Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...Atifah Ruzana Abd Wahab
EDUP3013 Falsafah dan Pendidikan di Malaysia.
Soalan: Bincangkan bagaimana guru merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di sekolah. Perbincangan perlu merangkumi aspek-aspek kepemimpinan, pengurusan, budaya sekolah, kurikulum, kokurikulum, disiplin dan sebagainya.
Copyright by Atifah Ruzana binti Abd Wahab, guru pelatih IPG Kampus Kent, Tuaran Sabah
Opsyen: PISMP Sains Ambilan Jun 2015
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...Atifah Ruzana Abd Wahab
EDUP3013 Falsafah dan Pendidikan di Malaysia.
Soalan: Bincangkan bagaimana guru merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di sekolah. Perbincangan perlu merangkumi aspek-aspek kepemimpinan, pengurusan, budaya sekolah, kurikulum, kokurikulum, disiplin dan sebagainya.
Copyright by Atifah Ruzana binti Abd Wahab, guru pelatih IPG Kampus Kent, Tuaran Sabah
Opsyen: PISMP Sains Ambilan Jun 2015
ع البسكليت on bike
عَ البَسْكليت .. جولة ترفيهية ممتعة في مدينة أريحا الفلسطينية.
تنظمها شركة ليديا آرتس ضمن خدمة AGENDA التي تعمل من خلالها على تنظيم وتنسيق فعاليات ونشاطات مختلفة.
برنامج عَ البَسْكليت:
- وصول مدينة أريحا (مركز المدينة) | 9:00 صباحا
- التجمع وتناول وجبة الإفطار.
- الانطلاق بالبسكليتيات إلى ساحة خاصة للتدريب.
- بدء جولة البسكليتات عبر البساتين.
- الوصول إلى نبعة عين السلطان وأخذ استراحة قصيرة.
- المتابعة بالبسكليتات نحو دير قرنطل مروراً بالبساتين.
- تسلق جبل التجربة سيراً على الأقدام وصولاً إلى دير قرنطل.
- النزول من دير قرنطل إلى مكان ريفي طبيعي لتناول الغداء (هَش ونَش).
- الرجوع بالبسكليتات إلى مكان شعبي لقضاء جلسة شعبية هادئة.
- الرجوع بالبسكليتات إلى وسط البلد والاستعداد للمغادرة.
- المغادرة (الترويحة!) | 6:00 مساءا
Bina upaya merupakan aktiviti yang mengukuhkan pengetahuan, keupayaan, kemahiran dan
tingkah laku individu ke arah mencapai misi dan matlamat organisasi dengan cekap dan
mampan. KBAT dalam Bina Upaya didefinisikan secara operasi sebagai suatu proses latihan
pembangunan profesionalisme yang dilalui oleh guru untuk meningkatkan tahap kompetensi
mereka dalam KBAT.
KBAT dalam Bina Upaya yang terancang dan sistematik membolehkan guru memberikan
perkhidmatan terbaik ke arah mencapai keberhasilan murid yang berfikiran aras tinggi. Dalam
kalangan guru, KBAT dalam Bina Upaya perlu dilaksanakan secara komprehensif, intensif dan
berterusan melalui pelbagai kaedah seperti latihan, pembelajaran komuniti dan secara terarah
kendiri. KBAT dalam Bina Upaya ini perlu dilestarikan bagi memastikan keupayaan guru dalam
PdP sentiasa ditingkatkan.
Pendekatan pengajaran dan pembelajaran (PdP) KBAT yang berkesan perlu berpusatkan
murid dengan melibatkan mereka secara aktif dalam PdP melalui tugasan dan soalan yang
mencabar pemikiran. Justeru, guru perlu mewujudkan suasana bilik darjah yang kondusif bagi
merangsang murid berfikir. Guru juga boleh menggunakan alat berfikir dan teknik penyoalan
dalam usaha membudayakan pemikiran yang kritis dan kreatif dalam kalangan murid.
Pedagogi yang melibatkan murid berfikir telah lama dilaksanakan, melalui program seperti
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif (KBKK) yang dilaksanakan di sekolah pada tahun 1994.
Program ini diteruskan dan dimantapkan dengan pengenalan KBAT seperti yang disarankan
dalam PPPM (2013-2025).
