1. Портфолио как эффективное
средство учёта и анализа
индивидуально—личностных
особенностей ребёнка
1
Детский сад
№ 119
ОАО «РЖД»

2. 2

3. 3
Портфолио
педагога
Портфолио
воспитанника
Портфолио семьи
Портфолио
группы
Портфолио
достижений
Портфолио
документов Портфолио
рефлексивное

4. 4
ФГОС ДО

5. ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЛОК
 Нормативно-правовые документы
 Особенности развития детей определённого возраста
 Информация об учреждении
ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ БЛОК:
 Полный пакет изучения ресурсов семьи;
 Пакет регистрации наблюдений за
ребёнком дома и ДОУ;
 Пакет предпочтений ребёнка.
БЛОК СОПРОВОЖДЕНИЯ:
 Общие методические рекомендации;
 Индивидуальные методические рекомендации;
для выстраивания маршрута развития ребёнка;
 Консультативный раздел
ЛЮБИМАЯ КНИЖКА РЕБЁНКА
1. Познакомьтесь со мной
2. Я расту («Я умею», «Мне трудно», «Я учусь», «Я научился» (заполняется
педагогами и родителями)
3…… по запросам родителей и педагогов (любые другие разделы: «»Моя семья»,
«Праздники»)
5

6. 6
I электронный
носитель
индивидуализация
II Любимая
книжка ребёнка

7. ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЛОК
 Нормативно-правовые документы
 Особенности развития детей определённого возраста
 Информация об учреждении
ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ БЛОК:
 Полный пакет изучения ресурсов семьи;
 Пакет регистрации наблюдений за ЭЛЕКТРОННАЯ ЧАСТЬ
ребёнком дома и ДОУ;
 Пакет предпочтений ребёнка.
БЛОК СОПРОВОЖДЕНИЯ:
 Общие методические рекомендации;
 Индивидуальные методические рекомендации;
для выстраивания маршрута развития ребёнка;
 Консультативный раздел
ЛЮБИМАЯ КНИЖКА РЕБЁНКА
1. Познакомьтесь со мной
2. Я расту («Я умею», «Мне трудно», «Я учусь», ПАПКА
«Я научился» (заполняется педагогами и родителями)
3…… по запросам родителей и педагогов (любые другие разделы:
«Моя семья», «Праздники»)
7

8. 8
ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЛОК
1. Закон об образовании
2. ФГОС ДО
3. Электронные ресурсы
4. Особенности психо-физического развития детей раннего
возраста(презентации, Word, видео-информация педагогов)
5. Информация о процессе адаптации (методическая разработка педагогов
группы раннего возраста, видео-рекомендации педагога-психолога)
6. Электронные книги и перечень печатных изданий по адаптации
7. Видеофильм о детском саде
8. Видео-обращение воспитателей группы и видео-экскурсия по группе

9. 9
ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ БЛОК
Анкеты
- «Структуры семьи»,
«Увлечения, нереализованные мечты, хобби»
- «Владение ИКТ»
- «Мой ребёнок» (особенности характера, предпочтения, любимые игры)
Творческая работа «Детский сад. Как я его представляю»
- Бланк наблюдений «Адаптация»

10. 10
БЛОК СОПРОВОЖДЕНИЯ
- Карта адаптации
- Библитотека игр, их видео-презентация воспитателями
- Консультации специалистов

11. 11
ЛЮБИМАЯ КНИЖКА РЕБЁНКА
Особенность: заполняются раз в неделю
раздел «АДАПТАЦИЯ» воспитателями и
педагогами

12. 12
 оптимизировать временной ресурс и охватить
большее количество семей;
 иметь комплексную картину спектра способностей,
склонностей, интересов ребёнка, ресурсного
потенциала семьи;
 выстраивать индивидуальный маршрут развития
ребёнка с учётом его индивидуально-личностных
особенностей совместно с родителями.
 Осуществлять преемственность при переходе ребёнка
из группы раннего возраста в младшую группу

13. 13