SEJARAH PENGGAL 1 TEMA 4

1. TEMA 4:
NASIONALISME DAN
PEMBENTUKAN NEGARA
BANGSA
BAB 19:
DEKOLONISASI DAN PENGEMBALIAN
KEDAULATAN

2. 19.1:
DEKOLONISASI & PENGEMBALIAN
KEDAULATAN CHINA

3. NASIONALISME DI CHINA
 Peringkat permulaan- Gerakan anti-Manchu
 Usaha yang telah dijalankan untuk menyingkirkan dinasti
Manchu
 Meletakkan asas bagi kebangkitan semangat nasionalisme
 Gerakan nasionalisme bercorak anti-Barat
 Kesan daripada kekalahan Perang Candu telah
membangkitkan kesedaran tengtang keperluan menguatkan
negara
 Gerakan pemulihan dan pembaharuan dilancarkan
Revolusi China (1911) yang telah berjaya menggulingkan
dinasti Manchu dan menjadi asas pembentukan negara
republik

4. REVOLUSI CHINA 1911
 Bertujuan untuk menggulingkan dinasti Manchu
 Pertengahan abad ke-19, muncul kepercayaan
bahawa dinasti Manchu telah kehilangan mandat
untuk memerintah
 Gerakan Islah & Gerakan Pembaharuan
Manchu- memulihkan kekuasaan kerajaan Manchu
 Gerakan Revolusioner- dibawah pimpinan
Dr.Sun Yat Sen untuk menggulingkan kerajaan
Manchu
 ‘RC’ berjaya menumbangkan kerajaan Manchu
apabila Maharaja Hsuan-tsung turun daripada

5. FAKTOR TERCETUS REVOLUSI
CHINA
1) Kelemahan Kerajaan Manchu
2) Ketiadaan Pemimpin Yang Cekap
3) Sentimen Anti-Manchu
4) Kesangsaraan Sosial
5) Masalah Ekonomi
6) Peranan Dr. Sun Yat Sen

6. KELEMAHAN
KERAJAAN
MANCHU

7. KELEMAHAN
DALAM
BIDANG
PENTADBIRAN
Pegawai-pegawai Manchu tidak
cekap menjalankan pentadbiran
Kerajaan tidak mengambil langkah
untuk membaiki taraf hidup rakyat
Kerajaan tidak menjaga kebajikan
rakyat
Amalan rasuah berleluasa dalam
kalangan pegawai
Pegawai-pegawai Manchu
mengenakan cukai yang lebih tinggi
daripada kadar yang ditetapkan oleh
kerajaan

8. Kerajaan Manchu mengalami kekalahan dalam peperangan
(Perang Candu I & II) dan [Perang China-Jepun (1894-1895)]
Kerajaan juga terpaksa menandatangani perjanjian berat sebelah
dengan kuasa Barat [Perjanjian Nanking (1842)] dan [Protokol Boxer
(1901)]
Kekalahan dalam peperangan telah menjatuhkan maruah kerajaan
Manchu
Rakyat hilang kepercayaan terhadap kerajaan manchu dan
berhasrat untuk menggulingkannya.
KELEMAHANDALAMBIDANGKETENTERAAN

9. KETIADAAN
PEMIMPIN YANG
CEKAP

10.  Maharani Dowager & Maharaja Kuang-hsu
meninggal dunia (1908)
 Tidak terdapat pemimpin yang cekap & berwibawa di
China
 Hsuan-tung (3 tahun) dilantik menjadi maharaja;
ayahnya (Putera Chun) dilantik sebagai Pemangku Raja
 Putera Chun tidak mempunyai kecekapan dan
kebijaksanaan politik
 Disebabkan ini rakyat melancarkan pemberontakan
terhadap kerajaan

