Presentació de la primera part de la ponència "Ús didactic del video" dins de les conferències café: Tècniques audiovisuals a l'aula organitzades pel Cefire d'Elx.
Ponència a la Jornada "LliureX en la Universitat Jaume I". Innovació Educativa utilizant TICs - http://ujilliurex.uji.es/indexva.php
Resum: No som conscients de l'interès que té invertir en un projecte educatiu de programari lliure com LliureX fins que tornes a descobrir un any més que aquest sistema simplifica la tasca docent i proporciona totes les eines necessàries per a desenvolupar projectes audiovisuals en l'aula d'ordinadors. I, a més, sense cap problema de rendiment amb equips de l'any 2008. Sens dubte, una bona manera d'innovar és augmentar la vida útil de les màquines que s'utilitzen en els centres educatius. En la xarrada es mostrarà un cas pràctic, l'engegada i desenvolupament de la nova assignatura de segon de batxillerat "Imatge i so" en un aula d'ordinadors amb el model LliureX. Per a finalitzar s'explicarà com realitzar un audiovisual a partir d'una presentació de diapositives en 5 minuts.
Presentació de la primera part de la ponència "Ús didactic del video" dins de les conferències café: Tècniques audiovisuals a l'aula organitzades pel Cefire d'Elx.
Ponència a la Jornada "LliureX en la Universitat Jaume I". Innovació Educativa utilizant TICs - http://ujilliurex.uji.es/indexva.php
Resum: No som conscients de l'interès que té invertir en un projecte educatiu de programari lliure com LliureX fins que tornes a descobrir un any més que aquest sistema simplifica la tasca docent i proporciona totes les eines necessàries per a desenvolupar projectes audiovisuals en l'aula d'ordinadors. I, a més, sense cap problema de rendiment amb equips de l'any 2008. Sens dubte, una bona manera d'innovar és augmentar la vida útil de les màquines que s'utilitzen en els centres educatius. En la xarrada es mostrarà un cas pràctic, l'engegada i desenvolupament de la nova assignatura de segon de batxillerat "Imatge i so" en un aula d'ordinadors amb el model LliureX. Per a finalitzar s'explicarà com realitzar un audiovisual a partir d'una presentació de diapositives en 5 minuts.
L'escenografia virtual o croma com a recurs audiovisual educatiuDaniel Turienzo
Presentació per al taller "L'escenografia virtual o croma com a recurs audiovisual educatiu" dins dels Tallers Formatius 2.0 per a l'escola valenciana plurilingüe 2020.
En aquest taller es proporcionarà al professorat coneixements que li permeten la utilització del croma per a la producció d'audiovisuals escolars. Mitjançant l’aplicació Open Broadcaster Software, disponible en LliureX i en la resta de sistemes operatius, es realitzarà l'enregistrament i emissió en directe de diversos tipus d'audiovisuals en els que s’utilitzaran escenografies virtuals.
Entre les produccions escolars que es poden dissenyar utilitzant aquesta tècnica podem destacar les següents: narracions, dramatitzacions, diàlegs, notícies, demostracions, actuacions, entrevistes, explicacions de quadres, mapes, …
Els assistents al taller tindran l'oportunitat d'utilitzar la tècnica del verd croma i realitzar pràctiques d'alguns tipus de produccions escolars.
Document que resumix la investigació al Campus de Gandia de la Universitat Politècnica de València i on s'exposa l'activitat investigadora, les infraestructures d'investigació, la difusió i divulgació científica i les colaboracions en I+D+i que pot realitzar el Campus.
2ona sessió: Quina és la utilització que es fa de les TIC? #KNKTATMARESME15cesk gasulla ramon
Segona sessió del curs Knkta't en la comarca del Maresme amb l'objectiu d'aprofundir en metodologies 2.0 relacionaes amb l'identitat digital, la comunicació i la participació dels joves des dels seveis de joventut.
Scientix, projectes i recursos europeus d'innovació educativa STEMjdomen44
Scientix és la comunitat europea d'educació en ciències, matemàtiques, enginyeria i tecnologia, promoguda per la Comissió Europea, que inclou projectes i recursos educatius d'àmbit europeu. Trobades de professorat, col·laboracions, activitats amb laboratoris virtuals i remots, i les darreres innovacions com la Future Classroom, projectes educatius sobre nanotecnologia, biotecnologia o programació.
Este documento presenta un proyecto de desarrollo sostenible que involucra la instalación de una estación de control y receptora para realizar mediciones de telecomunicaciones. Se explican los componentes de la estación, cómo funcionan las pruebas de medición y cómo los datos se publican en tiempo real en una página web. El proyecto fue apoyado por profesores y funcionarios municipales.
