This document discusses using digital tools like Socrative for voting in the classroom. It provides the website for Socrative, which allows teachers to poll students or assign quizzes using their phones or computers on a classroom wifi network. Basic instructions are given for setting up the wifi network and accessing the Socrative site for interactive student response and assessment.
This document discusses using digital tools like Socrative for voting in the classroom. It provides the website for Socrative, which allows teachers to poll students or assign quizzes using their phones or computers on a classroom wifi network. Basic instructions are given for setting up the wifi network and accessing the Socrative site for interactive student response and assessment.
Dydaktyka cyfrowa w epoce smartfona - mobilne aplikacje edukacyjneMarekSzafraniec1
Zapraszamy do zapoznania się z prezentacją na temat Mobilnych aplikacji edukacyjnych i możliwości ich wykorzystania podczas nauczania przedmiotowego i w zajęciach pozalekcyjnych. W prezentacji można znaleźć wiele przykładowych aplikacji z takich kategorii jak Smart Tools (użyteczne na przedmiotach matematyczno – przyrodniczych), gry i quizy logiczne, rozszerzona i wirtualna rzeczywistość. Są także aplikacje i zasoby do pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W prezentacji można także znaleźć odnośniki do stron internetowych i publikacji zawierających przykładowe scenariusze lekcji z wykorzystaniem mobilnych aplikacji edukacyjnych. Wiele slajdów ma aktywne łączą, wystarczy kliknąć w ekran przy pełnym widoku.
Mobilna edukacja - jak wykorzystać potencjał edukacyjny nowoczesnych telefonó...Marcin Polak
Urządzenia mobilne zdobywają nasze domy i miejsca pracy. W niedługim czasie osiągną masę krytyczną - gdy ponad połowa mieszkańców Ziemi łącząc się z internetem, będzie używała do tego celu swoich telefonów czy tabletów. Powinno to skłaniać do myślenia nad zmianą podejścia do uczenia (się). Potencjał edukacyjny mobilnych technologii jest ogromny. W kieszeniach i plecakach uczniów znajdują się najnowocześniejsze urządzenia, które zdolne są zdynamizować uczenie się na poziomie szkolnym. Mobilne, z dostępem do internetu, z funkcjami, które mogą świetnie wspomagać nauczanie na wszystkich przedmiotach: kamera, dyktafon, kalkulator, przeglądarka internetu - zestaw podstawowych narzędzi, z których każdy uczeń potrafi korzystać. Spróbujmy to wykorzystać w edukacji!
Ilość urządzeń przenośnych, którymi posługuje się młody człowiek zachęca do ich wykorzystania w edukacji. A jednak szkoły tego nie robią. Dlaczego? Czy nauczyciele przyjmują za pewnik, że komórki i mp3 playery po prostu rozpraszają uczniów? Jak można wykorzystać technologie do nauki, nauki w ciągłym ruchu.
Eco Citizens of Common Europe. Prezentacja projektu oraz jego korzyści dla ka...admkb
Presentation of one of Europe's largest Multilateral School Partnerships Comenius, carried out by 13 schools from 16 countries in 2009-2011 and coordinated by Adam Kubera, teacher of English at Szkola Podstawowa No. 113 in Lodz, Poland
Informacja KO w Warszawie zaprezentowana na konferencji "Technologie informacyjne i komunikacyjne w edukacji" w Siedlcach w dniu 30 maja 2012r. przez p. Joannę Kaniuk, Dyrektora Delegatury w Siedlcach
We współczesnym świecie znaczna część społeczeństwa, a w szczególnosci młodzi ludzie funkcjonują w dwóch sferach. Rzeczywistej, która oznacza bezpośrednie relacje z drugim człowiekiem oraz wirtualnej, tworzonej w obrębie sieci internetowej.
