Digital samverkansplattform mellan nyanlända ungdomar och arbetsliv, föreningsliv och andra organisationsformer. Här kan du erbjuda sociala aktiviteter.
Presentation av praktikplatsen.se verksamhet och beskrivning av nytt projekt med ensamkommande barn. Syftet är att skapa en ny mötesarena mellan arbetsliv, föreningsliv, skola och ensamkommande barn.
Presentation genomförd av teamledare
Rasim Avdic
Rasim.avdic@grkom.se
Digital samverkansplattform mellan nyanlända ungdomar och arbetsliv, föreningsliv och andra organisationsformer. Här kan du erbjuda sociala aktiviteter.
Presentation av praktikplatsen.se verksamhet och beskrivning av nytt projekt med ensamkommande barn. Syftet är att skapa en ny mötesarena mellan arbetsliv, föreningsliv, skola och ensamkommande barn.
Presentation genomförd av teamledare
Rasim Avdic
Rasim.avdic@grkom.se
Delaktighetsmodellen som hjälp för smarta digitala lösningarGunillaKarlsson5
Med exempel från verkligheten ges här exempel på hur verksamheter och utvecklare av digitala lösningar kan använda Ulf Jansons Delaktighetsmodell för att förstå användarnas behov bättre när man designar för digital delaktighet.
Delaktighetsmodellen hjälper oss att förstå vad delaktighet är. Men hur använder man den för att förstå användarens behov? Här illustreras detta med exempel från verkliga livet. Särskilt fokus läggs på de delar som har att göra med de mjuka delar som bara användaren själv kan värdera:
- erkännande (vara okej som jag är)
- engagemang (vara med när jag själv vill)
- autonomi (bestämma över mig själv).
Hur påverkas detta av omgivningens förmåga att erbjuda
- tillhörighet (få höra till formellt)
- tillgänglighet (klara av att vara med)
- samhandling (få vara en bland andra)?
Erfarenheterna kommer från Gunillas liv och arbete. Under våren 2019 genomförde hon en intervjustudie med hörselskadade och talskadade. denna var finansierad av Post- och telestyrelsen.
With examples from the real world, Gunilla shows how businesses and developers of digital solutions can use Ulf Janson's Participation Model to understand user needs better when designing for digital participation.
This participation model helps us understand what participation is. But how to use it to understand the needs of the user? Here this is illustrated with real-life examples. Special focus is placed on those parts that have to do with the soft parts that only the user himself can value:
- recognition (be okay as I am)
- commitment (be involved when I want to)
- autonomy (decide over myself).
How is this affected by the ability of the environment to offer
- affiliation (to belong formally)
- accessibility (able to participate)
- co-action (get to be one among others)?
The experiences come from Gunilla's life and work. In the spring of 2019, she conducted an interview study with the hearing impaired and speech impaired. this was funded by the Swedish Post and Telecom Authority.
Delaktighetsmodellen som hjälp för smarta digitala lösningarGunillaKarlsson5
Med exempel från verkligheten ges här exempel på hur verksamheter och utvecklare av digitala lösningar kan använda Ulf Jansons Delaktighetsmodell för att förstå användarnas behov bättre när man designar för digital delaktighet.
Delaktighetsmodellen hjälper oss att förstå vad delaktighet är. Men hur använder man den för att förstå användarens behov? Här illustreras detta med exempel från verkliga livet. Särskilt fokus läggs på de delar som har att göra med de mjuka delar som bara användaren själv kan värdera:
- erkännande (vara okej som jag är)
- engagemang (vara med när jag själv vill)
- autonomi (bestämma över mig själv).
Hur påverkas detta av omgivningens förmåga att erbjuda
- tillhörighet (få höra till formellt)
- tillgänglighet (klara av att vara med)
- samhandling (få vara en bland andra)?
Erfarenheterna kommer från Gunillas liv och arbete. Under våren 2019 genomförde hon en intervjustudie med hörselskadade och talskadade. denna var finansierad av Post- och telestyrelsen.
With examples from the real world, Gunilla shows how businesses and developers of digital solutions can use Ulf Janson's Participation Model to understand user needs better when designing for digital participation.
