SlideShare a Scribd company logo
Wprowadzenie do e-learningu
Iwona Moczydłowska, MSCDN Wydział w Siedlcach
e-learning
Forma kształcenia, w której zastosowanie znajdują
najnowsze osiągnięcia technologii informatycznej,
a przekaz treści nauczania oraz innych informacji
odbywa się za pośrednictwem
mediów elektronicznych
(sieci komputerowych, telewizji i radia),
często z wykorzystaniem materiałów audio, wideo
oraz płyt CD.
Kształcenie na odległość
Internet
Komputery
Audycje radiowe i telewizyjne
Kursy korespondencyjne
1925
1728
1965
1990
Wokół terminologii
• Computer Based Training
• Web Based Training
• e-learning
• m-learning
• distance learning/education
WBT
CBT
e-learning
kształcenie
na odległość
Przesłanki rozwoju e-learningu
e-
learning
rozwój oświaty
(lifelong
learning)
dynamiczny
przyrost
wiedzy
gwałtowny
postęp
naukowo-
techniczny
nowoczesne
podejście
edukacyjne
Porównanie
źr.: http://web2.socialcomputingjournal.com/all_we_got_was_web_10_when_tim_bernerslee_actually_gave_us_w.htm
28 Grudnia 2017
3,810,490 użytkowników
1,308,700 stron
1,890,770 postów
napisanych na blogach
w 2017
http://www.internetlivestats.com
Wprowadzenie do e-learningu
Umiejętności XXI wieku
Rozwiązywanie
problemów
Krytyczne myślenie
Efektywna komunikacja
Skuteczna współpraca
Umiejętność uczenia się
Motywacja wewnętrzna
Alfabetyzm informacyjny
Innowacyjność
Świadomość globalna
Globalne obywatelstwo
http://classroomtech.pbwiki.com
Formy e-learningu
Aspekt Forma
Medium •Płyta CD, DVD
•Przekaz radiowy/telewizyjny
•Internet
Tryb dostępu •Synchroniczny
•Asynchroniczny
Stosunek do
klasycznego
nauczania
•Kształcenie w pełni
e-learningowe
•Nauczanie hybrydowe
(blended – learning)
Narzędzia e-learningu
• Platforma edukacyjna
• Forum
• Chat
• Wideokonferencja
• Blog, mikroblog
• Wiki
• Podkast
• Portal społecznościowy
Cechy e-learningu
• Różnorodność
• Multimedialność
• Interaktywność
• Efektywność
• Ukierunkowanie na
uczącego się
źr.: http://itcilo.files.wordpress.com
Co publikować?
• wymagania
przedmiotowe,
• kalendarz wydarzeń,
• plany pracy,
• zasady oceniania,
• bieżące ogłoszenia,
• przypomnienia,
• notatki z lekcji,
• instrukcje,
• przykładowe prace,
• materiały do
studiowania,
• tematy do dyskusji,
• quizy, ćwiczenia,
• rekomendacje,
• linki,
• sondy, ankiety,
• fotoreportaże,
• filmy,
• Raporty.
Dodatkowe aplikacje
Dla wzmocnienia relacji pomiędzy
• uczniem a zasobami:
np. SlideShare, Prezi, YouTube, Dokumenty Google,
Flickr, Issuu, PictureTrail
• uczniem a nauczycielem:
np. SurveyMonkey, Google Ankiety, Quizlet, Learning
Apps, Hot Potatoes
• uczniem a innymi uczniami: np. Glogster, Voki,
Wordle, ToonDoo, Animoto, Vocaroo, Educreations
Bariery wdrażania e-learningu
‘Brakuje mi
samodyscypliny
do regularnej
pracy”
„Nie mam
dostępu do
Internetu”
„Wolę pracować
„twarzą w
twarz”
„Mój komputer jest
przestarzały”
„Nie lubię zabierać
głosu w dyskusji”
„Nie mam czasu”
„Nie umiem zbyt
dobrze posługiwać się
komputerem”
„Nie mam
motywacji do
samodzielnego
uczenia się”
Mocne strony e-learningu
• powszechna dostępność
• łatwość użytkowania
• bezpłatne ew. niskokosztowe aplikacje
• demokratyczna struktura
• aktywne uczestnictwo
• wyjście poza cztery ściany klasy
e-learning - korzyści
Nauczyciel
• nowe narzędzie do realizacji procesu kształcenia
•odpowiedź na wyzwania cywilizacyjne
•pomoc w kontakcie z uczniami
•dostosowanie nauczania do potrzeb uczniów
(spersonalizowane nauczanie)
•dopasowanie się do różnych stylów uczenia się
•realizacja wymagań przedmiotowych i ogólnych
podstawy programowej
•aktywizowanie i motywowanie uczniów
•kierowanie działaniami uczniów
•lepsze poznanie uczniów
e-learning - korzyści
Uczeń
• większa dostępność
• szybki, stały i łatwy dostęp do informacji i materiałów
szkoleniowych
• możliwość uczenia się z dowolnego miejsca, w dowolnym
czasie, w dowolnym tempie
• indywidualizacja procesu uczenia się, poziomu trudności
•większa aktywność uczestników, w tym nieśmiałych
•interakcja i komunikacja w procesie kształcenia, uczenie się
we współpracy
•rozwój umiejętności XXI wieku
• zwiększona atrakcyjność uczenia się
e-learning - wyzwania
• Prawa autorskie
• Polityka prywatności
• Bezpieczeństwo
• Aktywność obowiązkowa czy uzupełniająca dla
uczniów
• Warunki techniczne i dostęp do sieci
• Odpowiedniość treści
• Czasochłonność

