Recommended
More Related Content
Similar to PIGUR (Pekan Inovasi Guru) Asep Perdiansyah_SMK Maharati Ok
Similar to PIGUR (Pekan Inovasi Guru) Asep Perdiansyah_SMK Maharati Ok (20)
More from AsepPerdiansyah
More from AsepPerdiansyah (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
PIGUR (Pekan Inovasi Guru) Asep Perdiansyah_SMK Maharati Ok
- 1. PEKAN INOVASI GURU BEST PRACTICE PENANAMAN KARAKTER MENGGUNAKAN METODE “BEHAVIOR IMPROVEMENT” Asep Perdiansyah, S.Pd., M.Pd.
- 2. PROFIL Nama : Asep Perdiansyah, S.Pd., M.Pd., Gr TTL : Panjang, 03 Februari 1989 Pendidikan : S2 Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pekerjaan : Kepala SMK Maharati
- 4. VISI MISI VISI DAN MISI SMK MAHARATI MEWUJUDKAN SEKOLAH YANG KOMPETEN SECARA PROFESIONAL DAN CAKAP DALAM KARAKTER 1. Membentuk insan yang berkarakter mulia. 2. Menciptakan insan yang memiliki kompetensi tinggi sesuai standar nasional. 3. Menghadirkan insan yang berguna bagi bangsa, masyarakat, lingkungan, dan industri.
- 5. DASA MAHARATI Religius 1 Produktif 10 Nasionalisme Disiplin Berintegritas Pantang Menyerah 2 3 4 5 Respek Problem Solver Leadership Cinta Alam 6 7 8 9
- 6. LATAR BELAKANG Aspek Karakter Menjadi Tujuan Utama Pendidikan Pendidikan Moral Karakter Menjadi Kebutuhan Bangsa Saat Ini Mendukung Esensi dari Implementasi K-13 Karakter & Mental Faktor Penentu Kemajuan Bangsa
- 8. IDE INOVASI
- 9. Identifikasi & Target Perubahan Perilaku Standart Condition Actual Validation Remark Validator Siswa membuang sampah pada tempatnya Siswa membuang sampah sembarangan tidak pada tempatnya 33 dari 59 siswa masih membuang sampah sembarangan Prilaku buruk (NOK) Joel Marmula Waka Kesiswaan SMK Maharati
- 10. Identifikasi & Target Perubahan Perilaku Tahapan Awareness Interest Need Buy In Ownership Deskripsi Membangun Kesadaran & Kepedulian Membangun Ketertarikan Menciptakan Kebutuhan Menciptakan Keterikatan Menjaga Sustainability & Advocacy Indikator Keberhasilan Setiap individu menyadari kondisi yang ada sekarang (kondisi menyimpang) dan memahami alasan mengapa harus berubah. Setiap individu tertarik untuk melakukan perubahan perilaku dan mau untuk mencoba perilaku yang baru tersebut. Setiap individu sudah bisa mengkorelasikan manfaat perubahan perilaku terhadap pekerjaannya dan mau untuk menerapkan perilaku baru tersebut, namun belum konsisten dilakukan (hanya jika dipandang perlu untuk menjalankan perilaku baru tersebut) Perubahan telah terimplementasi, proses perubahan baru tersebut sudah memunculkan perilaku baru yang menjadi kebiasaaan / habit (merasa "ada yang kurang" apabila tidak melakukan perilaku baru tersebut) Kondisi baru telah menjadi kebiasaan bagi setiap individu bahkan setiap individu sudah melakukan Advocacy (koreksi, mengingatkan, menegur) ke pihak lain.
- 11. Analisa & Menentukan Akar Penyebab Masalah Perilaku tidak baik membuang sampah sembarangan Banyak makanan menggunakan plastik Belum mengetahui dampak membuang sampah sembarangan Kurangnya Tempat Sampah disetiap bangunan sekolah Membuang Sampah Sembarangan Budaya yang dibawa dari rumah Belum pernah mendapatkan workshop dampak dari sampah Terbiasa buang sampah sembarangan Makanan kiriman dari orang tua menggunakan plastik Tempat sampah hanya ada dibeberapa bangunan sekolah 3 4 2 1
- 12. Rencana dan Implementasi Perbaikan No Akar Penyebab Masalah Ide Solusi Siapa yang melakukan Biaya Berapa Lama Target 1. Kurangnya tempat sampah disetiap bangunan sekolah. Menyiapkan Tempat Sampah Lusi Waka. Sarana Prasarana SMK Maharati Rp 2.000.000,- 7 hari Tersedia tempat sampah di setiap bangunan sekolah 2. Belum mengetahui dampak buruk membuang sampah sembarangan. Workshop dampak sampah dalam kehidupan Anis guru pembina ekstrakurikuler Green School SMK Maharati Tidak ada biaya 1 hari Siswa memahami dampak buruk sampah dalam kehidupan 3 Perilaku tidak baik membuang sampah sembarangan. Memberikan reword dan punishment Semua Guru SMK Maharati Rp 200.000,- 30 hari Siswa membuang sampah pada tempatnya 4 Banyak makanan yang menggunakan plastik. Membatasi makanan yang menggunakan plastik Semua warga SMK Maharati - 7 hari Mengurangi jumlah sampah
- 14. WORKSHOP BEHAVIOR IMPROVEMENT GURU SMK MAHARATI
- 15. OBJEK YANG INGIN DIPERBAIKI PESERTA DIDIK SMK MAHARATI
- 16. Menyiapkan Tempat Sampah Kurangnya tempat sampah disetiap bangunan sekolah
- 17. Workshop dampak sampah dalam kehidupan Belum mengetahui dampak buruk membuang sampah sembarangan.
- 18. Memberikan reward dan punishment Perilaku tidak baik membuang sampah sembarangan
- 19. Menyediakan tempat makan dan botol minum Banyak makanan yang menggunakan plastik Membatasi makanan yang menggunakan plastik
- 20. Sebelum Menggunakan Metode Behavior Improvement 33 26 DIAGRAM PERILAKU PESERTA DIDIK SEBELUM MENGGUNAKAN METODE BEHAVIOR IMPROVENT MEMBUANG SAMPAH SEMBARANGAN MEMBUANG SAMPAH PADA TEMPATNYA Dari 59 total Siswa yang membuang sampah sembarangan 33 siswa
- 21. Setelah Menggunakan Metode Behavior Improvement Dari 59 total Siswa yang membuang sampah sembarangan 4 siswa 4 55 DIAGRAM PERILAKU PESERTA DIDIK SETELAH MENGGUNAKAN METODE BEHAVIOR IMPROVEMENT MEMBUANG SAMPAH SEMBARANGAN MEMBUANG SAMPAH PADA TEMPATNYA
- 23. Tindak lanjut dari 4 peserta didik yang masih membuang sampah sembarangan dengan memberikan pembinaan dan bimbingan dari guru bimbingan konseling
- 24. KEBERMANFAATAN KARYA INOVASI 1. Kerangka berpikir dalam mengubah prilaku 2. Karakter peserta didik menjadi lebih baik 3. Peserta didik membuang sampah pada tempatnya 4. Lingkungan sekolah menjadi lebih bersih
- 25. Agar dapat mengubah perilaku harus tepat dalam menentukan akar permasalahan yang terdapat dalam perilaku buruk tersebut. Setelah menemukan akar masalah yang tepat baru mencari solusi untuk perbaikan perilaku.