ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN MODERN DITINJAU DARI ONTOLOGI, EPISTEMOLOGI, DAN A...Rostina Tina
Aliran progressivisme meyakini bahwa anak memiliki akal dan kecerdasan yang membedakannya dari makhluk lain. Pandangannya tentang kurikulum dan budaya adalah bahwa pendidikan dapat memengaruhi anak untuk belajar dan beradaptasi dengan perubahan.
Antropologi adalah ilmu yang mempelajari manusia dan kebudayaannya. Terdiri atas antropologi fisik yang mempelajari asal usul manusia, dan antropologi budaya yang mempelajari budaya masyarakat. Antropologi budaya mencakup etnografi, etnologi, antropologi linguistik, folklor, dan antropologi sosial.
Filsafat ilmu berfungsi untuk memberikan landasan filosofis dalam memahami berbagai konsep dan teori ilmu, merefleksikan asumsi dan metode ilmu, serta mempertanggungjawabkan metode ilmu secara logis dan rasional. Filsafat ilmu juga berperan sebagai sumber awal ilmu pengetahuan dan sarana pengujian penalaran ilmiah bagi pembelajar.
Filsafat Manusia mempelajari hakekat manusia dengan metode reflektif untuk menjawab pertanyaan mendasar tentang siapa sesungguhnya manusia. Ada berbagai pendekatan seperti materialisme yang melihat manusia sebagai objek fisik, idealisme yang menekankan sisi spiritual, dan dualisme yang melihat manusia sebagai gabungan materi dan jiwa.
ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN MODERN DITINJAU DARI ONTOLOGI, EPISTEMOLOGI, DAN A...Rostina Tina
Aliran progressivisme meyakini bahwa anak memiliki akal dan kecerdasan yang membedakannya dari makhluk lain. Pandangannya tentang kurikulum dan budaya adalah bahwa pendidikan dapat memengaruhi anak untuk belajar dan beradaptasi dengan perubahan.
Antropologi adalah ilmu yang mempelajari manusia dan kebudayaannya. Terdiri atas antropologi fisik yang mempelajari asal usul manusia, dan antropologi budaya yang mempelajari budaya masyarakat. Antropologi budaya mencakup etnografi, etnologi, antropologi linguistik, folklor, dan antropologi sosial.
Filsafat ilmu berfungsi untuk memberikan landasan filosofis dalam memahami berbagai konsep dan teori ilmu, merefleksikan asumsi dan metode ilmu, serta mempertanggungjawabkan metode ilmu secara logis dan rasional. Filsafat ilmu juga berperan sebagai sumber awal ilmu pengetahuan dan sarana pengujian penalaran ilmiah bagi pembelajar.
Filsafat Manusia mempelajari hakekat manusia dengan metode reflektif untuk menjawab pertanyaan mendasar tentang siapa sesungguhnya manusia. Ada berbagai pendekatan seperti materialisme yang melihat manusia sebagai objek fisik, idealisme yang menekankan sisi spiritual, dan dualisme yang melihat manusia sebagai gabungan materi dan jiwa.
Dokumen tersebut membahas tentang filsafat ilmu, pengertian, sejarah, karakteristik, guna, dan hubungan filsafat dengan ilmu dan agama. Secara ringkas, filsafat ilmu adalah studi tentang asal usul dan metode ilmu pengetahuan, yang bertujuan untuk memperoleh pemahaman menyeluruh tentang alam semesta, manusia, dan kebenaran melalui berpikir secara sistematis dan kritis.
Dokumen tersebut berisi daftar mahasiswa program pascasarjana Teknologi Pendidikan Universitas Medan tahun 2013 beserta penjelasan singkat mengenai filsafat ilmu, yang mencakup ontologi (esensi pengkajian ilmu), epistemologi (cara memperoleh ilmu), dan aksiologi ilmu (nilai ilmu pengetahuan).
