HURAIAN INSTRUMEN

1. INSTRUMEN STANDARD PENILAIAN
PEMBUDAYAAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
TINGGI (KBAT) DALAM PENGURUSAN DAN
KEPIMPINAN PENDIDIKAN
DOMAIN 1.0 : KEPIMPINAN
1.1 Kompetensi
1.2 Pemimpin Berfikiran Strategik
1.3 Pemantapan Jawatankuasa KBAT

2. 1. Penubuhan Jawatankuasa KBAT Sekolah.
2. Merancang dan melaksanakan aktiviti KBAT
sekolah.
3. Menetapkan agenda KBAT dalam mesyuarat
jawatankuasa kurikulum sekolah 4 kali setahun.
4. Merancang, menyelaras dan memantau aktiviti
KBAT di sekolah.
5. Melaksanakan program pembangunan
profesionalisme secara berterusan.
6. Menyebarluaskan pelaksanaan KBAT kepada murid.
7. Menyebarluaskan pelaksanaan KBAT kepada PIBG /
PIBK
1.1 KOMPETENSI

3. 1. Menetapkan hala tuju sekolah.
2. Menggunakan data dan maklumat dalam
menetapkan halatuju (SWOT).
3. Pengetua memimpin mesyuarat dan LADAP KBAT
di sekolah.
4. Meletakkan elemen KBAT dalam Perancangan
Strategik Sekolah (PSO).
5. Menyebarluaskan halatuju yang telah ditetapkan.
6. PInTas dan OPPM.

4. 1. Mengadakan ladap KBAT berterusan.
2. Agenda KBAT ditetapkan dalam semua mesyuarat
utama sekolah.
3. Penetapan 60% soalan berbentuk KBAT dalam
pentaksiran sekolah.
4. Penetapan kertas kerja aktiviti mempunyai objektif
elemen KBAT.
5. Pelaporan aktiviti mengandungi pencapaian elemen
KBAT.
6. Pengurusan pendokumentasian eviden KBAT dalam
pelaporan (minit mesyuarat, laporan bergambar,
laporan PLC dll)

5. Domain 2.0
Pelaksanaan dan Latihan
2.1 Penggunaan Alat Berfikir
2.2 Dorongan Kepada Guru Untuk Menggalakkan
Murid Berfikir
2.3 Kompetensi Jawatankuasa KBAT
2.4 Kompetensi Warga Sekolah
2.5 Pengurusan Kewangan

6. Melaksanakan PdPC berpusatkan murid,
menggunakan alat berfikir seperti berikut :
I –think seperti peta bulatan, peta buih,
peta alir dll.Aktiviti dilaksanakan
menggunakan PAK21 seperti hot seat,
pembentangan, role play, gallery walk dll
Menyediakan RPH yang mengandungi
objektif bercirikan SMART/ABCD
Aktiviti dirancang menggunakan alat
berfikir contohnya menggunakan peta
buih menerangkan prinsip/ konsep
Terdapat soalan-soalan bercirikan
KBAT (> 50%) seperti menyelesaikan
masalah,mengaplikasi, menganalisis,
mensintesis, memberi pendapat dan
cadangan berdasarkan alat berfikir
yang diberikan.
Setiap hasil kerja murid yang
disemak diberi maklum balas
penggunaan alat berfikir dan
diberikan penghargaan

7. Semasa pencerapan melihat std 4.4
guru sebagai pendorong berlaku –
iaitu pendorong minda dan
pendorong emosi murid.
Pencerap memberi maklum balas
terhadap pencerapan guru dan
memberi cadangan
penambahbaikan bagi
menggalakkan murid berfikir
semasa sesi PdPC di masa akan
datang
Pentadbir akan membuat
analisis pencerapan dan
menyampaikan dapatan
kepada semua guru untuk
penambahbaikan pencerapan
kali ke 2

8. Memberikan maklum balas
positif dengan cara
menerima idea dan
cadangan daripada AJK
Memberikan sijil
penghargaan, meraikan
kejayaan dan prestasi
cemerlang dalam
perhimpunan sekolah,
majlis Apresiasi.
Sekolah menyediakan BBM
KBAT untuk kegunaan
guru, bilik KBAT, SmartTV,
Papan Kenyataan.
Mengadakan LADAP, PLC
untuk meningkatkan amalan
KBAT dalam
PDPC…selanjutnya
penglibatan semua warga
sekolah dalam program
promosi KBAT seperti Hari
Terbuka, pameran dan
pertandingan.