11. SENTIMEN ANTI-MANCHU
menebal dalam kalangan orang Cina
menyumbang kepada pencetusan Revolusi China
1911
melancarkan gerakan anti-Manchu untuk
menggulingkan dinasti Manchu
mengembalikan dinasti Ming
Gerakan dilancarkan oleh pengikut setia dinasti
Ming
menubuhkan pakatan-pakatan sulit (1664)
Tahun Pemberontakan
1673-1681 Pemberontakan Kongsi Gelap Three
Feudaries
1796-1804 Pemberontakan Teratai Putih
1850-1864 Pemberontakan Taiping

12. KE-
SENGSARA
-AN
SOSIAL
masalah sosial yang telah dihadapi
oleh rakyat Cina
(1885 – 1911) bilangan penduduk
mula meningkat[337 juta-430 juta]
pertambahan pesat penduduk tidak
seimbang dengan peningkatan hasil
pertanian
Hal ini menyebabkan berlaku
masalah kekurangan sumber makanan
& kemerosotan taraf hidup rakyat
keadaan ini menimbulkan rasa tidak
puas hati dalam kalangan rakyat Cina

13. MASALAH EKONOMI
 kejadian banjir & kemarau {1910-1911}
menjejaskan pengeluaran hasil pertanian
 perkara ini mengakibatkan kebuluran di
wilayah; Kiangsu, Shantung, Anhui, Chekiang, &
Hupeh
 keadaan bertambah buruk apabila kerajaan
Manchu menaikkan kadar cukai bagi membiayai
 cukai yang tinggi telah menambah penderitaan
rakyat hingga terpaksa menggadai tanah
kepada tuan tanah
 Pembinaan landasan kereta api
 Pembelian senjata
 Membayar ganti rugi Perang China-Jepun (1894-1895)
 Menghadapi pemberontakan Boxer 1900

14. E
R
A
N
A
N
DR. SUN YAT
Tokoh penting dalam gerakan menentang
kerajaan Manchu
Dilahirkan pada 12 Nov 1866 di Hsiang-
shan, China Selatan
Menerima pendidikan Barat di sekolah
Mubaligh Anglican & Kolej Oahu, Hawaii
1887- melanjutkan pelajaran dalam bidang
perubatan di Queen’s College, Hong Kong
Terlibat dalam bidang politik semasa
menyambung pelajaran di Hong Kong

16. SUMBANGAN DR. SUN YAT SEN
Menubuhkan Pertubuhan Revolusioner
Menubuhkan Parti Revolusi
Menyebarkan Perasaan Anti Manchu
Mengemukakan Ideologi Revolusi
Melancarkan Pemberontakan
Pengaruh Intelektual China
Pengaruh Gerakan Pembaharuan
Peranan Golongan Pelajar
Kemajuan Sisitem Perhubungan
Kerajaan Memiliknegaraan Jalan-jalan
Kereta Api

17. PERANAN
DR. SUN YAT SEN
MENUBUHKAN PERTUBUHAN
REVOLUSIONER
MENUBUHKAN PARTI
REVOLUSI
 Tubuhkan pertubuhan Hsing
Chung-hui di Honolulu, Hawaii
(1894)
 Matlamat utama: utk
menggulingkan kerajaan
Manchu
 1895- golongan ini merancang
utk menawan Canton &
menjadikannya ibu pejabat
Hsing Chung-hui
 Namun percubaan itu gagal;
Dr. Sun Yat Sen mendapatkan
perlindungan di Jepun &
menubuhkan cawangan di
Yokohama
Tubuhkan Parti Tung Meng-
hui di Tokyo (1905)
Matlamat utama:
 Menjatuhkan kerajaan
Manchu
 Menubuhkan kerajaan
republik
 Menjadikan tanah2 hak
kerajaan
 Menghapuskan kuasa2 asing
di China
• Cawangan2 lain ditubuhkan:
Brusells, San Francisco,
Singapura, Tanah Melayu &

