Dokumen tersebut berisi lembar penilaian kemampuan guru dalam melaksanakan perbaikan kegiatan pengembangan. Terdapat penilaian terhadap perencanaan perbaikan, pelaksanaan perbaikan di kelas, dan hasil akhir perbaikan. Guru mendapatkan nilai rata-rata 4,9 untuk perencanaan dan 4,7 untuk pelaksanaan di kelas.
Ppt ipa kelas 5 alat pernapasan manusia dan hewanNafiessa
Dokumen tersebut membahas tentang sistem pernapasan pada manusia dan hewan. Pada manusia terdiri dari rongga hidung, tenggorok, dan paru-paru. Ada beberapa penyakit yang dapat menyerang sistem pernapasan seperti influenza, asma, dan TBC. Hewan bernapasan menggunakan berbagai organ seperti insang pada ikan, paru-paru dan kantong udara pada burung, trakea pada serangga, dan kulit pada cacing tanah
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang penilaian kurikulum 2013, termasuk pengertian, pendekatan, fungsi, KKM, dan teknik penilaian.
2) Berbagai contoh format penilaian untuk sikap, pengetahuan, dan keterampilan dijelaskan secara rinci.
3) Aspek-aspek seperti waktu penilaian, pernyataan hasil belajar, dan promosi siswa juga dib
Dokumen tersebut berisi lembar penilaian untuk mengevaluasi diskusi kelompok dan individu mahasiswa dalam berbagai aspek seperti kerjasama, hasil tugas, partisipasi, dan sikap nasionalisme. Lembar penilaian mencakup kriteria, indikator, dan skala penilaian kualitatif dan kuantitatif.
Organ gerak manusia dan hewan terdiri dari sistem gerak yang menggunakan alat gerak pasif berupa tulang dan alat gerak aktif berupa otot. Alat-alat gerak ini berguna untuk berjalan, berlari, melompat, memegang, menggali, berenang, dan aktivitas lainnya.
Dokumen tersebut berisi lembar penilaian kemampuan guru dalam melaksanakan perbaikan kegiatan pengembangan. Terdapat penilaian terhadap perencanaan perbaikan, pelaksanaan perbaikan di kelas, dan hasil akhir perbaikan. Guru mendapatkan nilai rata-rata 4,9 untuk perencanaan dan 4,7 untuk pelaksanaan di kelas.
Ppt ipa kelas 5 alat pernapasan manusia dan hewanNafiessa
Dokumen tersebut membahas tentang sistem pernapasan pada manusia dan hewan. Pada manusia terdiri dari rongga hidung, tenggorok, dan paru-paru. Ada beberapa penyakit yang dapat menyerang sistem pernapasan seperti influenza, asma, dan TBC. Hewan bernapasan menggunakan berbagai organ seperti insang pada ikan, paru-paru dan kantong udara pada burung, trakea pada serangga, dan kulit pada cacing tanah
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang penilaian kurikulum 2013, termasuk pengertian, pendekatan, fungsi, KKM, dan teknik penilaian.
2) Berbagai contoh format penilaian untuk sikap, pengetahuan, dan keterampilan dijelaskan secara rinci.
3) Aspek-aspek seperti waktu penilaian, pernyataan hasil belajar, dan promosi siswa juga dib
Dokumen tersebut berisi lembar penilaian untuk mengevaluasi diskusi kelompok dan individu mahasiswa dalam berbagai aspek seperti kerjasama, hasil tugas, partisipasi, dan sikap nasionalisme. Lembar penilaian mencakup kriteria, indikator, dan skala penilaian kualitatif dan kuantitatif.
Organ gerak manusia dan hewan terdiri dari sistem gerak yang menggunakan alat gerak pasif berupa tulang dan alat gerak aktif berupa otot. Alat-alat gerak ini berguna untuk berjalan, berlari, melompat, memegang, menggali, berenang, dan aktivitas lainnya.
RPP Lengkap Matematika Kelas 3 SD/MI semester 1Alfan Fazan Jr.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pengukuran panjang menggunakan alat ukur yang sesuai dalam mata pelajaran matematika untuk kelas III semester I. Materi ajarannya meliputi pengenalan alat ukur panjang, memilih alat ukur yang tepat untuk mengukur benda, dan menaksir panjang benda. Metode pembelajarannya meliputi diskusi kelompok, demonstrasi, penemuan, dan tugas.
