Laporan ini mendeskripsikan kegiatan Praktek Kerja Lapangan (PKL) mahasiswa di Dinas Pendidikan Dasar Kabupaten Bantul selama satu bulan. Kegiatan utama meliputi pembuatan surat perintah mengajar, penginputan data guru untuk pencairan tunjangan profesi, dan pembuatan berkas usulan pencairan tunjangan profesi guru.

1. LAPORAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN
Di Dinas Pendidikan Dasar Kabupaten Bantul
DI KABAG. KEPEGAWAIAN DINAS DIKDAS
Disusun Oleh
Nama : Deni Sukamto
NIM : 105410098
Jurusan : Teknik Informatika / S1
SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER
AKAKOM
YOGYAKARTA
2015

2. 1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Praktek Kerja Lapangan (PKL) merupakan suatu
kegiatan mahasiswa yang berlangsung didunia kerja, dan
juga merupakan bentuk aplikasi penyelenggaraan pendidikan
profesional yang memadukan secara sistematis antara
program pendidikan dengan program keahlian yang diperoleh
langsung melalui dunia kerja, sehingga terarah dan dapat
mencapai tingkat keahlian profesional tertentu.
Dinas Pendidikan Dasar sebagai salah satu instansi atau
lembaga pemerintah yang mengurus Bidang Pendidikan
Sekolah Dasar, Bidang Pendidikan Sekolah Menengah
Pertama, Bidang Bina Program dan Unit Pelaksana Teknis.
Dengan Praktek Kerja Lapangan di Dinas Pendidikan Dasar
diharapkan mahasiswa mampu memahami kegiatan yang ada
di instansi tersebut dan juga mendapatkan pengalaman kerja
serta mampu membantu memberikan ide atau gagasan baru
berdasarkan kondisi lapangan sesuai bidang ilmu yang
dipelajari.
1.2 Waktu pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan ( PKL )
Dalam pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan ini di
mulai dari tanggal 27 Januari 2015 dan berakhir pada
tanggal 28 Februari 2015. Waktu pelaksanaan dilokasi
kerja dari hari Senin sampai dengan hari Jum’at dan
dimulai dari pukul 07.30 hingga pukul 15.30, pada hari
Jum’at pukul 7.30 hingga pukul 14.30.
Sebelum bekerja tidak lupa diawali dengan apel pagi
yang diikuti oleh semua staff Dinas Pendidikan Dasar dan
diakhiri dengan do’a sebelum memulai pekerjaan.

3. 2
1.3 Tujuan dan Manfaat
Dalam melaksanakan Praktek Kerja Lapangan (PKL)
terdapat beberapa tujuan dan manfaat. Diantaranya adalah :
1. Sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan
Strata Satu (S1) Teknik Informatika.
2. Melatih mahasiswa agar terampil dalam bekerja
sekaligus mempraktekkan ilmu pengetahuan yang
diperoleh selama dibangku kuliah.
3. Mengetahui keadaan kerja yang sesungguhnya.
4. Meningkatkan kualitas SDM bagi calon tenaga kerja
yang mandiri dan profesional.
Adapun manfaat dari Praktek Kerja Lapangan ini adalah
sebagai berikut :
1. Mendapatkan pengetahuan tentang dunia kerja
yang sesungguhnya sehingga penulis tidak
canggung bila memasuki dunia kerja nantinya.
2. Mendapat pengalaman baru yang belum pernah
didapat di bangku kuliah.
3. Belajar beradaptasi dan berkomunikasi dengan
sekelompok orang yang sudah berpengalaman di
dunia kerja.
1.4 Ruang Lingkup
Ruang lingkup pada Praktek Kerja Lapangan (PKL) kali
ini adalah membantu pelaksanaan tugas dikantor Dinas
Pendidikan Dasar Kabupaten Bantul.
1.5 Metode Pengumpulan Data
Untuk menyempurnakan data-data dalam penulisan
laporan PKL maka diperlukan metode pengumpulan data. Ada
duan cara metode pengumpulan data yaitu :