18. MENYEBARKAN PERASAAN ANTI-
MANCHU
MENGEMUKAKAN IDEOLOGI REVOLUSI
 Dr. Sun Yat Sen menyampaikan
ceramah bagi menanam perasaan
 antiManchu dalm kalangan
 rakyat Cina
 Beliau juga menulis rencana-
rencana dalam akhbarnya Min Pao
di Tokyo
 Gerakan revolusioner Dr. Sun Yat
Sen mendapat sokongan daripada;
 pelajar-pelajar
 rakyat yang tidak berpuas hati
terhadap kezaliman Manchu
 kongsi-kongsi gelap
 tentera yang mendapat latihan
Barat
 Dr. Sun Yat Sen mengemukakan
ideologi atau prinsip perjuangan .
 Beliau berjaya mempengaruhi
orang ramai menerusi ideologi
tersebut
 Beliau juga mengemukakan
Tiga Prinsip Rakyat (San Min Chu).
Antaranya ialah:

19. Ideologi Prinsip
Nasionalisme
(Min-tsu chui-i)
•Rakyat harus menumpahkan taat setia kepada negara
•Melibatkan penyatuan bangsa Cina, Mongol, Manchu,
Tibet&orang Islam
Demokrasi
(Min-chuan)
*Kerajaan yang menjamin kedaulatan rakyat ditubuhkan
*Pentadbiran dikendalikan oleh pegawai-pegawai yang
mahir
Kebajikan
Sosial
(Min-sheng
Chui-i)
*kuasa digunakan untuk menentukan keperluan rakyat .
*pembahagian sama rata hak milik tanah untuk
membaiki kehidupan petani

20. MELANCARKAN PEMBERONTAKAN
 Antara tahun-tahun 1895-1911, Dr. Sun Yat Sen
dan pengikut-pengikutnya merancang &
melancarkan 10 pemberotakan di China
 Pemberontakan-pemberontakan tersebut
menjejaskan martabat dan maruah kerajaan
Manchu.

21. PENGARUH INTELEKTUAL CHINA
Golongan intelektual turut memainkan peranan dalam
perkembangan idea revolusi dalam kalangan rakyat China
Antara tokoh-tokoh yang menyemai benih pembaharuan di China
adalah Kang Yu-wei & Liang Chi-chao yang menubuhkan Persatuan
Pelindung Maharaja ( Emperor Protection Society)
Mereka mengemukakan pelbagai perubahan politik yang harus
dilaksanakan di China.
Antaranya ialah;
a) pemerintahan monarki berpelembagaan
b) penubuhan institusi-institusi politik seperti parlimen dan
perlembagaan
Kegiataan golongan intelektual telah menambahkan keinginan bagi

22. PENGARUH GERAKAN PEMBAHARUAN
√ Gerakan Pembaharuan seperti Gerakan Islah 1898 meletakkan
asas bagi kebangkitan Revolusi China
√ Semasa Gerakan Islah 1898, beberapa rancangan dilaksanakan
golongan reformis untuk menguatkan & memajukan China
√ Idea yang dikemukan oleh golongan reformis seperti Wang
Tao(1828-1897) & Ho Kai(1858-1917) telah memberikan inspirasi
kepada pemimpin-pemimpin Cina melancarkan revolusi terhadap
kerajaan Manchu
√ Pelbagai pembaharuan radikal yang dilancarkan oleh Maharaja
Kuang-hsu atas arahan Kang Yu-wei meninggalkan kesan yang
amat mendalam dalam kalangan pemimpin Cina untuk
melancarkan revolusi

23. PERANAN GOLONGAN
PELAJAR
 Pelajar-pelajar Cina yang mendapat pendidikan di
luar negara turut memainkan peranan dalam
kemunculan Revolusi China
 Pelajar-pelajar ini terdedah kepada ideologi Barat
seperti demokrasi, sosialisme, liberalisme dan
kebebasan hak asasi manusia
 Revolusi Perancis & penyatuan negara bangsa di
Itali & Jerman turut memberi dorongan kepada
pelajar-pelajar melancarkan revolusi
 Pelajar-pelajar yang menuntut di Jepun
menyebarkan idea revolusi menerusi akhbar- akhbar
seperti Kuo Min Pao & China kurun ke-20