Pengetahuan, kemahiran, nilai dan sikap yang ada pada seseorang individu memainkan
peranan penting dalam proses berfikir. Kesemua aspek ini menjadi latar belakang untuk
membuat penaakulan dan refleksi sehingga membolehkan seseorang individu berfikir aras
lebih tinggi dalam konteks dapat membuat keputusan, menyelesaikan masalah, menginovasi
dan mencipta. Dalam proses ini, empat tahap pemikiran yang tinggi diberi fokus iaitu
mengaplikasi, menganalisis, menilai dan mencipta
Hasil dari #INC4 #TraktatPlastik, #plastictreaty masih saja banyak reaksi ketidak puasan, tetapi seluruh negara anggota PBB bertekad melanjutkan putaran negosiasi
berikutnya: #INC5 di bulan November 2024 di Busan Korea Selatan
Cerita sukses desa-desa di Pasuruan kelola sampah dan hasilkan PAD ratusan juta adalah info inspiratif bagi khalayak yang berdiam di perdesaan
.
#PartisipasiASN dalam #bebersihsampah nyata biarpun tidak banyak informasinya
PAPER KIMIA LINGKUNGAN MENINGKATNYA GAS RUMAH KACA IMPLIKASI DAN SOLUSI BAGI ...muhammadnoorhasby04
Gas rumah kaca memainkan peran penting dalam mempengaruhi iklim Bumi melalui mekanisme efek rumah kaca. Fenomena ini alami dan esensial untuk menjaga suhu Bumi tetap hangat dan layak huni. Namun, peningkatan konsentrasi gas rumah kaca akibat aktivitas manusia, seperti pembakaran bahan bakar fosil, deforestasi, dan praktik pertanian intensif, telah memperkuat efek ini, menyebabkan pemanasan global dan perubahan iklim yang signifikan.Pemanasan global membawa dampak luas pada berbagai aspek lingkungan, termasuk suhu rata-rata global, pola cuaca, kenaikan permukaan laut, serta frekuensi dan intensitas fenomena cuaca ekstrem seperti badai dan kekeringan. Dampak ini juga meluas ke ekosistem alami, menyebabkan gangguan pada habitat, distribusi spesies, dan interaksi ekologi, yang berdampak pada keanekaragaman hayati.
Untuk mengatasi tantangan yang ditimbulkan oleh peningkatan gas rumah kaca dan perubahan iklim, upaya mitigasi dan adaptasi menjadi sangat penting. Langkah-langkah mitigasi meliputi transisi ke sumber energi terbarukan, peningkatan efisiensi energi, dan pengelolaan lahan yang berkelanjutan. Di sisi lain, langkah-langkah adaptasi mencakup pembangunan infrastruktur yang tahan terhadap cuaca ekstrem, pengelolaan sumber daya air yang lebih baik, dan perlindungan terhadap wilayah pesisir.Selain itu, mengurangi konsumsi daging, memanfaatkan metode kompos, dan pembangunan infrastruktur yang tahan terhadap perubahan iklim adalah beberapa tindakan konkret yang dapat diambil untuk mengurangi dampak gas rumah kaca.Dengan pemahaman yang lebih baik tentang mekanisme dan dampak dari efek rumah kaca, serta melalui kolaborasi global yang kuat dan langkah-langkah konkret yang efektif, kita dapat melindungi planet kita dan memastikan kesejahteraan bagi generasi mendatang.
Studi Kasus : Oksidasi Pirit dan Pengaruhnya Terhadap Ekosistemd1051231041
Pirit merupakan zat di dalam tanah yang terbawa karena adanya arus pasang surut. Zat ini dapat membahayakan ekosistem sekitar apabila mengalami reaksi oksidasi dan penyebab utama mengapa tanah menjadi masam, karena mengandung senyawa besi dan belerang. Studi kasus ini bertujuan untuk menganalisis pembentukan, dampak, peran, pengaruh, hingga upaya pengelolaan lingkungan yang dapat dilakukan guna mengatasi masalah ekosistem yang terjadi.