Tugas individu perspektif pendidikan Modul 10Septi Dewi
Dokumen tersebut membahas potret pembelajaran di sekolah dasar di Indonesia, termasuk sarana prasarana yang kurang memadai, metode pembelajaran, dan pembaharuan model pembelajaran seperti pembelajaran kontekstual, PAKEM, pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.
Dokumen tersebut merupakan bagian dari buku panduan guru untuk pelaksanaan pembelajaran tematik terpadu di kelas 1 SD/MI yang menerangkan tentang penggunaan buku panduan guru dan kerjasama dengan orang tua siswa dalam mendukung pembelajaran anak di rumah.
Contoh Laporan PKP UT PGSD IPA Materi Perpindahan Energi Panas - Pemantaan Ke...Soal Universitas Terbuka
Contoh Laporan PKP UT PGSD IPA Materi Perpindahan Energi Panas - Pemantaan Kemampuan Profesional PDGK4560. Untuk melihat dan mendownload contoh laporan PKP ini secara lengkap, kunjungi situs www.soalut.com gunakan menu search di situs untuk mencari dan menemukan laporan ini.
Tabel ini memberikan contoh penilaian afektif terhadap siswa dengan 18 aspek yang dinilai, meliputi keimanan, akhlak, tanggung jawab, disiplin, kebersihan, kesehatan, hak dan kewajiban, serta empati. Setiap aspek ditentukan standar pencapaiannya dan strategi penilaian berupa observasi atau verifikasi untuk mendeskripsikan skor prestasi siswa.
Lembar observasi guru dan siswa menilai proses pembelajaran matematika tentang aljabar di kelas VII. Lembar observasi guru meliputi 10 aspek seperti kegiatan pembelajaran, penguasaan materi, strategi pembelajaran, dan penilaian. Lembar observasi siswa meliputi 2 aspek yaitu umum dan khusus yang menilai partisipasi dan sikap siswa dalam pembelajaran. Kedua lembar digunakan untuk mengevaluasi proses dan hasil pembelaj
Contoh RPP menggunakan Framework UbD. Contoh ini saya daasarkan atas hasil review terhadap tugas-tugas mahasiswa dalam mendesain pembelajaran menggunakan framework UbD.
Dokumen ini membahas tentang panca indra (lima indera) pada manusia beserta struktur dan fungsinya. Materi ini diajarkan untuk siswa kelas 4 SD dan mencakup tujuan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, metode simulasi, dan evaluasi praktek untuk mata, telinga, hidung, kulit, dan lidah.
Dokumen tersebut membahas tentang hak dan kewajiban siswa di sekolah dan di rumah. Siswa memiliki hak untuk mendapatkan bimbingan dari guru, belajar, dan mengembangkan bakat, namun juga memiliki kewajiban untuk menghormati guru, belajar dengan sungguh-sungguh, dan memanfaatkan ilmu untuk kebaikan. Setiap hak selalu diikuti kewajiban yang harus dipenuhi.
Rpp ips kelas 4 semester 2 potensi daerah dan kegiatan ekonomi berbasis pende...Rachmah Safitri
RPP ini membahas tentang pembelajaran IPS kelas 4 SD tentang sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan teknologi di berbagai daerah di Indonesia. RPP ini menggunakan pendekatan cooperative learning dan metode snowball throwing serta make a match. Peserta didik akan belajar mengenali kegiatan ekonomi masyarakat dan potensi sumber daya alam di beberapa provinsi seperti Bali, Sulawesi Utara, dan Papua.
Instrumen dan rubrik penilaian sikap spiritual, jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dan rasa ingin tahu untuk observasi dan penilaian diri peserta didik. Rubrik tersebut menilai frekuensi perilaku peserta didik berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan.
1. Penelitian Tindakan Kelas adalah penelitian praktis untuk memperbaiki pembelajaran di kelas.
2. Objek penelitian adalah hal yang menjadi sasaran penelitian, seperti siswa, guru, materi pelajaran, sarana pembelajaran, hasil belajar, lingkungan, dan pengelolaan kelas.
