Dosen Pengampu : Muhammad Haidlor ,Lc.M.Pd.I
Oleh : AnaRizka Choiriyah
NIM : 170210205011
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JEMBER
TAHUN 2017/2018
Model
Pembelajaran
AUD
Pengertian
Model
Pembelajaran
AUD
Komponen
Model
Pembelajaran
Langkah-
langkah Model
Pembelajaran
Model-model
Pembelajaran
AUD
Pengertian Model Pembelajaran
Model pembelajaran adalah suatu desain atau rancangan yang
menggambarkan proses rincian dan penciptaan situasi
lingkungan yang memungkinkan anak berinteraksi dalam
pembelajaran, sehingga terjadi perubahan atau perkembangan
pada dirianak.
Kegiatan awal adalah kegiatan awal dalam pembelajaran yang
ditujukan untuk memfokuskan perhatian, membangkitkan
motivasi sehingga peserta didik siap untuk mengikuti kegiatan
pembelajaran.
Kegiatan ini, merupakan proses untuk mencapai kompetensi
dasar yang dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan,
menantang, dan partisipatif.
Berikut video cuplikankegiatanawalpembelajaran anakusiadini
klik
Contoh Kegiatan Awal di BIMBA-AIUEO
Kegiatan inti adalah kegiatan yang dilakukan melalui
proses eksplorasi, eksperimen, elaborasi, dan konfirmasi
yang merupakan kegiatan yang penting karena
merupakanintikegiatanbelajar
Berikut video cuplikan kegiatan awal pembelajaran anak
usia dini Klik
Kegiatan akhir adalah kegiatan yang dilakukan untuk
mengakhiri aktivitas pembelajaran. Bentuk kegiatannya
berupa menyimpulkan, umpan balik, dan tindak lanjut.
Kemudian dilanjutkan dengan kegiatan persiapan akan
meninggalkan ruang kelas seperti bersikap diam di bangku
masing-masing lalu berdo’a sebelum pulang secara bersamaan
dengan bimbingan para pendidik Klik disini
Adapun komponen model pembelajaran
meliputi :
1. konsep
2. tujuan pembelajaran
3. materi/tema
4. langkah-langkah/prosedur
5. metode
6. alat/sumber belajar
7. teknik evaluasi
Model Kelompok
Dalam model pembelajaran berdasarkan kelompok dengan kegiatan
pengaman, adalah pola pembelajaran dimana anak-anak dibagi menjadi
beberapa kelompok, biasanya anak dibagi menjadi 3 (tiga) kelompok, dan
masing-masing kelompok melakukan kegiatan yang berbeda-beda. Dalam
satu kali pertemuan, anak harus menyelesaikan 2 – 3 kegiatan dalam
kelompok secara bergantian.
Pengelolaan Kelas Ruang PAUD
Model Kelompok
Pengelolaan kelasyang meliputi
penataan ruangan maupun
pengorganisasian peserta didik
yang sesuaidengan kebutuhan dan
program yang direncanakanakan
membantu pencapaian
pembelajaran yang optimal.
Model Sudut
Kegiatan belajar mengajar dengan model pembelajaran
berdasarkan sudut-sudut kegiatan, menggunakan langkah-
langkah pembelajaran hampir sama dengan model
pembelajaran area, hanya sudut-sudut kegiatan selayaknya lebih
bervariasi dan sering diganti, disesuaikan dengan tema dan sub
tema yang dibahas.
PENGELOLAAN KELAS MODEL
PEMBELAJARAN SUDUT
Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam pengelolaan kelas pada model
pembelajaran berdasarkan sudut-sudut kegiatan adalah :
• Pengaturan alat bermain dan perabot di ruangan,disesuaikan dengan kegiatan
yang akan dilaksanakan, khususnya pada sudut-sudut kegiatan.
• Sumberbelajar dan hasil kegiatan anak dapat dipajang di papan atau didinding
ruangan.
• Setelah digunakan untuk pembelajaran, alat bermain dirapikan dan disimpan
sedemikian rupa.
Model Area
Model pembelajaran berdasarkan Area lebih memberikan kesempatan
kepada anak didik untuk memilih/melakukan kegiatan sendiri sesuai
dengan minatnya. Pembelajarannya dirancang untuk memenuhi
kebutuhan spesifik anak dan menghormati keberagaman budaya dan
menekankan pada pengalaman belajar bagi setiap anak, pilihan-pilihan
kegiatan, pusat-pusat kegiatan dan peran serta keluarga dalam proses
pembelajaran.
Model Sentra
Perkembanganterakhirtentangmodelpembelajarandi PAUD
adalah modelpembelajaran berdasarkan sentra yang
mempunyaiciri utamayaitu pemberian pijakan(scaffolding)
untukmembangunkonsep aturan, ide,dan pengetahuan anak
serta konsep densitas dan intensitasbermain.
Penataan Ruang Model Pembelajaran Sentra
Gambar disamping ini
merupakan contoh
model penataan
lingkungan main atau
ruang untuk model
pembelajaran PAUD
menggunakan Sentra.