4. 3
a. Secara langsung atau Metode Observasi
Yang dimaksud dengan pengumpulan data secara
langsung adalah penulis melakukan pengumpulan data
dengan cara observasi secara langsung diinstansi
dengan menggunakan teknik wawancara kepada staff
atau karyawan yang berwenang atau
mengetahui informasi yang kami butuhkan.
b. Secara tidak langsung atau Study Keputusan
Yang dimaksud dengan metode pengumpulan
data tidak langsung adalah kami selaku penulis
berpedoman pada buku-buku atau referensi yang
berkaitan dan berhubungan langsung dengan materi
yang diangkat atau isi laporan kami.
1.6 Sistimatika Penulisan
Sistematika penulisan membahas tentang
penjelasan singkat setiap bab dari mulai BAB I sampai BAB
IV. Uraian ini memberikan gambaran secara langsung
mengenai isi dari tiap-tiap bab yang ada dalam laporan ini.
Adapun sistematika penulisan dalam laporan ini adalah :
BAB I PENDAHULUAN
Pada bab ini berisi uraian latar belakang,pelaksanaan,
tujuan dan manfaat, dan sistematika penulisan.
BAB II PROFIL INSTITUSI
Bab ini berisikan tentang penjelasan Kantor Dinas
Pendidikan Dasar Kabupaten Bantul yang
meliputi sejarah umum kantor, Struktur Organisasi , Tata
Kerja Organisasi , dan Visi Misi.
BAB III DESKRIPSI PROSES

5. 4
Dalam bab ini , berisikan mengenai kegiatan yang
dilakukan selama PKL.
BAB IV TUGAS KHUSUS
Dalam Bab ini, berisikan tugas khusus yang diberikan
dari Tim PKL untuk diaplikasikan ke tempat PKL.
BAB V PENUTUP
Dalam Bab ini , berisikan hasil kesimpulan dari laporan
dan juga berisikan saran-saran.

6. 5
BAB II
GAMBARAN UMUM
2.1 Sejarah Singkat Dinas Pendidikan Dasar Kabupaten
Bantul
Dasar Pembentukan Nomor : 41 Tahun 2007 Tentang
Organisasi Perangkat Daerah Kabupaten Bantul Dan
Peraturan Daerah Kabupaten Bantul dan Nomor : 16 Tahun
2007 Tentang Pembentukan Dan Organisasi Dinas Pendidikan
Dasar Kabupaten Bantul.
2.2 Kedudukan
Dinas Pendidikan Dasar merupakan unsur pelaksana
Pemerintah Daerah di bidang Pendidikan yang dipimpin oleh
Kepala Dinas dan berkedudukan di bawah dan
bertanggungjawab kepada Bupati melalui Sekretaris Daerah.
2.3 Tugas Pokok
Dinas Pendidikan Dasar mempunyai tugas
melaksanakan urusan rumah tangga Pemerintah daerah dan
tugas pembantuan di bidang pendidikan.
2.4 Fungsi
Dinas Pendidikan Dasar Kabupaten Bantul dalam
melaksanakan tugasnya mempunyai fungsi :
1. Perumusan kebijakan teknis di bidang pendidikan
dasar.

7. 6
2. Penyelenggaraan urusan pemerintahan dan tugas
pembantuan di bidang pendidikan dasar.
3. Pembinaan dan pelaksanaan tugas bidang pendidikan
dasar.
4. Pelaksanaan kesekretariatan Dinas, dan
5. Pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Bupati
sesuai dengan tugas dan fungsinya.
2.5 Tujuan
Tujuan yang akan dicapai Dinas Pendidikan Dasar
Kabupaten Bantul Sebagai berikut :
1. Meningkatkan kualitas sumberdaya tenaga
kependidikan yang professional.
2. Mewujudkan adannya pengelolaan dana yang efektif
efisien, transparan serta memiliki akuntabilitas publik
yang tinggi pada setiap lembaga kegiatan.
3. Mewujudkan adanya output pendidikan yang berkualitas
yang memiliki akhlak mulia kecerdasan, keunggulan,
kemandirian serta kompetitif.
4. Melaksanakan inovasi pembelajaran dengan multy
media serta multy metode, menuju terlaksananya
sistem pembelajaran yang efektif untuk
mengembangkan kreatifitas siswa.
5. Mewujudkan pelayanan prima semua lembaga
pendidikan dengan pendekatan kepuasan masyarakat.
6. Meningkatkan pemberdayaan masyarakat dan swasta
terhadap pembangunan pendidikan dengan perilaku,
partisipasi secara proporsional menuju terciptanya
paradigma pendidikan.