9. Taklimat/ bengkel/ kursus ada
dirancang dalam takwim
persekolahan.Taklimat kepada
pelajar dan ibu bapa berkaitan
pelaksanaan KBAT di sekolah
Sediakan panduan dalam
bentuk video, pemplet,
mengundang penceramah
untuk perkongsian.
Menyediakan system
dokumentasi KBAT yang
sistematik mengikut kesesuaian
sekolah.
Membuat analisis hasil
pemantauan pelaksanaan
KBAT di sekolah (post
mortem), Dialog Prestasi
KBAT

10. Menyediakan anggaran
perbelanjaan menggunakan
PCG dalam menjayakan amalan
KBAT di sekolah
Pembelian alat/ barang yang
digunakan untuk aktiviti KBAT
di sekolah
Dalam mesyuarat JK Kewangan
aspek KBAT dijadikan sebagai
satu agenda. Penggunaan
kewangan dipantau menngikut
SOP dan tatacara yang
berkuatkuasa.
Mempastikan keputusan
mesyuarat kewangan dipatuhi
oleh semua ahli mesyuarat.

11. DOMAIN 3: PEMANTAUAN
3.1 Pemantauan Status Program KBAT
3.2 Keupayaan Menganalisis Dan
Mentaksir Data
3.3 Maklum Balas / Post Mortem

12. DOMAIN 3: PEMANTAUAN
Cekap dan berkebolehan untuk melaksana dan membuat penambahbaikan dalam mengawal selia serta
penjajaran semula bagi memastikan kelancaran program /aktiviti KBAT di sekolah.
3.1 PEMANTAUAN STATUS
PROGRAM KBAT Pemimpin sekolah
mengetuai pemantauan operasi
pembudayaan KBAT di sekolah
dengan
i. melaksanakan pemantauan.
ii. menyediakan rumusan
pemantauan.
iii. mengambil tindakan susulan.
Jadual pemantauan KBAT Kurikulum,
KoKurikulum dan HEM
Rumusan Pemantauan
Laporan Post Mortem

13. DOMAIN 3: PEMANTAUAN
Cekap dan berkebolehan untuk melaksana dan membuat penambahbaikan dalam mengawal selia serta
penjajaran semula bagi memastikan kelancaran program /aktiviti KBAT di sekolah.
3.2 KEUPAYAAN MENGANALISIS
DAN MENTAKSIR DATA
Pemimpin sekolah mempamerkan
pengetahuan dan kemahiran KBAT
melalui analisis data KBAT dengan
i. memberi fokus kepada isu utama.
ii. menganalisis data secara logik dan
sistematik.
iii. mengikut proses penyelesaian
masalah.
iv. Mengenal pasti dan melaksanakan
intervensi yang sesuai dengan
justifikasi.
Analisis Head Count RPH, PdP Std 4, PBD, Kehadiran,
Kokurikulum, PAJSK
Rumusan/Analisis Pemantauan
Analisis SWOT/analisis yang lain bersesuaian
Program/Intervensi KBAT

14. DOMAIN 3: PEMANTAUAN
Cekap dan berkebolehan untuk melaksana dan membuat penambahbaikan dalam mengawal selia serta
penjajaran semula bagi memastikan kelancaran program /aktiviti KBAT di sekolah.
3.2 KEUPAYAAN MENGANALISIS
DAN MENTAKSIR DATA
Pemimpin sekolah mempamerkan
pengetahuan dan kemahiran KBAT
melalui analisis data KBAT dengan
i. memberi fokus kepada isu utama.
ii. menganalisis data secara logik dan
sistematik.
iii. mengikut proses penyelesaian
masalah.
iv. Mengenal pasti dan melaksanakan
intervensi yang sesuai dengan
justifikasi.
Analisis Head Count RPH, PdP Std 4, PBD, Kehadiran,
Kokurikulum, PAJSK
Rumusan/Analisis Pemantauan
Analisis SWOT/analisis yang lain bersesuaian
Program/Intervensi KBAT