24. KEMAJUAN
SISTEM
PER-
HUBUNGAN
► Kemajuan dalam sistem perhubungan
seperti jalan kereta api, telegraf & pos turut
memainkan peranan dalam pencetusan
Revolusi China & membantu idea revolusioner
disebarkan
► Sistem perhubungan juga mengeratkan
hubungan antara golongan nasionalis &
memudahkan mereka melakukan perancangan
revolusi
► Akhbar-akhbar tempatan turut memainkan
peranan. Sebagai contoh, Akhbar Min Pao yang
menjadi lidah rasmi Tung Meng-hui memainkan
peranan dalam penyebaran idea-idea
revolusioner

25. KERAJAAN MEMILIKNEGARAKAN JALAN-
JALAN KERETA API
Kerajaan Manchu telah membuat keputusan untukmemiliknegarakan
jalan-jalan kereta api di seluruh China
Pemimpin-pemimpin di wilayah membantah dasar kerajan Manchu
kerana;
a)pemimpin wilayah kehilangan kuasa untuk megendalikan perkhidmatan
kereta api
b)pendapatan yang diperoleh oleh wilayah terjejas
Kerajaan Manchu telah membuat keputusan keputusan untuk membina
landasan kereta api yang menghubungkan Canton-Hankow & Hankow-
Chengtu
Keputusan kerajaan Manchu unyuk mendapatkan pinjaman sebanyak
$16 juta daripada Britain, Perancis & Amerika Syarikat menimbulkan
kebimbangan pemimpin-pemimpin wilayah kerana;
a) kuasa-kuasa asing menguasai sistem pengangkutan negara
b) kedaulatan negara terjejas

26. PERJALANAN REVOLUSI
CHINA
Tentera revolusioner di bawah pimpinan Kolonel Li Yuan-hung
melancarkan pemberontakan untuk menggulingkan kerajaan
Manchu serta menawan Hankow & Hanyang pada bulan
Oktober 1911 & berjaya menawan Wuchang pada 10 Oktober.
Menjelang awal bulan bulan Disember 1911, wilayah-wilayah di
bahagian selatan , tengah, dan barat daya dikuasai oleh tentera
revolusioner menyebabkan kerajaan Manchu meminta bantuan
Yuan Shih-kai untuk menunpaskan tentera revousioner.
Pada akhir bulan Oktober 1911, Yuan Shih-kai berjaya menawan
Hankow & Hanyang serta mengukuhkan kedudukan kerajaan
Manchu di bahagian timur laut China.
Pada 8 November 1911, Yuan Shih-kai dilantik
sebagai Perdana Menteri oleh Perhimpunan
Nasional.

27. Pada 29Disember 1911, Gerakan Revolusioner menubuhkan
sebuah kerajaan sementara di Nanking & Dr. Sun Yat Sen
dilantik sebagai Presiden Sementara manakala Li Yuan Huang
dilantik sebagai Naib Presiden.
Pada awal bulan Disember 1911, tentera Yuan Shih-kai berjaya
menawan Nanking daripada golongan revolusioner ini
menyebabkan kerajaan Manchu & golongan revolusioner
mengadakan Persidangan Damai di Shanghai. Mereka bersetuju
mengadakan gencatan senjata & menubuhkan kerajaan
republik di China
Pada 12 Februari 1912, Maharaja Hsuan-tung yang berumur 6
tahun turun daripada taktha kerajaan. Dalam pada itu, Yuan
Shih-kai diberi mandat untuk menubuhkan sebuah kerajaan
republik .
Pada 15 Februari 1912, Perhimpunan Nasional
Sementara melantik Yuan Shih-kai sebagai
Presiden Sementara .