Model Pembelajaran PAUD

Model Pembelajaran PAUD

  • 1.
    Dosen Pengampu :Muhammad Haidlor ,Lc.M.Pd.I Oleh : AnaRizka Choiriyah NIM : 170210205011 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS JEMBER TAHUN 2017/2018
  • 2.
  • 3.
    Pengertian Model Pembelajaran Modelpembelajaran adalah suatu desain atau rancangan yang menggambarkan proses rincian dan penciptaan situasi lingkungan yang memungkinkan anak berinteraksi dalam pembelajaran, sehingga terjadi perubahan atau perkembangan pada dirianak.
  • 5.
    Kegiatan awal adalahkegiatan awal dalam pembelajaran yang ditujukan untuk memfokuskan perhatian, membangkitkan motivasi sehingga peserta didik siap untuk mengikuti kegiatan pembelajaran. Kegiatan ini, merupakan proses untuk mencapai kompetensi dasar yang dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan partisipatif. Berikut video cuplikankegiatanawalpembelajaran anakusiadini klik
  • 6.
    Contoh Kegiatan Awaldi BIMBA-AIUEO
  • 7.
    Kegiatan inti adalahkegiatan yang dilakukan melalui proses eksplorasi, eksperimen, elaborasi, dan konfirmasi yang merupakan kegiatan yang penting karena merupakanintikegiatanbelajar Berikut video cuplikan kegiatan awal pembelajaran anak usia dini Klik
  • 8.
    Kegiatan akhir adalahkegiatan yang dilakukan untuk mengakhiri aktivitas pembelajaran. Bentuk kegiatannya berupa menyimpulkan, umpan balik, dan tindak lanjut. Kemudian dilanjutkan dengan kegiatan persiapan akan meninggalkan ruang kelas seperti bersikap diam di bangku masing-masing lalu berdo’a sebelum pulang secara bersamaan dengan bimbingan para pendidik Klik disini
  • 9.
    Adapun komponen modelpembelajaran meliputi : 1. konsep 2. tujuan pembelajaran 3. materi/tema 4. langkah-langkah/prosedur 5. metode 6. alat/sumber belajar 7. teknik evaluasi
  • 11.
    Model Kelompok Dalam modelpembelajaran berdasarkan kelompok dengan kegiatan pengaman, adalah pola pembelajaran dimana anak-anak dibagi menjadi beberapa kelompok, biasanya anak dibagi menjadi 3 (tiga) kelompok, dan masing-masing kelompok melakukan kegiatan yang berbeda-beda. Dalam satu kali pertemuan, anak harus menyelesaikan 2 – 3 kegiatan dalam kelompok secara bergantian.
  • 12.
    Pengelolaan Kelas RuangPAUD Model Kelompok Pengelolaan kelasyang meliputi penataan ruangan maupun pengorganisasian peserta didik yang sesuaidengan kebutuhan dan program yang direncanakanakan membantu pencapaian pembelajaran yang optimal.
  • 13.
    Model Sudut Kegiatan belajarmengajar dengan model pembelajaran berdasarkan sudut-sudut kegiatan, menggunakan langkah- langkah pembelajaran hampir sama dengan model pembelajaran area, hanya sudut-sudut kegiatan selayaknya lebih bervariasi dan sering diganti, disesuaikan dengan tema dan sub tema yang dibahas.
  • 14.
    PENGELOLAAN KELAS MODEL PEMBELAJARANSUDUT Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam pengelolaan kelas pada model pembelajaran berdasarkan sudut-sudut kegiatan adalah : • Pengaturan alat bermain dan perabot di ruangan,disesuaikan dengan kegiatan yang akan dilaksanakan, khususnya pada sudut-sudut kegiatan. • Sumberbelajar dan hasil kegiatan anak dapat dipajang di papan atau didinding ruangan. • Setelah digunakan untuk pembelajaran, alat bermain dirapikan dan disimpan sedemikian rupa.
  • 15.
    Model Area Model pembelajaranberdasarkan Area lebih memberikan kesempatan kepada anak didik untuk memilih/melakukan kegiatan sendiri sesuai dengan minatnya. Pembelajarannya dirancang untuk memenuhi kebutuhan spesifik anak dan menghormati keberagaman budaya dan menekankan pada pengalaman belajar bagi setiap anak, pilihan-pilihan kegiatan, pusat-pusat kegiatan dan peran serta keluarga dalam proses pembelajaran.
  • 17.
    Model Sentra Perkembanganterakhirtentangmodelpembelajarandi PAUD adalahmodelpembelajaran berdasarkan sentra yang mempunyaiciri utamayaitu pemberian pijakan(scaffolding) untukmembangunkonsep aturan, ide,dan pengetahuan anak serta konsep densitas dan intensitasbermain.
  • 18.
    Penataan Ruang ModelPembelajaran Sentra Gambar disamping ini merupakan contoh model penataan lingkungan main atau ruang untuk model pembelajaran PAUD menggunakan Sentra.