El documento describe conceptos clave relacionados con las competencias en la educación secundaria. Explica que las competencias implican la movilización de recursos como conocimientos, habilidades y actitudes para desempeñarse frente a diferentes situaciones. También describe tipos de situaciones didácticas, como casos, problemas y proyectos, que buscan desarrollar habilidades de pensamiento en los estudiantes.
Este documento define conceptos clave como competencias, capacidades e indicadores. Explica que las competencias son objetivos generales, las capacidades se refieren a unidades temáticas específicas y los indicadores son actividades observables. Luego proporciona ejemplos de cómo estas definiciones se aplican en el contexto educativo para elaborar objetivos y evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
Matriz de competencias, capacidades e indicadores de las rutas de aprendizaje...Walter Osorio Macedo
Este documento presenta una matriz de competencias, capacidades e indicadores para las áreas de comunicación y matemáticas. En comunicación, se describen competencias para la producción oral y escrita, comprensión oral y escrita. En matemáticas, la competencia se enfoca en resolver problemas que involucran números y operaciones, usando estrategias como representaciones concretas y simbólicas.
This document provides information and examples about using the present continuous tense in English. It discusses how the present continuous tense is formed affirmatively, interrogatively, and negatively. It also gives examples of when to use the present continuous tense, such as for actions happening at the present time, temporary situations, changing or developing situations, and fixed arrangements in the near future. Time expressions that can be used with the present continuous tense are also listed.
El documento describe conceptos clave relacionados con las competencias en la educación secundaria. Explica que las competencias implican la movilización de recursos como conocimientos, habilidades y actitudes para desempeñarse frente a diferentes situaciones. También describe tipos de situaciones didácticas, como casos, problemas y proyectos, que buscan desarrollar habilidades de pensamiento en los estudiantes.
Este documento define conceptos clave como competencias, capacidades e indicadores. Explica que las competencias son objetivos generales, las capacidades se refieren a unidades temáticas específicas y los indicadores son actividades observables. Luego proporciona ejemplos de cómo estas definiciones se aplican en el contexto educativo para elaborar objetivos y evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
Matriz de competencias, capacidades e indicadores de las rutas de aprendizaje...Walter Osorio Macedo
Este documento presenta una matriz de competencias, capacidades e indicadores para las áreas de comunicación y matemáticas. En comunicación, se describen competencias para la producción oral y escrita, comprensión oral y escrita. En matemáticas, la competencia se enfoca en resolver problemas que involucran números y operaciones, usando estrategias como representaciones concretas y simbólicas.
This document provides information and examples about using the present continuous tense in English. It discusses how the present continuous tense is formed affirmatively, interrogatively, and negatively. It also gives examples of when to use the present continuous tense, such as for actions happening at the present time, temporary situations, changing or developing situations, and fixed arrangements in the near future. Time expressions that can be used with the present continuous tense are also listed.
Este documento presenta una introducción a varios temas de lengua y literatura para estudiantes de sexto grado. Explica los signos de puntuación como el punto, la coma y los dos puntos. También describe los diferentes tipos de textos como expositivos e instructivos. Además, introduce el concepto de palabras homófonas y menciona algunos escritores americanos y si han escrito en español.
Este documento presenta una recopilación de ejercicios sobre el verbo en español. Incluye ejercicios para completar oraciones con verbos en diferentes tiempos y modos verbales, así como para identificar y conjugar verbos en fragmentos de texto. El objetivo es que los estudiantes practiquen el uso correcto de los verbos en la lengua española.
El documento explica los conceptos de diptongos e hiatos en español. Los diptongos se forman cuando dos vocales se unen en la misma sílaba, ya sea una vocal abierta y cerrada o dos vocales cerradas. Los hiatos ocurren cuando dos vocales distintas pertenecen a sílabas separadas. También detalla las reglas de acentuación para diptongos y hiatos.
1. PLANIFICACIÓ ANUAL CURS 2014 – 2015 1r TRIMESTRE 4t DE PRIMÀRIA
Del 3 al 5 de
setembre
Del 8 al 19 de
setembre
De l 22 set. al 3 d’octubre Del 6 al 17 d’octubre Del 17 al 31 d'octubre Del 3 al 14 de novembre Del 17 al 28
de novembre
VALE
N C.
ACTIVITATS
DE REPÀS
NIVELL
CORRECCIÓ
DEURES
VACANCES
UD 1 ELS GALLS
STRAUSFAËGEN
Lectura: idea principal.
La comunicació.
Accentuació. Estructura
de la paraula. Narració
de fets reals.