Presentasi membahas ontologi sebagai bagian dari filsafat dasar yang mengkaji makna eksistensi dengan menanyangkan apa arti ada, golongan hal yang ada, sifat kenyataan, dan hubungan antara obyek dengan pengetahuan manusia. Secara ontologis, ilmu membatasi ruang lingkupnya pada dunia empiris yang dapat dijangkau oleh pengalaman manusia.
Dokumen tersebut membahas tentang aksiologi, yaitu cabang filsafat yang membahas tentang nilai. Aksiologi mempelajari objek-objek seperti etika dan estetika, serta landasan-landasannya seperti menurut para ahli. Aksiologi berkaitan erat dengan filsafat karena keduanya membutuhkan kebenaran untuk menumbuhkan pengetahuan.
Filsafat merupakan ilmu induk yang membahas berbagai topik seperti alam, moral, dan teologi. Filsafat muncul karena rasa ingin tahu manusia akan alam semesta dan keterbatasan pengetahuan manusia. Filsafat menggunakan metode seperti deduksi dan induksi untuk memperoleh pengetahuan secara sistematis dan universal.
Power Point Filsafat Hubungan Ilmu Metafisika dengan OntologiArief S
Disini saya akan mempresentasikan hasil tugas filsafat saya tentang Ontologi dengan ilmu Metafisika. Untuk kurang lebihnya mohon maaf, dan mohon masukannya.
pengertian filsafat dan substansi filsafat ilmumas karebet
1. Filsafat membantu memahami diri sendiri, dunia, dan ilmu pengetahuan melalui pertanyaan-pertanyaan mendasar secara multi dimensi.
2. Belajar dari para filsuf membuka cakrawala berpikir baru dan memecahkan masalah secara kreatif dan logis.
3. Filsafat melatih berpikir rasional, sistematis, kritis, dan analitis.
Dokumen tersebut membahas tentang filsafat ilmu, pengertian, sejarah, karakteristik, guna, dan hubungan filsafat dengan ilmu dan agama. Secara ringkas, filsafat ilmu adalah studi tentang asal usul dan metode ilmu pengetahuan, yang bertujuan untuk memperoleh pemahaman menyeluruh tentang alam semesta, manusia, dan kebenaran melalui berpikir secara sistematis dan kritis.
Dokumen tersebut berisi daftar mahasiswa program pascasarjana Teknologi Pendidikan Universitas Medan tahun 2013 beserta penjelasan singkat mengenai filsafat ilmu, yang mencakup ontologi (esensi pengkajian ilmu), epistemologi (cara memperoleh ilmu), dan aksiologi ilmu (nilai ilmu pengetahuan).
Presentasi membahas ontologi sebagai bagian dari filsafat dasar yang mengkaji makna eksistensi dengan menanyangkan apa arti ada, golongan hal yang ada, sifat kenyataan, dan hubungan antara obyek dengan pengetahuan manusia. Secara ontologis, ilmu membatasi ruang lingkupnya pada dunia empiris yang dapat dijangkau oleh pengalaman manusia.
Dokumen tersebut membahas tentang aksiologi, yaitu cabang filsafat yang membahas tentang nilai. Aksiologi mempelajari objek-objek seperti etika dan estetika, serta landasan-landasannya seperti menurut para ahli. Aksiologi berkaitan erat dengan filsafat karena keduanya membutuhkan kebenaran untuk menumbuhkan pengetahuan.
Filsafat merupakan ilmu induk yang membahas berbagai topik seperti alam, moral, dan teologi. Filsafat muncul karena rasa ingin tahu manusia akan alam semesta dan keterbatasan pengetahuan manusia. Filsafat menggunakan metode seperti deduksi dan induksi untuk memperoleh pengetahuan secara sistematis dan universal.
Power Point Filsafat Hubungan Ilmu Metafisika dengan OntologiArief S
Disini saya akan mempresentasikan hasil tugas filsafat saya tentang Ontologi dengan ilmu Metafisika. Untuk kurang lebihnya mohon maaf, dan mohon masukannya.
pengertian filsafat dan substansi filsafat ilmumas karebet
1. Filsafat membantu memahami diri sendiri, dunia, dan ilmu pengetahuan melalui pertanyaan-pertanyaan mendasar secara multi dimensi.
