SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
KUMPULAN 1 �
FAKTOR-FAKTOR
KEGAGALAN GERAKAN
ISLAH 1898
1.MENDAPAT TENTANGAN
DARIPADA:
a) Masyarakat Umum
 Ahli-ahli sejarah komunis China menegaskan Gerakan Islah 1898
gagal kerana tidak mendapat sokongan orang ramai.
 Paul H.Clyde dan Burton F.Beers dalam buku mereka iaitu The Far
East menegaskan orang cina tidak mempunyai fahaman yang jelas
serta keinginan untuk melaksanakan rancangan pembaharuan.
 Mereka menentang Gerakan Islah 1898 kerana dipengaruhi oleh
sentimen anti asing dan menganggap idea barat terlalu asing bagi
mereka.
 Mereka turut mendakwa bahawa tindakan meniru idea barat sebagai
satu langkah penghinaan yang boleh menjatuhkan maruah China serta
menghancurkan Tamadun China .
b) ORANG MANCHU
 Orang Manchu di bawah Maharani Dowager Tsu Hsi menentang Islah
kerana menganggap ianya hanya menguntungkan orang cina dan
bukannya orang Manchu .
 Terdapat di kalangan orang Manchu yang menganggap Islah 1898
sebagai suatu percubaan untuk menggulingkan Dinasti Manchu.
 Orang Manchu juga menentang kerana bimbang kepentingan mereka
akan terjejas lebih-lebih lagi mereka tidak memahami rancangan
pembaharuan serta perlaksanaannya.
 Rancangan pembaharuan bertentangan dengan amalan mereka
terutamanya yang berkaitan dengan rasuah dan penyelewengan.
c)PEGAWAI SARJANA
 Pegawai Sarjana yang dipengaruhi oleh fahaman Confucius
menentang kerana sebab-sebab ideologi.
 Mereka menganggap rancangan pembaharuan seperti kerajaan
berperlembagaan terlalu asing di kaca mata prinsip politik dan
kesusilan China.
 Mereka turut bimbang kepentingan mereka akan terjejas lebih-lebih
lagi kerana mereka tidak memahami rancangan pembaharuan serta
perlaksanaannya.
2. KELEMAHAN PEMIMPIN
 Reformis-reformis dikatakan tidak mempunyai ketajaman
fikiran politik.
 Tindakan Kang Yu Wei menghasut Maharaja Kuang Hsu untuk
menentang Maharani Dowager Tsu Hsi dianggap sebagai satu
kesilapan kerana beliau sepatutnya mencari jalan untuk
mendapatkan sokongan Maharani bagi menjayakan Gerakan
Islah 1898.
 Terdapat pemimpin China yang memahami tetapi tidak yakin
ianya dapat dilaksanakan di China.
 Kang Yu Wei yang berumur 40 tahun dan Liang Chih Chao
yang berumur 25 tahun dianggap terlalu mentah dalam
pentadbiran.
 Pengetahuan mereka mengenai idea Barat tidak kukuh kerana
mereka tidak pernah mendapat pendidikan barat secara formal
atau melawat negeri Barat.
 Pengetahuan mereka mengenai Barat hanya diperoleh melalui
buku dan pergaulan mereka dengan orang Barat di negeri
China dari lawatan mereka ke negeri Jepun.
3.KELEMAHAN EKONOMI
 Pada akhir abad ke-19 , China mengalami kemelesetan ekonomi
akibat peperangan dengan negeri jepun.
 Gerakan Islah 1898 memerlukan perbelanjaan yang besar untuk
menampung bayaran ganti rugi,bencana alam,kemasukan
barang barat dan sebagainya.
 Peruntukan yang terhad sudah tentu dapat menjejaskan
perlaksanaan rancangan pembaharuan tersebut.
4.PENYELEWENGAN
 Pada mulanya, Yuan Shih Kai iaitu seorang panglima tentera memihak
kepada Maharaja Kuang Hsu tetapi akibat hasutan,beliau telah
berpaling tadah dan menyebelahi Maharani Dowager Tsu Hsi untuk
menentang rancangan pembaharuan.
 Yuan Shih Kai yang diarahkan oleh Maharaja Kuang Hsu untuk
membunuh pembantu kanan Maharani iaitu Jung Lo dan menangkap
Maharani sebaliknya berpaling tadah untuk menyebelahi Maharani dan
seterusnya menangkap Maharaja Kuang Hsu.
5.TIDAK MENDAPAT SOKONGAN
MAHARANI
 Golongan reformis gagal mendapat sokongan Maharani dalam
melaksanakan rancangan pembaharuan.
 Sokongan Maharani penting bagi menjayakan Gerakan Islah 1898
kerana beliau amat berpengaruh dan mempunyai kekuatan
ketenteraan.
 Maharaja bukan sahaja tidak menyokong Gerakan Islah ini malah
beliau mengambil langkah untuk menggagalkannya.
6.PENYEBARAN TIDAK MENYELURUH
Gerakan Islah 1898 hanya dilaksanakan di wilayah-
wilayah tertentu dan bukannya di seluruh China.
Kebanyakan pemimpin wilayah hanya menerima
cadangan-cadangan pembaharuan tetapi tidak
melaksanakannya kecuali Gabenor wilayah Hunan
iaitu Chan Po Chen .
7.PENANGKAPAN MAHARAJA KUANG
HSU
Penangkapan Maharaja Kuang Hsu pada 21
september 1898 oleh Yuan Shih Kai atas arahan
Maharani menjadi faktor menggagalkan Gerakan
Islah 1898.
Maharaja Kuang Hsu dipaksa menyerahkan kuasa
kepada Maharani .
Maharaja Kuang Hsu turut dipaksa untuk
mengisytiharkan penarikan balik sokongan baginda
kepada reformis.
8. KEHILANGAN REFORMIS
Selepas 21 september 1898 ,Islah telah kehilangan
ramai reformis kerana dipecat dari jawatan masing-
masing ,dibunuh atau melarikan diri.
Chan Po Chen dan Weng Tung Ho telah dipecat dari
jawatan mereka .
6 orang reformis telah dibunuh oleh Manchu iaitu
Kang Kuan Jen, Tao Ssu Tung ,Yau Shen Shin,Lin
Shun,Yang Jui dan Kuang Ti.
Maharaja Kuang Hsu dipenjara dan Kang Yu Wei dan
Liang Chih Chao melarikan diri ke Jepun.
9. IMPERIALISME BARAT
 Pada akhir abad ke-19 ,khususnya selepas kekalahan China di
tangan Jepun dalam Perang China-Jepun 1894-1895,kuasa-
kuasa Barat telah menekan China untuk mendapatkan
keistimewaan.
 Mereka telah berlumba-lumba untuk mendapatkan konsesi di
China sehingga ahli-ahli sejarah menganggap China sebagai
tembikai masak yang dipotong dan dibahagikan sesama kuasa
Barat dan Jepun.
 Sebagai contoh,Rusia menduduki Semenanjung Liaotung
1896,Jerman di Teluk Kiaocho1897,British di Wei Hai Wei 1898
dan Perancis di Teluk Kwangchow 1898.
 Kuasa-kuasa Barat telah mendesak China untuk membenarkan
mereka membina jalan keretapi di mana British meminta
kebenaran membina jalan keretapi sejauh 2800 batuiaitu
Perancis=420 batu, Rusia=1530 batu dan Belgium=650 batu.
• Kegagalan Islah 1898 menyebabkan kekuatan China
tidak dapat dipulihkan dan China terus berada dalam
kelemahan. Walaupun Maharani menentang Islah 1898
tetapi beberapa cadangan dalam pembaharuan tersebut
telah dilaksanakan oleh Maharani. Sebagai contoh,
penubuhan Universiti Imperial di Peking dan penubuhan
sekolah dan maktab yang mengutamakan pelajaran Barat
dan China. Islah 1898 telah melahirkan 2 golongan dalam
masyarakat China iaitu golongan pro Manchu dan
golongan anti Manchu. Golongan pro Manchu
memperjuangkan slogan “Lindungi Manchu dan Usir
Barat”. Kegiatan mereka telah membawa kepada
berlakunya Pemberontakan Boxer 1898-1900. Manakala
golongan anti Manchu membawa kepada kelahiran
gerakan revolusioner di bawah Sun Yat Sen yang berjaya
menggulingkan Dinasti Manchu dalam Revolusi Oktober
1911.