28. PEMERINTAHAN
YUAN SHIH-KAI (1912-1925)

29. KONFLIK ANTARA
YUAN SHIH-KAI & KUOMINTANG
selepas tahun 1911,timbul konflik antara Yuan Shih-kai
dengan pemimpin2 Revolusioner menyebabkan
ketidakstabilan politik di China.
Pemimpin2 revolusioner di bawah pimpinan Dr.Sun Yat Sen
menubuhkan Parti Kuomintang kerana mencurigai tindak
tanduk Yuan Shih-kai yang tidak berminat menubuhkan
kerajaan demokratik di China.
10 mac 1912,Yuan Shih–kai dilantik secara rasmi sebagai
Presiden Sementara Republik China di Peking.
Beliau bertindak menguasai kementerian2 yg penting
seperti Kementerian Peperangan,Kementerian Angkatan
Laut dan sebagainya. Manakala Kementerian yang kurang
penting seperti Kementerian Pertanian dan Kementerian
Keadilan diberikan kepada golongan revolusioner.
Tindakan Yuan Shih-kai yg menguasai kementerian2 yg
penting menambahkan lagi jurang konflik antara beliau
dengan golongan revolusioner

30. PILIHAN RAYA UMUM
Bagi menghadapi pilihan raya ini,Tung Ming-hui dan 4
parti politik kecil lain bergabung membentuk Kuomintang.
Kuomintang di bawah pimpinan Sung Chiau-jen
menghadapi tentangan drpd Chinputang (Parti Progresif).
Chinputang ialah penyokong Yuan Shih-kai yg terdiri drpd
Parti Republik, Parti Demokrat dan Parti Persatuan.
Kuomintang banyak memenangi kerusi di Dewan Rendah
dan Dewan Tinggi dlm pilihan raya ini. Kuomintang menang
kerana kewibawaan Sung Chiau-jen dlm memimpin kempen
pilihan raya.
Hal ini menimbulkan kebimbangan kpd Yuan Shih-kai dan
menyebabkan beliau mengatur untuk membunuh Sung
Chiau-jen. Akhirnya Sung Chiau-jen dibunuh di Shanghai
pada 20 mac 1913.

31. PERJANJIAN PINJAMAN
DENGAN KONSORTINUM BANK-
BANK BARAT
Pergolakan politik antara Kuomintang dengan
Yuan Shih-kai bertambah buruk apabila Yuan Shih-kai
membuat pinjaman wang drpd kuasa2 Barat.
Bulan April 1913,beliau menandatangani
perjanjian dengan konsortium bank Rusia, Jepun,
Jerman, Perancis dan Britain tanpa persetujuan
anggota parlimen.
Tindakan beliau membuat perjanjian tersebut
mendapat tentangan drpd pemimpin2 Kuomintang
seperti Dr Sun Yat Sen dan Huang Hsing.

32. Tindakan Yuan Shih-kai menyingkirkan
gabenor 2 yg mewakili Kuomintang
menyebabkan Kuomintang melancarkan
pemberontakan yg dikenali sebagai Revolusi
Kedua pada bulan Julai 1913.
Walaubagaimanapun pemberontakan tersebut
tidak mendapat sokongan padu drpd
masyarakat cina dan menyebabkan Yuan Shih-
kai berjaya menumpaskan pemberontakan itu
dengan mudah.
Pemimpin yg terlibat dlm pemberontakan
tersebut melarikan diri ke Jepun.

33. PEMBUBARAN PARLIMEN
 Pada November 1913,Yuan Shih-kai
mengharamkan Kuomintang. Hal ini
menyebabkan 438 anggota Kuomintang dlm
parlimen disingkirkan.
 Seterusnya, beliau juga membubarkan
parlimen pada 10 Januari 1914.
 Tindakan beliau ini menyebabkan beliau
menjadi seorang diktator.
 Selepas membubarkan parlimen, beliau
tubuhkan Majlis Politik yg dianggotai
oleh ahli2 yg dipilih oleh beliau.

