Dokumen ini mengandungi sejarah dan perkembangan pendidikan seni di Malaysia dari sebelum merdeka hingga tahun 1998, termasuk pengenalan kursus seni di sekolah dan institusi pendidikan. Ia juga menggambarkan penglibatan tokoh-tokoh penting dalam seni, pengembangan kurikulum, dan penerapan teknik-teknik seni dalam pengajaran. Selain itu, terdapat penekanan terhadap pentingnya seni dalam membentuk keperibadian dan kecerdasan kanak-kanak.

1. SEBELUM MERDEKA ZAKARIAH ABD. GHANI M.Ed. & BA FineArt(Hons) [email_address]

2. PENANG FREE SCHOOL Mengajar mata pelajaran seni mengikut dunia pendidikan barat

3. GEOMETRICAL DRAWING PART 1 -1990 Diterbitkan oleh Cambridge Series for Schools and Training Colleges oleh Blythe yang menjelaskan konsep visual yang luas meliputi bentuk-bentuk geometrik dan buku ini digunakan di sekolah-sekolah seluruh Malaya

4. ABDULLAH ARIFF - JUN 1905 Penyelia lukisan di Anglo Chinese School Pulau Pinang. Guru di Sekolah Anglo Chinese Pulau Pinang. 1949 : Pengerusi bagi Kesatuan kesenian Guru Pulau Pinang dan ahli Penang Impressionist

5. CHONG HUA CONFUCIUS PULAU PINANG 1906 Memperkenalkan mata pelajaran seni kaligrafi dan anyaman yang diajar dalam bahasa Cina

6. 1916 – Laporan Winstedt memperkemas sistem pendidikan rendah di Tanah Melayu Sekolah melayu dan maktab mengajar mata pelajaran lukisan Anyaman diletakkan di bawah mata pelajaran sains pertanian

7. 1922 –SITC Memberi latihan perguruan dan semua wajib mempelajari kesemua mata pelajaran termasuk lukisan, pertanian dan pertukangan Melahirkan tokoh pelukisan yang mempunyai ‘sudut pandangan Melayu’ Mengetengahkan hal benda tempatan Mohd. Said Hj. Hussain Idris Hj. Salam

8. R.O.Winstedt -1925 Menghasilkan buku Art and Crafts iaitu buku pertama mengenai sejarah seni dan seni pertukangan Buku Pedoman Guru Penggal Pertama -1928 Memperihalkan kaedah-kaedah pengajaran Lukisan dan kerja tangan

9. 1929 – Masyarakat Melayu Jelutong Pulau Pinang Penentangan terhadap mata pelajaran Lukisan yang berkait dengan figura

10. Buku Craft Work 1932 Third Year Practical Work For Senior Schools Ditulis oleh taylor and Snell Digunakan di sekolah-sekolah di Malaya Khusus di St. Xavier Institution, Pulau Pinang Merupakan buku teks Lukisan dan Pertukangan Tangan

11. Bab-bab yang terkandung di dalam buku Craft Work Corak pada kulit buku Jenis-jenis tulisan / kaligrafi Ilustrasi figura Cetakan stensil Cetakan lino Cara-cara menjilid buku dan alat yang digunakan

12. WEDNESDAY ART GROUP (WAG) -1951 Peter Harris seorang pengawas seni lukis di Kementerian Pelajaran Lulusan sekolah seni di UK di mana beliau telah memperkenalkan konsep estetika dan teknik seni

13. MAJLIS KESENIAN MALAYA 15 APRIL 1952 Pengasas : Tan Sri Mubin Sheppard dan Datuk Zainal Abidin Hj. Abbas Tujuan penubuhan untuk memberi sokongan kepada aktiviti seni muzik, drama dan seni rupa demi menjaga kredibiliti seni di samping menambahkan pengetahuan, kefahaman dan amalan seni yang meluas Ahli-ahli terdiri daripada Nik Ahmad kamal, Puan P.G. Lim, Peter Harris

14. Penang Teachers’ Art Circle Latihan pendidikan seni di luar negara Terdiri daropada guru-guru seni tujuan : membetulkan kaedah dan tatacara pembelajaran pendidikan seni