UD 2. L’OPORTUNITAT.
Lectura: descripció de
personatges
Classes de noms. Majúscules.
Prefixos. Combinació diàleg i
narració. Resums
d’arguments.
UD 3. NOTÍCIES.
Lectura: idees principals.
Gènere i nombre dels noms.
Diftong. Sufixos per a
formar noms. Notícies.
UD 4. LA GRANOTA
VERDORINA.
Lectura: personatges princip.
Gènere i nombre d’adjectius.
Hiats. Sufixos per a formar
adjectius. Descripció de
persones i animals. Fòrmules
de cortesia.
UD 5.EL NÚVOL.
Lectura i comprensió.
Determinants: article.
Accent paraules monosíl.
Paraules primitives,
derivades i compostes.
Descripció de llocs.
L’entrevista.
REPÀS I
AVALUACIÓ
C
AS
T E.
ACTIVITATS
DE REPÀS
NIVELL
CORRECCIÓ
DEURES
VACANCES
UD 1 . LA BRUJA
CHIRIPA Y SU
PÓCIMA MÁGICA.
Texto poético
Conectores
Nombres comunes y
propios
Ortografiañ/ch
Signos de interrogación
UD 2 : EL COTO DE
DOÑANA
Tecto expositiva
Tiempos verbgales y
demostrativos
Ortografia: J/LL/BL/BR
UD 3 : LOS CISNES
SALVAJES
Texto narrativo
Estrteuctura de la frase
La polisemia
Ortografia: C/Z, puntuación
y mayúscula
UD 4 : LEER CÓMICS
Texto dialogado
Expresiones de tiempo
Separación silábica
Ortografia G/J
TALLER ESCRITURA
CÓMIC/ POESIA
REPÀS I
AVALUACIÓ
MA
TE
MÀ
TI
QUES
ACTIVITATS
DE REPÀS
NIVELL
CORRECCIÓ
DEURES
VACANCES
UD 1. EL SISTEMA
DE NUMERACIÓ.
Lectura i escriptura de
nombres fins als milions
Valor relatiu de xifres.
Comparació i ús >, <.
Aproximació centenes i
milers.
Nombres ordinals i
romans.
Càlcul mental i
problemes.
UD 2. LA SUMA I LA
RESTA.
Suma i resta fins a cinc xifres
Propietats de las suma.
La prova de la resta.
Estimació de sumes i restes.
Orientació en el pla
coordenades.
Càlcul mental: sumar
nombres de dos xifres.
Problemes de sumes i restes.
UD 3.LA MULTIPLICACIO .
Propietats de la multiplicació.
Multiplicar per una xifra i
per un nombre seguit de cero
Descompondre per
multiplicar.
Multiplicar per desenes.
Coordenades.
Restar desenes de 3 xifres.
Problemes: comprensió.
UD 4. PRACTICA DE LA
MULTIPLICACIO.
Multiplicació per 2 i 3 xifres
Zeros intermedis.
Factors acabats en zero.
Operacions combinades.
Coordinades i organització de
la informació:gràfics de línies
Multiplicar nombres acabats
en zero.
UD 5LA DIVISIO.
Divisió exacta i entera.
La propietat de residu.
La prova de la divisió.
Dividend de 3 ó més
xifres.
Separar dues xifres al
dividend.
Restar nombres de 2
xifres.
Triar dades per fer
problemes.
REPÀS I
AVALUACIÓ
C.
ME
DI
ACTIVITATS
DE REPÀS
NIVELL
CORRECCIÓ
DEURES
VACANCES
UD. 1 LA TERRA I LA
LLUNA.
Sistema Solar.
-La Terra, planeta del
Sistema Solar.
-Els moviments de la
Terra.
- La Lluna, el satèl.lit de
la Terra.
- La representació de la
Terra.
UD. 2 L’ATMOSFERA I
L’AIRE.
-L’atmosfera.
- L’aire.
- L’aire i la vida.
UD. 3 EL TEMPS
ATMOSFÈRIC.
-Elements del temps
atmosfèric.
- Com predim el temps
atmosfèric.
- Oratge i clima.
UD. 4 ELS PAISATGES
NATURALS I
HUMANITZATS.
-Els paisatges naturals.
-Els paisatges humanitzats:
agraris, industrials i urbans.
UD. 5 EL MEDI I LA
SEVA PROTECCIÓ.
-El medi dels éssers vius.
El medi físic.
- El medi biològic.
- Comunitats biològiques.
Ecosistemes.
-L’ésser humà modifica
els ecosistemes.
Protecció del medi
ambient.