More Related Content

What's hot

Pengenalan revolusi china
Pengenalan revolusi chinaPengenalan revolusi china
Pengenalan revolusi chinaNoha Fiq
 
Sejarah bab 19 dekolonisasi china
Sejarah bab 19 dekolonisasi chinaSejarah bab 19 dekolonisasi china
Sejarah bab 19 dekolonisasi chinaASRI Mohad
 
BAB 15: REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT
BAB 15: REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN  TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT BAB 15: REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN  TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT
BAB 15: REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT mdhanafi
 
Penyatuan Negara Bangsa Jerman
Penyatuan Negara Bangsa JermanPenyatuan Negara Bangsa Jerman
Penyatuan Negara Bangsa JermanNur Liyana
 
Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)
Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)
Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)azam_hazel
 
sEjArAh....GERAKAN 4 MEI (1917-1921)
sEjArAh....GERAKAN 4 MEI (1917-1921)sEjArAh....GERAKAN 4 MEI (1917-1921)
sEjArAh....GERAKAN 4 MEI (1917-1921)Nurhawa Rosman
 
Nota STPM : Sejarah : Negara Kesatuan dan Persekutuan
Nota STPM : Sejarah : Negara Kesatuan dan Persekutuan Nota STPM : Sejarah : Negara Kesatuan dan Persekutuan
Nota STPM : Sejarah : Negara Kesatuan dan Persekutuan Ara Dot
 
Sejarah STPM: 2.2 Negara Bangsa
Sejarah STPM: 2.2 Negara BangsaSejarah STPM: 2.2 Negara Bangsa
Sejarah STPM: 2.2 Negara BangsaPresley Marcel
 
sejarah stpm sem 1 - Perkembangan Perindustrian di jepun abad ke19&20
sejarah stpm sem 1 -  Perkembangan Perindustrian di jepun abad ke19&20sejarah stpm sem 1 -  Perkembangan Perindustrian di jepun abad ke19&20
sejarah stpm sem 1 - Perkembangan Perindustrian di jepun abad ke19&20saadiah alidrus
 