More Related Content

Similar to Wprowadzenie do e-learningu

Meandry e learningu1
Meandry e learningu1Meandry e learningu1
Meandry e learningu1
Grażyna Penkowska
 
Pezentacja techniki 1
Pezentacja techniki 1Pezentacja techniki 1
Pezentacja techniki 1
Mrtinez86
 
Nowe technologie w edukacji
Nowe technologie w edukacjiNowe technologie w edukacji
Nowe technologie w edukacji
Marcin Polak
 
TIK w nauczaniu języków obcych
TIK w nauczaniu języków obcychTIK w nauczaniu języków obcych
Projektowanie edukacyjne w edukacji zdalnej
Projektowanie edukacyjne w edukacji zdalnejProjektowanie edukacyjne w edukacji zdalnej
Projektowanie edukacyjne w edukacji zdalnej
Grażyna Penkowska
 
E materialy
E materialyE materialy
E materialy
dksm
 
TIK dla zdrowia 2012
TIK dla zdrowia 2012TIK dla zdrowia 2012
TIK dla zdrowia 2012
izrud
 
Wykład3
Wykład3Wykład3
Koncepcja i formy e-learningu
Koncepcja i formy e-learninguKoncepcja i formy e-learningu
Koncepcja i formy e-learningu
Michał Kuciapski
 
Metoda wq sf_referat
Metoda wq sf_referatMetoda wq sf_referat
Metoda wq sf_referat
JSz
 
Aktywna edukacja organiazcja kursu
Aktywna edukacja organiazcja kursuAktywna edukacja organiazcja kursu
Aktywna edukacja organiazcja kursu
sp20wek
 
Escola module 3_ruak_v5 pl
Escola module 3_ruak_v5 plEscola module 3_ruak_v5 pl
Escola module 3_ruak_v5 pl
caniceconsulting
 
Projekt learning in the digital age by Urszula Wróblewska
Projekt learning in the digital age by  Urszula WróblewskaProjekt learning in the digital age by  Urszula Wróblewska
Projekt learning in the digital age by Urszula Wróblewska
dorjan
 
Nowe trendy w edukacji
Nowe trendy w edukacjiNowe trendy w edukacji
Nowe trendy w edukacji
Marcin Polak
 