REPÀS I
AVALUACIÓ
2. PLANIFICACIÓ ANUAL CURS 2014 – 2015 2n TRIMESTRE 4t DE PRIMÀRIA
Del 1 al 22 de desembre Del 7 al 16 de gener Del 19 a 30 de gener Del 2 al 13 de febrer Del 16 al 27 de febrer 2 al 17 de març
VALE
N C.
UD 6. LA PRINCESA
ALUCI I FILIBERT
Lectura i comprensió.
Determinants
demostratius. J/G/ TJ/TG.
Vulgarismes. Descripció.
UD 7. EL CONTE DE LES
BABUTXES.
Lectura i comprensió.
Determinants possessius. H.
Estrangerismes. El conte.
UD 8. LA LLUNA.
Lectura i comprensió d’un text
poètic. Pronoms personals. B / V.
Neologismes. Les poesies.
Recitació de poemes.
UD 9. MIDES, EL REI D’OR.
Lectura i comprensió.
Conjugacions verbals. E / O
obertes i tancades i el tipus
d’accent. Tecnicismes. Text
expositiu: idees principals i
secundàries.
UD 10. QUEDAR-SE A
LA LLUNA DE
VALÈNCIA.
Lectura i comprensió.
Temps verbals. R /RR.
Sufixos per a formar verbs.
Elaboració d’un informe.
UD 11. EL TALLER DE
L’HUMOR.
Lectura i comprensió.
L’imperatiu. Perífrasis
d’obligació. Terminacions:
-etud, -itud, -bilitat, - dat.
Frases fetes. Textos
argumentatius i el debat.
C
AS
T E.
UD 5 EL BESO DE LA
PRINCESA
Texto narrativo
Palabras derivadas
Ortografia : LL/ Y,
palabras con -illo, -illa
Alfabeto.
UD 7 SERIES DE
TELEVISIÓN
Texto expositivo
Verbos: oir y escuchar
Los posesivos.
Verbos acavabod en aba.,
mp/mb.
UD.8 EL TRAJE NUEVO DEL
EMPERADOR
Texto dialogado
Verbos traer y llevar
Frases interrogativas,
enunciativas y exclamativas.
Verbos hacer y hablar.
Sílaba tónica.
UD 9. EL UNIVERSO
Texto científico
Verbos haber
Verbos terminados en ger/gir
REPASO i TALLER DE
TEATRE
TALLER DE TEATRE
MA
TE
MÀ
TI
QUES
UD 6.PRACTICA LA
DIVISIO.
Zeros al quocient.
Divisor de dues xifres.
Separar 3 xifres al
dividend.
Meitat, terç i quart.
Taules de freqüències,
moda i gràfics de barres.
Càlcul mental i
problemes.
UD 7.LES FRACCIONS.
Termes i lectura d’una
fracció.
Comparació de fraccions.
Fracció i unitat.
Parts d’un conjunt.
Fracció d’un nombre.
Nombres mixtos.
Probabilitat.
Càlcul mental i problemes.
UD 8. PES I CAPACITAT.
Fraccions del quilo.
El gram.
La tona.
Fraccions de litre.
Decilitre, centilitre i mil.lilitre.
Restar 99 de nombres de tres
xifres.
Obtenir dades d’una il.lustració.
UD 9.LONGITUD.
Submúltiples del metre i
equivalències.
Múltiples del metre i
equivalències.
Escriptura de longituds en
forma complexa.
Orientació en el pla i en l’espai.
Càlcul mental i problemes.
UD 10. NOMBRES
DECIMALS.
Suma d’un nombre natural i
un nombre decimal.
Escriptura de longituds amb
nombres decimals.
Expressió decimal del mig
litre.
Lectura de balances digitas
Interpretar gràfics de línies
Càlcul mental i problemes.
UD 11.TEMPS I DINERS.
Escriptura decimal dels
preus.
Equivalència cèntims i €.
Quarts d’hora.
Rellotges digitals.
Hores, minuts i segons.
Càlcul mental.
Triar una solució raonable
per a un problema.
C.
ME
DI
UD 6.LA MATERIA I
ELS MATERIALS.
-Matèria, materials i
mesuraments.
- Propietats dels materials.
- Ús i reciclatge dels
materials.
- Els minerals.
- Les roques.
UD 7.CALOR,LLUM I SO.
-La calor i la temperatura.
-Efectes de la calor.
-La llum.
-Els espills i les lents.
-El so.
UD 8. L’ENERGIA.
-L’energia.
-Fonts d’energia no renovables.
-Fonts d’energia renovables.
