1. 1
IMIĘ I NAZWISKO Alicja Michalska
SZKOŁA Gimnazjum nr 2 im. Jana Heweliusza w Gdańsku
DATA 1.04.2016r.
ADRES E-MAIL floria1926@wp.pl
TYTUŁ
LEKCJI
Planujemy wydatki domowe- budżet rodzinny.
PRZEDMIOT PROGRAMOWY (LEKCJA, ZAJĘCIA) POZAPROGRAMOWE
JEŻELI PROGRAMOWY, TO JAKI PRZEDMIOT Godzina wychowawcza
WYZWANIA/
SZANSE
Wdrażanie uczniów do współodpowiedzialności za planowanie relacji w rodzinie,
CELE
NAUCZANIA
Podejmowanie decyzji dotyczących wykorzystania środków finansowych. Racjonalna gospodarka
budżetem. Uczenie się kompromisu
KRYTERIA
SUKCESU
Odpowiedzialność za wspólny budżet, uczenie się kompromisu, doskonalenie umiejętności komunikacji
interpersonalnej, wdrażanie do umiejętności dokonywania wyborów (w tym ustalania priorytetów
w funkcjonowaniu poszczególnych członków rodziny)
NARZĘDZIA
NOWY TEMAT Edukacja obywatelska, elementy przedsiębiorczości
ELEMENTY PROFILAKTYKI planowanie
efekt wyboru, praca w grupach, doskonalenie umiejętności negocjacji
WYBRANA DOBRA PRAKTYKA
INTERAKTYWNYCH DYDAKTYK
Ocena stopnia osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia.
Analiza użyteczności efektów kształcenia -uzyskanych i zakładanych.
losowanie
WYBRANA DOBRA PRAKTYKA
NOWYCH TECHNOLOGII
prezentacja słowna oraz przygotowanie prezentacji multimedialnej z
wykorzystaniem aparatu fotograficznego
PLANOWANY WPŁYW WYBRANYCH NARZĘDZI
NA INNOWACYJNOŚĆ
MOJEGO
NAUCZANIA
Otwartość wypowiedzi, budzenie szacunku wobec potrzeb innych osób, angażowanie
emocji do procesu dydaktycznego i wychowawczego (zwiększanie efektywności
nauczania).
PLAN LEKCJI (45 minut + 45 minut)
(adT) AKADEMIA DYNAMICZNA TOŻSAMOŚĆ_ SZKOLENIA Gdańsk 29.02 – 22.04. 2016
2. 2
NA ODPORNOŚĆ
MOICH UCZNIÓW
autorefleksja, odporność, umiejętność dokonywania wyborów, ustalanie priorytetów,
doskonalenie umiejętności komunikacji, kształtowanie umiejętności argumentowania.
NA KRYTYCZNE I
KREATYWNE PROCESY
MYŚLOWE MOICH
UCZNIÓW
prezentowanie własnych opinii oraz argumentów (w tym przedstawianie wyników pracy
w formie graficznej – np. mentalna mapa pamięci), racjonalne podejście do tematu,
wykorzystanie pomysłowości w prezentowaniu środków zastępczych
NA ATMOSFERĘ
W KLASIE
doskonalenie umiejętności słuchania argumentów innych osób, udział w dyskusji,
rywalizacja, odpowiedzialność, umiejętność panowania nad własnymi emocjami
3. 3
OPIS PLANU LEKCJI/ PRZEBIEG
CZAS
45`+
45’ 1. Część wstępna – wyjaśnienie pojęcia budżet ( https://pl.wikipedia.org/wiki/Bud%C5%BCet, Słownik języka
polskiego PWN pod red. prof. M. Szymczaka ), wprowadzenie elementów przedsiębiorczości
2. Podział uczniów na zespoły (metoda losowa)
przydzielenie uczniom poszczególnych ról (zgodnie z zaplanowanym składem: dziadek, babcia, ojciec,
matka, syn 17-latek, córka 10-latka)
określenie wpływów i wydatków rodziny (załącznik nr 1)
praca w grupach - wyjaśnienie uczniom na czym ma polegać dyskusja (zasady kulturalnej dyskusji)
3. Prezentacja zaplanowanych wydatków z uzasadnieniem, argumentacja wydatków.
4. Wniosek - jakie są wspólne, niezbędne i konieczne wydatki?
- jakie należy ustalić priorytety związane z potrzebami rodziny, z czego można zrezygnować
dla dobra innych.
5. Ocena pracy uczniów, ewaluacja zajęć.
6. Wypracowanie materiału w formie prezentacji - przedstawienie wyników pracy na zebraniu z rodzicami
( maj 2016r.).
4. 4
Załącznik nr 2
BUDŻET RODZINNY
Rodzina Kanciaków w każdym miesiącu planuje swój budżet. W tym miesiącu jak i w każdym innym trwają
spory, jak rozdysponować pieniądze.
Każde z was niech wcieli się w rolę z jednego członków rodziny Kanciaków i opracujcie budżet, wiedząc, że
wpływy i rodziny są takie, jak te podane w tabeli.
Rodzina: Babcia, Dziadek, Tato, Mama, syn Marek ( 17 lat), córka Zosia( 10 lat)
Wpływy rodziny
(netto) w zł
Wydatki rodziny
w zł
Wynagrodzenie taty - 2250
Wynagrodzenie mamy - 1900
Emerytura dziadka - 1750
Dochód babci ( wynajem garażu) - 120
1. Opłaty stałe:
Czynsz za mieszkanie -850
Prąd, gaz - 150
TV, Internet - 90
Telefony komórkowe - 250
Bilety miesięczne ZKM - 240
2. Żywność - 2500
3. Środki czystości, kosmetyki – 150
4. Kieszonkowe dzieci- 100
5. Paliwo do samochodu - 250
6. Raty za sprzęt AGD i meble- 200
7. Leki i wydatki na zdrowie (wizyta u ortodonty)
- 250
Wydatki na odzież - 200
W tym miesiącu każdy zgłosił swoje potrzeby:
Tata chce kupić wędkę - 150 zł
Mama musi iść do fryzjera i kosmetyczki oraz kupić jakiś,, ciuch’’ bo spotyka się ze znajomymi
ze studiów więc potrzebuje 600 zł i zapłacić koszty imprezy 200 zł
Babcia idzie na kawę i do teatru z koleżankami z Uniwersytetu Trzeciego Wieku oraz musi
wpłacić ratę na pielgrzymkę z kościoła do Częstochowy i potrzebuje 150 zł
Zgłosiła także potrzebę kupna nowych butów 120 zł i kurtki 200 zł
Dziadek potrzebuje nową wiertarkę , musi kupić nową baterię do łazienki i potrzebuje 400zł
Syn Marek prosi o nowe Newbalance 450 zł
Córka Zosia chce nowe spodnie 100 zł i grę „CS”- 40 zł
Dokonajcie wyboru, na co przeznaczyć pieniądze- decyzje należy uzasadnić.
W jaki sposób rodzina Kanciaków może dokonać ,, cięć” w wydatkach.
Opracowany budżet rodziny Kanciaków zaprezentuj na kartce.
Zaplanuj wydatki na żywność - na tydzień dla rodziny Kanciaków
Uwzględnij obecne ceny