3. Objek penelitian tindakan kelas harus aktif dan dapat diamati dampak tindakannya, seperti metode mengajar
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) merupakan kurikulum yang dikembangkan oleh sekolah secara desentralistik dengan tetap mengacu pada standar kompetensi nasional. KTSP mengatur tujuan, struktur, muatan, dan pelaksanaan pembelajaran di sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan. Proses pengembangannya melibatkan berbagai pihak sekolah dan berdasarkan analisis kondisi sekolah.
Powerpoint ini berisi materi Bangun Datar,yang membahas pengertian,macam macam,sifat sifat,rumus keliling dan luas dari bangun datar.dalam powerpoint ini jg dilengkapi dengan contoh soal.
Buku ini memberikan panduan kegiatan belajar untuk siswa kelas 1 SD/MI yang berfokus pada tema 'Aku dan Teman Baru'. Buku ini berisi kegiatan untuk mengenalkan siswa pada teman-teman barunya di sekolah, mengenal bilangan 1-7, dan bentuk-bentuk geometri sederhana seperti persegi.
RPP Lengkap Matematika Kelas 3 SD/MI semester 1Alfan Fazan Jr.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pengukuran panjang menggunakan alat ukur yang sesuai dalam mata pelajaran matematika untuk kelas III semester I. Materi ajarannya meliputi pengenalan alat ukur panjang, memilih alat ukur yang tepat untuk mengukur benda, dan menaksir panjang benda. Metode pembelajarannya meliputi diskusi kelompok, demonstrasi, penemuan, dan tugas.
Tugas individu perspektif pendidikan Modul 10Septi Dewi
Dokumen tersebut membahas potret pembelajaran di sekolah dasar di Indonesia, termasuk sarana prasarana yang kurang memadai, metode pembelajaran, dan pembaharuan model pembelajaran seperti pembelajaran kontekstual, PAKEM, pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.
Dokumen tersebut merupakan bagian dari buku panduan guru untuk pelaksanaan pembelajaran tematik terpadu di kelas 1 SD/MI yang menerangkan tentang penggunaan buku panduan guru dan kerjasama dengan orang tua siswa dalam mendukung pembelajaran anak di rumah.
Contoh Laporan PKP UT PGSD IPA Materi Perpindahan Energi Panas - Pemantaan Ke...Soal Universitas Terbuka
Contoh Laporan PKP UT PGSD IPA Materi Perpindahan Energi Panas - Pemantaan Kemampuan Profesional PDGK4560. Untuk melihat dan mendownload contoh laporan PKP ini secara lengkap, kunjungi situs www.soalut.com gunakan menu search di situs untuk mencari dan menemukan laporan ini.
Tabel ini memberikan contoh penilaian afektif terhadap siswa dengan 18 aspek yang dinilai, meliputi keimanan, akhlak, tanggung jawab, disiplin, kebersihan, kesehatan, hak dan kewajiban, serta empati. Setiap aspek ditentukan standar pencapaiannya dan strategi penilaian berupa observasi atau verifikasi untuk mendeskripsikan skor prestasi siswa.
Lembar observasi guru dan siswa menilai proses pembelajaran matematika tentang aljabar di kelas VII. Lembar observasi guru meliputi 10 aspek seperti kegiatan pembelajaran, penguasaan materi, strategi pembelajaran, dan penilaian. Lembar observasi siswa meliputi 2 aspek yaitu umum dan khusus yang menilai partisipasi dan sikap siswa dalam pembelajaran. Kedua lembar digunakan untuk mengevaluasi proses dan hasil pembelaj
Contoh RPP menggunakan Framework UbD. Contoh ini saya daasarkan atas hasil review terhadap tugas-tugas mahasiswa dalam mendesain pembelajaran menggunakan framework UbD.
Dokumen ini membahas tentang panca indra (lima indera) pada manusia beserta struktur dan fungsinya. Materi ini diajarkan untuk siswa kelas 4 SD dan mencakup tujuan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, metode simulasi, dan evaluasi praktek untuk mata, telinga, hidung, kulit, dan lidah.
Dokumen tersebut membahas tentang hak dan kewajiban siswa di sekolah dan di rumah. Siswa memiliki hak untuk mendapatkan bimbingan dari guru, belajar, dan mengembangkan bakat, namun juga memiliki kewajiban untuk menghormati guru, belajar dengan sungguh-sungguh, dan memanfaatkan ilmu untuk kebaikan. Setiap hak selalu diikuti kewajiban yang harus dipenuhi.