This participation model helps us understand what participation is. But how to use it to understand the needs of the user? Here this is illustrated with real-life examples. Special focus is placed on those parts that have to do with the soft parts that only the user himself can value:
- recognition (be okay as I am)
- commitment (be involved when I want to)
- autonomy (decide over myself).
How is this affected by the ability of the environment to offer
- affiliation (to belong formally)
- accessibility (able to participate)
- co-action (get to be one among others)?
The experiences come from Gunilla's life and work. In the spring of 2019, she conducted an interview study with the hearing impaired and speech impaired. this was funded by the Swedish Post and Telecom Authority.
Inspirerande workshop för handledare som tar emot elever på praktik. Grundläggande förberedelse, Vad innebär det att vara handledare och vilka är förväntningarna?
2. UTMANING
”Barn och unga mår bra av att ha en meningsfull fritid. Det utvecklar individens färdigheter
och bidrar till inkludering och normalisering. Det är särskilt viktigt med tanke på att
boendets aktiviteter förloras när den unge flyttar ut från boendet och då riskerar att bli
isolerad.”
Ensamkommande barns och ungas behov
En kartläggning
Socialstyrelsen
3. INTRO- VARFÖR VI BEHÖVS?
➤ Ensamkommande barn och unga har behov av insatser från flera aktörer, vilket kräver samverkan för att
barnets eller den unges behov och rättigheter ska tillgodoses på bästa sätt
➤ Annan forskning understryker betydelsen av medbestämmande och att de ensamkommande barnen ges
en verklig möjlighet att påverka sitt vardagsliv och stöd till att utvecklas genom skolgång, hälso- och
sjukvård och tillgång till betydelsefulla vuxenpersoner.
➤ Ensamkommande barn behöver uppfattas som kompetenta aktörer och inte bara som barn som fallit offer
för olyckliga omständigheter.
➤ Att involvera viktiga personer i barnens nätverk på andra platser är också centralt för att ge de
ensamkommande barnen och ungdomarna en känsla av kontinuitet mellan dåtiden, nutiden och
framtiden
➤ Många barn kommer med psykisk ohälsa - Barns och ungas välmående och välbefinnande kan ökas
genom t.ex. deltagande i fysisk aktivitet och genom en strukturerad och förutsägbar vardag
➤ Ett problem som de unga och deras gode män framförde var att de själva upplevt eller hört andra berätta
att möjligheten att få bestämma själv vilken sport eller annan aktivitet man vill ägna sig åt är tämligen
begränsad.
➤ Barn och unga mår bra av att ha en meningsfull fritid. Det utvecklar individens färdigheter och bidrar till
inkludering och normalisering. Det är särskilt viktigt med tanke på att boendets aktiviteter förloras när
den unge flyttar ut från boendet och då riskerar att bli isolerad.
4. ➤ Skapa samverkan mellan ensamkommande flyktingbarn och arbetsliv
➤ Få individen att utveckla ett eget kontaktnät med arbetsliv och andra vuxna
genom sociala och fysiska aktiviteter
➤ Minska tröskeln mellan arbetsliv och individen
➤ Skapa EN arena att mötas genom olika aktiviteter
➤ Att individen utveckla en ökad trygghet i sociala sammanhang
➤ Få individen att bli självständig och få en känsla för sammanhang
➤ Ge individen möjlighet att få vuxna förebilder, vänner, relationer och framtida
referenser
➤ Skapa goda förutsättningar för integration
VI VILL….
5. VAD KAN PRAKTIKPLATSEN GÖRA
➤ Samordna aktiviteter
➤ Matcha aktiviteter
➤ Statistik och överblick
➤ Skapa metodmaterial
➤ Skapa bra urvalskriterier, vara stöd till kommuner och verksamheter
➤ Effektivt IT system för samordning
➤ Intyg
➤ Omdömen
➤ Bank för projekt och andra efteraktiviteter för samverkan mellan ensamkommande och
arbetsliv
➤ Agera projektledare
➤ Utbilda handledare i verksamheter
➤ Erbjuda processtöd på boenden inför aktiviteter
➤ mm
7. FÖR VILKA VERKSAMHETER?
Förvaltning
Kommunala bolag
Företag och Näringsliv
Föreningar och andra ideella organisationer
Skall bidra och ge möjligheter till möten mellan individen och verksamheterna
Vi ger verktyget och medlet
9. Du är bokad på
aktiviteten
Välkommen
Du måste förbereda
följande…..