15. DOMAIN 4.0 : KEBITARAAN
4.1 Kelas / Bilik Darjah
4.2 Persekitaran
4.3 Masyarakat / Komuniti Dan Pihak Berkepentingan
4.4 Jaringan dan Jalinan

16. MERANCANG
MENYEDIAKAN
MENGGUNAKAN
MEMANTAU
SMARTTV , LCD
,SMARTBOARD,MES
IN FAKS, KOMPUTER
, KAMERA
ALATTULIS ,
MINIWHITE
BOARD , KERTAS
MAJUNG
REKOD PENGGUNAAN , DASAR
PENGGUNAAN, SUDUT KBAT
Bil Peranan Pemimpin Sekolah
1. PGB menubuhkan JK.KBAT
2. PGB menetapkan halatuju
Kebitaraan Bilik darjah KBAT
3. PGB menetapkan agihan tugas
JK.KBAT
4. PGB menegaskan senarai Semak
Aset dan Peralatan Bilik Darjah KBAT.
5. PGB menetapkan Jadual Pemantauan
Bilik Darjah Berwatak KBAT.

17. REKOD
REKOD(KEW PA 14
),REKODPENYELE
NGGARAAN ,
MEMBAIK PULIH
KEROSAKAN
MEREKOD STOK
TINDAKAN PGB
PGB menetapkan dasar penggunaan
peralatan,bahan elektronik selaras
dengan kebitaraan sekolah.
PGB mengambil tindakan terhadap
hasil pemeriksaan aset.
PGB mempengerusikan mesyuarat
JK.Aset mengikut ketetentuan.

18. MENGURUS
KEADAAN
FIZIKAL
JADUAL
TUGAS
PROGRAM 5S
, SLOGAN ,
BANNER ,
MURAL
MENGECAT
DAN MEMBAIK
PULIH
PERATURAN
PENGGUNAAN ,
PEMANTAUAN
BI
L
TINDAKAN PGB
1 PGB mengadakan mesyuarat
2. PGB menetapkan sudut kebitaraan KBAT
3. PGB membentangkan pelan lakaran
persekitaran KBAT sekolah.
4. PGB menetapkan penjajaran masa
mewujudkan kebitaraan fizikal KBAT.

19. MENETAPKAN KPI
DALAM PSO
(KLUSTER 3)
MEWUJUDKANJK
PEMUAFAKATAN
DAN MENGADAKAN
MESYUARAT
AKTIVITI
GOTONG ROYONG
MADANI,
KECERIAAN BILIK
DARJAH
BERDASARKAN
PAK21
SARANA IBU BAPA,
TABUNG SUMBANGAN
IBU BAPA,WAKIL
RAKYAT DLL
GROUPTELEGAM,
WHATSAPP PIBKS
BIL TINDAKAN PGB
1 PGB menubuhkan
JK.Pemuafakatan
Strategik KBat
2. PGB memberi taklimat
Sasaran Kebitaraan
iaitu
KEBITARAAN BILIK
DARJAH BERWATAK.
3. PGB menjelaskan pelan
taktikal.
4. PGB meminta
sumbangan dalam
bentuk wang dan
kepakaran.
5. PGB mewujudkan
telegram rasmi
BITARA.

20. KERJASAMA
,
KOLABORAS
I
PAMERAN
BERTEMA,
PLC,
SHOWCASE,
LAWATAN
PENANDA
ARAS
SIJIL,
ANUGERAH
BIL TINDAKAN PGB
1 PGB menetapkan pihak dan
agensi yang sesuai untuk
mewujudkan jalinan dan jaringan.
2 PGB memberikan taklimat
tentang pelan taktikal
perkongsian kebitaraan Bilik
Darjah Berwatak KBAT.
3. PGB menggalakkan MOU
peringkat kebangsaan dan
antarabangsa.

21. YOUTUBE,
GOOGLE
MEET,
WEBINAR
MOU, KELAS
HYBRID, GOOGLE
MEET
Bil TINDAKAN PGB
1. PGB memastikan ajensi dan
pihak yang terlibat dalam
jaringan dan jalinan mempunyai
Kebitaraan yang sama.
2. PGB memastikan pelaksanaan
program jalinan dan jaringan
dilaksanakan mengikut status
kewangan semasa samada
bersemuka atau secara online.

23. 7

24. SEKIAN
TERIMA KASIH