8. 7
2.6 Sasaran
Dalam rangka pencapaian tujuan dan sasaran Dinas
Pendidikan Dasar Kabupaten Bantul mengacu pada 3 ( tiga )
pilar Kebijakan Pembangunan Pendidikan Nasional :
1. Pemerataan dan perluasan akses.
2. Peningkatan mutu, relevansi dan daya saing.
3. Penguatan tata kelola , akuntabilitas dan penciptaan
citra publik.
2.7 Kebijakan
1. Melakukan pengembangan dan pemantapan sistem
pendidikan mengacu pada otonomi pendidikan.
2. Meningkatkan kemampuan akademik dan profesional
serta kesejahteraan tenaga pendidikan.
3. Melindungi pemuda dari bahaya distruktif ( Napza ).
4. Mempertajam konsep pendidikan umum maupun
pendidikan kejuruan.
2.8 Program
1. Meningkatkan profesionalisme tenaga kependidikan
pelatihan dan kesempatan belajar.
2. Meningkatkan mutu lulusan pendidikan yang memiliki
kemampuan kognitif, efektif dan psikiomotorik secara
seimbang.
3. Efisiensi dan efektifitas penggunaan dana baik yang
berasal dari masyarakat maupun dari pemerintah
dengan pengelolaan secara trasnparan dan meiliki
akuntabilitas publik yang tinggi.
4. Melaksanakan restrukturisasi da rasionalisasi untuk
mewujudkan standar pelayanan minimal di bidang
pendidikan.

9. 8
5. Mengembangkan kurikulum baik nasional maupun
unggulan daerah yang berorientasi pada ketrampilan
untuk hidup ( life Skill ).
6. Meningkatkan partisipasi masyarakat terhadap
pendidikan kebudayaan serta pembinaan generasi
muda dan olah raga melalui school based management
serta community based education.
7. Mengembangkan kerjasama kemitraan kepada swasta,
dunia usaha dan industri, organisasi kemasyarakatan
dan lain - lain dalam upaya mewujudkan output
pendidikan yang berkualitas.
2.9 Visi dan Misi
2.9.1 Visi
Cerdas, Berakhlak Mulia, Berkarakter Indonesia.
2.9.2 Misi
1. Meningkatkan kualitas SDM pendidikan yang handal
berakhlak mulia dan professional.
2. Memberdayakan seluruh potensi masyarakat dalam
program peningkatan mutu pendidikan.
3. Memberikan pelayanan pendidikan yang berkualitas
melalui jalur sekolah dan luar sekolah pada semua
jenjang pendidikan seadil – adilnya.
4. Mengupayakan lembaga pendidikan sekolah dan luar
sekolah yang efektif, berdaya saing tinggi.
2.10 Struktur Organisasi
Susunan Organisasi Dinas Pendidikan Dasar, terdiri atas
:
1. Kepala Dinas.
2. Sekretariat.

10. 9
a. Sub Bagian Umum.
b. Sub Bagian Keuangan Dan Aset.
c. Sub Bagian Program.
3. Bidang Pendidikan Sekolah Dasar, terdiri atas :
a. Seksi Kurikulum dan Tenaga Kependidikan.
b. Seksi Pengembangan dan Sarana.
4. Bidang Pendidikan Sekolah Menengah Pertama, terdiri
atas :
a. Seksi Kurikulum dan Tenaga Kependidikan.
b. Seksi Pengembangan dan Sarana.
5. Bidang Bina Program, terdiri atas :
a. Seksi Perencanaan dan Pelaporan.
b. Seksi Pendataan dan Informasi.
6. Unit Pelaksana Teknis
7. Kelompok Jabatan Fungsional

