SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
KONSEP MEMBUAT KALIMAT
                 TANYA
             Meridian Saturnus
Dalam speaking, kita hampir selalu menggunakan kalimat
tanya.

Hal ini karena si pembicara ingin
mengetahui/mendapatkan informasi tertentu dari lawan
bicara.

Seperti halnya dalam bahasa Indonesia, tipe pertanyaan
dalam bahasa Inggris ada 2 yaitu:
1. Pertanyaan yang hanya membutuhkan jawaban yes/no
2. Pertanyaan yang membutuhkan explanation
   (information questions).
Tulisan ini membahas cara membuat :
- yes/no questions,
- question tag,
- information questions, dan
- embedded questions.
Ada 4 simple rules yang perlu diingat ketika membuat
questions, antara lain:


1. Tenses.
   Apa yang ditanyakan harus sesuai dengan waktu
   kejadian/aktivitas.
   Jika kejadian/aktivitas dinyatakan dengan past
   tense, maka kalimat tanya juga harus dinyatakan
   dalam past tense.


2. Untuk yes/no questions, lakukan inversi atau
   tempatkan auxiliary/be/kata bantu sebelum subject
   kalimat.
3. Untuk information questions, tempatkan kata tanya
   sebelum auxiliary/be/kata bantu.
  Tetapi, jika yang ditanyakan adalah subject kalimat,
   inversi auxiliary/be/kata bantu tidak diperlukan.
   Yang diperlukan hanyalah mengganti subject kalimat
   dengan kata tanya.

4. Embedded question selalu dalam bentuk affirmative
   (kalimat positif) atau kalimat negatif, tetapi tidak
   pernah dalam bentuk kalimat tanya.
   Kesalahan pada umumnya terjadi karena dilakukannya
   inversi auxiliary/be/kata bantu ke depan subject
   kalimat.
Sekarang, let’s start
                                        from yes/no questions.


A. Yes/No questions
Yes/no questions dapat kita bagi menjadi positive dan
negative yes/no questions.

 Yes/no questions dapat kita bagi menjadi positive dan
              negative yes/no questions.

1. Positive yes/no questions.
Pola-pola kalimat tanya yang telah diberikan pada
pembahasan tiap tenses secara umum dapat diringkas
menjadi:             Auxiliary
                       Be        + subject + verb . . .
                   Do/does/did
Note:
Kesalahan biasanya terjadi pada kalimat yang
menggunakan simple present tense dan past tense.
Kesalahan ini umumnya karena lupa mengubah
verb1+(s/es) dan verb2 menjadi verb1.


   Untuk tensis yang lainnya biasanya jarang tejadi
   kesalahan karena bentuk verb-nya tidak berubah.

    Silakan baca kembali pola yes/no question untuk
            16 Tensis dalam Bahasa Inggris.
B. Negative yes/no questions
Pola yang sangat formal untuk negative yes/no questions
adalah NOT diletakkan setelah subject.


             Auxiliary
                Be              + subject + NOT + verb . . .
            Do/does/did



Tapi, pola di atas sangat jarang digunakan dibandingkan
dengan pola berikut:
                 Auxiliary
                    Be      NOT + subject + verb . . .
                Do/does/did
Note:
NOT pada umumnya dikontraksi dengan
auxiliary/be/do/does/did (i.e. can’t, won’t, isn’t, don’t,
hasn’t, etc).


   Kapan kita menggunakan negatif yes/no questions?
    Negative yes/no questions umumnya digunakan:

a. Jika si pembicara sudah tahu apa yang ditanyakan,
   tapi belum 100% yakin.
b. Ketika si pembicara surprise, shock, jengkel, atau
   marah.
C. Information questions

Information questions adalah kalimat tanya yang
membutuhkan jawaban berupa explanation (penjelasan).
Kata tanya yang digunakan dapat berupa single word:
what, where, why, who, whom, whose, which atau
how; atau berupa phrase: whose + noun (noun-nya
siapa), how long (berapa lama/berapa panjang), how
many (berapa banyak), how much (berapa banyak),
how often, what time, what kind (tipe/jenis/macam
apa), which one (yang manakah), etc.
Ada 2 pola information questions, yaitu:


a. Jika yang ditanyakan adalah subject kalimat.
   Inversi auxiliary/be/do/does/did tidak diperlukan.
   Yang diperlukan hanyalah mengganti subject kalimat
   dengan kata tanya.
   Kata tanya yang dapat digunakan dalam pola ini
   adalah what, who, dan kata tanya berupa phrase (i.e.
   whose+noun, how many+noun, how much+noun, etc.) .
              Who
             What
                         + verb + (object) + (modifier)
       Kata tanya berupa
             phrase
b. Jika yang ditanyakan adalah selain subject kalimat. Polanya
   adalah kata tanya + yes/no questions.
                          Auxiliary
        KATA TANYA +         Be      + subject + verb . . .
                         Do/does/did
D. Embedded Questions