Konsep Ekonomi Feudalisme di China dan Jepun
Konsep Ekonomi Feudalisme di China dan JepunKonsep Ekonomi Feudalisme di China dan Jepun
Konsep Ekonomi Feudalisme di China dan JepunIzzuliani Yassim
 
Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)
Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)
Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)azam_hazel
 
STPM Sem 1 Sejarah Perang Dingin.pdf
STPM Sem 1 Sejarah Perang Dingin.pdfSTPM Sem 1 Sejarah Perang Dingin.pdf
STPM Sem 1 Sejarah Perang Dingin.pdfSohaibHakimi1
 
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)azam_hazel
 
Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini bagi menyatukan itali (sej stpm...
Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini  bagi menyatukan itali (sej stpm...Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini  bagi menyatukan itali (sej stpm...
Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini bagi menyatukan itali (sej stpm...azam_hazel
 
Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871
Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871
Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871azam_hazel
 
Perang Saudara di Amerika Syarikat (1861 1865)
Perang Saudara di Amerika Syarikat (1861 1865)Perang Saudara di Amerika Syarikat (1861 1865)
Perang Saudara di Amerika Syarikat (1861 1865)Nurul Najihah Al-Saachez
 
Reaksi Masyarakat China Terhadap Perluasan Barat & Kesan Penjajahan Barat
Reaksi Masyarakat China Terhadap Perluasan Barat & Kesan Penjajahan BaratReaksi Masyarakat China Terhadap Perluasan Barat & Kesan Penjajahan Barat
Reaksi Masyarakat China Terhadap Perluasan Barat & Kesan Penjajahan Barathasfazera hassan
 

What's hot (20)

Pengenalan revolusi china
Pengenalan revolusi chinaPengenalan revolusi china
Pengenalan revolusi china
 
Sejarah bab 19 dekolonisasi china
Sejarah bab 19 dekolonisasi chinaSejarah bab 19 dekolonisasi china
Sejarah bab 19 dekolonisasi china
 
BAB 15: REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT
BAB 15: REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN  TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT BAB 15: REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN  TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT
BAB 15: REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT
 
Penyatuan Negara Bangsa Jerman
Penyatuan Negara Bangsa JermanPenyatuan Negara Bangsa Jerman
Penyatuan Negara Bangsa Jerman
 
Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)
Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)
Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)
 
Penyatuan negara bangsa
Penyatuan negara bangsaPenyatuan negara bangsa
Penyatuan negara bangsa
 
Sejarah
SejarahSejarah
Sejarah
 
sEjArAh....GERAKAN 4 MEI (1917-1921)
sEjArAh....GERAKAN 4 MEI (1917-1921)sEjArAh....GERAKAN 4 MEI (1917-1921)
sEjArAh....GERAKAN 4 MEI (1917-1921)
 
Tema 4 - Gerakan Pembaharuan Ching
Tema 4 - Gerakan Pembaharuan ChingTema 4 - Gerakan Pembaharuan Ching
Tema 4 - Gerakan Pembaharuan Ching
 
Nota STPM : Sejarah : Negara Kesatuan dan Persekutuan
Nota STPM : Sejarah : Negara Kesatuan dan Persekutuan Nota STPM : Sejarah : Negara Kesatuan dan Persekutuan
Nota STPM : Sejarah : Negara Kesatuan dan Persekutuan
 
Sejarah STPM: 2.2 Negara Bangsa
Sejarah STPM: 2.2 Negara BangsaSejarah STPM: 2.2 Negara Bangsa
Sejarah STPM: 2.2 Negara Bangsa
 
sejarah stpm sem 1 - Perkembangan Perindustrian di jepun abad ke19&20
sejarah stpm sem 1 -  Perkembangan Perindustrian di jepun abad ke19&20sejarah stpm sem 1 -  Perkembangan Perindustrian di jepun abad ke19&20
sejarah stpm sem 1 - Perkembangan Perindustrian di jepun abad ke19&20
 
Konsep Ekonomi Feudalisme di China dan Jepun
Konsep Ekonomi Feudalisme di China dan JepunKonsep Ekonomi Feudalisme di China dan Jepun
Konsep Ekonomi Feudalisme di China dan Jepun
 
Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)
Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)
Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)
 
STPM Sem 1 Sejarah Perang Dingin.pdf
STPM Sem 1 Sejarah Perang Dingin.pdfSTPM Sem 1 Sejarah Perang Dingin.pdf
STPM Sem 1 Sejarah Perang Dingin.pdf
 
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)
 
Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini bagi menyatukan itali (sej stpm...
Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini  bagi menyatukan itali (sej stpm...Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini  bagi menyatukan itali (sej stpm...
Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini bagi menyatukan itali (sej stpm...
 
Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871
Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871
Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871
 
Perang Saudara di Amerika Syarikat (1861 1865)
Perang Saudara di Amerika Syarikat (1861 1865)Perang Saudara di Amerika Syarikat (1861 1865)
Perang Saudara di Amerika Syarikat (1861 1865)
 
Reaksi Masyarakat China Terhadap Perluasan Barat & Kesan Penjajahan Barat
Reaksi Masyarakat China Terhadap Perluasan Barat & Kesan Penjajahan BaratReaksi Masyarakat China Terhadap Perluasan Barat & Kesan Penjajahan Barat
Reaksi Masyarakat China Terhadap Perluasan Barat & Kesan Penjajahan Barat
 

Viewers also liked

Sejarah Tingkatan 5 Bab 2 Nasionalisme di Malaysia sehingga perang dunia ke 2
Sejarah Tingkatan 5 Bab 2 Nasionalisme di Malaysia sehingga perang dunia ke 2Sejarah Tingkatan 5 Bab 2 Nasionalisme di Malaysia sehingga perang dunia ke 2
Sejarah Tingkatan 5 Bab 2 Nasionalisme di Malaysia sehingga perang dunia ke 2Tuisyen Geliga
 
DEKOLONISASI DAN PENGAMBILAN KEDAULATAN
DEKOLONISASI DAN PENGAMBILAN KEDAULATANDEKOLONISASI DAN PENGAMBILAN KEDAULATAN
DEKOLONISASI DAN PENGAMBILAN KEDAULATANsuziana15
 
Pengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam Melayu
Pengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam MelayuPengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam Melayu
Pengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam MelayuUniversiti Kebangsaan Malaysia
 
Modul Intensif T5 (Jawapan)
Modul Intensif T5 (Jawapan)Modul Intensif T5 (Jawapan)
Modul Intensif T5 (Jawapan)Jeya Kumar
 
CH2F5f
CH2F5fCH2F5f
CH2F5fcgsha
 
Kelas sosial
Kelas sosialKelas sosial
Kelas sosialaishahwan
 
konsep definisi pengurusan dan perbezaan sektor awam dengan sektor swasta
konsep definisi pengurusan dan perbezaan sektor awam dengan sektor swastakonsep definisi pengurusan dan perbezaan sektor awam dengan sektor swasta
konsep definisi pengurusan dan perbezaan sektor awam dengan sektor swastanoradanisha
 

Viewers also liked (8)

Gerakan Islah
Gerakan IslahGerakan Islah
Gerakan Islah
 
Sejarah Tingkatan 5 Bab 2 Nasionalisme di Malaysia sehingga perang dunia ke 2
Sejarah Tingkatan 5 Bab 2 Nasionalisme di Malaysia sehingga perang dunia ke 2Sejarah Tingkatan 5 Bab 2 Nasionalisme di Malaysia sehingga perang dunia ke 2
Sejarah Tingkatan 5 Bab 2 Nasionalisme di Malaysia sehingga perang dunia ke 2
 
DEKOLONISASI DAN PENGAMBILAN KEDAULATAN
DEKOLONISASI DAN PENGAMBILAN KEDAULATANDEKOLONISASI DAN PENGAMBILAN KEDAULATAN
DEKOLONISASI DAN PENGAMBILAN KEDAULATAN
 
Pengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam Melayu
Pengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam MelayuPengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam Melayu
Pengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam Melayu
 
Modul Intensif T5 (Jawapan)
Modul Intensif T5 (Jawapan)Modul Intensif T5 (Jawapan)
Modul Intensif T5 (Jawapan)
 
CH2F5f
CH2F5fCH2F5f
CH2F5f
 
Kelas sosial
Kelas sosialKelas sosial
Kelas sosial
 
konsep definisi pengurusan dan perbezaan sektor awam dengan sektor swasta
konsep definisi pengurusan dan perbezaan sektor awam dengan sektor swastakonsep definisi pengurusan dan perbezaan sektor awam dengan sektor swasta
konsep definisi pengurusan dan perbezaan sektor awam dengan sektor swasta
 

Similar to gerakan islah

reaksi masyarakat tempatan terhadap perluasan kuasa barat di china
reaksi masyarakat tempatan terhadap perluasan kuasa barat di chinareaksi masyarakat tempatan terhadap perluasan kuasa barat di china
reaksi masyarakat tempatan terhadap perluasan kuasa barat di chinaHykalpr
 
SEJARAH STPM SEM 1 - SEJARAH DUNIA
SEJARAH STPM SEM 1 - SEJARAH DUNIASEJARAH STPM SEM 1 - SEJARAH DUNIA
SEJARAH STPM SEM 1 - SEJARAH DUNIAsaadiah alidrus
 
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT DI CHINA
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT DI CHINAREAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT DI CHINA
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT DI CHINAAinNabila18
 
4.3.1 Dekolonisasi di China
4.3.1 Dekolonisasi di China4.3.1 Dekolonisasi di China
4.3.1 Dekolonisasi di ChinaNUR
 
Faktor-faktor kebangkitan Nasionalisme di china
Faktor-faktor kebangkitan Nasionalisme di chinaFaktor-faktor kebangkitan Nasionalisme di china
Faktor-faktor kebangkitan Nasionalisme di chinaNoha Fiq
 
: KONFLIK ANTARABANGSA
: KONFLIK ANTARABANGSA: KONFLIK ANTARABANGSA
: KONFLIK ANTARABANGSAsuziana15
 
Jms 416 kongsi gelap 27012014
Jms 416 kongsi gelap 27012014Jms 416 kongsi gelap 27012014
Jms 416 kongsi gelap 27012014Mizan Sal
 
