Presentation av praktikplatsen.se verksamhet och beskrivning av nytt projekt med ensamkommande barn. Syftet är att skapa en ny mötesarena mellan arbetsliv, föreningsliv, skola och ensamkommande barn.
Presentation genomförd av teamledare
Rasim Avdic
Rasim.avdic@grkom.se
Presentation av praktikplatsen.se verksamhet och beskrivning av nytt projekt med ensamkommande barn. Syftet är att skapa en ny mötesarena mellan arbetsliv, föreningsliv, skola och ensamkommande barn.
Presentation genomförd av teamledare
Rasim Avdic
Rasim.avdic@grkom.se
Digital samverkansplattform mellan nyanlända ungdomar och arbetsliv, föreningsliv och andra organisationsformer. Här kan du erbjuda sociala aktiviteter.
I arbetet med att förebygga fetma hos barn, föreslogs det
att ta ett nationellt helhetsgrepp för att förstå hur det stöd
som ges idag uppfattas ur ett föräldraperspektiv.
Studien har genomförts i samarbete mellan masterstudenter från Göteborgs Universitet på uppdrag av Regionalt Obesitascentrum i Västra Götaland tillsammans med företrädare för Rikscentrum Barnobesitas på Karolinska Sjukhuset. Medarbetare från servicedesignföretaget Transformator Design
har fungerat som mentor.
Metoden som har använts i detta projekt heter servicedesign och är en arbetsmetod som hjälper organisationer att bli mer användarcentrerade, det vill säga att arbeta utifrån-och-in.
- och vad blir utmaningarna i arbetet som IKT-pedagog vid Didacticum?
Presentation från LiU:s ledningsgrupp "Den inre resan" 26-28/2
Anna F Söderström, IKT-pedagog
Presentation från Offentliga rummet 2011 om E-delegationens arbete med att ta fram en vägledning för hur man utgår från behov när man utvecklar tjänster.
Digital samverkansplattform mellan nyanlända ungdomar och arbetsliv, föreningsliv och andra organisationsformer. Här kan du erbjuda sociala aktiviteter.
I arbetet med att förebygga fetma hos barn, föreslogs det
att ta ett nationellt helhetsgrepp för att förstå hur det stöd
som ges idag uppfattas ur ett föräldraperspektiv.
Studien har genomförts i samarbete mellan masterstudenter från Göteborgs Universitet på uppdrag av Regionalt Obesitascentrum i Västra Götaland tillsammans med företrädare för Rikscentrum Barnobesitas på Karolinska Sjukhuset. Medarbetare från servicedesignföretaget Transformator Design
har fungerat som mentor.
Metoden som har använts i detta projekt heter servicedesign och är en arbetsmetod som hjälper organisationer att bli mer användarcentrerade, det vill säga att arbeta utifrån-och-in.
- och vad blir utmaningarna i arbetet som IKT-pedagog vid Didacticum?
Presentation från LiU:s ledningsgrupp "Den inre resan" 26-28/2
Anna F Söderström, IKT-pedagog
Presentation från Offentliga rummet 2011 om E-delegationens arbete med att ta fram en vägledning för hur man utgår från behov när man utvecklar tjänster.
Frontit seminarium: Hur kan kommuner nå effektmål och minska resursslöseri i ...Frontit
När vi startar projekt brukar det definieras i termer av projektmål och effektmål. Vi låter projektledare ta ansvar för att driva mot projektmålet. Beställaren får ansvaret för effektmål, ofta genom att driva ett förändringsarbete, ibland som ett införandeprojekt och ibland i linjen. Men ofta glömmer vi bort en av de största framgångsfaktorerna; att anpassa projektets resultat för verklig användningssituation och nå acceptans hos människorna som förväntas realisera de önskade effektmålen.
Kvalitetsgranskning av samhällskunskap i gymnasieskolan / Samhällskunskap i g...Lärarrummet
Presentationen från konferensen Samtal om undervisning i samhällskunskap, Linköpings universitet, 25 januari 2012. Två presentationer i en. Allan Westerdahl, Eleonor Duvander och Ronny Högberg, Skolinspektionen.
Catharina Wiström-Ginér, Melisa Filipovic, Carlsund Utbildningscentrum
Ändra fokus och stötta hela organisationens lärandeJohan Skoglöf
Endast 10% av vårt lärande sker via formella metoder som kurser. Trots det fokuserar det flesta utbildningsavdelningar huvudsakligen på att leverera kurser. Det räcker inte med dagens krav på snabb förändring. Det möter inte heller hur vi lär oss, vilket förändras till att bli allt mer socialt och just-in-time. Flera studier visar på hur utbildningsfunktionen blir allt mindre kritisk och får allt mindre påverkan på våra medarbetares prestationer.
Presentationen handlar om hur utbildningsfunktionen behöver ändra fokus från att leverera kurser till att stötta hela organisationens lärande.
- Drivkrafterna i omvärlden som gör att vi måste ändra fokus.
- Hur formell utbildning utgör en allt mindre del i att bygga förmåga.
- Vad som krävs för att gå från kurser till kontinuerligt lärande i jobbet.
- Hur vi inom utbildning kan möjliggöra och stötta lärandet i arbetet och det sociala lärandet.
- Nya roller som krävs i utbildningsfunktionen.
- Hur ansvaret för lärandet måste integreras i verksamheten.
- Utbildningsfunktionens förändrade roll.
En presentation av Ulrika Bergström, Socialstyrelsen, vid ett seminarium om att utvärdera stödgrupper, den 18 maj 2011 i Stockholm. Dagen arrangerades av CAN och Socialstyrelsen.
Inspirerande workshop för handledare som tar emot elever på praktik. Grundläggande förberedelse, Vad innebär det att vara handledare och vilka är förväntningarna?
3. DE STORA FRÅGORNA
➤ Fler elever är obehöriga till
gymnasieskolan
➤ De allmänna råden är inte fullt
implementerade i skolan
➤ För få sökanden till
yrkesprogrammen 26% (42%)
➤ Förändrad omvärld ställer krav
på förändrade kompetenser
➤ Matchningsproblematiken
breder ut sig och ställer krav
på ökad samverkan
➤ Väl underbyggda val
8. ➤ Verklighetsnära upplevelse
➤ Praktiskt lärande
➤ Lärande i annan miljö
➤ Ökad självkännedom
➤ Ökar förutsättningar att göra välgrundade val
➤ Ökar förståelsen för vad det faktiskt innebär att arbeta
➤ Hetare än någonsin?
VARFÖR PRAKTIK?
9. VARFÖR ETT VERKTYG- INTE HAMNA I…
Knack!
Knack!
Knack!
Oj, var det idag du
skulle vara här?
Ja,
den som är ansvarig för
dig är inte här idag
Varför
har vi inte fått information
om att du ska
10. ➤ Förutsättning för god och effektiv samverkan.
➤ Ordning och reda
➤ Kvalitetssäkring i processen
➤ Statistik
➤ Strategiskt verktyg för framtida planering
➤ Alla former av praktik under samma ”tak”
➤ Inte bara praktik
➤ Egna processen bestämmer flödet
➤ Elevengagemang
VARFÖR ETT VERKTYG