În acest document prezint sintetic activitatea pe care am desfăşurat-o până la data de 20.04.2010, în calitate de beneficiar al unui grant în cadrul Programului „Învăţare pe tot Parcursul Vieţii”, componenta Comenius, acţiunea „Formare continuă pentru personalul implicat în educaţia şcolară, din învăţământul preuniversitar”.
În acest document prezint sintetic activitatea pe care am desfăşurat-o până la data de 20.04.2010, în calitate de beneficiar al unui grant în cadrul Programului „Învăţare pe tot Parcursul Vieţii”, componenta Comenius, acţiunea „Formare continuă pentru personalul implicat în educaţia şcolară, din învăţământul preuniversitar”.
This document highlights several attractions and natural treasures in Romania, including Castle Peles, Castle Bran, the city of Brasov, sculptures by Constantin Brancusi, Retezat National Park, and Romania's world heritage sites and customs. It expresses love for Romania and the combination of its natural beauty and cultural landmarks.
Ralu went to the cinema for a trip and did some sightseeing. After enjoying activities away from kindergarten, it was time for Ralu to return back to school.
This document is about Maria Ţuca, a Romanian politician who served as Minister of Education from 2012 to 2015. During her tenure, she implemented education reforms aimed at modernizing Romania's education system and improving student outcomes. However, her reforms faced opposition from teachers' unions and she ultimately resigned in 2015.
This document summarizes several natural and cultural attractions across Romania. It describes Retezat National Park as having 90 unique plant species and being the best preserved delta in Europe. It also mentions the painted tombstones in Săpânța's Merry Cemetery, the fortified town of Sighișoara, and the Danube Delta as Europe's largest wetland reserve. It provides brief overviews of landmarks like Bucura Lake, the Sphinx and Old Woman rock formations, the Wooden Churches of Maramureș, and the Transfăgărășan road.
The document outlines key aspects of the educational system in Romania, including:
- Education is compulsory from ages 6-16 and includes preschool, primary school, gymnasium (lower secondary), and high school. There are also options for vocational training and university.
- The curriculum and class sizes vary by level, with preschool generally having the fewest hours per week and smallest class sizes. Assessment of students occurs through national exams in certain grades.
- Teachers are evaluated by the school and Ministry of Education, and have workload norms of 16-24 hours of teaching per week depending on their subject and level.
- Teachers are classified into permanent or temporary contracts, and some compete for ten
Los niños de la escuela infantil Pipiripao de Cartagena, España quieren participar en la boda de la Princesa Violeta y el Caballero Don Rouphino. Actuarán como padrinos SISI y PIPIRIPAO y Manuel será el testigo. Los invitados a la boda son Trelozatzitkis, Víctor, Ralu, Acorn y Panchito.
The nine mascots from schools in nine European countries and Chile embarked on a journey in September as part of an eTwinning project. Each mascot spent a month in a host country, sharing gifts and experiences with students through video conferences before returning home in May. The mascots communicated in English, Spanish and French and used online tools like chat, email, forums and video conferencing to connect students from their home and host schools.
The presentation is one of the materials which were presented on the occasion of the participation of our college to the event “Forumul Inovatorilor in Educatie”, 4th edition, that took place at Timisoara, in November 2010.
eTwinning a fost creat pentru a oferi oportunităţi şcolilor, cadrelor didactice şi elevilor din Europa, de a colabora în siguranţă, într-o manieră informală, dar fiabilă, de a învaţa împreună, de a-şi împărtăşi cunoştinţele, de a face schimb de opinii şi de a-şi face prieteni. eTwinning permite realizarea unui model de societate europeană multilingvă şi multiculturală.
Program pilot in cadrul proiectului KE
LE (Nov 2020)
Acum 13 ani, în 2007, ce propuneam, lucram, discutam, analizam, testam cu profesorii din 17 şcoli pilot, în proiectul Economia bazată pe cunoaştere, într-un curs blended, cu o întâlnire f2f, restul pe Moodle (modulele la http://timsoft.ro/pilot/):
- Resurse educaționale deschise
- Web 2.0 în educație
- RSS
- Sisteme de bookmark colaborativ
- Bloguri, wiki, rețele sociale
- Sisteme open source
- Licențe deschise - Creative Commons
- Creare pagini Web
- Utilizare/creare resurse multimedia
- Jocuri educaționale.
La finalul unui proiect complex, am formulat politici de deschidere a educației pentru MEC şi MCTI: https://drive.google.com/file/d/1IYn9MOMbrRqs7oca1BL-rGn3FHYHtycy/view.