2. Belajar dari para filsuf membuka cakrawala berpikir baru dan memecahkan masalah secara kreatif dan logis.
3. Filsafat melatih berpikir rasional, sistematis, kritis, dan analitis.
Filsafat manusia membahas makna menjadi manusia dengan manusia sebagai objek studinya. Titik tolaknya adalah pengetahuan dan pengalaman manusia serta dunia yang melingkupinya. Hakikat hidup manusia adalah menuju kematian sehingga kita harus memanfaatkan apa yang diberikan Tuhan. Filsafat memberikan pengertian akan arti pengetahuan dan pedoman hidup kepada manusia.
Dokumen tersebut membahas pengertian filsafat, cabang-cabang filsafat, dan hubungannya dengan ilmu pengetahuan dan agama. Filsafat didefinisikan sebagai upaya mencari kebenaran sejati melalui berfikir kritis dan sistematis. Filsafat terdiri atas berbagai cabang seperti logika, metafisika, dan etika. Filsafat berhubungan erat dengan ilmu pengetahuan dan agama dalam mencari kebenaran.
Tugas Akhir Kelompok 5 PPT Pengantar Filsafat Ilmu.pptxbungashoumizahro
UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 SURABAYA
MANAJEMEN R
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
DOSEN PENGAMPU : BAPAK Dr. SIGIT SARDJONO, M.S.
TUGAS AKHIR PPT PENGANTAR FILSAFAT ILMU
KELOMPOK 5 :
(1212100035) BUNGA SHOUMIZAHRO
(1212100036) VIRDIANA DIVA ZURINDA
(1212100038) MOCH ALFAN
Dokumen tersebut membahas filsafat manusia dari berbagai perspektif. Terdapat definisi manusia, filsafat manusia, unsur pembentuk manusia, hakekat manusia, esensi dan eksistensi manusia, peran manusia, serta perbedaan antara filsafat manusia dengan ilmu tentang manusia seperti psikologi dan antropologi. Dokumen ini menyajikan pandangan berbagai filsuf tentang sifat dasar manusia.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang filsafat eksistensialisme, termasuk pengertian, latar belakang munculnya, tokoh-tokohnya, dan pemikirannya dalam pendidikan.
2) Filsafat eksistensialisme berfokus pada pengalaman individu dan menekankan bahwa eksistensi manusia berbeda dengan benda-benda lain.
3) Aliran ini muncul sebagai
Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya
Tugas Akhir Pengantar Filsafat Ilmu Kelas S
Dosen : Dr. Sigit Sardjono, M.Ec
Anggota Kelompok 6 :
1. Fauzia Indahningsih 1212100253
2. Heri Swandana 1212100277
3. Iga Rani 1212100288
menjadi bangsa indonesia harusnya kita bangga karena indonesia yang kaya akan budaya dan beraneka ragam, namun walaupun berbeda tapi kita memiliki satu kesatuan yang berarti PANCASIlA, berbeda tapi satu
Dokumen tersebut membahas berbagai aspek filsafat ilmu dan pengetahuan, termasuk manfaat belajar filsafat bagi mahasiswa, definisi filsafat ilmu, sejarah perkembangannya, logika berpikir, etika dan moral, teori kebenaran ilmiah, dan tataran ilmu pengetahuan. Secara keseluruhan dokumen tersebut menjelaskan konsep-konsep dasar dalam filsafat ilmu serta manfaatnya bagi perkembangan pemikiran mahasiswa
Psikologi telah berkembang sejak zaman Yunani kuno sebagai bagian dari filsafat. Pada abad ke-19, psikologi mulai berkembang sebagai ilmu tersendiri dengan didirikannya laboratorium psikologi pertama oleh Wilhelm Wundt. Sejak itu, psikologi berkembang melalui berbagai aliran seperti strukturalisme, fungsionalisme, behaviorisme, psikoanalisis, dan psikologi humanistik.
