Dokumen tersebut membahas petunjuk teknis program Pendidikan Kecakapan Kerja Unggulan (PKKU) dan Pendidikan Kecakapan Wirausaha Unggulan (PKWU) tahun 2016. Program PKKU bertujuan mengembangkan keterampilan kerja peserta didik sesuai kebutuhan dunia usaha dan industri, sedangkan PKWU bertujuan mengembangkan semangat kewirausahaan dan kecakapan berwirausaha peserta didik. Dokumen ini member
Pedoman ini berisi panduan pelaksanaan Uji Kompetensi Awal (UKA) tahun 2015 untuk menilai kompetensi guru. UKA bertujuan memetakan penguasaan kompetensi pedagogik dan profesional guru sebagai dasar pemberian program pembinaan dan pengembangan profesi. Pedoman ini menjelaskan landasan, tujuan, prinsip, instrumen, peserta, waktu, tempat, dan mekanisme pelaksanaan UKA secara online dan manual."
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Webinar ini membahas strategi pengembangan kompetensi diri dan berfikir kreatif bagi ASN tahun 2022, dengan menghadirkan narasumber dari John Robert Power untuk memberikan materi tentang pentingnya meningkatkan kompetensi secara terus-menerus. Webinar ini diikuti oleh 300 peserta ASN dari lingkup pemerintah provinsi dan kabupaten/kota di Jawa Timur.
Dokumen tersebut membahas tentang Kemenkeu Corporate University (Kemenkeu CorpU) sebagai strategi pengembangan kompetensi sumber daya manusia di lingkungan Kementerian Keuangan untuk mencapai visi menjadi learning organisation. Dibahas pula perbedaan antara training center dengan corporate university, model pembelajaran terintegrasi yang digunakan Kemenkeu CorpU, serta peran setiap unit organisasi dalam mewujudkan Kemenkeu sebagai learning organisation.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas berbagai metode pelatihan untuk aparatur sipil negara seperti pelatihan klasikal, blended learning, dan distance learning.
2. Juga dibahas mengenai penyempurnaan kurikulum pelatihan untuk pembentukan karakter dan penguatan kompetensi teknis aparatur sipil negara.
3. Dokumen tersebut memberikan panduan mengenai isu-isu yang mungkin muncul d
Dokumen tersebut membahas petunjuk teknis program Pendidikan Kecakapan Kerja Unggulan (PKKU) dan Pendidikan Kecakapan Wirausaha Unggulan (PKWU) tahun 2016. Program PKKU bertujuan mengembangkan keterampilan kerja peserta didik sesuai kebutuhan dunia usaha dan industri, sedangkan PKWU bertujuan mengembangkan semangat kewirausahaan dan kecakapan berwirausaha peserta didik. Dokumen ini member
Pedoman ini berisi panduan pelaksanaan Uji Kompetensi Awal (UKA) tahun 2015 untuk menilai kompetensi guru. UKA bertujuan memetakan penguasaan kompetensi pedagogik dan profesional guru sebagai dasar pemberian program pembinaan dan pengembangan profesi. Pedoman ini menjelaskan landasan, tujuan, prinsip, instrumen, peserta, waktu, tempat, dan mekanisme pelaksanaan UKA secara online dan manual."
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Webinar ini membahas strategi pengembangan kompetensi diri dan berfikir kreatif bagi ASN tahun 2022, dengan menghadirkan narasumber dari John Robert Power untuk memberikan materi tentang pentingnya meningkatkan kompetensi secara terus-menerus. Webinar ini diikuti oleh 300 peserta ASN dari lingkup pemerintah provinsi dan kabupaten/kota di Jawa Timur.
Dokumen tersebut membahas tentang Kemenkeu Corporate University (Kemenkeu CorpU) sebagai strategi pengembangan kompetensi sumber daya manusia di lingkungan Kementerian Keuangan untuk mencapai visi menjadi learning organisation. Dibahas pula perbedaan antara training center dengan corporate university, model pembelajaran terintegrasi yang digunakan Kemenkeu CorpU, serta peran setiap unit organisasi dalam mewujudkan Kemenkeu sebagai learning organisation.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas berbagai metode pelatihan untuk aparatur sipil negara seperti pelatihan klasikal, blended learning, dan distance learning.
2. Juga dibahas mengenai penyempurnaan kurikulum pelatihan untuk pembentukan karakter dan penguatan kompetensi teknis aparatur sipil negara.
3. Dokumen tersebut memberikan panduan mengenai isu-isu yang mungkin muncul d
Modul ini membahas tentang manajemen mutu sebagai salah satu mata pelatihan dalam Pelatihan Kepemimpinan Pengawas yang terdiri dari 6 bab yang membahas tentang latar belakang, tujuan, dan materi-materi pelatihan manajemen mutu mulai dari pengertian, perkembangan, standar mutu, sistem pengendalian internal pemerintah, teknik pengendalian, hingga analisis permasalahan dan solusinya."