Embedded question adalah pertanyaan yang sudah
tersirat dalam sebuah kalimat,

        Subject + verb + KATA TANYA + subject + verb.


atau pertanyaan yang sudah tersirat dalam sebuah
kalimat tanya yang lain:

     Auxiliary
                  + subject + verb +   KATA TANYA + subject +
        Be
                                               verb.
    Do/does/did
Note:
Walaupun bermakna pertanyaan, pola embedded question
TIDAK PERNAH dalam bentuk tanya.

More Related Content

What's hot

What's hot (11)

Question tag b.inggris
Question tag b.inggrisQuestion tag b.inggris
Question tag b.inggris
 
Tugas tenses triany syafrilia
Tugas tenses triany syafriliaTugas tenses triany syafrilia
Tugas tenses triany syafrilia
 
RUMUS SIMPLE PRESENT TENSE
RUMUS SIMPLE PRESENT TENSERUMUS SIMPLE PRESENT TENSE
RUMUS SIMPLE PRESENT TENSE
 
Dr ton sintaksis
Dr ton sintaksisDr ton sintaksis
Dr ton sintaksis
 
Materi razak
Materi razakMateri razak
Materi razak
 
Proposal linguistik
Proposal linguistikProposal linguistik
Proposal linguistik
 
Kalimat passive
Kalimat passiveKalimat passive
Kalimat passive
 
Tips mudah latihan toefl otodidak
Tips mudah latihan toefl otodidakTips mudah latihan toefl otodidak
Tips mudah latihan toefl otodidak
 
BAHASA MELAYU STPM ( PROSES PENERBITAN AYAT )
BAHASA MELAYU STPM ( PROSES PENERBITAN AYAT )BAHASA MELAYU STPM ( PROSES PENERBITAN AYAT )
BAHASA MELAYU STPM ( PROSES PENERBITAN AYAT )
 
16 tenses-dalam-bahasa-inggris
16 tenses-dalam-bahasa-inggris16 tenses-dalam-bahasa-inggris
16 tenses-dalam-bahasa-inggris
 
2 the first english1
2 the first english12 the first english1
2 the first english1
 

Viewers also liked

New Healthy World
New Healthy WorldNew Healthy World
New Healthy WorldNick Ryder
 
Rocking Out Your Site With WordPress
Rocking Out Your Site With WordPressRocking Out Your Site With WordPress
Rocking Out Your Site With WordPressNile Flores
 
Boy - Condensed
Boy  - CondensedBoy  - Condensed
Boy - Condensedallenmwsc
 
татев
татев татев
татев nelaT
 
Future of the First Amendment. 2011 Survey of High School Students and Teache...
Future of the First Amendment. 2011 Survey of High School Students and Teache...Future of the First Amendment. 2011 Survey of High School Students and Teache...
Future of the First Amendment. 2011 Survey of High School Students and Teache...Retelur Marketing
 
Pr i marketing aktivnosti soundlovers festivala zrenjanin
Pr i marketing aktivnosti soundlovers festivala   zrenjaninPr i marketing aktivnosti soundlovers festivala   zrenjanin
Pr i marketing aktivnosti soundlovers festivala zrenjaninDjordje Grujic
 
桜木町意見書~市長への手紙~震災と住民不在の須磨多聞線 038 058 第1部 震災の記憶・私たちの想い
桜木町意見書~市長への手紙~震災と住民不在の須磨多聞線 038 058 第1部 震災の記憶・私たちの想い桜木町意見書~市長への手紙~震災と住民不在の須磨多聞線 038 058 第1部 震災の記憶・私たちの想い
桜木町意見書~市長への手紙~震災と住民不在の須磨多聞線 038 058 第1部 震災の記憶・私たちの想いhinger35
 