Rpp ips kelas 4 semester 2 potensi daerah dan kegiatan ekonomi berbasis pende...Rachmah Safitri
RPP ini membahas tentang pembelajaran IPS kelas 4 SD tentang sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan teknologi di berbagai daerah di Indonesia. RPP ini menggunakan pendekatan cooperative learning dan metode snowball throwing serta make a match. Peserta didik akan belajar mengenali kegiatan ekonomi masyarakat dan potensi sumber daya alam di beberapa provinsi seperti Bali, Sulawesi Utara, dan Papua.
Instrumen dan rubrik penilaian sikap spiritual, jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dan rasa ingin tahu untuk observasi dan penilaian diri peserta didik. Rubrik tersebut menilai frekuensi perilaku peserta didik berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan.
1. Penelitian Tindakan Kelas adalah penelitian praktis untuk memperbaiki pembelajaran di kelas.
2. Objek penelitian adalah hal yang menjadi sasaran penelitian, seperti siswa, guru, materi pelajaran, sarana pembelajaran, hasil belajar, lingkungan, dan pengelolaan kelas.
3. Objek penelitian tindakan kelas harus aktif dan dapat diamati dampak tindakannya, seperti metode mengajar
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) merupakan kurikulum yang dikembangkan oleh sekolah secara desentralistik dengan tetap mengacu pada standar kompetensi nasional. KTSP mengatur tujuan, struktur, muatan, dan pelaksanaan pembelajaran di sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan. Proses pengembangannya melibatkan berbagai pihak sekolah dan berdasarkan analisis kondisi sekolah.
Powerpoint ini berisi materi Bangun Datar,yang membahas pengertian,macam macam,sifat sifat,rumus keliling dan luas dari bangun datar.dalam powerpoint ini jg dilengkapi dengan contoh soal.
Buku ini memberikan panduan kegiatan belajar untuk siswa kelas 1 SD/MI yang berfokus pada tema 'Aku dan Teman Baru'. Buku ini berisi kegiatan untuk mengenalkan siswa pada teman-teman barunya di sekolah, mengenal bilangan 1-7, dan bentuk-bentuk geometri sederhana seperti persegi.
Pembelajaran Kurtilas Kelas 5 Tema 1 Oleivia NatasuniOleivia Natasuni
Pembelajaran Kurikulum 2013 Kelas V Tema 1 Sub Tema 1
dibuat untuk memenuhi Tugas Komputer dan Media Pembelajaran Universitas Muhammadiyah Cirebon Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Prodi PGSD Semester 5 Kelas E1 Tahun Ajaran 2014-2015
Buku siswa kelas 1 sd tematik 1. dirikudwi_rahmamosa
Buku ini membahas tentang perkenalan siswa kelas satu SD dengan teman-teman barunya di sekolah. Siswa diajak untuk saling memperkenalkan diri, mengenal angka 1-5, mengenali bentuk-bentuk dasar seperti persegi, serta belajar mengenal huruf-huruf dasar. Kegiatan pembelajaran dilakukan secara berkelompok dan dilengkapi dengan lagu anak-anak. [119 kata]
Buku pegangan siswa sd kelas 1 tema 2 kegemarankuRifqi Maulana
Buku ini memberikan panduan aktivitas belajar bagi siswa kelas 1 SD/MI berdasarkan kurikulum 2013. Buku ini memuat 4 tema yang masing-masing terdiri atas 4 subtema. Setiap subtema diuraikan ke dalam 6 pembelajaran yang mencakup berbagai aktivitas untuk membantu siswa mencapai kompetensi.
Buku ini berisi tentang pembelajaran tematik terpadu untuk siswa kelas 1 SD/MI. Buku ini memuat kegiatan-kegiatan belajar tentang olahraga yang dapat dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Kegiatan-kegiatan tersebut meliputi mengenal jenis olahraga, alat olahraga, manfaat olahraga bagi kesehatan, serta sikap yang harus dimiliki setelah berolahraga.