Od kilku lat można zaobserwować zjawisko wzrostu atrakcyjności sfery wirtualnej, zwłaszcza wśród młodzieży. Komputery, tablety, smartfony i inne urządenia pozwalające na dostęp do sieci internetowej stały się nieodzownymi elementami codzienności młodego człowieka, służącymi do zabawy, nauki, relaksu oraz coraz częściej jako forma kontaktu z rówieśnikami. Obsługa urządzeń multimedialnych nie stanowi dziś większego problemu, nawet dla bardzo małych dzieci. Obecnie 2-latki potrafią już z powodzeniem obsługiwać multimedia i wykorzystywać zasoby sieci internetowej. Zazwyczaj stanowi to ich pierwszy w życiu, lecz z pewnością nie ostatni kontakt z TIK.
Dydaktyka cyfrowa w epoce smartfona - mobilne aplikacje edukacyjneMarekSzafraniec1
Zapraszamy do zapoznania się z prezentacją na temat Mobilnych aplikacji edukacyjnych i możliwości ich wykorzystania podczas nauczania przedmiotowego i w zajęciach pozalekcyjnych. W prezentacji można znaleźć wiele przykładowych aplikacji z takich kategorii jak Smart Tools (użyteczne na przedmiotach matematyczno – przyrodniczych), gry i quizy logiczne, rozszerzona i wirtualna rzeczywistość. Są także aplikacje i zasoby do pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W prezentacji można także znaleźć odnośniki do stron internetowych i publikacji zawierających przykładowe scenariusze lekcji z wykorzystaniem mobilnych aplikacji edukacyjnych. Wiele slajdów ma aktywne łączą, wystarczy kliknąć w ekran przy pełnym widoku.
Mobilna edukacja - jak wykorzystać potencjał edukacyjny nowoczesnych telefonó...Marcin Polak
Urządzenia mobilne zdobywają nasze domy i miejsca pracy. W niedługim czasie osiągną masę krytyczną - gdy ponad połowa mieszkańców Ziemi łącząc się z internetem, będzie używała do tego celu swoich telefonów czy tabletów. Powinno to skłaniać do myślenia nad zmianą podejścia do uczenia (się). Potencjał edukacyjny mobilnych technologii jest ogromny. W kieszeniach i plecakach uczniów znajdują się najnowocześniejsze urządzenia, które zdolne są zdynamizować uczenie się na poziomie szkolnym. Mobilne, z dostępem do internetu, z funkcjami, które mogą świetnie wspomagać nauczanie na wszystkich przedmiotach: kamera, dyktafon, kalkulator, przeglądarka internetu - zestaw podstawowych narzędzi, z których każdy uczeń potrafi korzystać. Spróbujmy to wykorzystać w edukacji!
Ilość urządzeń przenośnych, którymi posługuje się młody człowiek zachęca do ich wykorzystania w edukacji. A jednak szkoły tego nie robią. Dlaczego? Czy nauczyciele przyjmują za pewnik, że komórki i mp3 playery po prostu rozpraszają uczniów? Jak można wykorzystać technologie do nauki, nauki w ciągłym ruchu.
Eco Citizens of Common Europe. Prezentacja projektu oraz jego korzyści dla ka...admkb
Presentation of one of Europe's largest Multilateral School Partnerships Comenius, carried out by 13 schools from 16 countries in 2009-2011 and coordinated by Adam Kubera, teacher of English at Szkola Podstawowa No. 113 in Lodz, Poland
Informacja KO w Warszawie zaprezentowana na konferencji "Technologie informacyjne i komunikacyjne w edukacji" w Siedlcach w dniu 30 maja 2012r. przez p. Joannę Kaniuk, Dyrektora Delegatury w Siedlcach
We współczesnym świecie znaczna część społeczeństwa, a w szczególnosci młodzi ludzie funkcjonują w dwóch sferach. Rzeczywistej, która oznacza bezpośrednie relacje z drugim człowiekiem oraz wirtualnej, tworzonej w obrębie sieci internetowej.