1. Filsafat manusia membahas makna menjadi manusia dengan menjadikan manusia sebagai objek studinya. Manusia akan mengajukan pertanyaan mengenai diri mereka sebagai manusia.
2. Dalam filsafat, hakikat manusia adalah hubungan antara badan dan jiwa. Jiwa adalah hakikat manusia, sedangkan badan hanyalah alat.
3. Tujuan hidup manusia adalah mencapai perjumpaan kembali dengan
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
4. Filsafat adalah kajian masalah
umum atau studi tentang
masalah umum dan mendasar
mengenai hal seperti
eksistensi, pengetahuan, nilai,
alasan, pikiran, dan bahasa.
4
6. Filsafat Manusia merupakan bagian dari filsafat yang
berupaya menelisik eksistensi seorang manusia.
Intinya, filsafat manusia adalah ilmu filsafat yang
membahas tentang manusia yang mencangkup seluruh
dimensinya. Antara lain membahas tentang fisik
manusia, mental manusia, nilai, makna, tujuan hidup,
dan segala hal yang berhubungan dengan eksistensi
hidup seorang manusia.
6
7. Hakikat Tujuan Hidup Manusia
✣ Hakikat manusia dapat dilihat dari tahapannya. Dimana pada tahap ini
semua unsur membentuk kesatuan, diri yang aktual, kekinian dan dinamik
yang berada dalam perbuatan dan amalnya.
✣ Memahami hakikat manusia dan kesadarannya tidak dapat dilepaskan
dengan dunianya. Hubungan manusia harus dan selalu dikaitkan dengan
dunia dimana ia berada.
✣ Hakikat kehidupan manusia adalah menuju kematian, suka tidak suka, atau
mau tidak mau, manusia pasti akan mengalami kematian. Dan tujuan
manusia dalam menjalani kehidupannya adalah mencapa perjumpaan
dengan sang pencipta.
7
8. Kodrat Manusia
Kodrat manusia adalah sifat dasar manusia yang
dibawa sejak lahir sampai ia meninggal dunia.
Sifat dasar inilah yang menentukan sikap dan
perbuatan manusia.
8
10. Esensi adalah pendekatan dalam filsafat kepada suatu objek
dengan cara yang abstrak. Model ini memandang manusia
terlepas dari situasi dalam perkembangannya.
Didalam filsafat manusia terdapat beberapa aliran. Tiap-tiap
aliran memiliki pandangan tentang hakikat atau esensi manusia
yang berbeda-beda. Dari sekian banyak aliran, terdapat aliran
tertua dan terbesar yaitu materialisme dan idealisme.
10
11. Eksistensi adalah pendekatan dalam filsafat kepada suatu
objek dengan memandangnya secara menyeluruh. Manusia
dipandang secara konkret dan secara utuh dalam
perkembangannya.
Manusia memiliki eksistensi dalam dalam hidupnya sebagai
kedudukan ketuhanan, kedudukan antar manusia,
kedudukan antar alam, peran sebagai manusia biasa, dan
peran sebagai pemimpin.
11
12. Filsafat secara tradisional
1.
Filosofi Alam
Studi tentang alam
dan semesta.
Meliputi : kimia,
fisika, kosmologi,
astronomi, dan
biologi.
2
Filosofi Moral
Studi tentang
kebaikan, benar dan
salah, keindahan,
keadilan, dan
kebajikan.
3
Filosofi Metafisika
Studi tentang
keberadaan, sebab
akibat, logika,
bentuk dan benda
abstrak lainnya. Dan
telah memunculkan
ilmu-ilmu formal,
seperti: logika,
matematika, filosofi
sains, epistemologi
dan kosmologi.12
13. Sub-bidang utama dari filsafat
akademik
Epistemologi
Berkaitan
tentang sifat dan
dasar
pengetahuan
dan batas serta
validitasnya.
Metafisika
Berkaitan
dengan sifat
dasar dari
realitas dan
keberadaan.
Etika, Estetika,
Politik Filsafat,
Logika, dan
Sejarah Filsafat.
13