Guió de la reunió de pares de 2n. Curs 2016-2017

1. ReuniReunióó de paresde pares
de 2nde 2n
CEIP SES CASES NOVESCEIP SES CASES NOVES
CURS 2016CURS 2016--20172017

2. PRESENTACIPRESENTACIÓÓ DE LDE L’’EQUIP DOCENTEQUIP DOCENT
-- TUTORA:TUTORA: ÚÚrsula Mures .rsula Mures .
-- CASTELLCASTELLÀÀ:: ““LolitaLolita””..
-- MMÚÚSICA: Juanmi (TutorSICA: Juanmi (Tutor 55èè B)B)
-- EF.: JoanEF.: Joan
-- AnglAnglèès: Cristina , Auxiliar conversa:s: Cristina , Auxiliar conversa: 4rt, 54rt, 5èè, 6, 6èè
-- ReligiReligióó: Antònia: Antònia
-- Suport: Mateu (AL), Pili (AD), Pere (AD, +Suport: Mateu (AL), Pili (AD), Pere (AD, +11), Paqui.), Paqui.

3. CALENDARI ESCOLARCALENDARI ESCOLAR
-- Vacances de Nadal:Vacances de Nadal: deldel 2323 de desembre alde desembre al 88 de gener, ambdde gener, ambdóóss
inclosos.inclosos.
-- Vacances de Pasqua:Vacances de Pasqua: deldel 1313 alal 2121 dd’’abril, ambdabril, ambdóós inclosos.s inclosos.
-- Dies festius:Dies festius:
-- -- 1212 dd’’octubreoctubre
-- -- 11 de novembrede novembre
-- -- 6 i 86 i 8 de desembrede desembre
-- -- 2828 de febrer. Festa escolar unificada.de febrer. Festa escolar unificada.
-- Dies de lliure elecciDies de lliure eleccióó del centre:del centre:
-- 3131 dd’’octubre ioctubre i 2727 de febrerde febrer
-- MarratxMarratxíí: pendent: pendent
-- FinalitzaciFinalitzacióó de les classes:de les classes: 2222 de juny.de juny.

4. NORMES GENERALS DE LNORMES GENERALS DE L’’ESCOLAESCOLA
-- Horari escolar:Horari escolar: 9h9h--14h14h (servei(servei dd’’escoletaescoleta matinera, menjador, extraescolars imatinera, menjador, extraescolars i
autocar).autocar).
-- Menjador empresa nova:Menjador empresa nova: CaCa’’nn ArabArabíí (comprar tiquets monitores o(comprar tiquets monitores o
transfertransferèència bancncia bancàària).ria).
-- Entrades i sortides per la porta petita. (sense pares).Entrades i sortides per la porta petita. (sense pares).
-- En cas de recollir el nin una altra persona signar un justificanEn cas de recollir el nin una altra persona signar un justificant.t.
-- Tutories pares: dimarts.Tutories pares: dimarts.
-- Horari dHorari d’’atenciatencióó de lde l’’equip directiu: (Cita prequip directiu: (Cita prèèvia)via)
-- Na Cati i na Rosa: dilluns, dimarts i dimecres deNa Cati i na Rosa: dilluns, dimarts i dimecres de 9h a 10h9h a 10h
-- En VEn Vííctor: de dilluns a divendresctor: de dilluns a divendres dede 9 a 10h.9 a 10h.
-- Berenars saludables.Berenars saludables. Dimecres dia de la fruita. Dur carmanyoles i botellesDimecres dia de la fruita. Dur carmanyoles i botelles
dd’’aigua.aigua. NO DUR PAPER DNO DUR PAPER D’’ALUMINI!!!ALUMINI!!!
-- Justificar les faltes dJustificar les faltes d’’assistassistèència i retards. Signar autoritzacincia i retards. Signar autoritzacióó de medicamentsde medicaments
i fotocòpia de recepta mi fotocòpia de recepta mèèdica.dica.
-- Quota de material:Quota de material: 3838€€. (transfer. (transferèència bancncia bancàària o a en Vria o a en Vííctor)ctor)
-- Assemblea delegats de famAssemblea delegats de famíília (divendreslia (divendres 99 dd’’octubre,octubre, 11era reuniera reunióó).).
-- Festes a nivell de centre amb portes obertes a les famFestes a nivell de centre amb portes obertes a les famíílies: Nadal,lies: Nadal,
Carnestoltes, Dia del Llibre i Fi de curs.Carnestoltes, Dia del Llibre i Fi de curs.

5. NORMES GENERALS DE LNORMES GENERALS DE L’’ESCOLAESCOLA
-- InformaciInformacióó AMIPA: Horari de consulta DILLUNS deAMIPA: Horari de consulta DILLUNS de 9 a 10h9 a 10h. Tenen WhatsApp i. Tenen WhatsApp i
@mail. Necessiten m@mail. Necessiten méés gent.s gent.

