Zuzana Laubeová: Přínos jazykových korpusů pro studium neformální mluvené kom...ÚISK FF UK
Prezentace k přednášce v předmětu Jinonické informační pondělky ze dne 4. 11. 2019. Více informací o cyklu přednášek nalezenete na: https://uisk.ff.cuni.cz/cs/pro-verejnost/jinonicke-informacni-pondelky
Zuzana Laubeová: Přínos jazykových korpusů pro studium neformální mluvené kom...ÚISK FF UK
Prezentace k přednášce v předmětu Jinonické informační pondělky ze dne 4. 11. 2019. Více informací o cyklu přednášek nalezenete na: https://uisk.ff.cuni.cz/cs/pro-verejnost/jinonicke-informacni-pondelky
Obsah:
- Silvie Mitlenerová: „“
- Vratislav Kadlec: Kejmar Močící
- Jana Melková: Dneska jsme dál
- Jana Melková: Ohlédnutí za rozhlasovými besedami
- Zuzana Prokopová: Střízlivě
- Zdeněk Ježek: Srnka ti pomůže, trápíš-li se
- Vratislav Kadlec: Srny na půl cesty
- Silvie Mitlenerová: Biologická zbraň namířená na Sobotku !!!
- Jiří Feryna: Axolotl
- Jiří Feryna: S Jaromírem Typltem nejen o amatérském psaní
- Antonín Handl: Šílenství
- Tereza Šmejkalová: Genderlekty na Sobotce
- Vilma Kadlečková: Úryvek z knihy Mycelium (autorské čtení)
- Adam Hošek: Sobotka básnická
- Ondřej Šmejkal: Pijme pro Jungmanna
- Zuzana Prokopová: Za hranicemi
- Jan P. Martínek, Anna Rauschová, Arnošt Hašek, Běla Šebestová: Dramatická dílna
- Draga Zlatníková: Ztráty (zatím bez nálezů)
- Redakce: Twitter recenze
(Vyšlo 3. července 2014.)
Jak soutěžit na Facebooku a neporušovat pravidlaOndřej Jireš
Toto není vyčerpávající návod, který vám bude stačit k tomu, abyste věděli, jak na Facebooku efektivně soutěžit a neporušovat pravidla Facebooku ani zákony ČR. K tomu si budete muset nastudovat pravidla a zákony. Tato prezentace vám pomůže začít.
Příspěvek se zamýšlí nad možnostmi spolupráce paměťových institucí (knihoven, muzeí, archivů, galerií) a jejich přínosy pro uživatele. Uvádí příklady několika projektů ve Zlínském kraji.
RTB presentation by Marcel Vašš / ETARGET CEOEtarget
This document discusses retargeting and real-time bidding (RTB) for digital advertising. It begins with an overview of retargeting and the importance of using a media mix of pay-per-click (PPC), display, and retargeting advertising. It then discusses how to approach retargeting using a "buying circle" approach of introducing, building trust, reminding, and converting customers over 21 days using a full media mix. The document also covers RTB basics, how RTB works through demand and supply-side platforms in real-time auctions, campaign strategies, pricing, targeting options, an RTB case study in Slovakia, and European and CEE market predictions for RTB growth. It
Grafémika
Písmo, písmeno
Pravopis (ortografie)
Vývoj písma (upamatovací značky, kipu, jeskynní malby, egyptské hieroglyfy, sumerské klínové písmo, fénické písmo, řecké a římské písmo, latinka)
Vztah výslovnosti a pravopisu (pravopis fonologický, lexikální, morfologický a syntaktický)
Základní přehled pravopisných jevů
Obsah:
- Silvie Mitlenerová: „“
- Vratislav Kadlec: Kejmar Močící
- Jana Melková: Dneska jsme dál
- Jana Melková: Ohlédnutí za rozhlasovými besedami
- Zuzana Prokopová: Střízlivě
- Zdeněk Ježek: Srnka ti pomůže, trápíš-li se
- Vratislav Kadlec: Srny na půl cesty
- Silvie Mitlenerová: Biologická zbraň namířená na Sobotku !!!
- Jiří Feryna: Axolotl
- Jiří Feryna: S Jaromírem Typltem nejen o amatérském psaní
- Antonín Handl: Šílenství
- Tereza Šmejkalová: Genderlekty na Sobotce
- Vilma Kadlečková: Úryvek z knihy Mycelium (autorské čtení)
- Adam Hošek: Sobotka básnická
- Ondřej Šmejkal: Pijme pro Jungmanna
- Zuzana Prokopová: Za hranicemi
- Jan P. Martínek, Anna Rauschová, Arnošt Hašek, Běla Šebestová: Dramatická dílna
- Draga Zlatníková: Ztráty (zatím bez nálezů)
- Redakce: Twitter recenze
(Vyšlo 3. července 2014.)