KERUSAKAN LAHAN GAMBUT ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI DAN STRATEGI ...d1051231039
Lahan gambut merupakan salah satu ekosistem yang unik dan penting secara global. Terbentuk dari endapan bahan organik yang terdekomposisi selama ribuan tahun, lahan gambut memiliki peran yang sangat signifikan dalam menjaga keanekaragaman hayati, menyimpan karbon, serta mengatur siklus air. Kerusakan lahan gambut dapat menyebabkan hilangnya habitat, degradasi lingkungan, dan penurunan kesuburan tanah. Kerusakan lahan gambut di Indonesia telah meningkat seiring waktu, dengan laju deforestasi dan degradasi lahan gambut yang signifikan. Menurut data, sekitar 70% dari lahan gambut di Indonesia telah rusak, dan angka tersebut terus meningkat. Kerusakan lahan gambut memiliki dampak yang luas dan serius, tidak hanya secara lokal tetapi juga global. Selain menyebabkan hilangnya habitat bagi berbagai spesies tumbuhan dan hewan yang khas bagi ekosistem gambut, kerusakan lahan gambut juga melepaskan jumlah karbon yang signifikan ke atmosfer, berkontribusi pada perubahan iklim global.Kerusakan lahan gambut memiliki dampak negatif yang luas pada masyarakat, lingkungan, dan ekonomi. Dalam jangka panjang, kerusakan lahan gambut dapat menyebabkan hilangnya sumber daya alam, penurunan kesuburan tanah, dan peningkatan risiko bencana alam.
KERUSAKAN LAHAN GAMBUT ANALISIS EMISI KARBON DARI DEGRADASI LAHAN GAMBUT DI A...d1051231072
Lahan gambut adalah salah satu ekosistem penting di dunia yang berfungsi sebagai penyimpan karbon yang sangat efisien. Di Asia Tenggara, lahan gambut memainkan peran krusial dalam menjaga keseimbangan ekologi dan ekonomi. Namun, seiring dengan meningkatnya tekanan terhadap lahan untuk aktivitas pertanian, perkebunan, dan pembangunan infrastruktur, degradasi lahan gambut telah menjadi masalah lingkungan yang signifikan. Degradasi lahan gambut terjadi ketika lahan tersebut mengalami penurunan kualitas, baik secara fisik, kimia, maupun biologis, yang pada akhirnya mengakibatkan pelepasan karbon dalam jumlah besar ke atmosfer.
Lahan gambut di Asia Tenggara, khususnya di negara-negara seperti Indonesia dan Malaysia, menyimpan cadangan karbon yang sangat besar. Diperkirakan bahwa lahan gambut di wilayah ini menyimpan sekitar 68,5 miliar ton karbon, yang jika terlepas, akan memberikan kontribusi yang signifikan terhadap emisi gas rumah kaca global.
Analisis Konten Pendekatan Fear Appeal dalam Kampanye #TogetherPossible WWF.pdfBrigittaBelva
Berada dalam kerangka Mata Kuliah Riset Periklanan, tim peneliti menganalisis penggunaan pendekatan "fear appeal" atau memicu rasa takut dalam kampanye #TogetherPossible yang dilakukan oleh World Wide Fund (WWF) untuk mengedukasi masyarakat tentang isu lingkungan.
Analisis dilakukan dengan metode kualitatif, meliputi analisis konten media sosial WWF, observasi, dan analisis naratif. Tidak hanya itu, penelitian ini juga memberikan strategi nyata untuk meningkatkan keterlibatan dan dampak kampanye serupa di masa depan.
Analisis Konten Pendekatan Fear Appeal dalam Kampanye #TogetherPossible WWF.pdf
Kem aspirasi perdana mergong
1. TAJDID FIKHRAH resources
KEM ASPIRASI PERDANA
ASRAMA SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN MERGONG
KEDAH DARUL AMAN
KEM NUR HIJRAH, BATU HAMPAR YAN, KEDAH
2. TAJDID FIKHRAH resources
KEM ASPIRASI PERDANA
ASRAMA SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN MERGONG
KEDAH DARUL AMAN
Pembangunan insan merupakan suatu proses yang bertujuan untuk
melahirkan jiwa yang bertakwa. Ianya merupakan unsur yang perlu
difahami dan dititikberatkan oleh setiap insan. Ketiadaan jiwa yang
bertakwa akan mengakibatkan fungsi akal dan fizikal menjadi lumpuh.
Manusia secara umumnya akan menggunakan kecerdasan akal dan juga
kekuatan yang ada pada tubuh badannya untuk membina tamadun
material. Justeru pembangunan jiwa ini seharusnya diaplikasikan dengan
sebaik mungkin untuk memastikan tamadun material yang akan terbina
kelak tidak akan sia-sia.
TAJDID FIKHRAH RESOURCES mengorak selangkah ke
hadapan dengan menyediakan program latihan pembangunan kualiti diri
dan organisasi untuk semua peringkat untuk kakitangan dan pelajar.