The Vengeful Brother- Adrian Hanson
The Vengeful Brother- Adrian HansonThe Vengeful Brother- Adrian Hanson
The Vengeful Brother- Adrian Hansonaljr497
 
Dn12 u3 a11_ljmg
Dn12 u3 a11_ljmgDn12 u3 a11_ljmg
Dn12 u3 a11_ljmgGa3by
 
June 2015 - Single Family Outlook - Santa Clara County
June 2015 - Single Family Outlook - Santa Clara CountyJune 2015 - Single Family Outlook - Santa Clara County
June 2015 - Single Family Outlook - Santa Clara CountyMLSListings Inc
 

Viewers also liked (17)

New Healthy World
New Healthy WorldNew Healthy World
New Healthy World
 
Rocking Out Your Site With WordPress
Rocking Out Your Site With WordPressRocking Out Your Site With WordPress
Rocking Out Your Site With WordPress
 
Boy - Condensed
Boy  - CondensedBoy  - Condensed
Boy - Condensed
 
татев
татев татев
татев
 
Future of the First Amendment. 2011 Survey of High School Students and Teache...
Future of the First Amendment. 2011 Survey of High School Students and Teache...Future of the First Amendment. 2011 Survey of High School Students and Teache...
Future of the First Amendment. 2011 Survey of High School Students and Teache...
 
Gorro cervical
Gorro cervicalGorro cervical
Gorro cervical
 
Buddhismen
Buddhismen Buddhismen
Buddhismen
 
Pr i marketing aktivnosti soundlovers festivala zrenjanin
Pr i marketing aktivnosti soundlovers festivala   zrenjaninPr i marketing aktivnosti soundlovers festivala   zrenjanin
Pr i marketing aktivnosti soundlovers festivala zrenjanin
 
number system
number systemnumber system
number system
 
Creative, Digital & Design Business Briefing - August 2015
Creative, Digital & Design Business Briefing - August 2015Creative, Digital & Design Business Briefing - August 2015
Creative, Digital & Design Business Briefing - August 2015
 
桜木町意見書~市長への手紙~震災と住民不在の須磨多聞線 038 058 第1部 震災の記憶・私たちの想い
桜木町意見書~市長への手紙~震災と住民不在の須磨多聞線 038 058 第1部 震災の記憶・私たちの想い桜木町意見書~市長への手紙~震災と住民不在の須磨多聞線 038 058 第1部 震災の記憶・私たちの想い
桜木町意見書~市長への手紙~震災と住民不在の須磨多聞線 038 058 第1部 震災の記憶・私たちの想い
 
пейзаж
пейзажпейзаж
пейзаж
 
Fimware confu300sarria
Fimware confu300sarriaFimware confu300sarria
Fimware confu300sarria
 
Lakshman Samanth
Lakshman SamanthLakshman Samanth
Lakshman Samanth
 
The Vengeful Brother- Adrian Hanson
The Vengeful Brother- Adrian HansonThe Vengeful Brother- Adrian Hanson
The Vengeful Brother- Adrian Hanson
 
Dn12 u3 a11_ljmg
Dn12 u3 a11_ljmgDn12 u3 a11_ljmg
Dn12 u3 a11_ljmg
 
June 2015 - Single Family Outlook - Santa Clara County
June 2015 - Single Family Outlook - Santa Clara CountyJune 2015 - Single Family Outlook - Santa Clara County
June 2015 - Single Family Outlook - Santa Clara County
 

Similar to Presentation 4

Rpp kelas xi questions tag
Rpp kelas xi questions tagRpp kelas xi questions tag
Rpp kelas xi questions tagSri Wahyu
 
Meeting 1 - Structure and Written Expression.pptx
Meeting 1 - Structure and Written Expression.pptxMeeting 1 - Structure and Written Expression.pptx
Meeting 1 - Structure and Written Expression.pptxshlaprnt
 
PRESENT PERFECT TENSE.pptx
PRESENT PERFECT TENSE.pptxPRESENT PERFECT TENSE.pptx
PRESENT PERFECT TENSE.pptxMiftahulFarid12
 