Dokumen tersebut berisi tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar pelajaran Bahasa Indonesia, Seni Budaya dan Prakarya, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan untuk siswa SD kelas 1. Kompetensi inti mencakup menerima ajaran agama, memiliki perilaku yang baik, memahami pengetahuan faktual secara observasi, dan menyajikan pengetahuan secara jelas. Kompetensi dasar pelajaran Bahasa Indonesia
Dokumen tersebut berisi tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar yang akan dicapai siswa kelas satu SD/MI pada berbagai mata pelajaran. Kompetensi inti mencakup penerimaan ajaran agama, perilaku yang baik, pengetahuan faktual, dan penyajian pengetahuan. Kompetensi dasar di antaranya mengenai pengenalan diri, tata tertib, keberagaman, teks deskriptif, petunjuk, dan cerita diri. Pem
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang perkenalan diri dan berkenalan dengan teman baru di kelas 1 SDLB Fatmawati.
2. Siswa akan diajak untuk saling berkenalan melalui permainan oper bola sambil menyanyikan lagu dan mengingat nama teman baru.
3. Materi pembelajaran juga mencakup pengenalan bilangan 1-5 melalui menghitung jumlah teman di kelas.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran untuk siswa kelas 1 SD tentang olahraga. Pembelajaran akan membahas tentang macam-macam olahraga, alat olahraga, dan pentingnya sikap tertib dalam berolahraga. Kegiatan pembelajaran terdiri dari pembukaan, inti, dan penutup yang melibatkan diskusi, membaca, mengamati gambar, dan menulis.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran olahraga untuk siswa SD kelas 1. Materi yang diajarkan mencakup jenis-jenis olahraga dan alat olahraga, serta pentingnya sikap tertib. Kegiatan pembelajaran meliputi diskusi, membaca, menyusun kata dan gambar, serta menggambar. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengenal olahraga dan menghargai perilaku tertib
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelajaran olahraga untuk siswa SD kelas 1. Pembelajaran akan difokuskan pada mengenal macam-macam olahraga dan alat olahraga, serta diskusi tentang pentingnya bersikap tertib. Kegiatan pembelajaran meliputi mengamati gambar olahraga, membaca nama olahraga, dan menyusun pola gambar.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang:
1. Materi perkenalan diri dan peraturan bermain.
2. Tujuan membantu siswa memperkenalkan diri dengan benar dan mengikuti peraturan bermain.
3. Kegiatan pembelajaran meliputi permainan lempar bola dan menghias kartu nama.
Silabus ini membahas tentang kompetensi dasar dan indikator pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Matematika, Seni Budaya dan Prakarya, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan untuk Tema 4 Subtema 2 Kelas 3. Materi pembelajaran meliputi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah, kalimat saran, penjumlahan bilangan cacah, pola irama lagu
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pelajaran untuk siswa kelas 1 tentang tema keluarga. Pembelajaran ini akan membahas tentang anggota keluarga melalui permainan mencari pasangan angka dan diskusi tentang pentingnya mematuhi aturan. Guru akan menilai siswa melalui pengamatan proses dan hasil belajar menggunakan tes tulis dan lisan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran tematik untuk kelas 1 SD tentang subtema "Aku Istimewa" yang mencakup 4 mata pelajaran yaitu PPKn, Bahasa Indonesia, PJOK, dan SBDP. RPP ini bertujuan agar siswa dapat mengidentifikasi berbagai hobi, menuliskan cerita tentang hobi keluarga, serta membuat karya seni kolase menggunakan berbagai media. Kegiatan pembelajaran meliputi
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang perkenalan diri siswa dan teman-teman baru di kelas. Kegiatan pembelajaran meliputi nyanyian, permainan, dan diskusi untuk membantu siswa saling mengenal satu sama lain dan mengingat nama teman-teman barunya. Penilaian dilakukan berdasarkan pengamatan sikap siswa dan kemampuan mengingat nama teman.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang perkenalan diri siswa dan teman-teman baru di kelas. Kegiatan pembelajaran meliputi nyanyian, permainan, dan diskusi untuk membantu siswa saling mengenal satu sama lain dan mengingat nama teman-teman barunya. Penilaian dilakukan berdasarkan pengamatan sikap siswa dan kemampuan mengingat nama teman.