11. 10
BAB III
DESKRIPSI PROSES
3.1 Deskripsi Kegiatan Praktek Kerja Lapangan
Sesuai dengan arahan, petunjuk, pembimbing pada
objek tempat Praktek Kerja Lapangan ( PKL ) pada kantor
UPT. Dinas Pendidikan Dasar Kabupaten Bantul, dengan jenis
kegiatan praktek meliputi :
1. Pembimbing PKL kantor Dinas Pendidikan Dasar
memberikan arahan dan petunjuk dalam pelaksanaan
tugas. Dengan kegiatan Praktek Kerja Lapangan berupa
aktivitas umum yang dilaksanakan oleh pegawai kantor
Dinas Pendidikan Dasar.
2. Pemberian data dan informasi baik secara umum
maupun khusus oleh pembimbing PKL guna
mendapatkan hasil yang akuntabel.
3.1.1 Proses Kegiatan Praktek Kerja Lapangan
Kegiatan yang dilakukan selama PKL dikantor
Dinas Pendidikan Dasar Kabupaten Bantul yaitu :
a. Pembuatan Surat Perintah Menjalankan
Tugas ( SPMT ).
Adapun fungsi dari Surat Perintah
Menjalankan Tugas ( SPMT ) adalah sebagai
rujukan penambahan jam mengajar mata
pelajaran yang akan di ampu ke sekolah lain
untuk memenuhi standar kouta mengajar.
Surat Perintah Menjalankan Tugas ( SPMT )
ini di tembuskan kepada Kepala Sekolah asal dan
Kepala Sekolah yang akan dituju.
b. Peng-entrian data Pencairan Tunjangan
Profesi Guru.

12. 11
Dalam peng-entrian data Pencairan
Tunjangan Profesi ini untuk meng-update daftar
Guru yang sudah lulus sertifikasi. Peng-update an
data Guru ini dilakukan 6 Bulan sekali pada
periode Januari s/d Juni.
Adapun data yang akan di update yaitu :
1. Sekolah tempat bekerja.
2. Golongan.
3. Masa kerja.
4. Gaji pokok
5. Mata pelajaran yang di ampu.
6. Jumlah jam mengajar.
7. Tugas tambahan.
gambar 3.1. Entri data guru.
Untuk membuat Pemberkasan Usulan
Pencairan Tunjagan Profesi tahun 2014, dengan
ketentuan isi sebagai berikut:
1. Berkas dibuat dengan cover (SD: Merah,
SMP: Biru, Pengawas:Kuning);Judul:
"USULAN PENCAIRAN TUNJANGAN PROFESI
GURU PERIODE JULI-DESEMBER TAHUN
2014" di lengkapi Nama, NIP Lama, NIP
Baru, No. Peserta Sertifikasi, NRG, NUPTK,
NPWP, Pangkat/Gol., Tugas Mengajar,

13. 12
Jumlah Jam Mengajar, Tugas Tambahan,
Unit Kerja, UPT PPK Kec., Nomor HP Peserta.
2. Foto kopi:
a. Sertifikat Pendidik.
b. SK Kenaikan Pangkat Terakhir.
c. SK Terakhir (SK yang sesuai tempat
kerja sekarang).
d. SK Kenaikan gaji berkala terakhir.
e. Daftar gaji bulan januari 2014.
f. SK Pembagian Tugas Semester ganjil
tahun 2014/2015 dan jadwal
mengajar.
g. Bagi guru yang menambah jam di
sekolah lain harus melampirkan SPMT
dari Dinas Pendidikan Dasar atau dari
UPT PPD Kecamatan.
h. Rekening Bank yang kemarin dipakai
untuk pencairan tunjangan profesi.
i. Ijazah S1 dilegalisisr atasan langsung.
j. NPWP (Nomor Pokok Wajib Pajak)
Semua syarat dari a-j cukup di legalisir
Kepala Sekolah.
k. Khusus untuk Kepala Perpustakaan,
Kepala Laboratorium melampirkan
Rencana Kerja dan Laporan Singkat
pencapaian hasil kerja semester
sebelumnya diketahui atasan
langsung.
c. Menge-pack berkas pencairan tunjangan
profesi Guru untuk dipindahkan ke gudang.