Jak soutěžit na Facebooku a neporušovat pravidlaOndřej Jireš
Toto není vyčerpávající návod, který vám bude stačit k tomu, abyste věděli, jak na Facebooku efektivně soutěžit a neporušovat pravidla Facebooku ani zákony ČR. K tomu si budete muset nastudovat pravidla a zákony. Tato prezentace vám pomůže začít.
Příspěvek se zamýšlí nad možnostmi spolupráce paměťových institucí (knihoven, muzeí, archivů, galerií) a jejich přínosy pro uživatele. Uvádí příklady několika projektů ve Zlínském kraji.
RTB presentation by Marcel Vašš / ETARGET CEOEtarget
This document discusses retargeting and real-time bidding (RTB) for digital advertising. It begins with an overview of retargeting and the importance of using a media mix of pay-per-click (PPC), display, and retargeting advertising. It then discusses how to approach retargeting using a "buying circle" approach of introducing, building trust, reminding, and converting customers over 21 days using a full media mix. The document also covers RTB basics, how RTB works through demand and supply-side platforms in real-time auctions, campaign strategies, pricing, targeting options, an RTB case study in Slovakia, and European and CEE market predictions for RTB growth. It
Grafémika
Písmo, písmeno
Pravopis (ortografie)
Vývoj písma (upamatovací značky, kipu, jeskynní malby, egyptské hieroglyfy, sumerské klínové písmo, fénické písmo, řecké a římské písmo, latinka)
Vztah výslovnosti a pravopisu (pravopis fonologický, lexikální, morfologický a syntaktický)
Základní přehled pravopisných jevů
Prezentace pro U1STZŠ.
Pozor, na slajdu 5 je v příkladu polysémie uvedena možnost koruna ve formě platidla. Koruna jako platidlo je však považována za homonymii, neboť došlo k velkému vzdálení od původního významu a tzv. rozpadu polysémie. Mezi korunou stromu a korunou = měnou již polysémii prokázat nelze.
1. Komparace kapitoly Rým a strofika z publikace
ÚVOD DO STUDIA RUSKÉ LITERATURY
Napsal Oldřich Richterek
ARGUMENTACE
Jsem lektorem Tvůrčího psaní, ke kterému má téma blízko. Nikdy dříve při jiném studiu
ruského jazyka, mne nenapadlo srovnávat české a ruské strofické útvary. Srovnávání
versologie v poezii je užitečné pro českou teorii poezie, kterou také požívám ve výuce, ale
i pro jiné studium v oblasti teorie ruského jazyka a literatury.
V literární vědě je poetika součástí teorie literatury. Poetika je nauka o tvaru literárního
díla. V teorii jde o rozbor nejen formy, ale i idejí. Rozbor formálních prostředků lze použít
například při srovnávacím studiu verše. Často se změnou formy mění i obsah sdělení. A
zvláště v ruském jazyce, který se jinak píše a jinak vyslovuje - může dojít u čtoucího
čtenáře-cizince - k špatnému pochopení
Původně jsem tuto práci, psala ve formě recenze i komparace, též kompilace. Kritizovala jsem
zastaralost některých tvrzení. V dnešním Rusku u nové generace psané slovo a autor nemá
takovou „váhu“, úctu, jako tomu bývalo. A jak tvrdí Oldřich Richterek, autor knihy. A
podobně jako Evropě, jde i v Rusku o ekonomické parametry při vydávání knih.
MASARYKOVA UNIVERZITA
PEDAGOGICKÁ FAKULTA
Katedra ruského jazyka a literatury
Závěrečná práce z předmětu KPI11, modul 14
ETIKA
Prohlášení
Prohlašuji, že jsem závěrečnou práci pro předmět KP 11zpracovala samostatně a použila jen
prameny uvedené v seznamu literatury.
V Praze 24. 12. 2012 Jarmila Kučmášová
ANOTACE
Norma ČSN ISO 214, jde o stručný popis obsahu dokumentu
Vybrané kapitoly z výše uvedené publikace autora O. Richtereka popisují rým a
strofiku ruské literatury. Autor předkládá mimo jiné v literárně-vědné publikaci Úvod
do studia ruské literatury základní rozdíly z hlediska versologie v poezii české i ruské. Na
ně je tato práce zaměřena. Srovná i hledá stejné, podobné i rozdílné. Jde o teorii
literatury nejen ruské, ale i české. Text se zabývá rýmem všeobecně a klasifikuje jej.
2. A to podle umístění ve verši a podle umístění ve strofě. V závěru je uvedené shrnutí,
které může vyvolávat další otázky teorie literatury.