Mobilna edukacja - jak wykorzystać potencjał edukacyjny nowoczesnych telefonó...
Mobilna edukacja - jak wykorzystać potencjał edukacyjny nowoczesnych telefonó...Mobilna edukacja - jak wykorzystać potencjał edukacyjny nowoczesnych telefonó...
Mobilna edukacja - jak wykorzystać potencjał edukacyjny nowoczesnych telefonó...
Marcin Polak
 
Internet środowiskiem samokształcenia
Internet środowiskiem samokształceniaInternet środowiskiem samokształcenia
Internet środowiskiem samokształcenia
tajny1525
 
Otwarte zasoby edukacyjne daniel biesiada
Otwarte zasoby edukacyjne daniel biesiadaOtwarte zasoby edukacyjne daniel biesiada
Otwarte zasoby edukacyjne daniel biesiada
Daniel41012
 

Similar to Wprowadzenie do e-learningu (20)

Meandry e learningu1
Meandry e learningu1Meandry e learningu1
Meandry e learningu1
 
Pezentacja techniki 1
Pezentacja techniki 1Pezentacja techniki 1
Pezentacja techniki 1
 
Nowe technologie w edukacji
Nowe technologie w edukacjiNowe technologie w edukacji
Nowe technologie w edukacji
 
TIK w nauczaniu języków obcych
TIK w nauczaniu języków obcychTIK w nauczaniu języków obcych
TIK w nauczaniu języków obcych
 
Projektowanie edukacyjne w edukacji zdalnej
Projektowanie edukacyjne w edukacji zdalnejProjektowanie edukacyjne w edukacji zdalnej
Projektowanie edukacyjne w edukacji zdalnej
 
energetyka.edu.pl
energetyka.edu.plenergetyka.edu.pl
energetyka.edu.pl
 
E materialy
E materialyE materialy
E materialy
 
TIK dla zdrowia 2012
TIK dla zdrowia 2012TIK dla zdrowia 2012
TIK dla zdrowia 2012
 
Wykład3
Wykład3Wykład3
Wykład3
 
Koncepcja i formy e-learningu
Koncepcja i formy e-learninguKoncepcja i formy e-learningu
Koncepcja i formy e-learningu
 
Metoda wq sf_referat
Metoda wq sf_referatMetoda wq sf_referat
Metoda wq sf_referat
 
Aktywna edukacja organiazcja kursu
Aktywna edukacja organiazcja kursuAktywna edukacja organiazcja kursu
Aktywna edukacja organiazcja kursu
 
Escola module 3_ruak_v5 pl
Escola module 3_ruak_v5 plEscola module 3_ruak_v5 pl
Escola module 3_ruak_v5 pl
 
Projekt learning in the digital age by Urszula Wróblewska
Projekt learning in the digital age by  Urszula WróblewskaProjekt learning in the digital age by  Urszula Wróblewska
Projekt learning in the digital age by Urszula Wróblewska
 
z doświadczeń SEPI
z doświadczeń SEPIz doświadczeń SEPI
z doświadczeń SEPI
 
Nowe trendy w edukacji
Nowe trendy w edukacjiNowe trendy w edukacji
Nowe trendy w edukacji
 
Nauczyciel Nowoczesny
Nauczyciel NowoczesnyNauczyciel Nowoczesny
Nauczyciel Nowoczesny
 
Mobilna edukacja - jak wykorzystać potencjał edukacyjny nowoczesnych telefonó...
Mobilna edukacja - jak wykorzystać potencjał edukacyjny nowoczesnych telefonó...Mobilna edukacja - jak wykorzystać potencjał edukacyjny nowoczesnych telefonó...
Mobilna edukacja - jak wykorzystać potencjał edukacyjny nowoczesnych telefonó...
 