-L’energia que utilitzem.
UD 9.LES MAQUINES.
-Les màquines simples.
-Les màquines compostes.
-Utilitzem les màquines.
La roda i les màquines.
UD 10.LA FAENA.
-Les persones i la faena.
-El sector primari.
-El sector secundari.
El cultiu d’oliveres i l’oli.
La cria de vaques i la llet.
-El sector terciari.
UD 11.ELS MITJANS DE
COMUNICACIO.
-Els mitjans de
comunicació.
-L’ordinador i Internet.
Com fer una presentació
per ordinador.
Del 23 de març al 1 d'abril: Repàs 2ª avaluació.
3. PLANIFICACIÓ ANUAL CURS 2014-2015 3r TRIMESTRE 4t DE PRIMÀRIA
Del 14 al 24 d’abril Del 2 7 al 8 de maig Del 11 al 22 de maig Del 25 al 5 de maig. Del 8 al 19 de
juny
VALE
N C.
UD 12. EL PAQUET.
Lectura i comprensió. Adverbis de lloc i de
temps. Ortografia de la LL i I. Sufixos
despectius. Escriptura: fer una sol·licitud.
UD 13. DOS TAURONS A LA
PEIXERA.
Lectura i comprensió d’un text teatral.
Anàlisi morfològica. Ortografia C / Ç.
Els refranys. El diàleg teatral.
UD 14. LA GOSSERA.
Comprensió lectora. L’oració.
Ortografia X i els seus sons. Paraules
sinònimes i antònimes.
Dramatització.
UD 15. PERE SENSE POR.
Lectura i comprensió d’un còmic.
Classes d’oracions. TX i IG. Paraules
polisèmiques. El còmic.
REPÀS I
AVALUACIÓ
FINAL.
C
AS
T E.
UD 9 CUARENTA NIÑOS Y UN PERRO
Texto narrativo
El condicional
La coma explicativa
Palabras con h inicial
UD 10 LOS DINOSAURIOS
Texto expositivo
Estructura de la frase, expresiones de
tiempo, gentilicios, Ay, hay. Ahí.
Hecho/echo
Verbos terminados-bir
UD 11 DON QUIJOTE
Texto narrativo
Sujeto y predicado
Sinónimos
Palabras con J/G /GU
A ver / haber
PAlabras con LL/Y
UD 15 ESTA CASA ÉS UN POEMA
Texto poético
en /con / por / para
Por qué / porque
Plural y palabras acabadas en Z
REPÀS I
EVALUACIÓ
FINAL .
MA
TE
MÀ
TI
QUES
UD 12. LES RECTES I ELS ANGLES.
Recta ,semirecta i segment.
Angles: elements i classes.
El transportador d’angles.
Rectes perpendiculars i paral.leles.
Descompondre per sumar.
Problemes amb diverses operacions.
UD 13. POLIGONS.
Elements i perímetre d’un polígon.
Classes de triangles.
Classes de quadrilàters.
Superfície.
Restar 999 de nombres de 4 xifres.
Relació entre dades i operacions.
UD 14. CIRCUMFERENCIA I
SIMETRIA.
Circumferència i cercle.
Ús de compàs.
Figures simètriques i eix de simetria.
Translació de figures.
Multiplicar per 5.
Obtenir dades d’una il.lustració.
UD 15COSSOS GEOMETRICS.
Prismes: elements i classes.
Desenvolupament pla d’un prisma.
Piràmides: elements i classes.
Cilindre, con i esfera.
Volum.
Aproximació en la multiplicació.
Comprendre un text: triar dades
numèriques coherents.
REPÀS I
AVALUACIÓ
FINAL .
C.
ME
DI
UD 12. EL NOSTRE PASSAT RECENT
-La casa del besiaio Jaume.
-L’escola i els jocs de Jaume.
-La ciutat del iaio Eduard.
-La vida de Maria a la ciutat.
UD 13. EL PASSAT LLUNYA.
-Els nostres primers avantpassats.
-En temps dels romans.
-L’època dels castells.
-L’època dels descobriments.
-L’època industrial.
Homes i dones de la història.
UD 14. ESPANYA.
-El medi físic d’Espanya.
El relleu d’Espanya.
-Població i economia d’Espanya.
-Espanya: un país democràtic.
-Espanya: un país d’Europa.
UD 15. LA COMUNITAT
VALENCIANA.
-El medi físic.
-Les comarques de muntanya.
-Les comarques d’interior.
-Les comarques de costa.
-Població i economia.
REPÀS I
AVALUACIÓ
FINAL.