KLÍČOVÁ SLOVA
Rým, verš, strofika, umístění, teorie, strofa, srovnání, oblíbený, neoblíbený, užívaný
OBSAH
1. RÝMY
1. 1 O rýmu všeobecně
1. 2. Rým ruský, zvuková shoda na konci veršů
1. 3. Český rým, zvuková shoda na konci veršů
2. KLASIFIKACE RÝMŮ PODLE UMÍSTĚNÍ VE VERŠI
2. 1. V ruštině: rým přední, rým vnitřní, rým koncový
2. 2. V češtině: rým přední, rým vnitřní, rým koncový
3. RÝM PODLE UMÍSTĚNÍ VE STROFĚ
4. 1. Co je strofa
4. 2. V ruském jazyce: rým sdružený, rým střídavý, rým obkročný
4. 3. V českém jazyce: rým sdružený, rým střídavý, rým obkročný
4. 4. V ruském jazyce: rým gramatický, rým planý, rým sporadický
4. 5. V českém jazyce: rým gramatický, rým planý, rým sporadický
Seznam literatury
1. RÝMY
1.1.Rým všeobecně
Jde o prosodii, o nauku o verši. Verš je stavebním prvkem básně. Je na samostatném
řádku, graficky viditelný. Vytváří zvukovou shodu na konci řad. V básni i próze můžeme
symetrie dosáhnout střídáním přízvučných a nepřízvučných slabik, eventuálně slabik
3. dlouhých a krátkých. Rým se objevil poměrně pozdě, např. v antice ještě znám nebyl. Má
funkci zvukomalebnou jakož i sémantickou.
Základem rozdílu mezi rýmem v ruštině a v češtině je už sám o sobě historický vznik
a původní význam slova RÝM.
Do češtiny – přišlo slovo rým prostřednictvím francouzštiny a němčiny s významem
rým. V doslovném překladu je to verš (už ze středověku).
Do ruštiny – přišlo slovo rým z řečtiny, a to v překladu znamenalo původně a doslova
plynulost a přiměřenost.
1.2.Ruský rým, zvuková shoda na konci veršů
a) Podle míry shody samohlásek mluvíme o asonanci nebo o nedokonalém rýmu. Jde o
zeslabený rým. V ruské poezii je velmi oblíbený.
Příklad: молот - город
b) rým úplný – shodují se všechny souhlásky i samohlásky.
Jde též o rým neúplný, kde se shodují jen částečně souhlásky a samohlásky.
Příklad: тополи - тополи
1.3. Český rým, zvuková shoda na konci veršů, nazývá se asonance
a) Jako asonance je u českých básníků neoblíben. V češtině působí neuměle, jako lidový verš.
Příklad: rádi-nevadí
b) rým úplný a neúplný – úplným rým je neoblíben, na rozdíl od neúplného, který je
variabilnější. Rým neúplný je přechod mezi asonancí a rýmem úplným.
Příklad: rým neúplný je padlý- malý
úplný je např. nese-v lese
Ruský básník má více možností fonetických. Nezáleží na grafické odlišnosti, ale na
výslovnosti. Což v češtině vůbec nelze, jak se píše tak se čte!
2. Klasifikace rýmů podle umístění ve verši
2.1.V ruštině RÝM přední, vnitřní, koncový
a) Rým přední.
V ruštině je oblíbený.
Příklad: надвьюжной - гемчужной
b) Rým vnitřní
Rýmují se slova uprostřed verše. V ruské lidové poezii rozšířen, zvláště
v častuškách.
Příklad:
блестели и пели капели
златился покров ледяной
сестрицы сидели и млели
4. в окошке весной под луной
c) Rým koncový
Je protikladem čelního rýmu.
Příklad: меня - огня
2.2.V češtině RÝM přední, vnitřní, koncový
V češtině se takto fonetická podoba rýmu nepoužívá ani neklasifikuje. Našla jsem
k vysvětlení vtipné verše.
Čelné rýmy nejsou pravé,
černě z duše smýt nemohou.
Rýmy vnitřní též jsou plané,
pojďme snít. Ční z poezie.
Pouze rýmy na konečku
vytvářejí vtipnou tečku.
Citace z: http://www.rymy.cz/rymy.htm
3. Rým podle umístění ve strofě
3.1.
Strofa ( z řeckého strofé – obrátiti) je sloka. Jedná se o útvar složený z několika
veršů.