15. 1954 – MALAY TEACHERS UNION Perkembangan seni visual Pulau Pinang mempengaruhi guru-guru seni Pada 21.04.54 hingga 29.04.54 telah diadakan pameran seno oleh guru-guru Melayu telah diadakan di 23 Jalan Northam dan dirasmikan oleh J.N. Davies, Pengarah Pelajaran Pulau Pinang Disertai 20 orang guru seni

16. THURSDAY ART GROUP - 1957 Rentetan dari penubuhan WAG dengan impian yang sama Pengerusi : Hoessin Enas Aktiviti banyak berbentuk potret yang disesuaikan dengan budaya dan identiti kebangsaan melalui pakaian, adat resam, kebudayaan dan kerjaya

17. PERKEMBANGAN SELEPAS PERANG

18. Wednesday Art Group Penglibatan guru sebagai pelukis banyak membantu perkembangan pendidikan seni di sekolah-sekolah tanah air Terus berkembang dengan penubuhan sekolah kelab melukis antara perkara yang diajar : Kelas potret – Mohd. Hossein Enas Kelas Arca – Idris Salam Kelas Grafik – Zakaria Nor Kelas seni dalaman – Habibah Baharudin

19. BUKU PANDUAN GURU 1957 – KEMENTERIAN PELAJARAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU / DBP Perincian mengenai Mengajar Lukisan dan Pekerjaan Tangan Tujuan : ialah untuk membangunkan sepenuhnya keupayaan rasa indah kanak-kanak, menyuborkan kuasa-rasa, kuasa-gerak dan kecerdasan kanak-kanak serta membaiki budi pekerti mereka Objektif : pembinaan kebolehan menghargakan dan menciptakan keindahan Penyuburan kuasa-rasa dan kuasa-gerak Penyuburan kecerdasan Asuhan budi pekerti

20. … . sambung Aktiviti : Lukisan biasa dan lukisan warna Dibahagi kepada 3 bahagian iaitu * pemandangan * ingatan * rekaan Membuat gambar Corak Pekerjaan tangan Penghargaan

21. 1958- The Art Paper Ditulis oleh Marjorie Clark (guru kanan seni lukis Sekolah Victoria, Singapura) W.T.Swinbanks (pensyarah seni di Teachers Training College, Singapura) Diterbitkan oleh Donald Moore, Singapura Mengandungi siri teknik menghadapi peperiksaan lukisan untuk School Certificate

22. … .sambung Pembahagian kepada 5: pengenalan (how to use this book) Paper IV – Original Imaginative Composition in Colour Paper V – Design Paper VI – Craftwork Paper VII – Art Appreciation

23. 1958 – Penubuhan BSLN Ditubuhkan atas usaha Frank Sullivan, Tan Sri Ghazali Shafie, Prof. Ungku Aziz dan beberapa orang lagi. 27 August 1958 Seni lukis diberi pengiktirafan yang tinggi terletak di bangunan Hotel Majestic berhadapan Stesyen Keretapi tanah Melayu

24. BSLN Syed Ahmad Jamal menyatakan : “ Pelukis Malaysia tidak melihat kepada sejarah. Mereka tidak terkagum dengan masa silam, tidak seperti Amor Solo di Filipina atau Raden Saleh sebagaimana di Indonesia Menurutnya lagi : “ nama-nama seperti Tun Sri Lanang, Abdullah Munshi, Za’ba, Syed Syeikh Al-Hadi serta karya-karya agong mereka terkenal dalam kesusasteraan Melayu tetapi dalam alam seni lukis wujud kekosongan – tidak terdapat sebarang tokoh negara. Alam seni berada dalam keadaan yang sepi”

25. PENYATA RAHMAN TALIB Pada tahun 1960 satu jawatankuasa bagi mengkaji semula implementasi dasar pendidikan di bawah ordinan pendidikan 1957 yang dipengerusikan oleh Abdul Rahman Talib

26. … .sambung Antara syor yang dikemukakan: Menyediakan pendidikan universal selama 9 tahun dan menaikkan had umur berhenti sekolah dari 9-15 tahun Memberi pelajaran percuma kepada kanak-kanak di semua aliran sekolah mulai 1962 Memperbanyakkan kemudahan pendidikan teknik dan vokesional Mengadakan pendidikan agama Islam Bahas Melayu dijadikan bahasa teras seiring dengan kedudukannya sebagai bahasa kebangsaan