21. agenda iii pka-modul manajemen perubahan sektor publik-temanna #LABEDDU
Modul ini membahas tentang manajemen perubahan di sektor publik dengan tujuan meningkatkan kinerja organisasi secara berkelanjutan untuk memberikan pelayanan terbaik kepada masyarakat. Perubahan diperlukan untuk menyesuaikan dengan perkembangan zaman khususnya revolusi industri 4.0. Modul ini memberikan panduan konsep dan tahapan manajemen perubahan serta strategi untuk menangani resistensi terhadap perubahan."
Pelatihan Teknis dan Fungsional sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan kompetensi ASN sehinggga dapat lebih "kompeten dalam melaksanakan tugasnya.
Pelatihan kepemimpinan pengawas membekali peserta dengan kemampuan diagnosa masalah, berpikir kreatif, membangun tim, dan kepemimpinan dalam pelayanan publik. Mata pelatihan meliputi diagnosa organisasi, berpikir kreatif, membangun tim efektif, dan kepemimpinan pelaksanaan pekerjaan. Pelatihan pengendalian pekerjaan membekali peserta dengan kemampuan pengendalian pelayanan, manajemen mutu, pengamb
Dokumen tersebut merangkum keputusan Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi tentang penetapan standar kompetensi kerja nasional Indonesia di bidang keperawatan. Standar kompetensi ini bertujuan untuk mengembangkan sumber daya manusia yang sesuai dengan kebutuhan pasar kerja melalui kerja sama antara dunia pendidikan dan industri. Standar kompetensi ini menggunakan format Regional Model of Competency Standard dan mencakup pengetahuan, keterampil
Buku ini membahas transformasi pengembangan modal insani sektor publik Indonesia. Terdiri dari 5 bab yang membahas pelajaran dari era disrupsi, pergeseran paradigma pengembangan SDM, potret saat ini dan tren ke depan pengembangan kompetensi ASN, serta enabler untuk mendukung pengembangan tersebut seperti komitmen pimpinan dan teknologi informasi. Buku ini diapresiasi karena mengangkat pentingnya pengembangan SDM aparatur, meskipun
Keputusan Menteri ini menetapkan Program Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan untuk meningkatkan mutu pendidikan kejuruan dengan fokus pada pengembangan dan peningkatan kualitas serta kinerja SMK di bidang prioritas melalui kemitraan dengan dunia usaha/industri. Program ini bertujuan membuat SMK menjadi rujukan dan pusat peningkatan kualitas bagi SMK lainnya.
Dokumen tersebut merupakan panduan penyusunan Capaian Pembelajaran (CP) lulusan program studi. Panduan ini menjelaskan dasar hukum dan kerangka acuan penyusunan CP meliputi Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, Standar Nasional Pendidikan Tinggi, dan unsur-unsur penyusunan CP seperti sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
Jateng Corpu bertujuan mengintegrasikan sistem pengembangan kompetensi aparatur di seluruh OPD di Jawa Tengah menjadi satu kesatuan yang terencana dan terukur. Jateng Corpu akan mengidentifikasi kebutuhan kompetensi, merencanakan program pengembangan, melaksanakan pelatihan, dan mengevaluasi hasilnya secara terintegrasi melalui kerja sama lintas sektor.
"[Ringkuman]
Modul ini membahas tentang manajemen pengawasan sebagai bagian dari pelatihan kepemimpinan pengawas untuk memberikan pengetahuan tentang konsep manajemen pengawasan, sistem pengendalian intern pemerintah, peran aparat pengawasan intern pemerintah, dan pemantauan hasil pengawasan guna mencegah terjadinya kesalahan administrasi dan penyalahgunaan wewenang dalam penyelenggaraan pemerintahan."
Modul ini membahas tentang manajemen risiko untuk peserta pelatihan kepemimpinan administrator. Materi pelatihan ini mencakup sistem pengendalian intern pemerintah, tata kelola pemerintahan yang baik, budaya risiko, dan kerangka kerja manajemen risiko secara menyeluruh."
Dokumen tersebut membahas pedoman pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL) bagi siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi siswa sesuai dengan standar industri, mewujudkan pendidikan sistem ganda antara sekolah dan dunia kerja, serta mengurangi ketidakselarasan antara pembelajaran di sekolah dengan kebutuhan industri.