14. 13
d. Menyalin, memindahkan file-file dikomputer
apabila diperkukan oleh guru yang
bersangkuatan.

15. 14
BAB IV
TUGAS KHUSUS
4.1 Tugas Khusus
Tugas khusus adalah tugas yang diberikan pada peserta
PKL baik diberikan oleh pihak kampus ataupun oleh pihak
tempat PKL. Tugas khusus yang diberikan biasanya berupa
tugas untuk membangun sebuah aplikasi yang berhubungan
dengan permasalahan yang ada di kantor tempat PKL dan
diharapkan dapat menyelesaikan permasalahan yang ada.
4.2 Tugas Khusus yang diberikan pada peserta PKL
Tugas khusus berupa pembuatan aplikasi pelaporan
kegiatan online yang diberikan oleh pihak kampus pada
peserta PKL dan merupakan pemintaan dari pihak kantor.
Pada pelaksanaan PKL tugas khusus tersebut tidak jadi dibuat
oleh peserta PKL dikarenakan aplikasi tersebut tidak
dibutuhkan oleh pihak kantor sebab sudah ada aplikasi
serupa yang dapat digunakan sebagai pelaporan kegiatan
online. Oleh karena hal tersebut maka peserta PKL tidak
mendapatkan tugas khusus dan hanya mendapatkan tugas
dari kantor berupa proses kegiatan perkantoran baik berupa
input data, cetak dokumen dan operator komputer.

16. 15
BAB V
PENUTUP
5.1 Kesimpulan
Dalam pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan ini penulis
mendapatkan banyak pengetahuan secara nyata dalam
menerapkan ilmu yang diperoleh di bangku kuliah, sehingga
dapat dipraktekkan secara maksimal dan optimal ketika
melaksanakan Praktek Kerja Lapangan. Selain itu Praktek
Kerja Lapangan adalah sarana bagi mahasiswa untuk
mengenal dunia kerja nyata sekaligus mengenal lingkungan
dan kondisi kerja yang nantinya akan dihadapi mahasiswa
setelah lulus kuliah.
Berdasarkan uraian Laporan Praktek Kerja Lapangan,
maka dapat disimpulkan bahwa :
1. Dalam dunia kerja diperlukan tanggung jawab,
Ketelitian, Kesabaran yang tinggi atas semua
pekerjaan yang dikerjakan.
2. Disiplin dalam mengikuti peraturan bekerja dan
disiplin waktu menjadi tanggung jawab kita agar
tugas- tugas yang diberikan dapat diselesaikan
dengan baik dan tepat waktu.
5.2 Saran
Dari hasil magang yang dilaksanakan maka penulis dapat
menyarankan :
1. Masalah disiplin pegawai perlu ditingkatkan agar
kapabilitas dan kredibilitas pegawai Dinas Pendidikan
Dasar Kabupaten Bantul lebih baik.
2. Menambah fasilitas kantor seperti fingerprint untuk
mengurangi keterlambatan masuk kerja para staff
kantor.

17. 16
3. Saran untuk STMIK AKAKOM, untuk PKL yang akan
mendatang diharapkan lebih baik lagi dan ada
penarikan peserta PKL dari Tim PKL.
Daftar Pustaka
_____ http://dikdas.bantulkab.go.id/hal/profil. 26 Februari 2015

18. 17
DAFTAR ISI
HalamanPengesahan………………………………………........ I
Rencana Kerja ………………………................................. II
Kata Pengantar …………………………………………………. III
Bab I ………………………………………………………………….. 1
Bab II ………………………………………………………………… 5
Bab III ……………………………………………………………… 10
Bab IV ………………………………………………………………. 14
Bab V …………………………………………………………………
2.2 Kedudukan .................................................................................................5
2.3 Tugas Pokok..............................................................................................5
2.4 Fungsi ...........................................................................................................5
2.6 Sasaran ........................................................................................................7
2.7 Kebijakan....................................................................................................7
2.8 Program.......................................................................................................7
2.9.1 Visi..............................................................................................................8
2.9.2 Misi...............................................................................................................8

19. 18