Ringkasan dokumen tersebut adalah: Teknologi pendidikan bertujuan untuk menghasilkan teknologi pembelajaran dan pendidik yang mampu menguasai teknologi informasi, serta menghasilkan karya penelitian untuk masyarakat.

1. Nama Dosen : Sam’un Mukramin, S. Pd, M. Pd
Mata Kuliah : Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran
FALSAFAH, VISI MISI DAN TUJUAN
TEKNOLOGI PENDIDIKAN
OLEH :
KELOMPOK 2
SITTI NURPADAYANI
SITTI NORSIAH
15. 1302. 045
15. 1302. 039

2. LATAR BELAKANG
Teknologi pendidikan muncul menjadi isu seiring dengan
perkembangan kehidupan manusia dan kebutuhan akan
pendidikan dan pembelajaran. Awalnya Teknologi
Pendidikan dianggap sebagai bidang garapan yang
terlibat dalam penyiapan fasilitas belajar (manusia)
melalui penelusuran , pengembangan, organisasi, dan
pemanfaatan sistematis seluruh sumber-sumber belajar;
dan melalui pengelolaan seluruh proses ini. Dan pada
akhirnya diartikan sebagai studi dan praktek etis dalam
memfasilitasi proses pembelajaran dan meningkatkan
kinerja dengan mencipatakan, menggunakan, dan
mengatur proses teknologi dan sumber daya yang cocok
BAB I PENDAHULUAN

3. RUMUSAN MASALAH
Apa saja falsafah, visi misi dan tujuan teknologi
pendidikan ?
Untuk mengetahui falsafah, visi misi dan tujuan
teknologi pendidikan
TUJUAN
BAB I PENDAHULUAN

4. FALSAFAH TEKNOLOGI
PENDIDIKAN
Yang dimaksud dengan istilah falsafah disini
adalah rangkaian pernyataan yang didasarkan pada
keyakinan, konsepsi, dan sikap seseorang, yang
menunjukkan arah atau tujuan diambilnya. Usaha
memberikan arti itu dalam tulisan ini didasarkan oleh
pengalaman empirik atas sejumlah data yang diamati,
merupakan generalisasi dari berbagai gagasan yang
berkaitan dengan rujukan tertentu
BAB II PEMBAHASAN

5. Ada beberapa aliran filsafat yang
begitu mempengaruhi filsafat
pendidikan sampai saat ini, yakni:
Filsafat
analitik
Filsafat
progresivisme
Filsafat
eksistensialisme
BAB II PEMBAHASAN

6. VISI DAN MISI
PENDIDIKAN
VISI
Terwujudnya berbagai pola pendidikan dan
pembelajaran dengan dikembangkan dan dimanfaatkannya
aneka proses dan sumber belajar sesuai dengan kondisi
dan kebutuhan.
Sebagai pusat pengembangan iptek pendidikan dan
pusat penyiapan teknolog pendidikan/pembelajaran serta
pendidik dan tenaga kependidikan yang menguasai
teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dan multimedia.
BAB II PEMBAHASAN

7. VISI DAN MISI
PENDIDIKAN
MISI
1. Dilakukannya pendekatan integratif dengan semua kegiatan pembangunan
dibidang pendidikan dan pengembangan sumber daya manusia.
2. Tersedianya tenaga ahli untuk mengelola dan melaksanakan kegiatan.
3. Diusahakannya pertambahan nilai sosial ekonomi.
4. Dihindari adanya gejolak negatif.
5. Dikembangkannya pola dan sistem yang memungkinkan keterlibatan jumlah
sasaran maksimal,perluasan pelayanan,dan desentalisasi kegiatan.
6. Dihasilkannya inovasi sistem pembelajaran yang efektif.
7. Menyelenggarakan pendidikan tinggi untuk menghasilkan teknolog
pendidikan/pembelajaran,pendidik,dan tenaga kependidikan yang mengusai
TIK dan multimedia,unggul dan memiliki daya saing yang tinggi.
8. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan dalam bidang teknologi
pendidikan/pembelajaran untuk menghasilkan karya akademik yang unggul
dan menjadi rujukan.
9. Menerapkan berbagai hasil karya dalam bidang teknologi
pendidikan/pembelajaran untuk memberdayakan masyarakat.
BAB II PEMBAHASAN

8. TUJUAN TEKNOLOGI
PENDIDIKAN
1. Menghasilkan teknolog pendidikan/pembelajaran yang
mampu merancang,mengembangkan,memanfaatkan dan
mengelola serta mengevaluasi program,proses dan produk
pendidikan/pembelajaran dan pelatihan.
2. Menghasilkan tenaga pendidik yang mengusai teknologi
informasi dan komunikasi (TIK) dan multimedia dijenjang
pendidikan dasar dan menengah.
3. Menghasilkan tenaga kependidikan sebagai pengembang
kurikulum,pengelola atau teknisi sumber belajar termasuk
perpustakaan sekolah,dan tenaga administratif yang
menguasai teknologi informasai dan komunikasi.
4. Menghasilkan karya akademik melalui kegiatan penelitian dan
pengembangan dalam bidang teknologi
pendidikan/pembelajaran.
5. Memberdayakan masyarakat melalui penerapan berbagai
hasil karya tenologi pendidikan/pembelajaran.
BAB II PEMBAHASAN

9. BAB III PENUTUP
KESIMPULAN
Semakin majunya ilmu pengetahuan dan
teknologi membawa implikasi meluasnya
cakrawala manusia dalam berbagai bidang
pengetahuan sehingga setiap generasi penerus
harus belajar lebih banyak untuk menjadi
manusia terdidik sesuai dengan perkembangan
zaman. Untuk itu dirasakan perlunya sistem baru
dalam mengkomunikasikan segala macam
pengetahuan dan pesan, baik secara verbal
maupun non verbal.

10. BAB III PENUTUP
SARAN
Pada proses pembelajaran, kegiatan belajar perlu bervariatif
serta sesuai dengan situasi dan kondisi mahasiswa sehingga dapat
mempengaruhi motivasi yang dapat meningkatkan hasil belajar
mahasiswa. Selain itu pengajar perlu meningkatkan inovasi dalam
melaksanakan proses pembelajaran dan mengembangkan bahan ajar
yang sesuai dengan versi atau model pembelajaran yang digunakan
sehingga dapat memberikan situasi pembelajaran yang menyenangkan
serta dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa.
Begitu juga bagi mahasiswa, pada setiap proses pembelajaran
mahasiswa tidak hanya belajar dari materi yang diberikan dosen tetapi
harus mampu menggali pengetahuan sendiri melalui belajar kelompok
dan bahan ajar yang tersedia.

11. Jgn tanya byk2 yah
CANTIK !!!