Diterajui oleh sekumpulan pakar profesional yang berpengalaman luas
dalam menyampaikan latihan di sektor kerajaan, korporat dan
multinasional, TAJDID FIKHRAH RESOURCES sangat komited untuk
memenuhi kehendak pelanggan dalam meningkatkan sumber modal insan
dengan menyediakan latihan yang lebih efektif dan terkini dalam organisasi
TAJDID FIKHRAH RESOURCES bermatlamatkan untuk
melahirkan masyarakat yang seimbang dari sudut jasmani, emosi, rohani
dan intelektual. Atas kesedaran yang jitu bahawa modal insan adalah aset
paling berharga negara, kami berharap agar dapat membimbing seramai
mungkin ke arah kecemerlangan individu dan kumpulan.
'Aku tinggalkan kepada kamu dua perkara, di mana kamu
semua tidak akan sesat selama-lamanya selagi kamu berpegang teguh
kepada kedua-duanya, iaitu Kitab Allah dan Sunnah Rasul'.
(Hadith Riwayat Imam Malik)
3. TAJDID FIKHRAH resources
falsafah tadjid fikhrah resources
KOMITED
O Kepuasan pelanggan adalah keutamaan kami
KEBERKATAN
O Membuat kebaikan yang berterusan
KASIH SAYANG
O Sentiasa mengwujudkan suasana kekeluargaan
KREATIF DAN INOVATIF
O Keberkesanan modul sesuai dan menarik.
ISTIQOMAH
O Berusaha untuk meningkatkan kualiti dan pencapaian
REKA BENTUK MODUL
TEORI DAN AMALI
O Dengar dan lakukan dengan terbaik
NILAI- NILAI KEHIDUPAN
O perpandukan nilai – nilai murni pembinaan insan
DINAMIKA DAN SANTAI
O Kaedah pelbagai agar mencapai matlamat
EFEKTIF
O Modul aktiviti sentiasa diperbaiki bagi meningkatkan
mutu latihan
4. TAJDID FIKHRAH resources
KEM ASPIRASI PERDANA
ASRAMA SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN MERGONG
KEDAH DARUL AMAN
PENGENALAN.
"Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah
memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan
bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari
segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi
melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak
mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan mencapai
kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian
dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara."
--Falsafah Pendidikan Kebangsaan—
Secara dasarnya, kem aspirasi perdana merupakan suatu seni untuk mendorong
dan menghala seseorang atau sesuatu kumpulan ke arah sasaran yang telah
ditetapkan dan difahami bersama dalam suasana kerjasama dan rangsangan untuk
terus mencapai peralihan tingkah laku ke arah kebaikan dan kejayaan dalam hidup.
Nilai dan emosi , sama ada terhadap diri sendiri seseorang individu atau sesuatu
kumpulan sasar, memerlukan ketajaman akal dan latihan yang berterusan, agar
sesuatu sasaran yang telah ditetapkan itu berjaya dicapai. .
Perkhemahan ini akan menitikberatkan keperluan kepimpinan di kalangan peserta
melalui penerapan keupayaan dan bakat kepimpinan sebenar pelajar yang
tersembunyi dalam diri mereka. Pelajar akan diberikan pendedahan secara
langsung dan tidak langsung rangsangan untuk membina ketokohan dan
keterampilan diri sebagai pemimpin hebat. Mereka akan berkomunikasi dan
menyatakan idea mereka dengan lebih terbuka menggunakan pendekatan yang
akan mengasah bakat mereka dalam segala aspek berkaitan seperti kepimpinan,
kerjasama dan kesungguhan.
Peserta akan lebih yakin dan percaya kepada diri mereka sendiri dengan
berteraskan kepada bakat kepimpinan masing-masing. Setiap perkara yang mereka
akan lakukan adalah berdasarkan kepada ketetapan yang lahir dalam diri mereka.
Dengan itu, pelajar-pelajar akan sentiasa menerapkan nilai-nilai murni dan lebih
berdisiplin. Impak yang positif dibina melalui kaedah pendidikan iktiar hidup serta
memacu masa hadapan cemerlang.
5. TAJDID FIKHRAH resources
2. RASIONAL.
Selari dengan perkembangan semasa yang semakin mencabar ini, kecemerlangan
seseorang pelajar tidak hanya bergantung kepada pencapaian akademik semata-mata
bahkan para pelajar juga perlu memiliki ciri-ciri kepimpinan yang mantap, berketrampilan,
pekerti yang mulia, dan berkebolehan menyesuaikan diri dengan era globalisasi.