Internet środowiskiem samokształcenia
Internet środowiskiem samokształceniaInternet środowiskiem samokształcenia
Internet środowiskiem samokształcenia
 
Otwarte zasoby edukacyjne daniel biesiada
Otwarte zasoby edukacyjne daniel biesiadaOtwarte zasoby edukacyjne daniel biesiada
Otwarte zasoby edukacyjne daniel biesiada
 

More from Iwona Moczydłowska

Ocenianie sprawności mówienia
Ocenianie sprawności mówieniaOcenianie sprawności mówienia
Ocenianie sprawności mówienia
Iwona Moczydłowska
 
Mowienie_1.pptx
Mowienie_1.pptxMowienie_1.pptx
Mowienie_1.pptx
Iwona Moczydłowska
 
Metoda Webquest
Metoda Webquest Metoda Webquest
Metoda Webquest
Iwona Moczydłowska
 
Rozwijanie sprawności mówienia w edukacji zdalnej
Rozwijanie sprawności mówienia w edukacji zdalnejRozwijanie sprawności mówienia w edukacji zdalnej
Rozwijanie sprawności mówienia w edukacji zdalnej
Iwona Moczydłowska
 
Metoda Webquest
Metoda Webquest Metoda Webquest
Metoda Webquest
Iwona Moczydłowska
 
Metoda Webquest
Metoda Webquest Metoda Webquest
Metoda Webquest
Iwona Moczydłowska
 
Metoda WebQuest
Metoda WebQuestMetoda WebQuest
Metoda WebQuest
Iwona Moczydłowska
 
Metoda WebQuest
Metoda WebQuestMetoda WebQuest
Metoda WebQuest
Iwona Moczydłowska
 
Metoda WebQuest
Metoda WebQuestMetoda WebQuest
Metoda WebQuest
Iwona Moczydłowska
 
Ocenianie sprawności mówienia w języku obcym w edukacji zdalnej
Ocenianie sprawności mówienia w języku obcym w edukacji zdalnejOcenianie sprawności mówienia w języku obcym w edukacji zdalnej
Ocenianie sprawności mówienia w języku obcym w edukacji zdalnej
Iwona Moczydłowska
 
Nauczanie sprawności mówienia online
Nauczanie sprawności mówienia onlineNauczanie sprawności mówienia online
Nauczanie sprawności mówienia online
Iwona Moczydłowska
 
Blogi w nauczaniu języka obcego
Blogi w nauczaniu języka obcegoBlogi w nauczaniu języka obcego
Blogi w nauczaniu języka obcego
Iwona Moczydłowska
 
WebQuest na stulecie niepodległości
WebQuest na stulecie niepodległościWebQuest na stulecie niepodległości
WebQuest na stulecie niepodległości
Iwona Moczydłowska
 
WebQuest w nauczaniu historii i wos
WebQuest w nauczaniu historii i wosWebQuest w nauczaniu historii i wos
WebQuest w nauczaniu historii i wos
Iwona Moczydłowska
 
Blogi
BlogiBlogi
Odwrócona lekcja języka obcego
Odwrócona lekcja języka obcegoOdwrócona lekcja języka obcego
Odwrócona lekcja języka obcego
Iwona Moczydłowska
 
Odwrócona lekcja historii
Odwrócona lekcja historiiOdwrócona lekcja historii
Odwrócona lekcja historii
Iwona Moczydłowska
 
Narzędzia TIK w pracy domowej ucznia
Narzędzia TIK w pracy domowej uczniaNarzędzia TIK w pracy domowej ucznia
Narzędzia TIK w pracy domowej ucznia
Iwona Moczydłowska
 
Historia na multimedialnej osi czasu
Historia na multimedialnej osi czasuHistoria na multimedialnej osi czasu
Historia na multimedialnej osi czasu
Iwona Moczydłowska
 

More from Iwona Moczydłowska (20)

Ocenianie sprawności mówienia
Ocenianie sprawności mówieniaOcenianie sprawności mówienia
Ocenianie sprawności mówienia
 
Mowienie_1.pptx
Mowienie_1.pptxMowienie_1.pptx
Mowienie_1.pptx
 
Metoda Webquest
Metoda Webquest Metoda Webquest
Metoda Webquest
 
Rozwijanie sprawności mówienia w edukacji zdalnej
Rozwijanie sprawności mówienia w edukacji zdalnejRozwijanie sprawności mówienia w edukacji zdalnej
Rozwijanie sprawności mówienia w edukacji zdalnej
 