Perjalanan Revolusi China 1911
Perjalanan Revolusi China 1911Perjalanan Revolusi China 1911
Perjalanan Revolusi China 1911Noha Fiq
 
Mengapakah orang melayu menentang malayan union
Mengapakah orang melayu menentang malayan unionMengapakah orang melayu menentang malayan union
Mengapakah orang melayu menentang malayan unionArsyad Arifin Ismail
 
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PERLUASAN KUASA BARAT
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PERLUASAN KUASA BARATREAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PERLUASAN KUASA BARAT
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PERLUASAN KUASA BARATsuziana15
 
sistem pemerintahan beraja di china
sistem pemerintahan beraja di chinasistem pemerintahan beraja di china
sistem pemerintahan beraja di chinasuziana15
 
Nasionalsime dan pembentukan negara bangsa
Nasionalsime dan pembentukan negara bangsaNasionalsime dan pembentukan negara bangsa
Nasionalsime dan pembentukan negara bangsaAdnan Mohd Rafi
 
3.2.2 galurkan senario politik di malaysia antara tahun 1955 hingga tahu...
3.2.2  galurkan  senario politik di malaysia antara  tahun  1955 hingga  tahu...3.2.2  galurkan  senario politik di malaysia antara  tahun  1955 hingga  tahu...
3.2.2 galurkan senario politik di malaysia antara tahun 1955 hingga tahu...Nurul Atikah
 
Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita.pptx
Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita.pptxBab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita.pptx
Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita.pptxMEGANYEOHTZEXUANMoe
 
Sejarah STPM: 2.1 Institusi Pemerintahan (China & Russia abad ke 16-20)
Sejarah STPM: 2.1 Institusi Pemerintahan (China & Russia abad ke 16-20)Sejarah STPM: 2.1 Institusi Pemerintahan (China & Russia abad ke 16-20)
Sejarah STPM: 2.1 Institusi Pemerintahan (China & Russia abad ke 16-20)Presley Marcel
 

Similar to gerakan islah (20)

reaksi masyarakat tempatan terhadap perluasan kuasa barat di china
reaksi masyarakat tempatan terhadap perluasan kuasa barat di chinareaksi masyarakat tempatan terhadap perluasan kuasa barat di china
reaksi masyarakat tempatan terhadap perluasan kuasa barat di china
 
SEJARAH STPM SEM 1 - SEJARAH DUNIA
SEJARAH STPM SEM 1 - SEJARAH DUNIASEJARAH STPM SEM 1 - SEJARAH DUNIA
SEJARAH STPM SEM 1 - SEJARAH DUNIA
 
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT DI CHINA
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT DI CHINAREAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT DI CHINA
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT DI CHINA
 
4.3.1 Dekolonisasi di China
4.3.1 Dekolonisasi di China4.3.1 Dekolonisasi di China
4.3.1 Dekolonisasi di China
 
Slide sejarah
Slide sejarah Slide sejarah
Slide sejarah
 
Faktor-faktor kebangkitan Nasionalisme di china
Faktor-faktor kebangkitan Nasionalisme di chinaFaktor-faktor kebangkitan Nasionalisme di china
Faktor-faktor kebangkitan Nasionalisme di china
 
: KONFLIK ANTARABANGSA
: KONFLIK ANTARABANGSA: KONFLIK ANTARABANGSA
: KONFLIK ANTARABANGSA
 
Jms 416 kongsi gelap 27012014
Jms 416 kongsi gelap 27012014Jms 416 kongsi gelap 27012014
Jms 416 kongsi gelap 27012014
 
Perjalanan Revolusi China 1911
Perjalanan Revolusi China 1911Perjalanan Revolusi China 1911
Perjalanan Revolusi China 1911
 
Sejarah Tingkatan 5: Bab 1
Sejarah Tingkatan 5:  Bab 1Sejarah Tingkatan 5:  Bab 1
Sejarah Tingkatan 5: Bab 1
 
Mengapakah orang melayu menentang malayan union
Mengapakah orang melayu menentang malayan unionMengapakah orang melayu menentang malayan union
Mengapakah orang melayu menentang malayan union
 
Gerakan 4 Mei di China
Gerakan 4 Mei di ChinaGerakan 4 Mei di China
Gerakan 4 Mei di China
 
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PERLUASAN KUASA BARAT
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PERLUASAN KUASA BARATREAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PERLUASAN KUASA BARAT
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PERLUASAN KUASA BARAT
 
sistem pemerintahan beraja di china
sistem pemerintahan beraja di chinasistem pemerintahan beraja di china
sistem pemerintahan beraja di china
 
pemberontakan Dahagi
pemberontakan Dahagipemberontakan Dahagi
pemberontakan Dahagi
 
Nasionalsime dan pembentukan negara bangsa
Nasionalsime dan pembentukan negara bangsaNasionalsime dan pembentukan negara bangsa
Nasionalsime dan pembentukan negara bangsa
 
Masyarakatmajmuk
MasyarakatmajmukMasyarakatmajmuk
Masyarakatmajmuk
 
3.2.2 galurkan senario politik di malaysia antara tahun 1955 hingga tahu...
3.2.2  galurkan  senario politik di malaysia antara  tahun  1955 hingga  tahu...3.2.2  galurkan  senario politik di malaysia antara  tahun  1955 hingga  tahu...
3.2.2 galurkan senario politik di malaysia antara tahun 1955 hingga tahu...
 
Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita.pptx
Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita.pptxBab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita.pptx
Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita.pptx
 
Sejarah STPM: 2.1 Institusi Pemerintahan (China & Russia abad ke 16-20)
Sejarah STPM: 2.1 Institusi Pemerintahan (China & Russia abad ke 16-20)Sejarah STPM: 2.1 Institusi Pemerintahan (China & Russia abad ke 16-20)
Sejarah STPM: 2.1 Institusi Pemerintahan (China & Russia abad ke 16-20)
 

More from Noha Fiq

Faktor-Faktor perang dunia pertama (1914-1918)
Faktor-Faktor perang dunia pertama (1914-1918)Faktor-Faktor perang dunia pertama (1914-1918)
Faktor-Faktor perang dunia pertama (1914-1918)Noha Fiq
 
Pertubuhan perjanjian atlantik utara (nato)
Pertubuhan perjanjian atlantik utara (nato)Pertubuhan perjanjian atlantik utara (nato)
Pertubuhan perjanjian atlantik utara (nato)Noha Fiq
 
kesan Perang dunia pertama
kesan Perang dunia pertamakesan Perang dunia pertama
kesan Perang dunia pertamaNoha Fiq
 
kesan tercetusnya PBB
kesan tercetusnya PBBkesan tercetusnya PBB
kesan tercetusnya PBBNoha Fiq
 
Pertubuhan bangsa-bangsa bersatu
Pertubuhan bangsa-bangsa bersatuPertubuhan bangsa-bangsa bersatu
Pertubuhan bangsa-bangsa bersatuNoha Fiq
 
kesan gerakan 4 mei
kesan gerakan 4 meikesan gerakan 4 mei
kesan gerakan 4 meiNoha Fiq
 
Gerakan pembaharuan ching
Gerakan pembaharuan chingGerakan pembaharuan ching
Gerakan pembaharuan chingNoha Fiq
 
Perkembangan gerakan kebangsaan
Perkembangan gerakan kebangsaanPerkembangan gerakan kebangsaan
Perkembangan gerakan kebangsaanNoha Fiq
 
Kesan kesan perang dunia kedua 11
Kesan kesan perang dunia kedua 11Kesan kesan perang dunia kedua 11
Kesan kesan perang dunia kedua 11Noha Fiq
 
Faktor faktor tercetus kemunculan perang dunia kedua
Faktor faktor tercetus kemunculan perang dunia keduaFaktor faktor tercetus kemunculan perang dunia kedua
Faktor faktor tercetus kemunculan perang dunia keduaNoha Fiq
 
Dasar pengilhakan di india
Dasar pengilhakan di indiaDasar pengilhakan di india
Dasar pengilhakan di indiaNoha Fiq
 
F5 2.1 support & locomotion in humans & animals
F5 2.1 support & locomotion in humans & animalsF5 2.1 support & locomotion in humans & animals
F5 2.1 support & locomotion in humans & animalsNoha Fiq
 
F5 1.4 the lymphatic system (complete)
F5 1.4 the lymphatic system (complete)F5 1.4 the lymphatic system (complete)
F5 1.4 the lymphatic system (complete)Noha Fiq
 
F5 1.3 mechanism of blood clotting
F5 1.3 mechanism of blood clottingF5 1.3 mechanism of blood clotting
F5 1.3 mechanism of blood clottingNoha Fiq
 
F5 1.2 circulatory systems in insects, fish, amphibians (1)
F5 1.2 circulatory systems in insects, fish, amphibians (1)F5 1.2 circulatory systems in insects, fish, amphibians (1)
F5 1.2 circulatory systems in insects, fish, amphibians (1)Noha Fiq
 

More from Noha Fiq (15)

Faktor-Faktor perang dunia pertama (1914-1918)
Faktor-Faktor perang dunia pertama (1914-1918)Faktor-Faktor perang dunia pertama (1914-1918)
Faktor-Faktor perang dunia pertama (1914-1918)
 
Pertubuhan perjanjian atlantik utara (nato)
Pertubuhan perjanjian atlantik utara (nato)Pertubuhan perjanjian atlantik utara (nato)
Pertubuhan perjanjian atlantik utara (nato)
 
kesan Perang dunia pertama
kesan Perang dunia pertamakesan Perang dunia pertama
kesan Perang dunia pertama
 
kesan tercetusnya PBB
kesan tercetusnya PBBkesan tercetusnya PBB
kesan tercetusnya PBB
 
Pertubuhan bangsa-bangsa bersatu
Pertubuhan bangsa-bangsa bersatuPertubuhan bangsa-bangsa bersatu
Pertubuhan bangsa-bangsa bersatu
 
kesan gerakan 4 mei
kesan gerakan 4 meikesan gerakan 4 mei
kesan gerakan 4 mei
 
Gerakan pembaharuan ching
Gerakan pembaharuan chingGerakan pembaharuan ching
Gerakan pembaharuan ching
 