3.2. V ruštině rým sdružený, střídavý, obkročný
Rýmy se označují písmeny, jak jsou rozloženy.
a) Rým sdružený – rýmují se dva sousední verše, schéma je: aabbccdd
Příklad: …эта женщина бопна
………….эта женщина одна
b) Rým střídavý:cdcd
Příklad: …вуалю
………….бледна
………….печалью
…………допьяна
c) Rým obkročný: abba
Příklad: …порогах
…………..седят
…………..говорят
………….тревогах
3.3. V češtině rým sdružený, střídavý, obkročný
a) Rým sdružený: aabb, příklad:
…ke mně
…země
5. …květů
…retu
c) Rým střídavý: abab
…suchým
…sháněje
…hluchým
…kročeje
d) Rým obkročný abba:
…sto roků
…Evropy
…potopy
…meze kroků
3.4. V ruštině rým gramatický (planý) a sporadický
a) Rým gramatický – je tvořen slovy téhož slovního druhu ve stejném tvaru, říká se mu
též rým planý. V češtině. Ruština ho využívá a nepovažuje tento druh verše za „planý“
b) Rým sporadický – jde v něm o zvukovou shodu ve verších, ale bez pravidelného
rýmu.
Při recitaci je zdůrazňován.
3.5. V češtině rým gramatický (planý) a sporadický
a) Rým gramatický má v češtině souvislost s jevem nazvaným gramatický paralelismus.
Paralelismus má schéma ab//ab. Znamená hromadění. Básníci čeští na rozdíl od ruských se
snaží jevu vyhnout.
http://translate.google.cz/translate?hl=cs&sl=sk&u=http://sk.wikipedia.org/wiki/Gramatick%2
5C3%25BD_r%25C3%25BDm&ei=NU6iT7j3E4nY4QSLkqWPCQ&sa=X&oi=translate&ct=
result&resnu
Příklad: snít-doplnit
Příklad z muzikálu Starci na chmelu, kde přidaná hláska ů podporuje zvuk (eufonii).
A v jedné zvláště slabé chvíli, za noci silných úkladů,
ti dva se spolu oženili, bez požehnání úřadů.
http://www.muzikus.cz/pro-muzikanty-clanky/Rymy-nejsou-pro-kocku~16~kveten~2003/
a) Rým sporadický
Vyskytuje se ojediněle na konci veršů, nebo jako vnitřní rým. Náhodný je též užívaný
Sporadickým rýmem v nerýmované básni může být například zdůrazněno její
myšlenkové poselství dvěma rýmovanými verši pouze v samotném závěru.
http://www.muzikus.cz/pro-muzikanty-clanky/Rymovani-na-prani-
podruhe~03~cervenec~2003/
6. Závěr
V žánrech poezie jsou rozdíly mezi českou a ruskou poezií. V této krátké práci jsou
naznačeny rozdíly z hlediska formy. Ale rozdíly mezi českou a ruskou oezií jsou i
v obsahu.
Ruská poezie souvisí s distinktivními znaky ruské literatury. Jde o tzv. velké téma, velké
osobnosti, prožívání prostoru, ztracenost, prožitek, patetičnost. A mnohá další témata.
Postoj vybraných směrů literární teorie k identitě literárního díla má v mnoha případech
společné myšlenkové základy, které vychází z lingvistiky.
SEZNAM LITERATURY:
1. Tištěný zdroj: Josef Hrabák, Poetika, ČSP 1973, 1. vydání
a) je recenzovaná a redigovaná
b) obsahuje všechna kritéria uvedená v modulu 7, to jest -
kvalifikace autora, která ho k psaní na dané téma opravňuje
• dobrá pověst (reputace) vydavatele,
• datum vydání
• přesnost, spolehlivost, bezchybnost i v oblasti jazyka
• šíře a hloubka pokrytí dané problematiky
• objektivita informací – minimum předpojatosti a snah ovlivnit čtenáře
• aktuálnost zveřejněných informací z hlediska jejich obsahu s ohledem na informační
požadavek
2. Tištěný zdroj: časopis odborný
Rozpravy Čs. Akademie věd, ročník 1958
http://kramerius.nkp.cz/kramerius/Welcome.do
a) je recenzovaný
b) je redigovaný
c) má k dispozici všechna obecná kritéria, jako je:
datum vydání, kvalifikace autora článku, dobrá pověst vydavatele periodika, přesnost,
bezchybnost v oblasti jazyka
d) autor používá citační analýzu
7. Pouze ke čtení v Akademii věd
4. Elektronický zdroj
www.stránky:
http://scholar.google.cz/scholar?cites=8227078499468538482&as_sdt=5&sciodt=0&hl=cs
„Scholar“ hledá recenzované čánky
Informace jsou ověřené
Jestliže používá profesionální informace, pak jsou i autoři profesionálové
Zdroj je důvěryhodný
Používá citační analýzu
Obrázek http://kramerius.nkp.cz/kramerius/PShowPageDoc.do?id=1204501