1. Оқу мақсаттары:
6.2.2.1 - археологиялық ескерткіштерді сипаттау;
6.2.2.3 – ежелгі тайпалардың қолданбалы өнер
ерекшеліктерін сипаттау;
6.3.1.1 – картада тайпалық одақтардың орналасуын
көрсету;
6.1.2.2 – әлеуметтік топтардың ерекшеліктерін түсіндіру.
2. Бағалау критерийлері
• Сарматтардың қоныстану аймағын біледі және картадан көрсете
алады;
• Шарауашылығын, мәдениетін, қоғамдық кұрылымын түсіндере
алады;
• Кем дегенде 3 (Аралтөбе, Сынтас, Бесоба) архелогиялық қазба
жүргізілген аумақты талдап, салыстыра алады
3. Топқа бөліну (2 минут)
Оқушылар билеттер арқылы екі топқа бөлінеді.
І топ – “Скифтер”
ІІ топ – “Сарматтар”
4. Психологиялық ахуал қалыптастыру
(3 минут)
“Жүректен жүрекке” оқушылар бір-біріне жылы лебіздерін
білдіреді.
Мақсаты: Сыныптың қарым-қатынасын, сабаққа
сенімділігін, жағымда психологиялық ахуал орнату.
6. “Миға шабуыл” әдісі (4 минут)
1. Сарматтар еліміздің қай аумағын мекендеген?
2. Каспий теңізін сол кезде қалай атаған?
3. Сарматтар жөнінде кімдер жазып кеткен?
4. Сарматтар б.з. ІҮ ғасырында кімдерден жеңіліп
батысқа қарай қоныс аударған?
5. Сарматтардың құрамына қандай тайпалар енген?
9. Постер қорғау (7 минут)
І топ- «Скифтер» тобына – Сарматтардың
ескерткіштері ( Венн диаграммасы)
ІІ топ-«Сарматтар» тобына – Сарматтардың
шаруашылығы, мәдениеті ( Кесте құру )
Екі жұлдыз, бір ұсыныс
10. Жұптық жұмыс (1 минут)
Сәйкестендіру тесті
Смайлик арқылы бағалау
Сарматтар қай тілге жақын тілде
сөйлеген?
Адайлар
Сарматтар кімдермен туыстас келеді? Азия, Кавказ, Парфия
Сарматтар жаулаушылық жорықтарын
қай елдерге жасады?
Скиф
Маңғыстау түбегін мекендеген дайлар
қазіргі қай румен байланыстырылады?
Дах-массагет, исседондар
15. С и н т е з
Екі топқа да ортақ тапсырма “Адасқан әріптер” әдісі
• С А Қ Р А -
• Т О Р О Т Г Е –
• С Р Е К С -
• Н А Р К Г И -
• Я П Ф И А Р -
• Т С А Р М А -
16. Дұрыс жауабы:
• С А Қ Р А - АРСАҚ
• Т О Р О Т Г Е - ГЕРОДОТ
• К С Р Е К С - КСЕРКС
• Н А Р К Г И - ГИРКАН
• Я П Ф И А Р - ПАРФИЯ
• Т С А Р М А - САРМАТ