TEKNIK MENJAWAB BM STPM KERTAS 2 SMK SIBU JAYA 19 APRIL 2017.ppt
TEKNIK MENJAWAB BM STPM KERTAS 2 SMK SIBU JAYA 19 APRIL 2017.pptTEKNIK MENJAWAB BM STPM KERTAS 2 SMK SIBU JAYA 19 APRIL 2017.ppt
TEKNIK MENJAWAB BM STPM KERTAS 2 SMK SIBU JAYA 19 APRIL 2017.pptKementerian Pelajaran Malaysia
 
MATERI SIMPLE PAST CLASS 9.docx
MATERI SIMPLE PAST CLASS 9.docxMATERI SIMPLE PAST CLASS 9.docx
MATERI SIMPLE PAST CLASS 9.docxfikrialfiana1
 
Kalimat dalam Bahasa Indonesia
Kalimat dalam Bahasa IndonesiaKalimat dalam Bahasa Indonesia
Kalimat dalam Bahasa IndonesiaRifka Marwani
 
16 tenses-dalam-bahasa-inggris
16 tenses-dalam-bahasa-inggris16 tenses-dalam-bahasa-inggris
16 tenses-dalam-bahasa-inggrisAnja Siregar
 
16 tenses-dalam-bahasa-inggris
16 tenses-dalam-bahasa-inggris16 tenses-dalam-bahasa-inggris
16 tenses-dalam-bahasa-inggrisbebenpurba
 
Phrasal verbs
Phrasal verbs Phrasal verbs
Phrasal verbs Paul Aurel
 
1.memahami pola dasar kalimat
1.memahami pola dasar kalimat1.memahami pola dasar kalimat
1.memahami pola dasar kalimatJulhamDaringTV
 
LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA PRIVATE.pdf
LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA PRIVATE.pdfLAPORAN HASIL BELAJAR SISWA PRIVATE.pdf
LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA PRIVATE.pdfnuralifailyana
 
Jurus umum mengerjakan soal un listening
Jurus umum mengerjakan soal un listeningJurus umum mengerjakan soal un listening
Jurus umum mengerjakan soal un listeningIndra Saputra
 
Nama kelompok 4
Nama kelompok 4Nama kelompok 4
Nama kelompok 4farisdilan
 
Kalimat verbal dan nominal
Kalimat verbal dan nominalKalimat verbal dan nominal
Kalimat verbal dan nominalPupunk Muhammad
 
Kelompok ( bahasa inggris )
Kelompok ( bahasa inggris )Kelompok ( bahasa inggris )
Kelompok ( bahasa inggris )Sokya Ema
 
Kelas 8 - Chapter 3 ; Should and Must.pptx
Kelas 8 - Chapter 3 ; Should and Must.pptxKelas 8 - Chapter 3 ; Should and Must.pptx
Kelas 8 - Chapter 3 ; Should and Must.pptxMasruchi1
 

Similar to Presentation 4 (20)

Rpp kelas xi questions tag
Rpp kelas xi questions tagRpp kelas xi questions tag
Rpp kelas xi questions tag
 
Meeting 1 - Structure and Written Expression.pptx
Meeting 1 - Structure and Written Expression.pptxMeeting 1 - Structure and Written Expression.pptx
Meeting 1 - Structure and Written Expression.pptx
 
Tenses
TensesTenses
Tenses
 
PRESENT PERFECT TENSE.pptx
PRESENT PERFECT TENSE.pptxPRESENT PERFECT TENSE.pptx
PRESENT PERFECT TENSE.pptx
 
TEKNIK MENJAWAB BM STPM KERTAS 2 SMK SIBU JAYA 19 APRIL 2017.ppt
TEKNIK MENJAWAB BM STPM KERTAS 2 SMK SIBU JAYA 19 APRIL 2017.pptTEKNIK MENJAWAB BM STPM KERTAS 2 SMK SIBU JAYA 19 APRIL 2017.ppt
TEKNIK MENJAWAB BM STPM KERTAS 2 SMK SIBU JAYA 19 APRIL 2017.ppt
 
MATERI SIMPLE PAST CLASS 9.docx
MATERI SIMPLE PAST CLASS 9.docxMATERI SIMPLE PAST CLASS 9.docx
MATERI SIMPLE PAST CLASS 9.docx
 
Kalimat dalam Bahasa Indonesia
Kalimat dalam Bahasa IndonesiaKalimat dalam Bahasa Indonesia
Kalimat dalam Bahasa Indonesia
 