Dokumen ini memberikan panduan pelaksanaan Sistem Mata Kredit untuk Pembangunan Profesionalisme Berterusan (PPB) bagi guru-guru di Malaysia. Ia menjelaskan 13 jenis aktiviti PPB yang diberi mata kredit, termasuk kursus, wacana ilmu, bimbingan dan pemantapan, serta kaedah penilaian mata kredit untuk setiap aktiviti. Dokumen ini bertujuan memastikan guru-guru mencapai sekurang-kurangny
Modul 4 membahas tentang pelaksanaan proyek, mencakup metode dan teknik pengendalian proyek, pengendalian biaya, jadwal, dan mutu, penyusunan laporan proyek, perubahan ruang lingkup kerja dan klaim, serta audit proyek."
Modul ini membahas tentang manajemen mutu sebagai salah satu mata pelatihan dalam Pelatihan Kepemimpinan Pengawas yang terdiri dari 6 bab yang membahas tentang latar belakang, tujuan, dan materi-materi pelatihan manajemen mutu mulai dari pengertian, perkembangan, standar mutu, sistem pengendalian internal pemerintah, teknik pengendalian, hingga analisis permasalahan dan solusinya."
21. agenda iii pka-modul manajemen perubahan sektor publik-temanna #LABEDDU
Modul ini membahas tentang manajemen perubahan di sektor publik dengan tujuan meningkatkan kinerja organisasi secara berkelanjutan untuk memberikan pelayanan terbaik kepada masyarakat. Perubahan diperlukan untuk menyesuaikan dengan perkembangan zaman khususnya revolusi industri 4.0. Modul ini memberikan panduan konsep dan tahapan manajemen perubahan serta strategi untuk menangani resistensi terhadap perubahan."
Pelatihan Teknis dan Fungsional sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan kompetensi ASN sehinggga dapat lebih "kompeten dalam melaksanakan tugasnya.
Pelatihan kepemimpinan pengawas membekali peserta dengan kemampuan diagnosa masalah, berpikir kreatif, membangun tim, dan kepemimpinan dalam pelayanan publik. Mata pelatihan meliputi diagnosa organisasi, berpikir kreatif, membangun tim efektif, dan kepemimpinan pelaksanaan pekerjaan. Pelatihan pengendalian pekerjaan membekali peserta dengan kemampuan pengendalian pelayanan, manajemen mutu, pengamb
Dokumen tersebut merangkum keputusan Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi tentang penetapan standar kompetensi kerja nasional Indonesia di bidang keperawatan. Standar kompetensi ini bertujuan untuk mengembangkan sumber daya manusia yang sesuai dengan kebutuhan pasar kerja melalui kerja sama antara dunia pendidikan dan industri. Standar kompetensi ini menggunakan format Regional Model of Competency Standard dan mencakup pengetahuan, keterampil
Buku ini membahas transformasi pengembangan modal insani sektor publik Indonesia. Terdiri dari 5 bab yang membahas pelajaran dari era disrupsi, pergeseran paradigma pengembangan SDM, potret saat ini dan tren ke depan pengembangan kompetensi ASN, serta enabler untuk mendukung pengembangan tersebut seperti komitmen pimpinan dan teknologi informasi. Buku ini diapresiasi karena mengangkat pentingnya pengembangan SDM aparatur, meskipun
Keputusan Menteri ini menetapkan Program Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan untuk meningkatkan mutu pendidikan kejuruan dengan fokus pada pengembangan dan peningkatan kualitas serta kinerja SMK di bidang prioritas melalui kemitraan dengan dunia usaha/industri. Program ini bertujuan membuat SMK menjadi rujukan dan pusat peningkatan kualitas bagi SMK lainnya.
Dokumen tersebut merupakan panduan penyusunan Capaian Pembelajaran (CP) lulusan program studi. Panduan ini menjelaskan dasar hukum dan kerangka acuan penyusunan CP meliputi Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, Standar Nasional Pendidikan Tinggi, dan unsur-unsur penyusunan CP seperti sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
Jateng Corpu bertujuan mengintegrasikan sistem pengembangan kompetensi aparatur di seluruh OPD di Jawa Tengah menjadi satu kesatuan yang terencana dan terukur. Jateng Corpu akan mengidentifikasi kebutuhan kompetensi, merencanakan program pengembangan, melaksanakan pelatihan, dan mengevaluasi hasilnya secara terintegrasi melalui kerja sama lintas sektor.
"[Ringkuman]
Modul ini membahas tentang manajemen pengawasan sebagai bagian dari pelatihan kepemimpinan pengawas untuk memberikan pengetahuan tentang konsep manajemen pengawasan, sistem pengendalian intern pemerintah, peran aparat pengawasan intern pemerintah, dan pemantauan hasil pengawasan guna mencegah terjadinya kesalahan administrasi dan penyalahgunaan wewenang dalam penyelenggaraan pemerintahan."
Modul ini membahas tentang manajemen risiko untuk peserta pelatihan kepemimpinan administrator. Materi pelatihan ini mencakup sistem pengendalian intern pemerintah, tata kelola pemerintahan yang baik, budaya risiko, dan kerangka kerja manajemen risiko secara menyeluruh."