Croma y OBS para el aula. Noviembre 2022. MadridDaniel Turienzo
Este documento describe cómo se pueden crear proyectos audiovisuales en el aula utilizando croma y el software OBS. Explica los tipos de producciones como videotutoriales y proyectos con escenografía virtual. Describe las fases del proceso de creación, incluyendo la idea, guión, filmación, edición y publicación. También cubre las herramientas de hardware y software necesarias, y sugiere la agrupación de estudiantes en equipos de 3 a 4 personas.
More Related Content
Similar to Projecte Osmosi. Imatge i so en l'educació del segle XXI
L'escenografia virtual o croma com a recurs audiovisual educatiuDaniel Turienzo
Presentació per al taller "L'escenografia virtual o croma com a recurs audiovisual educatiu" dins dels Tallers Formatius 2.0 per a l'escola valenciana plurilingüe 2020.
En aquest taller es proporcionarà al professorat coneixements que li permeten la utilització del croma per a la producció d'audiovisuals escolars. Mitjançant l’aplicació Open Broadcaster Software, disponible en LliureX i en la resta de sistemes operatius, es realitzarà l'enregistrament i emissió en directe de diversos tipus d'audiovisuals en els que s’utilitzaran escenografies virtuals.
Entre les produccions escolars que es poden dissenyar utilitzant aquesta tècnica podem destacar les següents: narracions, dramatitzacions, diàlegs, notícies, demostracions, actuacions, entrevistes, explicacions de quadres, mapes, …
Els assistents al taller tindran l'oportunitat d'utilitzar la tècnica del verd croma i realitzar pràctiques d'alguns tipus de produccions escolars.
Document que resumix la investigació al Campus de Gandia de la Universitat Politècnica de València i on s'exposa l'activitat investigadora, les infraestructures d'investigació, la difusió i divulgació científica i les colaboracions en I+D+i que pot realitzar el Campus.
2ona sessió: Quina és la utilització que es fa de les TIC? #KNKTATMARESME15cesk gasulla ramon
Segona sessió del curs Knkta't en la comarca del Maresme amb l'objectiu d'aprofundir en metodologies 2.0 relacionaes amb l'identitat digital, la comunicació i la participació dels joves des dels seveis de joventut.
Scientix, projectes i recursos europeus d'innovació educativa STEMjdomen44
Scientix és la comunitat europea d'educació en ciències, matemàtiques, enginyeria i tecnologia, promoguda per la Comissió Europea, que inclou projectes i recursos educatius d'àmbit europeu. Trobades de professorat, col·laboracions, activitats amb laboratoris virtuals i remots, i les darreres innovacions com la Future Classroom, projectes educatius sobre nanotecnologia, biotecnologia o programació.
Este documento presenta un proyecto de desarrollo sostenible que involucra la instalación de una estación de control y receptora para realizar mediciones de telecomunicaciones. Se explican los componentes de la estación, cómo funcionan las pruebas de medición y cómo los datos se publican en tiempo real en una página web. El proyecto fue apoyado por profesores y funcionarios municipales.
Croma y OBS para el aula. Noviembre 2022. MadridDaniel Turienzo
Este documento describe cómo se pueden crear proyectos audiovisuales en el aula utilizando croma y el software OBS. Explica los tipos de producciones como videotutoriales y proyectos con escenografía virtual. Describe las fases del proceso de creación, incluyendo la idea, guión, filmación, edición y publicación. También cubre las herramientas de hardware y software necesarias, y sugiere la agrupación de estudiantes en equipos de 3 a 4 personas.
Proyectos audiovisuales con Croma y OBS en el aula de secundariaDaniel Turienzo
Este documento describe cómo se pueden crear proyectos audiovisuales en el aula de secundaria utilizando croma y el software OBS. Explica los tipos de producciones como videotutoriales y audiovisuales con escenografía virtual. Describe las fases del proceso de creación incluyendo guión, filmación, edición y publicación. También cubre temas como agrupamiento de estudiantes, herramientas de hardware y software, y ejemplos de proyectos.
Este documento discute cómo LliureX puede ser utilizado para crear estudios de radio y estaciones de radio. Explica que LliureX proporciona software de audio de baja latencia y comunidades que apoyan la radio. Describe dos enfoques para crear estudios de radio, uno con hardware de audio específico y otro sin hardware especializado usando solo software. También cubre cómo crear programas de radio, procesar audio, y configurar diferentes tipos de emisiones de radio como podcasts y transmisiones en vivo.
Fent visible la ciència i la tecnologia i el treball dels alumnes. #FECITELX2016Daniel Turienzo
Presentació de la Fira de la ciència i la Tecnologia a Elx per al I congrés CTEM de la Comunitat Valenciana.
