al Molí d'en
Beió: 23.30h.
• La maleta dels nins com a màxim ha de pesar
10kg i no s'embarcarà.
11. VIATGE D’ESTUDISVIATGE D’ESTUDIS
COSES QUE S'HAN DE DUR:
• Roba (només el necessari).
• Cantimplora buida.
• Impermeable (opcional).
• Motxilla petita.
• Neceser (tot tamany viatge).
• Pijama.
• Rellotge.
• Camera de fotos.
• MP3 (sense internet. Només per escoltar música al bus i l'habitació).
• DNI original.
• Cartera amb 60 euros (dels quals 10 es guardaran pel sopar del darrer
dia).
12. VIATGE D’ESTUDISVIATGE D’ESTUDIS
• El primer dia dur berenar gros per menjar
quan arribem a Barcelona.
• Podran dur xiclets pel mareig o similar.
• Si algun nin/a pren algun medicament ens ho
heu de fer saber i signar una autorització per
poder-li donar.
13. VIATGE D’ESTUDISVIATGE D’ESTUDIS
• PORT AVENTURA.
- restriccions d'atraccions per no fer l'alçada o
per necessitar acompanyant adult.
- NO: Furius Baco, Shambala i Huracán
Condor.
- ens mourem per zones tots junts i a cada
zona podran anar sols.