27. MAKTAB PERGURUAN ILMU KHAS KUALA LUMPUR 1960 Dibuka untuk membentuk guru-guru pakar dalam bidang masing-masing antaranya Pendidikan seni Pendidikan jasmani Pendidikan guru kelas buta dan cacat pendengaran Kaunseling dan kerjaya Teknologi pendidikan dan sebagainya

28. Jabatan Pendidikan Seni di bawah Peter Harris menyusun kurikulum latihan guru dan antara kakitangan awal MPIK adalah Syed Ahmad Jamal Yeoh Jin Leng Anthony Lau Lee Joo For Cheong Lai Tong Jolly Koh Aspek-aspek kepakaran seni halus, seni grafik dan kraftangan diberi penekanan

29. Sukatan mata pelajaran yang ditawarkan Catan Seni halus Seni arca Seni seramik Seni tekstil (batik) Seni anyaman/tenunan Kursus wajib – lukisan, grafik, sejarah seni, pedagogi pend. Seni Latihan praktikum

30. … .sambung Antara guru dan pelukis keluaran MPIK adalah seperti Ahmad Khalid Redza Piyadasa Othman Mansur Ismail Hashim Bagi guru yang cemerlang akan ditawarkan untuk melanjutkan pelajaran ke peringkat ijazah di luar negara (sekitar -60an)

31. Sehubungan dengan Laporan Rahman Talib pada tahun 1962 Maktab PerguruanTeknik ditubuhkan Sukatan pelajaran termasuk pertukangan kayu, logam, seni bina dan lukisan teknik dimasukkan ke dalam kursus seni

32. INSTITUT TEKNOLOGI MARA 1967 ditubuhkan dan menjalankan kursus sepenuh masa selama 4 tahun 1983 – JPA mengiktiraf lulusan institut ini dan pada tahun 1998 Diploma Kajian Seni Lukisan dan Seni reka telah dinaik taraf kepada ijazah Tujuan : memperkembang kecenderungan dan bakat individu Menyediakan tenaga mahir untuk tujuan sektor perusahaan Kesedaran terhadap perubahan alam sekitar, budaya dan masyarakat Mewujudkan tenaga profesional

33. Kursus-kursus yang ditawarkan Seni halus Seni grafik Seni logam Seni tekstil Seni foto Seni reka fesyen Seni reka industri Seni reka tembikar Seni reka kasut Diploma perguruan untuk guru pendidikan seni

34. Tenaga pengajar Redza Piyadasa Chong Kam Kau Tan Keong Eng Sulaiman Esa Joseph Tan Kakitangan ini telah mengambil alih peranan kakitangan MPIK yang sebelum ini memainkan peranan penting dalam bidang seni lukis avant-garde negara Menam semangat yang memberangsangkan di kalangan pelukis muda serta memupuk kewujudan masyarakat seni secara keseluruhannya pada tahun-tahun 1970-an Antara pelukis yang mencipta nama ialah Syarifah Fatimah Syed Zubir, Zakaria Awang, Bayu Utomo, Dzulkifli Buyong dll.

35. UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Di bawah pengajian Ilmu Kemanusiaan yanga menawarkan bidang Seni lakon, Seni Muzik dan Seni Halus Menawarkan kursus grafik, arca, fotografi, sejarah seni, kritikan seni dan teori-teori seni. Melahirkan tokoh-tokoh seperti Ismail Hashim, Zakaria Ali, dan Reza Piyadasa

36. U.P.S.I Bermula dari SITC -1922 MPSI – IPSI- 1998 UPSI 1 Mei 1997 Fakuklti Seni dan Muzik menawarkan kursus bagi guru-guru pendidikan seni dengan menggunakan pendekatan ekelektik iaitu pemberatan kepada kedua-dua kemahiran: studio dan pengetahuan : teori di samping mata pelajaran wajib

37. KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Pusat perkembangan kurikulum bahagian yang bertanggungjawab menggubal kurikulum pendidikan seni

38. Perubahan-perubahan bagi nama mata pelajaran pendidikan seni Lukisan dan Pertukangan Tangan Lukisan dan Kerja tangan Lukisan dan Kraf tangan Lukisan Pendidikan Seni Pendidikan Seni Visual