34. PENUBUHAN MAJLIS
PERLEMBAGAAN
Majlis ini merangka perlembagaan baharu yg
melanjutkan tempoh perkhidmatan presiden selama
10 tahun.
Perlembagaan ini memberi kuasa kpd presiden
untuk melanjutkan tempoh perkhidmatannya.
Perlembagaan ini m’beri kuasa kpd presiden
untuk memilih penggantinya dan mempunyai kuasa
untuk membatalkan keputusan yg dibuat oleh
parlimen.

35. MENGEMBALIKAN PEMERINTAHAN MONARKI
Yuan Shih-kai ambil langkah mengasaskan sistem pemerintahan
monarki dan mendapat tentangan drpd golongan revolusioner.
Pada bulan Disember 1915,beliau mengumumkan pembentukan
dinasti baharu.Beliau mengisytiharkan dirinya sebagai maharaja yg
bergelar Hung-Hsien.
Rancangan beliau menubuhkan dinasti baharu mencetuskan
pemberontakan.
Penyokong beliau sendiri turut membantah tindakannya
menubuhkan dinasti baharu.
Rancangan beliau turut menerima tentangan drpd kuasa2 asing
seperti Britain, Jepun, Perancis dan Rusia.
Selain itu,penyokong2 republik dan pemimpin2 wilayah di selatan
China turut menentang rancangan tersebut.

36. PENGISYTIHARAN SEMULA
KERAJAAN REPUBLIK
Pemberontakan yg berlaku di sebahagian kawasan besar di
China menyebabkan Yuan Shih-kai membatalkan
rancangannya.
Kedudukannya semakin terancam apabila penyokongnya
sendiri mendesak Yuan Shih-kai untuk meletakkan jawatan.
Keadaan semakin buruk apabila pemerintah2 wilayah seperti
Hunan dan Shensi mengisytiharkan kemerdekaan wilayah
masing2. Hal ini menyebabkan beliau terpaksa
mengisytiharkan semula kerajaan republik pada bulan Mac
1916.
Tekanan hebat menyebabkan beliau mengalami tekanan jiwa
dan meninggal dunia pada 6 Mac 1916. Selepas kematian
beliau, keadaan politik di China bertambah buruk apabila
panglima2 perang bersaing antara satu sama lain untuk

37. GERAKAN 4 MEI (1917-
1921)

38.  Demonstrasi yang dilancarkan oleh pelajar-
pelajar Universiti Peking pada 4 Mei 1919.
 Gerakan ini bersifat intelektual (1917-1923).
 Perasaan tidak puas hati rakyat Cina terhadap
Perjanjian Versailles yang memihak kepada
Jepun.
 5000 pensyarah dan mahasiswa Universiti
Peking mengadakan demostrasi membantah
keputusan Perjanjian Versailles.
 Matlamat utama gerakan ini;
o menyelamatkan China daripada ancaman
kuasa-kuasa asing.

40. PENGEMBALIAN HAK-HAK CHINA DI SHANTUNG
 Faktor kemunculan Gerakan 4 Mei ialah
Perjanjian Versailles yang memutuskan
bahawa bekas hak-hak Jerman di
Shantung diserahkan kepada Jepun.
 Semasa Perang Dunia Pertama, Jepun
telah merampas konsesi-konsesi Jerman di
Shantung.
 Perjanjian Versailles tahun 1919 telah
menyerahkan hak-hak Jerman di
Shantung kepada Jepun.

41. PENOLAKAN 21 TUNTUTAN
 Pada 18 Januari 1915, Jepun telah membuat 21 tuntutan ke
atas China.
 Tuntutan-tuntutan tersebut mensyaratkan China berjanji tidak
akan menyerahkan atau memajakkan kepada kuasa ketiga
mana-mana pelabuhan, teluk atau pulau di sepanjang
pantainya.
 China dikehendaki mengambil penasihat-penasihat Jepun dan
menyetujui apa-apa keputusan diantara Jepun dan Jerman
berkenaan hak –hak Jerman di Shantung
 Selepas rundingan, China telah menerima tuntutan-tuntutan
tersebut dengan beberapa pindaan yang menguntungkannya.
 Golongan pelajar menganggap tuntutan-tuntutan berkenaan
sebagai satu penghinaan kepada China.
 Golongan Pelajar menuntut supaya China menolaksama sekali
21 tuntutan itu.