Dokumen tersebut membahas pedoman pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL) bagi siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi siswa sesuai dengan standar industri, mewujudkan pendidikan sistem ganda antara sekolah dan dunia kerja, serta mengurangi ketidakselarasan antara pembelajaran di sekolah dengan kebutuhan industri.
Dokumen ini memberikan panduan pelaksanaan Sistem Mata Kredit untuk Pembangunan Profesionalisme Berterusan (PPB) bagi guru-guru di Malaysia. Ia menjelaskan 13 jenis aktiviti PPB yang diberi mata kredit, termasuk kursus, wacana ilmu, bimbingan dan pemantapan, serta kaedah penilaian mata kredit untuk setiap aktiviti. Dokumen ini bertujuan memastikan guru-guru mencapai sekurang-kurangny
Modul 4 membahas tentang pelaksanaan proyek, mencakup metode dan teknik pengendalian proyek, pengendalian biaya, jadwal, dan mutu, penyusunan laporan proyek, perubahan ruang lingkup kerja dan klaim, serta audit proyek."
Dokumen ini membahas implementasi Sistem Penasihatan Akademik (SPAk) di Politeknik Malaysia untuk membantu pelaksanaan program penasihatan secara terencana dan sistematis serta membentuk pelajar yang berwawasan dan memiliki tujuan jelas secara akademik dan pribadi. Dokumen ini menjelaskan strategi pelaksanaan SPAk melalui pembentukan struktur organisasi, penyusunan jadwal, pelatihan penasihat, pertemuan reguler, dan program
Dokumen ini memberikan ringkasan program latihan untuk pegawai dan staf Bahagian Teknologi Pendidikan dan Rangkaian untuk tahun 2014. Program latihan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pegawai dan staf agar dapat mencapai visi dan misi bahagian tersebut dalam meneraju transformasi generasi melalui teknologi pendidikan. Program latihan akan meliputi pelbagai domain seperti kepimpinan, komunikasi, dan pengintegrasian te
Modul KEBIJAKAN PENGEMBANGAN KOMPETENSI SUMBER DAYA MANUSIA KESEHATANWiandhariEsaBBPKCilo
Dokumen tersebut membahas kebijakan pengembangan kompetensi sumber daya manusia kesehatan di Kementerian Kesehatan. Dokumen menjelaskan tentang pengertian pengembangan kompetensi, jenis kompetensi yang harus dimiliki aparatur sipil negara, dan tahapan pemetaan kebutuhan kompetensi sumber daya manusia kesehatan.
Petunjuk teknis ini membahas program pendidikan kecakapan wirausaha (PKW) yang bertujuan memberikan keterampilan kewirausahaan kepada lulusan SD/SMP yang putus sekolah atau tidak melanjutkan pendidikan untuk mencegah pengangguran dan kemiskinan. Dokumen ini menjelaskan ruang lingkup, tujuan, dan sasaran program PKW serta persyaratan dan mekanisme pengajuan bantuan pemerintah bagi lembaga pelaksana
Dokumen tersebut membahas proses penyusunan kurikulum operasional satuan pendidikan yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan masing-masing satuan pendidikan. Proses ini melibatkan analisis karakteristik satuan pendidikan, penyusunan visi, misi, dan tujuan berdasarkan hasil analisis, serta merumuskan komponen kurikulum operasional lainnya seperti strategi pembelajaran dan asesmen. Tujuannya agar kurikulum mamp
Laporan ini mendeskripsikan kegiatan Praktek Kerja Lapangan (PKL) mahasiswa di Dinas Pendidikan Dasar Kabupaten Bantul selama satu bulan. Kegiatan utama meliputi pembuatan surat perintah mengajar, penginputan data guru untuk pencairan tunjangan profesi, dan pembuatan berkas usulan pencairan tunjangan profesi guru.
Modul 2 membahas tentang tata surat dinas, meliputi pengertian, fungsi, pedoman umum, format surat dinas, bagian-bagian surat, penggunaan bahasa dan media surat dinas, serta penggunaan lambang negara, logo dan cap dinas."
1. Pelatihan ini membahas akuntabilitas kinerja dan membangun budaya akuntabilitas bagi para administrator. 2. Materi pelatihan disampaikan secara interaktif melalui metode belajar mandiri, ceramah, diskusi, praktik dan simulasi. 3. Tujuannya adalah agar peserta mampu menerapkan akuntabilitas dalam pengelolaan kinerja organisasi.