Metoda Webquest
Metoda Webquest Metoda Webquest
Metoda Webquest
 
Metoda Webquest
Metoda Webquest Metoda Webquest
Metoda Webquest
 
Mowienie2
Mowienie2Mowienie2
Mowienie2
 
Metoda WebQuest
Metoda WebQuestMetoda WebQuest
Metoda WebQuest
 
Metoda WebQuest
Metoda WebQuestMetoda WebQuest
Metoda WebQuest
 
Metoda WebQuest
Metoda WebQuestMetoda WebQuest
Metoda WebQuest
 
Ocenianie sprawności mówienia w języku obcym w edukacji zdalnej
Ocenianie sprawności mówienia w języku obcym w edukacji zdalnejOcenianie sprawności mówienia w języku obcym w edukacji zdalnej
Ocenianie sprawności mówienia w języku obcym w edukacji zdalnej
 
Nauczanie sprawności mówienia online
Nauczanie sprawności mówienia onlineNauczanie sprawności mówienia online
Nauczanie sprawności mówienia online
 
Blogi w nauczaniu języka obcego
Blogi w nauczaniu języka obcegoBlogi w nauczaniu języka obcego
Blogi w nauczaniu języka obcego
 
WebQuest na stulecie niepodległości
WebQuest na stulecie niepodległościWebQuest na stulecie niepodległości
WebQuest na stulecie niepodległości
 
WebQuest w nauczaniu historii i wos
WebQuest w nauczaniu historii i wosWebQuest w nauczaniu historii i wos
WebQuest w nauczaniu historii i wos
 
Blogi
BlogiBlogi
Blogi
 
Odwrócona lekcja języka obcego
Odwrócona lekcja języka obcegoOdwrócona lekcja języka obcego
Odwrócona lekcja języka obcego
 
Odwrócona lekcja historii
Odwrócona lekcja historiiOdwrócona lekcja historii
Odwrócona lekcja historii
 
Narzędzia TIK w pracy domowej ucznia
Narzędzia TIK w pracy domowej uczniaNarzędzia TIK w pracy domowej ucznia
Narzędzia TIK w pracy domowej ucznia
 
Historia na multimedialnej osi czasu
Historia na multimedialnej osi czasuHistoria na multimedialnej osi czasu
Historia na multimedialnej osi czasu
 