Perkembangan gerakan kebangsaan
Perkembangan gerakan kebangsaanPerkembangan gerakan kebangsaan
Perkembangan gerakan kebangsaan
 
Kesan kesan perang dunia kedua 11
Kesan kesan perang dunia kedua 11Kesan kesan perang dunia kedua 11
Kesan kesan perang dunia kedua 11
 
Faktor faktor tercetus kemunculan perang dunia kedua
Faktor faktor tercetus kemunculan perang dunia keduaFaktor faktor tercetus kemunculan perang dunia kedua
Faktor faktor tercetus kemunculan perang dunia kedua
 
Dasar pengilhakan di india
Dasar pengilhakan di indiaDasar pengilhakan di india
Dasar pengilhakan di india
 
F5 2.1 support & locomotion in humans & animals
F5 2.1 support & locomotion in humans & animalsF5 2.1 support & locomotion in humans & animals
F5 2.1 support & locomotion in humans & animals
 
F5 1.4 the lymphatic system (complete)
F5 1.4 the lymphatic system (complete)F5 1.4 the lymphatic system (complete)
F5 1.4 the lymphatic system (complete)
 
F5 1.3 mechanism of blood clotting
F5 1.3 mechanism of blood clottingF5 1.3 mechanism of blood clotting
F5 1.3 mechanism of blood clotting
 
F5 1.2 circulatory systems in insects, fish, amphibians (1)
F5 1.2 circulatory systems in insects, fish, amphibians (1)F5 1.2 circulatory systems in insects, fish, amphibians (1)
F5 1.2 circulatory systems in insects, fish, amphibians (1)
 

Recently uploaded

TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfcrvwr4zf9r
 
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptxMESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptxTaniaNaggelas2
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptArieAdie
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah MelayuSITINURULSYARAFINABI
 
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptxSEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptxMUHAMMADHAZIQBINHAMD1
 
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.AfifahSalim2
 
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxTaklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxRyno Hardie
 
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxNORADILAHBINTIMOHAMA
 

Recently uploaded (8)

TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
 
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptxMESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
 
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptxSEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
 
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
 
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxTaklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
 