43. KETIDAKSTABILAN POLITIK
Kekalahan dalam Perang Candu I & II
Penubuhan anti-pemimpin.
Gagal mengatur program-program bagi
membangunkan negara yang mundur.
Munculnya zaman hulubalang selepas
kematian Yuan Shih-kai.

44. KEMUNCULAN
GOLONGAN
PEDAGANG DAN SAUDAGAR
Semasa Perang Dunia Pertama, permintaan besi
dan keluli meningkat.
Munculnya golongan sudagar dan pekerja.
Keadaan politik yang tidak stabil menjejaskan
sumber pendapatan saudagar-saudagar dan golongan
pekerja.
Mereka tidak berpuas hati dengan amalan rasuah
dan penyelewengan yang dilakukan oleh pegawai-
pegawai kerajaan.

45. PERKEMBANGAN
INTELEKTUALISME
Pelajar Peranan
Chen Tu-hsiu
Menerima pendidikan di Perancis
Kembali ke China pada tahun 1915
Menerbitkan majalah ‘New Youth’
Menyeru golongan belia agar meninggalkan adat
dan tradisi lama
Menggesa mereka berfikiran progresif dan
berpandangan jauh
Tsai Yuan-pei
Merupakan seorang mahasiswa Perancis
Kembali ke tanah air pada tahun 1916
Berkhidmat sebagai Canselor Universiti Peking
Menjadikan Universiti Peking sebuah pusat
pengajian tinggi yang bebas
Menyebarkan idea-idea Barat kepada pelajar
Hu Shih
Merupakan seorang mahasiswa Amerika Syarikat
Memberikan sumbangan dalam bidang bahasa
Memperkenalkan bahasa moden, iaitu Mandarin

46. PERKEMBANGAN IDEOLOGI
KARL MARX DAN BOLSHEVIK
 Ramai pelajar yang menuntut di Universiti Peking
terdedah kepada ideologi Marxism.
 Kakitangan Universiti Peking seperti Chen Tu-hsiu, Li Ta-
chao, dan Mao Tze Tung turut terpengaruh dengan ideologi
Marxism.
 Pelajar-pelajar yang terpengaruh dengan ideologi
Marxism menubuhkan beberapa buah persekutuan untuk
menyebarkan ideologi tersebut. Antaranya:
a) Persatuan Arus Baharu
b)Persatuan Majalah Rakyat
c) Kesatuan Pekerja dan Pelajar

47. PERISTIWA LUAR NEGERI
Peristiwa yang berlaku di negara asing turut
memberi inspirasi kepada golongan nasionalis di
China.
Antara peristiwa yang memberi kesan mendalam
ialah Revolusi Bolshevik yang berlaku di Rusia
(1917).
Revolusi sosial yang tercetus di Finland, Jerman,
Australia, dan Hungary turut mempengaruhi
pencetusan Gerakan 4 Mei.

48. PENGAMBILAN WILAYAH
SHANTUNG OLEH JEPUN
Semasa Perang Dunia Pertama, Jepun bertindak
menguasai wilayah Shantung daripada Jerman.
Jepun menempatkan pasukan tenteranya bagi
mengukuhkan kedudukan di wilayah tersebut.
Perjanjian Versailles yang ditandatangani pada
tahun 1919 memutuskan hak-hak Jerman di wilayah
Shantung diserahkan kepada Jepun.
Keputusan tersebut ditentang oleh orang Cina.