6. HORARI DE 2NHORARI DE 2N

7. ORGANITZACIORGANITZACIÓÓ DE 2NDE 2N
-- CaracterCaracteríístiques delstiques del grupgrup--classeclasse
-- Pas important dePas important de 11r ar a 22n.n.
-- Canvis:Canvis:
-- Hem llevat llibres (nomHem llevat llibres (noméés mates, angls mates, anglèès i lectures)s i lectures)
-- Material compartit.Material compartit.
-- Estoig: tenir cura del seu material. (Revisar a casa).Estoig: tenir cura del seu material. (Revisar a casa).
-- Agendes: medi de relaciAgendes: medi de relacióó amb les famamb les famíílies. Revisarlies. Revisar--les.les.
-- Carpeta viatgera sempre a la motxilla.Carpeta viatgera sempre a la motxilla.
-- Continuam amb elContinuam amb el ““semsemààfor de la conductafor de la conducta””..
-- Deures:Deures:
-- Feines sense acabar.Feines sense acabar.
-- Lectures de biblioteca i fitxa de lectura.Lectures de biblioteca i fitxa de lectura.
-- Feines del projecte.Feines del projecte.
-- Molta feina en equips.Molta feina en equips.

8. ORGANITZACIORGANITZACIÓÓ DE 2NDE 2N
-- Classe molt nombrosa. Ens han enviat un mestre mClasse molt nombrosa. Ens han enviat un mestre méés de suport,s de suport,
però encara falta un mestre mperò encara falta un mestre méés a ls a l’’escola. (Equip directiu ha fetescola. (Equip directiu ha fet
escrit, AMIPA ha anat a FAPA, ara toca als pares).escrit, AMIPA ha anat a FAPA, ara toca als pares).
-- ANIVERSARIS: com el curs passat, darrer divendres de cada mes.ANIVERSARIS: com el curs passat, darrer divendres de cada mes.
-- SORTIDES:SORTIDES:
-- 11r TRIMESTRE: sortida al mercat des pont dr TRIMESTRE: sortida al mercat des pont d’’Inca, Embassament de CInca, Embassament de Cúúber.ber.
-- 22n TRIMESTRE: Sa Canova (finca mallorquina), Castell de Bellver.n TRIMESTRE: Sa Canova (finca mallorquina), Castell de Bellver.
-- 33r TRIMESTRE: Bibliotecar TRIMESTRE: Biblioteca PonPon’’tt dd’’Inca.Inca.
-- Museu Joan MirMuseu Joan Miróó (per confirmar)(per confirmar)
-- Blog.Blog.
-- Pilotes de tennis.Pilotes de tennis.

9. QUQUÈÈ APRENDREM?APRENDREM?
LLENGUA CATALANA (sense llibres)LLENGUA CATALANA (sense llibres)
-- Aprofitarem les festes, esdevenimentsAprofitarem les festes, esdeveniments……
-- SESSISESSIÓÓ XERREM: lXERREM: l’’experiexperièència a casa amb la maleta viatgera, la maleta dencia a casa amb la maleta viatgera, la maleta de
receptes i vivreceptes i vivèències del cap de setmana.ncies del cap de setmana.
-- SESSISESSIÓÓ ESCRIVIM (ESCRIVIM (22 hores, suport Pere) . Carteshores, suport Pere) . Cartes ““Amic fantAmic fantààsticstic”” ens farens faràà
inventar diferents textos i millorar la nostra ortografia.inventar diferents textos i millorar la nostra ortografia.
-- SESSISESSIÓÓ DIVENDRES: Taller dDIVENDRES: Taller d’’escriptura guiada i espontescriptura guiada i espontàània. Lectura dels llibresnia. Lectura dels llibres
((22n trimestre).n trimestre).
-- CODIS DE REVISICODIS DE REVISIÓÓ..
-- DICTATDICTAT
-- MEMORITZACIMEMORITZACIÓÓ POESIES.POESIES.
-- MALETES: Maleta viatgera, maleta de les receptes.MALETES: Maleta viatgera, maleta de les receptes.
-- BIBLIOTECA DBIBLIOTECA D’’AULA. Molta importAULA. Molta importàància la lectura a casa. Bibliotecaris.ncia la lectura a casa. Bibliotecaris.
Carnets amb llibres llegits (diferents nivells).Carnets amb llibres llegits (diferents nivells).

10. QUQUÈÈ APRENDREM?APRENDREM?
LLENGUA CASTELLANA (sense llibres)LLENGUA CASTELLANA (sense llibres)
-- LA SORPRESA.LA SORPRESA. Cada setmana un nin durCada setmana un nin duràà un objecte de casa que els altresun objecte de casa que els altres
hauran dhauran d’’endevinar. Desprendevinar. Despréés se fa la descripcis se fa la descripcióó escrita. (expressiescrita. (expressióó oral,oral,
expressiexpressióó escrita).escrita).
-- ELEL PRINCIPITOPRINCIPITO.. (comprensi(comprensióó oral, expressioral, expressióó escrita)escrita)
- LAS AVENTURAS DEL CAPITÁN CALZONCILLOS. (Còmic) (comprensi(Còmic) (comprensióó lectora,lectora,
expressiexpressióó escrita).escrita).