Rencana Strategis (RENSTRA) 2015 – 2020 STAIN Jurai Siwo Metro merupakan tindak lanjut RENSTRA sebelumnya yang dianggap perlu untuk segera dilakukan revisi. Renstra yang terdiri atas kebijakan strategis di tingkat institusi, jurusan, dan program studi sehingga dapat ditindaklanjuti secara lebih teknis.
Kebijakan yang dirumuskan dalam RENSTRA ini didasarkan pada faktor kekuatan dan kelemahan faktor internal serta peluang dan ancaman faktor eksternal. Disamping itu ditinjau dari hal-hal teknis tentang fenomena proses pendidikan berkelanjutan, kebutuhan SDM, dan sistem informasi yang diperlukan
Dokumen tersebut membahas pelaksanaan anggaran pendapatan dan belanja sekolah berbasis Total Quality Management (TQM) di Yayasan Kesatuan Pendidikan Islam (YKPI) Al Ittihad. TQM dipandang sebagai pendekatan yang tepat untuk meningkatkan mutu pelaksanaan anggaran sekolah melalui keterlibatan seluruh pemangku kepentingan dan fokus pada kepuasan pelanggan. Namun hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan prinsip-prins
Ringkasan dokumen ini adalah:
1. Dokumen ini membahas ancaman perubahan iklim dan komitmen Indonesia dalam penanganan perubahan iklim.
2. Indonesia rentan terhadap dampak perubahan iklim seperti kenaikan suhu dan permukaan air laut. Pemerintah berkomitmen menurunkan emisi sesuai NDC.
3. Kebijakan fiskal Indonesia mendukung penanganan perubahan iklim melalui penandaan anggaran, pajak karbon, dan skema pembiaya
Teks tersebut memberikan pesan bahwa untuk mengejar mimpi dan tujuan, kita perlu memiliki keahlian dan pengetahuan yang memadai serta komitmen untuk terus belajar. Teks tersebut juga memberikan contoh profesi tenaga kesehatan dan pelaut yang bekerja dengan penuh tanggung jawab dan mengoptimalkan kompetensi mereka.
Dokumen ini membahas tentang tips mengelola emosi orang tua saat mendampingi anak belajar PJJ. Beberapa tips yang diberikan adalah mengambil istirahat, mendengarkan anak, bersikap tenang karena kebahagiaan adalah kuncinya, serta ingat bahwa orang tua adalah pendamping bukan guru pengganti. Dokumen ini juga menjelaskan penyebab emosi muncul saat PJJ seperti ekspetasi yang tidak sesuai
Studi ini meneliti tingkat kesediaan pegawai untuk relokasi terkait rencana pemindahan ibu kota Indonesia. Penelitian dilakukan pada 243 pegawai Kementerian Keuangan dengan menggunakan kuesioner dan analisis statistik. Hasilnya menunjukkan tingkat kesediaan pegawai untuk pindah ke ibu kota baru adalah 2,551. Beberapa faktor seperti usia, jenis kelamin, jarak kantor, dan dukungan organisasi ber
This document is a thesis submitted by Yusuf Indra to fulfill the requirements for a Master's degree in Public Administration at Universitas Gadjah Mada in Yogyakarta, Indonesia. The thesis explores employee willingness to relocate in the context of Indonesia's plan to relocate its capital city. It aims to understand the level of willingness among employees at the Ministry of Finance and identify factors that affect their willingness. The study analyzes data collected through questionnaires from 243 ministry employees using descriptive statistics, ANOVA, t-tests, and an ordered probit model. Key factors examined include age, gender, family responsibilities, job tenure, previous relocation experience, distance to the current office, stress perceptions, and perceptions of organizational
Petunjuk teknis penggunaan Rumah BelajarKU memberikan panduan lengkap tentang cara mengakses dan mengelola konten di Rumah BelajarKU, termasuk cara instalasi VPN, pembuatan akun pengguna, dan pengunggahan berbagai jenis konten seperti artikel, video, dan dokumen.
1) Studi ini meneliti tingkat kesediaan 243 pegawai Kementerian Keuangan Indonesia untuk dipindahkan ke ibu kota baru dibandingkan dengan mutasi reguler. Mayoritas pegawai tidak setuju dengan relokasi.
2) Faktor-faktor seperti usia, jarak, dan dukungan organisasi mempengaruhi kesediaan secara positif, sementara karier pasangan dan anak berpengaruh negatif.
3) Pegawai mengharapkan kebijak
This document provides a survey of big data analytics. It begins with an introduction to data analytics and the traditional process of knowledge discovery in databases. It then discusses how big data differs from traditional data, as it is too large to fit into single machines and most traditional analytics methods may not be directly applicable. The document outlines several key aspects of big data including volume, velocity, and variety. It reviews state-of-the-art big data analytics algorithms and frameworks. The document concludes by discussing open issues in big data analytics and potential future trends.