IES Benlliure. València. 13, 14 i 15 de maig de 2016
9. - Captació i manipulació d'imatges
fotogràfiques
- Presentació dels continguts d'un
tema
- Telenotícies
- Magazín de ràdio
- Creació d'audiovisuals
PRODUCCIONS ESCOLARS
17. - Avaluació de millores
- Beneficis per a la comunitat docent
- Beneficis per a la comunitat docent
- Beneficis per a la comunitat
4. RESULTATS I MILLORES
18. - No és un treball fàcil
- Esforç vs Beneficis
- Millora de l'educació
5. CONCLUSIONS
19. És molt difícil la tasca de quantificar els beneficis
que es poden obtenir de l'aplicació de projectes
d'innovació d'aquest tipus.
L'educació reglada és un procés a molt llarg termini
que té una sèrie de característiques que la
converteix en un sistema molt complex d'estudiar,
avaluar i investigar.
Però això no pot ser un entrebanc per a posar en
marxa projectes innovadors planificats pels docents
dels centres educatius i tractar de millorar
l'educació del segle XXI.
UNA REFLEXIÓ
20. - Per la col·laboració en la visita a les instal·lacions de la UMH:
• Sonia Martínez. Responsable de la Ràdio Universitària.
• Iván Vaz. Tècnic del SIATDI.
Per la invitació a jornades d'innovació:
• Julio Pacheco. Coordinador del projecte LliureX en la UJI.
• Samuel Soriano. Coordinador TIC de la GVA en la província
d'Alacant.
Pel finançament del projecte:
• Programa ÓSMOSIS UMH 2016-17. Vdo. Investigación e
Innovación. Universidad Miguel Hernández.
• IES Montserrat Roig.
Per disposar del model d'aula LliureX:
• Conselleria d'Educació de la Generalitat Valenciana.
RECONEIXEMENTS
22. “Projecte Osmosi.
Imatge i So en l'educació del Segle XXI”
Daniel Turienzo Nieto
Professor de Tecnologia de l'IES Montserrat Roig d'Elx
20 de juny de 2017
Universitat Miguel Hernández. Elx
I JORNADA D'INNOVACIÓ
COL·LABORATIVA UMH
23. CRÈDITS DE FOTOGRAFIES I IMATGES
1.- Another flying surfer from the US Open in Huntington Beach - CC BY-NC-SA 2.0 Pedro Szekely -
https://www.flickr.com/photos/pedrosz/6039494214
3.- Captura Evince - https://wiki.gnome.org/Apps/Evince
4.- Revere Eight, Model 40 "Magazine Camera" - CC BY 2.0 mpclemens - https://www.flickr.com/photos/mpclemens/2433591137/
4.- Bugger Project 365 Day 276 - CC BY 2.0 Keith Williamson - https://www.flickr.com/photos/elwillo/4095786503/
5.- Making cuts Project 365 Day 297 - CC BY 2.0 Keith Williamson - https://www.flickr.com/photos/elwillo/4152545302/
5.- DIm the lights Project 365 Day 273 - CC BY 2.0 Keith Williamson - https://www.flickr.com/photos/elwillo/4086518498/
6.- Captures de pantalla de l’aplicació OpenShot - http://www.openshot.org/
9.- Film Editing - CC BY-SA 2.0 University of Houston Digital Library - https://www.flickr.com/photos/uhdigital/6345318106/
10.- Aula amb LliureX 16 – BY Joaquín López - https://twitter.com/_jolosan/status/849162886354268160
11.- Captura de pantalla del Blog Misterios del multimedia
12, 14, 15.- Fotografies de l'assignatura Imatge i So – BY Daniel Turienzo
13.- Captura de pantalla de l'aplicació Quadern virtual del professor - https://sites.google.com/site/quadernvirtualdelprofessor/
13.- Captura de pantalla de l'aplicació CoRubrics - https://sites.google.com/site/corubricscat/
16.- Captura de pantalla de la comunicació “Experiència a l'aula LlliureX. Imatge i so” - http://www.svideo.uji.es/peli.php?codi=2398&lg=
16.- Captura de pantalla de la comunicació “Imatge i so a l'educació del segle XXI” -
https://www.youtube.com/watch?v=n5gNo2CoVAM&list=PLClKgnzRFYe4aNjph1qi7_MO90-aWOD_1&index=7
20.- Fotografia del ROS Film Festival - http://rosfilmfestival.com/
21.- Logotips de les aplicacions GIMP, Audacity, Kdenlive, Blender, OpenShot i imatge de Valentín.
22.- Surfing past the rock - CC BY 2.0 Dave Young - https://www.flickr.com/photos/dcysurfer/22021895031