Ciri-ciri ini penting untuk dimiliki oleh setiap ahli pasukan bagi merealisasikan
Falsafah Pendidikan Negara. Semoga cita-cita dan hasrat murni ini akan difahami dan
dihayati sepanjang perkhemahan ini. Di samping itu, semua peserta perkhemahan perlu
sentiasa menjunjung nilai permuafakatan dalam melaksanakan setiap aktiviti yang
dijalankan bagi mencapai kejayaan yang cemerlang, seperti kata pepatah ‘bulat air kerana
pembentung, bulat manusia kerana muafakat’.
3. MATLAMAT.
Melalui ini, harapan melahirkan golongan peserta sebagai kepimpinan peringkat
sekolah yang bermatlamat, bermotivasi tinggi, rajin,tekun dan sentiasa
berkesanggupan membantu sekolah dalam pelbagai tugas kepimpinan antaranya :
3.1 Melahirkan pelajar yang berdisiplin dan bersemangat juang untuk memastikan
kecemerlangan yang seimbang dalam bidang kokurikulum dan kurikulum.
3.2 Untuk memberi pendedahan dan pengalaman kepada pelajar tentang aspek
ketahanan mental dan fizikal melalui pendidkan luar secara menyeluruh.
3.3 Untuk memupuk semangat kerjasama dan berdikari serta meningkatkan
motivasi dan keyakinan diri setiap peserta.
4. KONSEP PERKHEMAHAN
4.1 Motivasi intrinsik dan ektrinsik melalui aktiviti
4.2 Kepimpinan dalam pengurusan aktiviti
4.3 Kemahiran berkomunikasi dan penyelesaian masalah
4.4 Pembelajaran pendidikan luar
4.5 Kerohanian
5. JANGKAMASA PROGRAM / TARIKH / TEMPAT
6.1 Jangkamasa : 3 hari 2 malam
6.2 Tarikh : 5-7 Februari 2015
6.3 Tempat : KEM NUR HIJRAH, BATU HAMPAR YAN
6. TAJDID FIKHRAH resources
6. KUMPULAN SASARAN
Pelajar ASRAMA SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN
MERGONG
7. BILANGAN PESERTA.
80 orang peserta.
8. KOS PELABURAN
BIL PERKARA JUMLAH
1 Pakej keseluruhan
- Makan minum / latihan / sewa tapak
- Alatan untuk beraktiviti
- Kemudahan dewan, surau, tandas dan
lain-lain
RM 90.00 x 80 orang
RM 7200.00
Jumlah RM 7200.00
9. TENTATIF PROGRAM
Dilampiran
10. PENUTUP
Sebagai pelengkap proses dan pembelajaran, pendidikan luar memainkan peranan
penting dalam membentuk salsiah pelajar melalui kegiatan sebenar. Nilai-nilai murni seperti
semangat kerjasama, tidak mudah putus asa dan meningkatkan keyakinan diri dapat
diterapkan melalui aktiviti ini.
Semoga usaha murni ini, dapat menyumbang sesuatu yang bermakna untuk
melahirkan bangsa yang cemerlang, gemilang dan terbilang.
7. TAJDID FIKHRAH resources
KEM ASPIRASI PERDANA
ASRAMA SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN MERGONG
TENTATIF PROGRAM
HARI /
MASA
05.30 08.00 12.30 1400 1630 1700 1830 2100 5.00
khamis PERJALANAN KE KEM NUR HJRAH , BATU HAMPAR YAN
Kem kraff
Minum
Petang
Perkhemahan Luar
( suvivor )
Taklimat kem
/ ice breaking
Perapian diri,
makan
malam, solat
maghrib,
kuliah
maghrib,Isyak
Motivasi
kepimpinan
pasukan
Self confident
Ibadat
malam
Jumaat
Bangun
pagi,
perapian
diri, solat
subuh,
senaman
pagi,
sarapan
pagi
Cabaran rimba
( oreentering )
Makan
tengahari,
/zohor,
perapian
diri
Aktiviti berkumpulan
Komunikasi kumpulan
Pontensi kumpulan
( fire ball )
pembangunan pasukan
team building, penyelesaian masalah
Sabtu Pemimpin yang yang unggul Penutup BERSURAI