This document summarizes a case study on a large logistics firm's use of big data analytics (BDA) and the Internet of Things (IoT) to improve operations. Specifically, the company utilizes truck telematics to monitor driver behavior data and inform training. Sensor data is also used to send proactive alerts to drivers. Camera technologies capture driving events to improve safety. BDA helps optimize routing, fuel purchasing, and predictive maintenance scheduling. The case study provides a real-world example of how logistics companies can leverage emerging technologies to enhance performance.
This document provides an overview of a hands-on workshop that will introduce participants to Orange, an open-source visual programming tool for data mining and machine learning. The workshop will cover loading and preprocessing text data, predictive analysis using machine learning techniques like bag-of-words modeling and deep learning embeddings, and applications like sentiment analysis, data clustering, and image/geo analytics. Participants will build analytical workflows and apply what they learn to case studies involving real-world text and social media datasets.
This paper discusses emerging tools and technologies for big data analytics. It begins by defining big data and explaining why traditional technologies are inadequate for processing large and complex data sets. The paper then outlines the typical steps in big data analysis: data collection, partitioning, coordination, transformation, storage, processing, extraction, analysis, and visualization. It describes useful tools at each step like Hadoop, MapReduce, Hive, and Mahout. Finally, the paper discusses programming languages commonly used for big data like Python, R, Java, and Storm.
This document discusses trends in big data analytics. It covers the rapidly increasing scale of data from sources like social media, sensors, and scientific experiments. This poses challenges for data storage, processing, and analysis. Current hardware platforms for analytics include distributed data centers with compute and storage resources. Emerging hardware trends involve using non-volatile memory technologies closer to processors to improve performance and efficiency. Software systems need to be highly scalable and support a variety of analytic workloads. Overall, big data analytics requires new techniques and architectures to effectively handle massive, diverse datasets.
1. Pembelajaran
Maksud dan Tujuan
Sistem Pembelajaran terdiri atas:
Ketentuan Umum
II
III
I
NOMOR 45 /PMK.011/2018
PEDOMAN ANALISIS KEBUTUHAN PEMBELAJARAN DI LINGKUNGAN KEMENTERIAN KEUANGAN
Integrasi dan Otomasi
AKP
V
18 Point Ketentuan Umum
1.Pembelajaran adalah
mekanisme transfer ilmu dan
pengetahuan, peningkatan
keterampilan, serta
pembentukan sikap dan
perilaku untuk pengembangan
SDM kemenkeu dengan
mengintegrasikan berbagai
metode dan sumber
Klasikal/Non utk pencapaian
target kinerja
2. Desain Pembelajaran
adalah seperangkat
rencana dan pengaturan
Pembelajaran yang
berisitujuan, sasaran,
deskripsi, silabi mata
pelajaran dan metode
Pembelajaran.
3. Analisis Kebutuhan
Pembelajaran (AKP) adalah
serangkaian proses analisis terhadap
kesenjangan pengetahuan,
keterampilan, dan sikap dalam
rangka pengembangan SDM dengan
program Pembelajaran guna
mendukung pencapaian target kinerja
organisasi di lingkungan Kementerian
Keuangan yang dilaksanakanoleh
Unit Pengelola dan Unit Pengguna
serta berkoordinasi dengan
Sekretariat Jenderal.
4. AKP Reguler adalah
AKP yang dilaksanakan
secara terjadwal
sebelum tahun
pembelajaran berjalan
yang terdiri atas AKP
Strategis, AKP Jabatan
dan AKP Individu.
5. AKP Insidental
adalah AKP yang
dilaksanakan sepanjang
tahun pembelajaran
berjalan untuk
memenuhi kebutuhan
strategis, jabatan, atau
individu.
6. AKP Strategis adalah
AKP yang dilaksanakan
untuk mendukung
pencapaian kebutuhan
strategis dan target
kinerja Unit Pengguna.
www.jdih.kemenkeu.go.id
7. AKP Jabatan adalah
AKP yang dilaksanakan
untuk mendukung
pemenuhan kompetensi
pemangku jabatan pada
Unit Pengguna
8. AKP Individu adalah
AKP yang dilaksanakan
untuk mendukung
pengembangan
kompetensi individu dan
memenuhi kesenjangan
kinerja dengan target
kinerja jabatan.
9. Peta Pembelajaran
(Leaming Journey) adalah
tahapan Pembelajaran dan
kompetensi yang harus
dikuasai dalam rangka
pengembangan pegawai
dalam suatu jabatan untuk
mendukung pencapaian
target kinerja Kementerian
Keuangan.
10. Dewan Pembelajaran
(Leaming Council) adalah
organ yang mempunyai tugas
merumuskan kebijakan
strategis pengembangan
sumber daya manusia yang
memiliki keterkaitan dan
kesesuaian (link and match)
dengan target kinerja
Kementerian Keuangan
11. Unit Pengelola
adalah Badan
Pendidikan dan
Pelatihan Keuangan
yang mempunyai tugas
mengelola Pembelajaran
di bidang keuangan
negara.