Dokumen tersebut berisi tentang kompetensi inti dan indikator pencapaian pembelajaran untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia, Seni Budaya dan Prakarya, dan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan pada siswa kelas 1 SD yang mencakup kemampuan berinteraksi secara jujur dan bertanggung jawab, mengamati lingkungan sekitar, menyampaikan pengetahuan secara lisan dan tulis, serta mempraktikkan gerak dasar
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran akidah akhlak di MI Khoirul Huda Sidoarjo. Terdapat beberapa masalah dalam pembelajaran, seperti rendahnya kemampuan siswa dalam menyebutkan sifat-sifat Allah dan kurangnya metode pembelajaran yang menarik. Peneliti berniat menggunakan metode edutainment untuk meningkatkan kemampuan siswa secara menyenangkan.
Proposal ini ditulis atas tugas mata kuliah Teknologi Informasi. Adapun konten tentang sumber data kurang valid karena hanya mengarang masalah dan selanjutnya boleh dikatakan valid karena ada buku sumber pegangan.
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1Arumdwikinasih
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.kelas 1 ........
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
1. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya
di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
4.4 Menyampaikan teks cerita
diri/ personal tentang keluarga
secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk
membantu penyajian
SBDP
Menggambar ekspresi
dengan mengolah
garis, warna dan
bentuk berdasarkan
hasil pengamatan di
lingkungan sekitar
PJOK
Mempraktikkan pola gerak
dasar manipulatif yang
dilandasi konsep gerak dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau
permainan tradisional
Bahasa Indonesia
Memberi hiasan pada kartu
nama
• Melakukan gerakan melempar
• Melakukan gerakan menangkap
Indikator
Memperkenalkan diri dengan
menyebutkan nama lengkap
• Memperkenalkan diri dengan
menyebutkan nama panggilan
• Menyebutkan nama temannya
Indikator Indikator
5. Ayo Bernyanyi
Mari perkenalan dengan bermain lempar bola.
Silahkan memperkenalkan diri setelah mendapat
lemparan bola. Perkenalan diri kalian juga dengan
bernyanyi “Siapa Namamu” ciptaan A.T. Mahmud
Siapa Namamu
A.T Mahmud
Siapakah namamu
Namaku lani (sebutkan namamu)
6.
7. Buatlah kartu nama. Tukarkan dengan teman kamu.
Wakhidatul Ummah
Foto
kamu
Berilah
hiasan
Nama
kamu
Warnai
8. Buatlah kartu nama dengan bingkai selain bentuk segi
empat (bintang, balon, kupu-kupu, gelas, dan lain-lain
Aisyah
Sedati
9. Pemajangan
Buatlah kartu
nama keluargamu.
Susunlah kartu
nama keluargamu
hingga menjadi
pohon keluarga
10. No Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
1 Kemampuan
memperkenalkan diri
Siswa mampu
menyebutkan nama
panjang dan nama panggilan
Siswa mampu
menyebutkan nama
panjang
Siswa hanya
Mampu menyebutkan
nama panggilan
Siswa belum
Mampu
Memperkenalkan diri
2 Kemampuan
menjalankan
peraturan pada
permainan
Siswa mampu
Melakukan permainan sesuai
dengan instruksi
tanpa pengarahan ulang
Siswa mampu
Melakukan
permainan sesua
aturan tetapi dengan
1 kali arahan ulang
Siswa mampu
Melakukan permainan
sesuai aturan, tetapi
dengan lebih dari 1
kali arahan ulang
Siswa belum
mampumelakukan
permainan sesuai
dengan aturan
3 Kemampuan
melakukan
gerakan melempar
dan menangkap
Siswa mampu melempar dan
menangkap bola
dengan akurat (tidak
pernah meleset)
Siswa melempar
dan menangkap
bola, tetapi 1-2 kali
meleset
Siswa melempar dan
menangkap bola,
tetapi lebih dari 3
kali meleset
Siswa belum
mampumelempar
dan menangkap
bola
Evaluasi
Bahasa Indonesia
No Nama Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3 Keterangan
1
2
3
Dst
12. Evaluasi
PJOK
Lembar observasi berbentuk lembar pengamatan
NO KRITERIA
1 Siswa mampu mengikuti instruksi guru
2 Siswa terlibat aktif dalam permainan
3 Siswa mengungkapkan perasaan dan pendapatnya setelah
melakukan kegiatan permainan
No Nama Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3 Keterangan
A B C A B C A B C
1
2
3
Dst
NB
A = 86-100
B = 75-85
C = 65-74