Od kilku lat można zaobserwować zjawisko wzrostu atrakcyjności sfery wirtualnej, zwłaszcza wśród młodzieży. Komputery, tablety, smartfony i inne urządenia pozwalające na dostęp do sieci internetowej stały się nieodzownymi elementami codzienności młodego człowieka, służącymi do zabawy, nauki, relaksu oraz coraz częściej jako forma kontaktu z rówieśnikami. Obsługa urządzeń multimedialnych nie stanowi dziś większego problemu, nawet dla bardzo małych dzieci. Obecnie 2-latki potrafią już z powodzeniem obsługiwać multimedia i wykorzystywać zasoby sieci internetowej. Zazwyczaj stanowi to ich pierwszy w życiu, lecz z pewnością nie ostatni kontakt z TIK.
Similar to Projekt learning in the digital age by Urszula Wróblewska (20)
Projekt learning in the digital age by Urszula Wróblewska
1. „Learning in the digital age”
Wyjazd studyjny
Wielka Brytania 08-14.06.2014r.
Opracowała
Urszula Wróblewska
2. Celem projektu „Learning in the digital age” było
rozwinięcie umiejętności zawodowych nauczycieli
województwa mazowieckiego w zakresie stosowania
metod i strategii IT.
Projekt został zorganizowany przy wsparciu
finansowym Komisji Europejskiej w ramach
Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki - akcja
„Zagraniczna mobilność szkolnej kadry edukacyjnej
w ramach projektów instytucjonalnych”.
4. Pheasey Park Farm
School
Jest szkołą podstawową,
do której uczęszczają dzieci
w wieku od 3 do 11 lat.
Usytuowana w spokojnej
okolicy Birmingham,
niedaleko Beacon Regional
Park.
Motto szkoły brzmi:
„Believe and Achieve”.
Ma ono przypominać
uczniom, nauczycielom
oraz rodzicom, że należy
wymagać od siebie
i innych osób.
11. Collaborative
classroom
Klasa została utworzona
w marcu 2014 roku. Jest
to jedna z pierwszych
pracowni w Europie
wykorzystująca
„collaborative learning”
(nauczanie oparte na
współpracy i
wzajemnym uczeniu się).
Uczestniczyłyśmy w
lekcji matematyki.
18. Wood Green
Academy
• Wood Green Academy jest
koedukacyjną szkołą dla uczniów
w wieku 11 -19 lat.
• Obecnie uczęszcza do szkoły 1460
uczniów. Uczy w niej około 100
nauczycieli.
• Uczęszcza do niej młodzież bardzo
zróżnicowana kulturowo. Duża część
z nich pochodzi z rodzin zagrożonych
wykluczeniem społecznym.
19. W szkole prowadzone są szkolenia nauczycieli w ramach
„Specialist Leaders of Education”.
22. Klasy
Podczas zwiedzania szkoły
obejrzałam fragmenty kilku
lekcji, na których
nauczyciele wykorzystywali
sprzęt multimedialny -
tablice interaktywne.
Interesujący był także
system do głosowania dla
uczniów za pomocą
specjalnych pilotów, który
wykorzystany został na
lekcji matematyki do
przekazywania wyników
równań matematycznych.
25. Ciekawe aplikacje TIK, które można wykorzystać w pracy z
uczniami.
iMovie – proste i efektowne tworzenie
filmów.
ClassDojo
bieżąca ocena uczniów
wykorzystująca elementy oceniania
kształtującego.
26. Birmingham Museum
and Art Gallery
„Birmingham its people, its
history | to tytuł wystawy,
która była inspiracją do
wykorzystania technologii
informacyjne
i komunikacyjne
w praktyce. Stworzenie
cyfrowej wizytówki oraz
zagadki fotograficznej było
nie lada wyzwaniem.
Rezultaty można oglądać
na stronie:
www.learning-in-the-digital-
age.blogspot.com
License
Some rights reserved by ell brown
27. Refleksje
Udział w projekcie
„Learning in the digital
age” był
wartościowym
doświadczeniem.
Umożliwił mi poznanie
różnorodnych
możliwości
wykorzystania TIK
w edukacji.
Obserwowane zajęcie
w szkołach angielskich
dały stały się inspiracją
w mojej codziennej
pracy.
License
Some rights reserved by @Doug88888