12. Pimpinan Unit
Pengelola adalah
Kepala Badan
Pendidikan dan
Pelatihan Keuangan
13. Unit Pengguna
adalah Unit Eselon I di
lingkungan Kementerian
Keuangan yang
mempunyai tugas
melaksanakan AKP
bersama Unit Pengelola.
14. Pimpinan Unit
Pengguna adalah
pejabat Pimpinan Tinggi
Madya/Eselon I yang
memimpin Unit
Pengguna.
15. Unit Pelaksana
AKP Utama adalah Unit
Eselon II tigkat Pusat
yang mempunyai tugas
melakukan
pengembangan pegawai
pada masing-masing
Unit Pengguna.
16. Unit Pelaksana AKP
Unit Kerja adalah unit yang
mempunyai tugas
melakukan pengembangan
pegawai Kementerian
Keuangan sampai de:igan
satuan kerja terkecil pada
masing-masing Unit
Pengguna.
www.jdih.kemenkeu.go.id
17. Pemilik Rumpun Keahlian
(Skill Group Owner) SGO
adalah pejabat/pegawai yang
ditunjuk pimpinan Unit
Pengguna berdasarkan
keahlian dan penguasaan
kompetensi dalam pelaksanaan
tugas dan fungsi Unit Pengguna
serta mempuyai tugas
membantu Unit Pengguna
dalam melaksanakan AKP.
18. Unit Pembina
Sumber Daya Manusia
(UPSDM) adalah
Sekretariat Jenderal.
18 Point Ketentuan Umum Maksud
Sebagai pedoman untuk pengembangan
sumber daya manusia Kementerian
Keuangan untuk mendukung pencapaian
target kinerja organisasi.
Menganalisis kebutuhan Pembelajaran dalam rangka
pengembangan sumber daya manusia Kementerian
Keuangan guna mendukung pencapain target kinerja
organisasi;
Tujuan
Menganalisis kebutuhan pengembangan sumber daya
manusia Kementerian Keuangan untuk mendukung
pemenuhan kompetensi individu pada Unit Pengguna
Menyediakan data yang tepat dan andal bagi Unit
Pengelola untuk mendesain program Pembelajaran
dalam rangka pengembangan sumber daya manusia
bagi Unit Pengguna
Membangun kemitraan strategis can sinergi antara
Sekretariat Jenderal, Unit Pengguna, dan Unit
Pengelola.
Menganalisis kebutuhan pengembangan sumber daya
manusia Kementerian Keuangan untuk mendukung
pemenuhan kompetensi jabatan pada Unit Pengguna;
a. Pembelajaran melalui pelatihan dan belajar mandiri
b. Pembelajaran kolaboratif dalam sebuah komunitas
maupun bimbingan; dan/ atau c. Pembelajaran
terintegrasi di tempat kerja.
c. Pembelajaran terintegrasi di tempat kerja.
AKP
( 7 Bagian )
IV
Bagian I
Pelaksana AKP
Pelaksana AKP terdiri atas; (Pasal 5)
Keanggotaan
Learning
Council
Unit
Pengguna
Unit
Pelaksana
AKP
Utama
Unit
Pelaksana
AKP Unit
Kerja
SGO
Berkoordinasi untuk melaksanakan LCM
minimal 1 th. sekali
Pelaksanaan LCM dapat dilaksanakan jika dihadiri oleh seluruh anggota tetapi
Menteri Keuangan/Wakil Menteri Keuangan dan Pimpinan Unit Pengguna/Pimpinan
Unit Pelaksana AKP Utama
dapat hadir keduanya atau salah satu saja.
standar
kompetensi
manajerial
standar
kompetensi
teknis
rencana
pengembangan
jabatan
rencana
pengembangan
individu
pegawai
sesuai clengan usulan masing-masing Unit Pengguna
berdasarkan peraturan perundang-undangan
disusun oleh UE 1
berkoordinasi dengan
Setjen dan BPPK
ditetapkan dengan
Keputusan MK di ttd a.n.
MK Oleh KA. BPPK
Strategis
Individu
dilaksanakan apabila
terjadi:
1. Perubahan peraturan;
2. Kebijakan strategis
organisasi; dan/ atau
3. isu terkini (current issue)
yang berdampak
pada kebutuhan
kompetensi dan
harus
dipenuhi dengan
segera
Jabatan
berdasarkan:
AKP
Reguler
terjadwal
sebelum Th.