16 tenses-dalam-bahasa-inggris
16 tenses-dalam-bahasa-inggris16 tenses-dalam-bahasa-inggris
16 tenses-dalam-bahasa-inggris
 
16 tenses-dalam-bahasa-inggris
16 tenses-dalam-bahasa-inggris16 tenses-dalam-bahasa-inggris
16 tenses-dalam-bahasa-inggris
 
Phrasal verbs
Phrasal verbs Phrasal verbs
Phrasal verbs
 
1.memahami pola dasar kalimat
1.memahami pola dasar kalimat1.memahami pola dasar kalimat
1.memahami pola dasar kalimat
 
LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA PRIVATE.pdf
LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA PRIVATE.pdfLAPORAN HASIL BELAJAR SISWA PRIVATE.pdf
LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA PRIVATE.pdf
 
Pemakaian do
Pemakaian doPemakaian do
Pemakaian do
 
Jurus umum mengerjakan soal un listening
Jurus umum mengerjakan soal un listeningJurus umum mengerjakan soal un listening
Jurus umum mengerjakan soal un listening
 
Nama kelompok 4
Nama kelompok 4Nama kelompok 4
Nama kelompok 4
 
Kalimat verbal dan nominal
Kalimat verbal dan nominalKalimat verbal dan nominal
Kalimat verbal dan nominal
 
Makalah English
Makalah EnglishMakalah English
Makalah English
 
Kalimat efektif
Kalimat efektifKalimat efektif
Kalimat efektif
 
Kelompok ( bahasa inggris )
Kelompok ( bahasa inggris )Kelompok ( bahasa inggris )
Kelompok ( bahasa inggris )
 
Kelas 8 - Chapter 3 ; Should and Must.pptx
Kelas 8 - Chapter 3 ; Should and Must.pptxKelas 8 - Chapter 3 ; Should and Must.pptx
Kelas 8 - Chapter 3 ; Should and Must.pptx
 

More from m_saturnus

Future perfect tense
Future perfect tenseFuture perfect tense
Future perfect tensem_saturnus
 
Present perfect tense
Present perfect tensePresent perfect tense
Present perfect tensem_saturnus
 
Present perfect continuous tense
Present perfect continuous tensePresent perfect continuous tense
Present perfect continuous tensem_saturnus
 
Past perfect continuous tense
Past perfect continuous tensePast perfect continuous tense
Past perfect continuous tensem_saturnus
 
Presentation 3
Presentation 3Presentation 3
Presentation 3m_saturnus
 
Presentation 5
Presentation 5Presentation 5
Presentation 5m_saturnus
 
Presentation 5
Presentation 5Presentation 5
Presentation 5m_saturnus
 
Presentation 2
Presentation 2Presentation 2
Presentation 2m_saturnus
 

More from m_saturnus (9)

Future perfect tense
Future perfect tenseFuture perfect tense
Future perfect tense
 
Present perfect tense
Present perfect tensePresent perfect tense
Present perfect tense
 
Present perfect continuous tense
Present perfect continuous tensePresent perfect continuous tense
Present perfect continuous tense
 
Past perfect continuous tense
Past perfect continuous tensePast perfect continuous tense
Past perfect continuous tense
 
Presentation 3
Presentation 3Presentation 3
Presentation 3
 
Presentation 5
Presentation 5Presentation 5
Presentation 5
 
Presentation 5
Presentation 5Presentation 5
Presentation 5
 
Presentation 2
Presentation 2Presentation 2
Presentation 2
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 

Recently uploaded

tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 

Recently uploaded (20)

tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 

Presentation 4

  • 1. KONSEP MEMBUAT KALIMAT TANYA Meridian Saturnus
  • 2. Dalam speaking, kita hampir selalu menggunakan kalimat tanya. Hal ini karena si pembicara ingin mengetahui/mendapatkan informasi tertentu dari lawan bicara. Seperti halnya dalam bahasa Indonesia, tipe pertanyaan dalam bahasa Inggris ada 2 yaitu: 1. Pertanyaan yang hanya membutuhkan jawaban yes/no 2. Pertanyaan yang membutuhkan explanation (information questions).
  • 3. Tulisan ini membahas cara membuat : - yes/no questions, - question tag, - information questions, dan - embedded questions.
  • 4. Ada 4 simple rules yang perlu diingat ketika membuat questions, antara lain: 1. Tenses. Apa yang ditanyakan harus sesuai dengan waktu kejadian/aktivitas. Jika kejadian/aktivitas dinyatakan dengan past tense, maka kalimat tanya juga harus dinyatakan dalam past tense. 2. Untuk yes/no questions, lakukan inversi atau tempatkan auxiliary/be/kata bantu sebelum subject kalimat.
  • 5. 3. Untuk information questions, tempatkan kata tanya sebelum auxiliary/be/kata bantu. Tetapi, jika yang ditanyakan adalah subject kalimat, inversi auxiliary/be/kata bantu tidak diperlukan. Yang diperlukan hanyalah mengganti subject kalimat dengan kata tanya. 4. Embedded question selalu dalam bentuk affirmative (kalimat positif) atau kalimat negatif, tetapi tidak pernah dalam bentuk kalimat tanya. Kesalahan pada umumnya terjadi karena dilakukannya inversi auxiliary/be/kata bantu ke depan subject kalimat.
  • 6. Sekarang, let’s start from yes/no questions. A. Yes/No questions Yes/no questions dapat kita bagi menjadi positive dan negative yes/no questions. Yes/no questions dapat kita bagi menjadi positive dan negative yes/no questions. 1. Positive yes/no questions. Pola-pola kalimat tanya yang telah diberikan pada pembahasan tiap tenses secara umum dapat diringkas menjadi: Auxiliary Be + subject + verb . . . Do/does/did
  • 7. Note: Kesalahan biasanya terjadi pada kalimat yang menggunakan simple present tense dan past tense. Kesalahan ini umumnya karena lupa mengubah verb1+(s/es) dan verb2 menjadi verb1. Untuk tensis yang lainnya biasanya jarang tejadi kesalahan karena bentuk verb-nya tidak berubah. Silakan baca kembali pola yes/no question untuk 16 Tensis dalam Bahasa Inggris.
  • 8. B. Negative yes/no questions Pola yang sangat formal untuk negative yes/no questions adalah NOT diletakkan setelah subject. Auxiliary Be + subject + NOT + verb . . . Do/does/did Tapi, pola di atas sangat jarang digunakan dibandingkan dengan pola berikut: Auxiliary Be NOT + subject + verb . . . Do/does/did
  • 9. Note: NOT pada umumnya dikontraksi dengan auxiliary/be/do/does/did (i.e. can’t, won’t, isn’t, don’t, hasn’t, etc). Kapan kita menggunakan negatif yes/no questions? Negative yes/no questions umumnya digunakan: a. Jika si pembicara sudah tahu apa yang ditanyakan, tapi belum 100% yakin. b. Ketika si pembicara surprise, shock, jengkel, atau marah.
  • 10. C. Information questions Information questions adalah kalimat tanya yang membutuhkan jawaban berupa explanation (penjelasan). Kata tanya yang digunakan dapat berupa single word: what, where, why, who, whom, whose, which atau how; atau berupa phrase: whose + noun (noun-nya siapa), how long (berapa lama/berapa panjang), how many (berapa banyak), how much (berapa banyak), how often, what time, what kind (tipe/jenis/macam apa), which one (yang manakah), etc.
  • 11. Ada 2 pola information questions, yaitu: a. Jika yang ditanyakan adalah subject kalimat. Inversi auxiliary/be/do/does/did tidak diperlukan. Yang diperlukan hanyalah mengganti subject kalimat dengan kata tanya. Kata tanya yang dapat digunakan dalam pola ini adalah what, who, dan kata tanya berupa phrase (i.e. whose+noun, how many+noun, how much+noun, etc.) . Who What + verb + (object) + (modifier) Kata tanya berupa phrase
  • 12. b. Jika yang ditanyakan adalah selain subject kalimat. Polanya adalah kata tanya + yes/no questions. Auxiliary KATA TANYA + Be + subject + verb . . . Do/does/did
  • 13. D. Embedded Questions Embedded question adalah pertanyaan yang sudah tersirat dalam sebuah kalimat, Subject + verb + KATA TANYA + subject + verb. atau pertanyaan yang sudah tersirat dalam sebuah kalimat tanya yang lain: Auxiliary + subject + verb + KATA TANYA + subject + Be verb. Do/does/did
  • 14. Note: Walaupun bermakna pertanyaan, pola embedded question TIDAK PERNAH dalam bentuk tanya.