49. TUNTUTAN 21 PERKARA
 Jepun mengemukakan tuntutan tersebut dalam lima
kumpulan kepada China (1915).
 Antara perkara-perkara yang terkandung dalam
tuntutan:
 China tidak menyerahkan atau memajakkan mana-mana
wilayahnya kepada kuasa ketiga.
 China dikehendaki melantik penasihat-penasihat Jepun dalam
bidang kewangan, ketenteraan, dan pasukan polis.
 China harus menerima keputusan yang dicapai oleh Jepun dengan
Jerman berhubung dengan hak-hak Jerman di Shantung.

50. KESAN GERAKAN
4 MEI

51. MEMPERTAHANKAN
KEDAULATAN NEGARA
• Tekanan daripada, kerajaan China menolak
Perjanjian Versailles.
• Ahli-ahli politik yang bertanggungjawab bagi
penerimaan 21 tuntutan Jepun dipaksa
meletakkan jawatan.
• Dalam persidangan Washington 1921-1922, Jepun
bersetuju untuk menarik diri dari wilayah
Shantung.

52. MELAHIRKAN SEMANGAT
KEBANGSAAN
 Golongan pelajar mengadakan demonstrasi dan
memulaukan barang-barang buatan Jepun.
 Demonstrasi dan pemogokan dilancarkan
mendapat sambutan di seluruh negara.
 Demonstrasi oleh pekerja di Peking, Shanghai,
Hankow, dan Tiensin.
 Pemulauan tersebut melahirkan perasaan anti-
Jepun.

53. PERKEMBANGAN
FAHAMAN KOMUNIS
Mula bertapak dan mempengaruhi
pelajar-pelajar daripada Universiti Peking.
Fahaman tersebut terselah apabila
Pertubuhan Pengajian Marxism di Universiti
Peking oleh Li Ta-chao, Chang Kuo-tao, Mao
Tse-tung dan Chen Tu-hsiu.

54. MELEMAHKAN KEDUDUKAN
HULUBALANG-HULUBALANG
 Golongan pelajar menyalahkan golongan
hulubalang kerana gagal mempertahankan
kepentingan China dalam Perjanjian Versailles.
 Kabinet terpaksa dibubarkan ekoran desakan
orang ramai.

55. MENGUKUHKAN
KEDUDUKAN KUOMINTANG
Rakyat sokong Kuomintang yang berjuang
untuk menyatukan China.
Gerakan ini mendorong Dr. Sun Yat Sen
untuk mengukuhkan kuasa di China.
Kuomintang berjaya membentuk kerajaan
baharu di Nanking (1928)

56. KEMUNCULAN GERAKAN
KEBUDAYAAN BAHARU
 Surat khabar dan majalah memainkan peranan dalam pembinaan
masyarakat China yang baharu.
 Antara majalah-majalah tersebut termasuk:
a) Aliran Baharu (New Tide)
b) Pembidas Mingguan (Weekly Critic)
c) Pemuda Baharu (New Youth)
 Golongan intelektual seperti Chen Tu-hsiu mengkritik masyarakat
tradisional yang berteraskan ajaran Conficious.

57. April 1919, Persidangan Versailles memutuskan wilayah
Shantung diserahkan kepada Jepun
Menimbulkan rasa tidak puas hati masyarakat China
4 Mei 1919 , satu perhimpunan dianjurkan oleh pelajar-
pelajar dari 13 buah maktab dan Universiti Kebangsaan
Peking
5 000 orang pelajar berkumpul di Tienan
Men

58. Menyerang dan membakar rumah pemimpin-pemimpin
dan pegawai-pegawai Cina yang proJepun
Hsu Te-heng, Chang Kuo-tao, dan Yi Ken-ni ditangkap
oleh kerajaan China
10 orang pemimpin pelajar dan lebih 1 000 pelajar
menyertai demonstrasi ditahan oleh kerajaan China
Demonstrasi oleh saudagar-saudagar
melumpuhkan ekonomi China

59. DISEDIAKAN OLEH:
ASRI BIN MOHAD
IDLAN IBRAHIM
AMIRULAMRY