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
 

gerakan islah

  • 3. 1.MENDAPAT TENTANGAN DARIPADA: a) Masyarakat Umum  Ahli-ahli sejarah komunis China menegaskan Gerakan Islah 1898 gagal kerana tidak mendapat sokongan orang ramai.  Paul H.Clyde dan Burton F.Beers dalam buku mereka iaitu The Far East menegaskan orang cina tidak mempunyai fahaman yang jelas serta keinginan untuk melaksanakan rancangan pembaharuan.  Mereka menentang Gerakan Islah 1898 kerana dipengaruhi oleh sentimen anti asing dan menganggap idea barat terlalu asing bagi mereka.  Mereka turut mendakwa bahawa tindakan meniru idea barat sebagai satu langkah penghinaan yang boleh menjatuhkan maruah China serta menghancurkan Tamadun China .
  • 4. b) ORANG MANCHU  Orang Manchu di bawah Maharani Dowager Tsu Hsi menentang Islah kerana menganggap ianya hanya menguntungkan orang cina dan bukannya orang Manchu .  Terdapat di kalangan orang Manchu yang menganggap Islah 1898 sebagai suatu percubaan untuk menggulingkan Dinasti Manchu.  Orang Manchu juga menentang kerana bimbang kepentingan mereka akan terjejas lebih-lebih lagi mereka tidak memahami rancangan pembaharuan serta perlaksanaannya.  Rancangan pembaharuan bertentangan dengan amalan mereka terutamanya yang berkaitan dengan rasuah dan penyelewengan.
  • 5. c)PEGAWAI SARJANA  Pegawai Sarjana yang dipengaruhi oleh fahaman Confucius menentang kerana sebab-sebab ideologi.  Mereka menganggap rancangan pembaharuan seperti kerajaan berperlembagaan terlalu asing di kaca mata prinsip politik dan kesusilan China.  Mereka turut bimbang kepentingan mereka akan terjejas lebih-lebih lagi kerana mereka tidak memahami rancangan pembaharuan serta perlaksanaannya.
  • 6. 2. KELEMAHAN PEMIMPIN  Reformis-reformis dikatakan tidak mempunyai ketajaman fikiran politik.  Tindakan Kang Yu Wei menghasut Maharaja Kuang Hsu untuk menentang Maharani Dowager Tsu Hsi dianggap sebagai satu kesilapan kerana beliau sepatutnya mencari jalan untuk mendapatkan sokongan Maharani bagi menjayakan Gerakan Islah 1898.  Terdapat pemimpin China yang memahami tetapi tidak yakin ianya dapat dilaksanakan di China.  Kang Yu Wei yang berumur 40 tahun dan Liang Chih Chao yang berumur 25 tahun dianggap terlalu mentah dalam pentadbiran.  Pengetahuan mereka mengenai idea Barat tidak kukuh kerana mereka tidak pernah mendapat pendidikan barat secara formal atau melawat negeri Barat.  Pengetahuan mereka mengenai Barat hanya diperoleh melalui buku dan pergaulan mereka dengan orang Barat di negeri China dari lawatan mereka ke negeri Jepun.
  • 7. 3.KELEMAHAN EKONOMI  Pada akhir abad ke-19 , China mengalami kemelesetan ekonomi akibat peperangan dengan negeri jepun.  Gerakan Islah 1898 memerlukan perbelanjaan yang besar untuk menampung bayaran ganti rugi,bencana alam,kemasukan barang barat dan sebagainya.  Peruntukan yang terhad sudah tentu dapat menjejaskan perlaksanaan rancangan pembaharuan tersebut.
  • 8. 4.PENYELEWENGAN  Pada mulanya, Yuan Shih Kai iaitu seorang panglima tentera memihak kepada Maharaja Kuang Hsu tetapi akibat hasutan,beliau telah berpaling tadah dan menyebelahi Maharani Dowager Tsu Hsi untuk menentang rancangan pembaharuan.  Yuan Shih Kai yang diarahkan oleh Maharaja Kuang Hsu untuk membunuh pembantu kanan Maharani iaitu Jung Lo dan menangkap Maharani sebaliknya berpaling tadah untuk menyebelahi Maharani dan seterusnya menangkap Maharaja Kuang Hsu.
  • 9. 5.TIDAK MENDAPAT SOKONGAN MAHARANI  Golongan reformis gagal mendapat sokongan Maharani dalam melaksanakan rancangan pembaharuan.  Sokongan Maharani penting bagi menjayakan Gerakan Islah 1898 kerana beliau amat berpengaruh dan mempunyai kekuatan ketenteraan.  Maharaja bukan sahaja tidak menyokong Gerakan Islah ini malah beliau mengambil langkah untuk menggagalkannya.
  • 10. 6.PENYEBARAN TIDAK MENYELURUH Gerakan Islah 1898 hanya dilaksanakan di wilayah- wilayah tertentu dan bukannya di seluruh China. Kebanyakan pemimpin wilayah hanya menerima cadangan-cadangan pembaharuan tetapi tidak melaksanakannya kecuali Gabenor wilayah Hunan iaitu Chan Po Chen .
  • 11. 7.PENANGKAPAN MAHARAJA KUANG HSU Penangkapan Maharaja Kuang Hsu pada 21 september 1898 oleh Yuan Shih Kai atas arahan Maharani menjadi faktor menggagalkan Gerakan Islah 1898. Maharaja Kuang Hsu dipaksa menyerahkan kuasa kepada Maharani . Maharaja Kuang Hsu turut dipaksa untuk mengisytiharkan penarikan balik sokongan baginda kepada reformis.
  • 12. 8. KEHILANGAN REFORMIS Selepas 21 september 1898 ,Islah telah kehilangan ramai reformis kerana dipecat dari jawatan masing- masing ,dibunuh atau melarikan diri. Chan Po Chen dan Weng Tung Ho telah dipecat dari jawatan mereka . 6 orang reformis telah dibunuh oleh Manchu iaitu Kang Kuan Jen, Tao Ssu Tung ,Yau Shen Shin,Lin Shun,Yang Jui dan Kuang Ti. Maharaja Kuang Hsu dipenjara dan Kang Yu Wei dan Liang Chih Chao melarikan diri ke Jepun.
  • 13. 9. IMPERIALISME BARAT  Pada akhir abad ke-19 ,khususnya selepas kekalahan China di tangan Jepun dalam Perang China-Jepun 1894-1895,kuasa- kuasa Barat telah menekan China untuk mendapatkan keistimewaan.  Mereka telah berlumba-lumba untuk mendapatkan konsesi di China sehingga ahli-ahli sejarah menganggap China sebagai tembikai masak yang dipotong dan dibahagikan sesama kuasa Barat dan Jepun.  Sebagai contoh,Rusia menduduki Semenanjung Liaotung 1896,Jerman di Teluk Kiaocho1897,British di Wei Hai Wei 1898 dan Perancis di Teluk Kwangchow 1898.  Kuasa-kuasa Barat telah mendesak China untuk membenarkan mereka membina jalan keretapi di mana British meminta kebenaran membina jalan keretapi sejauh 2800 batuiaitu Perancis=420 batu, Rusia=1530 batu dan Belgium=650 batu.
  • 14. • Kegagalan Islah 1898 menyebabkan kekuatan China tidak dapat dipulihkan dan China terus berada dalam kelemahan. Walaupun Maharani menentang Islah 1898 tetapi beberapa cadangan dalam pembaharuan tersebut telah dilaksanakan oleh Maharani. Sebagai contoh, penubuhan Universiti Imperial di Peking dan penubuhan sekolah dan maktab yang mengutamakan pelajaran Barat dan China. Islah 1898 telah melahirkan 2 golongan dalam masyarakat China iaitu golongan pro Manchu dan golongan anti Manchu. Golongan pro Manchu memperjuangkan slogan “Lindungi Manchu dan Usir Barat”. Kegiatan mereka telah membawa kepada berlakunya Pemberontakan Boxer 1898-1900. Manakala golongan anti Manchu membawa kepada kelahiran gerakan revolusioner di bawah Sun Yat Sen yang berjaya menggulingkan Dinasti Manchu dalam Revolusi Oktober 1911.