Dokument bifogas
Verksamhet får
bekräftelse
Följande ”Barn” har
blivit bokad på
aktiviteten ni
erbjuder
mm
Barnet Verksamheten
10. AKTIVITET 1 LEDER TILL NY AKTIVITET
praktikplatsen.se
Aktivitet 1 Aktivitet 2 Aktivitet 3…
Aktivitet avslutad:
Verksamheten
”Vad kul detta var vi vill
göra mer”
Barnet
”Detta var skoj vill göra
mer”
Vi vill istället
erbjuda praktik
Ny Aktivitet praktik
Hmm praktik, spännande
11. 2015 2016
Verksamheter lägger upp sociala eller fysiska aktiviteter som erbjuds till
ensamkommande flyktingbarn på boenden- En kontakt leder till fler andra former
av möten.
Fotboll på Heden
SF Bio
Vallhamra simträning
12. Fotboll på Heden
1. Aktiviteten kan vara initierad av en verksamhet som erbjuds till ett specifikt boende eller öppet för flera boenden. Endast
verksamhetens medarbetare kan tillsammans med ensamkommande barn delta på aktiviteten
2. Aktiviteten kan vara initierad av en eller flera verksamheter tillsammans till ett eller flera boenden . Endast
verksamheternas medarbetare kan tillsammans med ensamkommande barn delta på aktiviteten.
3. Aktiviteten kan vara initierad av en eller flera verksamheter tillsammans till ett eller flera boenden . Öppet för alla
verksamheter att delta.
Exempel
13. Fotboll på Heden
Varje aktivitet har ett metodmaterial som skall genomföras av deltagare.
För verksamheter handlar det mer om introduktion medan det för barnen handlar
om aktiviteter som skall förberedas inför aktiviteten.
Uppgifterna handlar om att förbereda sig inför den sociala kontakten och
avdramatisera aktiviteten och förväntningarna.
14. Exempel på uppgift:
Innan ni startar aktiviteten ”Fotboll på Heden, kommer du att
behöva presentera dig. Skriv ner en presentation om dig själv och
träna på den för att sedan kunna presentera dig för deltagarna på
aktiviteten.
15. SYFTET MED FYSISKA OCH SOCIALA AKTIVITETER
Att skapa möten mellan vuxna och barn
Att förenkla möte
Att skapa forum och plattform för aktiviteter
Att nätverka mellan företag och verksamheter
Att verka för integration
Att träna på språket
Att minska tröskeln till andra aktiviteter med ensamkommande barn
Att skapa mer sociala och trygga samhällsmedborgare
17. PROCESSEN
Förslag på aktivitet kommer in
Aktivitet registreras i praktikplatsen.se
Aktivitet registreras i praktikplatsen.se
Barn söker aktivitet och bokar
Förbered inför aktivitet
Genomför aktivitet
Efterarbete av aktivitet
Ny samverkansaktivitet…
22. VERKTYGET
➤ Lägg upp aktiviteter
➤ Skräddarsy och avgränsa aktiviteter
➤ Sök aktiviteter i systemet
➤ Matcha potentiella deltagare
➤ Automatiska meddelanden och
bokningar
➤ Bifoga för och efteruppgifter
➤ Skräddarsy efteraktiviteter
➤ Statistik
➤ Översikt och utbud lättöverskådligt
➤ Enkelt att använda
➤ SMS möjlighet för bokningar
➤ mfl…
23. OM PRAKTIKPLATSEN.SE
➤ praktikpaltsen.se arbetar med och utvecklar processer, metoder för
samverkan mellan skola och arbetsliv
➤ Samordnar bland annat praktik, framtidsveckor,
yrkesambassadörer, fadderföretag, jobbskuggning, feriepraktik mm
➤ Genomför handledarutbildningar
➤ Erbjuder processtöd- Utvecklar organisationers interna processer
för att underlätta samverkan med skolan
➤ Utvecklar och dryftar IT system för samverkan mellan skola och
arbetsliv. All form av samverkan under ett tak!
➤ Erbjuder implementation av verktyget till andra enheter,
kommuner och regioner.