11. QUQUÈÈ APRENDREM?APRENDREM?
MATEMMATEMÀÀTIQUES (llibre i el seu funcionament)TIQUES (llibre i el seu funcionament)
-- NumeraciNumeracióó fins alfins al 10001000 U D C (U.M). Seriacions, comparacions, dictats de nombres,U D C (U.M). Seriacions, comparacions, dictats de nombres,
descomposicions... (descomposicions... (ABNABN: aprenentatge mates basats en n: aprenentatge mates basats en núúmeros, amb material permeros, amb material per
manipular)manipular)
-- CCààlcul mental .lcul mental .
-- Operacions: sumes deOperacions: sumes de 33 xifres (duent, sense dur), restes (duent i sense dur),xifres (duent, sense dur), restes (duent i sense dur),
multiplicacimultiplicacióó (fins taula del(fins taula del 55), introducci), introduccióó al repartiment.al repartiment.
-- ResoluciResolucióó de problemes: enrotllam de vermell les dades, subratllam les prde problemes: enrotllam de vermell les dades, subratllam les preguntes, dibuixeguntes, dibuix
del problema, operacidel problema, operacióó i resposta.i resposta.
-- Mesura: temps (dies, mesos, hores (quarts), doblers (cMesura: temps (dies, mesos, hores (quarts), doblers (cèèntims intims i €€), longitud (m, cm),), longitud (m, cm),
capacitat i pes.capacitat i pes.
-- Geometria.Geometria.
-- EstadEstadíística i probabilitat.stica i probabilitat.
-- REGLETES, TAULA NUMREGLETES, TAULA NUMÈÈRICA, BLOCS UNITATS, DESENES I CENTENES.RICA, BLOCS UNITATS, DESENES I CENTENES.
-- COM CORREGIM? Parelles, gran grup pissarraCOM CORREGIM? Parelles, gran grup pissarra

12. QUQUÈÈ APRENDREM?APRENDREM?
PROJECTES (sense llibres)PROJECTES (sense llibres)
-- Preguntes, dubtes, inquietuds.... triades pels nins.Preguntes, dubtes, inquietuds.... triades pels nins.
-- Temes relacionats amb Socials i Naturals, però que tambTemes relacionats amb Socials i Naturals, però que tambéé sese
treballaran altres mattreballaran altres matèèries: mates, llengries: mates, llengüües, ples, plààstica.stica.
-- 11r PROJECTE: Per qur PROJECTE: Per quèè la Lluna nola Lluna no éés sempre igual?s sempre igual?
-- Altres projectes: cicle de lAltres projectes: cicle de l’’aigua, experiments, invents...aigua, experiments, invents...
ALTRESALTRES
-- Molta feina dMolta feina d’’equip, de valors, de resoluciequip, de valors, de resolucióó de conflictes,de conflictes,
sentimentssentiments……

13. AVALUACIONSAVALUACIONS
-- Com avaluarem les diferents assignatures.Com avaluarem les diferents assignatures.
-- AvaluaciAvaluacióó continua.continua.
-- Activitats quotidianes.Activitats quotidianes.
-- LLENGLLENGÜÜES: molta importES: molta importàància expressincia expressióó ii
comprensicomprensióó oral, actitud i participacioral, actitud i participacióó..
-- MATES.MATES.
-- PROJECTE: dossier + mapaPROJECTE: dossier + mapa conceptual.conceptual.

14. COM PODEM AJUDAR?COM PODEM AJUDAR?
-- Autonomia dels nins.Autonomia dels nins.
-- Recordar que revisin lRecordar que revisin l’’agenda, la carpeta viatgera.agenda, la carpeta viatgera.
-- AjudarAjudar--los amb els deures, però no estar devora dlos amb els deures, però no estar devora d’’ells.ells.
-- Llegir molt a casa.Llegir molt a casa.
-- Escriure frasesEscriure frases……..receptes, cartes, petits contes...receptes, cartes, petits contes.
-- Projecte: ajudarProjecte: ajudar--los a cercar i entendre la informacilos a cercar i entendre la informacióó..
-- Comportament: lComportament: líímits tant a classe com a casa.mits tant a classe com a casa.
-- Hores de descans suficient: hora lHores de descans suficient: hora líímit i amb un llibre.mit i amb un llibre.
-- Controlar lControlar l’ú’ús excessiu dels jocs interactius.s excessiu dels jocs interactius.

15. GRGRÀÀCIES PER LA VOSTRACIES PER LA VOSTRA
ASSISTASSISTÈÈNCIANCIA