Pembelajaran
AKP
Insidental
Sepanjang
tahun
pembelajaran
Terdiri
dari
untuk
memenuhi
kebutuhan
AKP Jabatan dapat
dilaksanakan dengan mengacu pada
kuesioner atau media lain yang disusun
berdasarkan
berdasar rencana pengembangan
individu pegawai
Bagian V
Aspek Pemenuhan Kompetensi
AKP
kompetensi teknis
kompetensi manajerial
kompetensi sosial kultural
Diselenggarakan BPPK melalui Pembelajaran Klasikal
dan Non Klasikal :
Non Klasikal
Klasikal
Pelatihan;
Teknis, Fungsionl, Sosial kutural,
Struktural, Prajabatan
Seminar;
Pertemuan Ilmiah dengan
interaksi aktif
Kursus:
Program pembelajaran
dalam waktu singkat
Penataran:
Pembelajaran karakter,
penguatan organisasi
Pengembangan SDM
Lainnya;
ditetapkan Setjen a.n MK
berkoordinasi dengan BPPK
e-leaming
bimbingan di tempat kerja
pelatihan jarak jauh/ PJJ
magang atau (on the job
learning)
pertukaran pegawai negeri sipil
dgn pegawai swasta
pengembangan SDM lain
hanya boleh
dilaksanakan
oleh BPPK
Bagian VI
Pemenuhan Hasil AKP
hanya boleh
dilaksanakan
oleh BPPK
Diperbolehkan
dilaksanakan oleh
unit poengguna
dengan
melaporkan ke
BPPK tembusan
ke UPSDM
Diperbolehkan
dilaksanakan oleh unit
pengguna dengan
melaporkan ke BPPK
tembusan ke UPSDM
Bagian VII
Pelaporan Hasil AKP
AKP setiap 6 (enam) bulan
kepada MK Tembusan
Setjen
Realisasi Pembelajaran pada
pertemuan Leaming Council
tahun Pembelajaran berikutnya.
AKP dilaksanakan secara terintegrasi dan terotomasi
dengan mekanisme pengembangan organisasi dan/
atau SDM Kemenkeu
dikoordinasikan oleh UPSDM
bekerjasama dengan Unit Pengelola
Jadwal Pelaksanaan/ Lini Masa
AKP
VI
Jadwal pelaksanaan/ lini masa AKP
diselaraskan dengan siklus APBN
Untuk AKP Reguler Terdiri dari;
penyiapan landasan AKP;
diselesaikan paling lambat pada bulan
Januari tahun berjalan
LCM;
dilaksanakan paling lambat pada bulan
Februari tahun berjalan
pengumpulan data AKP;
dilaksanakan paling lambat pada bulan
Februari tahun berjalan
verifikasi laporan hasil
pengumpulan data AKP;
diselesaikan paling lambat pada bulan
Juli tahun berjalan
harmonisasi hasil AKP;
diselesaikan paling lambat pada bulan
September tahun berjalan
Untu
pemenu
kebutu
Pembel
pada 1
tahun a
berik
Ketentuan lain
Peraturan MK Nomor 37 / PMK.0 12/ 20 14 tentang Pedoman Identifikasi Kebutuhan
Pendidikan dan Pelatihan Non Gelar di Lingkungan Kementerian Keuangan (Berita
Negara Republik IndonesiaTahun 20 14 Nomor 2 18) dinyatakan masih tetap berlaku
Peraturan berlaku surut.
VII
VIII
Bagian IV
Mekanisme Pelaksanaan AKP
tugas dan
fungsi
uraian
jabatan
laporan
individual
assessment
center
hasil tes
potensi
hasil
pengukuran
kompetensi
teknis
dan/ atau
pedoman lain yang
ditentukan oleh
UPSDM dan BPPK
Jika belum
dapat
dipenuhi
standar
kompetensi
teknis
Learning
Journey
rencana
pengembangan
jabatan
rencana
pengembangan
individu
pegawai
Berdasarkan
ketentuan yang
ditetapkan BPPK
dan landasan
pelaksanaan
AKP
Menteri
Keuangan
Wakil
Menteri
Keuangan
Sekretaris
Jenderal
Pimpinan
Unit
Pengelola
(Ka. BPPK)
Pimpinan
Unit
Pengguna
(Eselon 1
Kemenkeu)
Pimpinan
Unit
Pelaksana
AKP Utama
Pimpinan
UPSDM.
Unit
Pengelola UPSDM
Bagian II
Landasan Pelaksanaan AKP
Landasan Pelaksanaan AKP terdiri dari :
rencana
strategis
organisasi
kinerja
organisasi
perkembangan
teknologi yang
mempengaruhi
proses
bisnis organisasi
perubahan peraturan
perundang-undangan
mempengaruhi
proses bisnis
organisasi
perubahan
proses bisnis
organisasi
Learning Journey
Bagian III
Jenis AKP
Astrid Nindia