Wprowadzenie do e-learningu

  • 1. Wprowadzenie do e-learningu Iwona Moczydłowska, MSCDN Wydział w Siedlcach
  • 2. e-learning Forma kształcenia, w której zastosowanie znajdują najnowsze osiągnięcia technologii informatycznej, a przekaz treści nauczania oraz innych informacji odbywa się za pośrednictwem mediów elektronicznych (sieci komputerowych, telewizji i radia), często z wykorzystaniem materiałów audio, wideo oraz płyt CD.
  • 3. Kształcenie na odległość Internet Komputery Audycje radiowe i telewizyjne Kursy korespondencyjne 1925 1728 1965 1990
  • 4. Wokół terminologii • Computer Based Training • Web Based Training • e-learning • m-learning • distance learning/education WBT CBT e-learning kształcenie na odległość
  • 5. Przesłanki rozwoju e-learningu e- learning rozwój oświaty (lifelong learning) dynamiczny przyrost wiedzy gwałtowny postęp naukowo- techniczny nowoczesne podejście edukacyjne
  • 6. Porównanie źr.: http://web2.socialcomputingjournal.com/all_we_got_was_web_10_when_tim_bernerslee_actually_gave_us_w.htm 28 Grudnia 2017 3,810,490 użytkowników 1,308,700 stron 1,890,770 postów napisanych na blogach w 2017 http://www.internetlivestats.com
  • 8. Umiejętności XXI wieku Rozwiązywanie problemów Krytyczne myślenie Efektywna komunikacja Skuteczna współpraca Umiejętność uczenia się Motywacja wewnętrzna Alfabetyzm informacyjny Innowacyjność Świadomość globalna Globalne obywatelstwo http://classroomtech.pbwiki.com
  • 9. Formy e-learningu Aspekt Forma Medium •Płyta CD, DVD •Przekaz radiowy/telewizyjny •Internet Tryb dostępu •Synchroniczny •Asynchroniczny Stosunek do klasycznego nauczania •Kształcenie w pełni e-learningowe •Nauczanie hybrydowe (blended – learning)
  • 10. Narzędzia e-learningu • Platforma edukacyjna • Forum • Chat • Wideokonferencja • Blog, mikroblog • Wiki • Podkast • Portal społecznościowy
  • 11. Cechy e-learningu • Różnorodność • Multimedialność • Interaktywność • Efektywność • Ukierunkowanie na uczącego się źr.: http://itcilo.files.wordpress.com
  • 12. Co publikować? • wymagania przedmiotowe, • kalendarz wydarzeń, • plany pracy, • zasady oceniania, • bieżące ogłoszenia, • przypomnienia, • notatki z lekcji, • instrukcje, • przykładowe prace, • materiały do studiowania, • tematy do dyskusji, • quizy, ćwiczenia, • rekomendacje, • linki, • sondy, ankiety, • fotoreportaże, • filmy, • Raporty.
  • 13. Dodatkowe aplikacje Dla wzmocnienia relacji pomiędzy • uczniem a zasobami: np. SlideShare, Prezi, YouTube, Dokumenty Google, Flickr, Issuu, PictureTrail • uczniem a nauczycielem: np. SurveyMonkey, Google Ankiety, Quizlet, Learning Apps, Hot Potatoes • uczniem a innymi uczniami: np. Glogster, Voki, Wordle, ToonDoo, Animoto, Vocaroo, Educreations
  • 14. Bariery wdrażania e-learningu ‘Brakuje mi samodyscypliny do regularnej pracy” „Nie mam dostępu do Internetu” „Wolę pracować „twarzą w twarz” „Mój komputer jest przestarzały” „Nie lubię zabierać głosu w dyskusji” „Nie mam czasu” „Nie umiem zbyt dobrze posługiwać się komputerem” „Nie mam motywacji do samodzielnego uczenia się”
  • 15. Mocne strony e-learningu • powszechna dostępność • łatwość użytkowania • bezpłatne ew. niskokosztowe aplikacje • demokratyczna struktura • aktywne uczestnictwo • wyjście poza cztery ściany klasy
  • 16. e-learning - korzyści Nauczyciel • nowe narzędzie do realizacji procesu kształcenia •odpowiedź na wyzwania cywilizacyjne •pomoc w kontakcie z uczniami •dostosowanie nauczania do potrzeb uczniów (spersonalizowane nauczanie) •dopasowanie się do różnych stylów uczenia się •realizacja wymagań przedmiotowych i ogólnych podstawy programowej •aktywizowanie i motywowanie uczniów •kierowanie działaniami uczniów •lepsze poznanie uczniów
  • 17. e-learning - korzyści Uczeń • większa dostępność • szybki, stały i łatwy dostęp do informacji i materiałów szkoleniowych • możliwość uczenia się z dowolnego miejsca, w dowolnym czasie, w dowolnym tempie • indywidualizacja procesu uczenia się, poziomu trudności •większa aktywność uczestników, w tym nieśmiałych •interakcja i komunikacja w procesie kształcenia, uczenie się we współpracy •rozwój umiejętności XXI wieku • zwiększona atrakcyjność uczenia się
  • 18. e-learning - wyzwania • Prawa autorskie • Polityka prywatności • Bezpieczeństwo • Aktywność obowiązkowa czy uzupełniająca dla uczniów • Warunki techniczne i dostęp do sieci • Odpowiedniość treści • Czasochłonność