Seminario di Cultura Digitale - 2015 Antonella Brunelli, Roberto Brigati

1. Rappresentare il paradigma della
complessità tra filosofia e scienze
biomediche: l’esperimento multidisciplinare
del portale Philomed
Pisa, 6 maggio 2015
PHILOMED.IT

2. Premessa
• Sistemi Bibliotecari, Digital Libraries e
risorse elettroniche: diagnosi di un
sottoutilizzo
• Le nuove esigenze della ricerca e
didattica multidisciplinare ed e-
research accademica

3. Digital Libraries
• Non solo archivi di informazioni e
documentazione
• Laboratori virtuali per la raccolta,
condivisione e produzione di contenuti per
la ricerca e la didattica

4. Criticità del sapere digitale
• Frammentazione dell’informazione
• Frammentazione cognitiva
• Rielaborazione dell’informazione e
creazione di nuova conoscenza

5. Nuove esigenze della ricerca
• Creazione di una nuova
community che metta in relazione
saperi umanistici e ricerca
biomedica per una rilettura degli
strumenti interpretativi tradizionali
e l’elaborazione di modelli
originali.

6. Obiettivi di Philomed
• Favorire il coordinamento e
l’intermediazione tra differenti
gruppi disciplinari e contribuire ad
abbattere le barriere ed i confini
tra i differenti saperi nella
direzione di un’autentica
interdisciplinarietà.

7. Multidiscipliarietà anche progettuale
• In questo scenario e in quest’ottica progettuale
il ruolo dello specialista dell’informazione, del
bibliotecario e del web designer sono stati
essenziali nell’affiancare gli esperti accademici
delle varie materie nella progettazione di
Philomed, in quanto solo un team di lavoro
multidisciplinare così composto può incarnare il
concetto di “Boundary Spanning”, termine
mutuato dal gergo del marketing per indicare la
“giuntura” tra l’attività di ascolto, quella di
analisi e la fase comunicativa.

8. Organizzare i contenuti:
architettura e linguaggi del web
• Usabilità v/s narrative web

9. Neuroscienze e “narrative web”
• Le narrazioni alterano i nostri tracciati
neuronali
• I Neuroni specchio sono una classe di
neuroni che si attiva sia nel momento in
cui compiamo un’azione, sia nel momento
in cui osserviamo qualcun altro compiere
un’azione o raccontare una storia

10. Non solo Reference Desks
• Lo scopo di strumenti informativi e di
intermediazione come Philomed non è
solo quello fornire una collezione o più
collezioni digitali insieme ai relativi
strumenti di query e downloading, quanto
quello di creare uno spazio virtuale dove
connettere persone, informazioni,
documenti e servizi allo scopo di
supportare e favorire la produzione di
ulteriore conoscenza.

11. La Digital Library come strumento
di
COGNITIVE AUGMENTATION

12. • Il ruolo della contestualizzazione nelle
Digital Humanities
• Per Manfred Thaller (Università di Colonia)
la contestualizzazione è uno degli
elementi costitutivi delle Digital Humanities

13. Il nuovo giornalismo web: Snow Fall
The Avalanche at Tunnel Creek
Mr. Branch was awarded the 2013
Pulitzer Prize for Feature Writing for
“his evocative narrative about skiers
killed in an avalanche and the science
that explains such disasters, a project
enhanced by its deft integration of
multimedia elements.”

14. Snow Fall

15. Oggetto ibrido

16. Scelta del CMS ed organizzazione dei
contenuti
• Sperimentazione di più CMS open source (Wordpress,
Joomla, Drupal)
• Scelta di Drupal :
• tra le piattaforme open source più utilizzate ed
aggiornate per la modularità ed estendibilità del
software;
• solidità e qualità della piattaforma;
• possibilità di gestire contenuti strutturati;
• potenza e flessibilità nell’amministrazione di differenti
gruppi di redattori/utenti e relativi permessi,;
• possibilità di aggiungere componenti integrati per la
gestione di forum, blog e newsletter

17. Template narrativo

18. Seminari e attività: l’ipertesto tra storytelling e
reference desk

19. Un Grafo per mappe tematiche

20. SVILUPPI FUTURI
• Social web accademico: apertura al
commenting e forum;
• Publishing: dalla raccolta e fruizione
alla produzione di nuovi contenuti;
• Open linked data.

21. Antonella Brunelli
Dipartimento di Filosofia e Comunicazione
antonella.brunelli@unibo.it
www.unibo.ita

22. Redazione e work-flow
L'implementazione dei contenuti è curata dello
staff tecnico del portale
• Un editor visuale consente ai redattori di gestire i contenuti della
banca dati del portale senza possedere una specifica conoscenza di
linguaggi di programmazione quali HTML e di indicizzare contenuti
strutturati attraverso meta dati descrittivi e semantici.
• È possibile organizzare e strutturare gruppi con privilegi particolari
per l'implementazione, la fruizione e la condivisione di
documentazione specifica (es. blog, forum, ecc.), o di eventuali
nuove sezioni del sito che richiedano particolari requisiti o specifiche
competenze (Gestione e aggiornamento di pagine "social",
Newsletter, ecc.).