Retele sociale si rolul lor in invatarea interdisciplinaraLivia Dobrescu
Prof. înv. preşcolar VASILICA GAZDAC, Prof. inv. prescolar SC.GIMN."T. MORARIU" SALVA, BISTRITA NASAUD, ROMANIA
"Reţelele sociale şi rolul lor in invatarea interdisciplinara"
This document highlights several attractions and natural treasures in Romania, including Castle Peles, Castle Bran, the city of Brasov, sculptures by Constantin Brancusi, Retezat National Park, and Romania's world heritage sites and customs. It expresses love for Romania and the combination of its natural beauty and cultural landmarks.
Ralu went to the cinema for a trip and did some sightseeing. After enjoying activities away from kindergarten, it was time for Ralu to return back to school.
This document is about Maria Ţuca, a Romanian politician who served as Minister of Education from 2012 to 2015. During her tenure, she implemented education reforms aimed at modernizing Romania's education system and improving student outcomes. However, her reforms faced opposition from teachers' unions and she ultimately resigned in 2015.
This document summarizes several natural and cultural attractions across Romania. It describes Retezat National Park as having 90 unique plant species and being the best preserved delta in Europe. It also mentions the painted tombstones in Săpânța's Merry Cemetery, the fortified town of Sighișoara, and the Danube Delta as Europe's largest wetland reserve. It provides brief overviews of landmarks like Bucura Lake, the Sphinx and Old Woman rock formations, the Wooden Churches of Maramureș, and the Transfăgărășan road.
The document outlines key aspects of the educational system in Romania, including:
- Education is compulsory from ages 6-16 and includes preschool, primary school, gymnasium (lower secondary), and high school. There are also options for vocational training and university.
- The curriculum and class sizes vary by level, with preschool generally having the fewest hours per week and smallest class sizes. Assessment of students occurs through national exams in certain grades.
- Teachers are evaluated by the school and Ministry of Education, and have workload norms of 16-24 hours of teaching per week depending on their subject and level.
- Teachers are classified into permanent or temporary contracts, and some compete for ten
Los niños de la escuela infantil Pipiripao de Cartagena, España quieren participar en la boda de la Princesa Violeta y el Caballero Don Rouphino. Actuarán como padrinos SISI y PIPIRIPAO y Manuel será el testigo. Los invitados a la boda son Trelozatzitkis, Víctor, Ralu, Acorn y Panchito.
The nine mascots from schools in nine European countries and Chile embarked on a journey in September as part of an eTwinning project. Each mascot spent a month in a host country, sharing gifts and experiences with students through video conferences before returning home in May. The mascots communicated in English, Spanish and French and used online tools like chat, email, forums and video conferencing to connect students from their home and host schools.
The presentation is one of the materials which were presented on the occasion of the participation of our college to the event “Forumul Inovatorilor in Educatie”, 4th edition, that took place at Timisoara, in November 2010.
eTwinning a fost creat pentru a oferi oportunităţi şcolilor, cadrelor didactice şi elevilor din Europa, de a colabora în siguranţă, într-o manieră informală, dar fiabilă, de a învaţa împreună, de a-şi împărtăşi cunoştinţele, de a face schimb de opinii şi de a-şi face prieteni. eTwinning permite realizarea unui model de societate europeană multilingvă şi multiculturală.
Program pilot in cadrul proiectului KE
LE (Nov 2020)
Acum 13 ani, în 2007, ce propuneam, lucram, discutam, analizam, testam cu profesorii din 17 şcoli pilot, în proiectul Economia bazată pe cunoaştere, într-un curs blended, cu o întâlnire f2f, restul pe Moodle (modulele la http://timsoft.ro/pilot/):
- Resurse educaționale deschise
- Web 2.0 în educație
- RSS
- Sisteme de bookmark colaborativ
- Bloguri, wiki, rețele sociale
- Sisteme open source
- Licențe deschise - Creative Commons
- Creare pagini Web
- Utilizare/creare resurse multimedia
- Jocuri educaționale.
La finalul unui proiect complex, am formulat politici de deschidere a educației pentru MEC şi MCTI: https://drive.google.com/file/d/1IYn9MOMbrRqs7oca1BL-rGn3FHYHtycy/view.
Retele sociale si rolul lor in invatarea interdisciplinaraLivia Dobrescu
Prof. înv. preşcolar VASILICA GAZDAC, Prof. inv. prescolar SC.GIMN."T. MORARIU" SALVA, BISTRITA NASAUD, ROMANIA
"Reţelele sociale şi rolul lor in invatarea interdisciplinara"
Diseminare "Eurodidaweb - Pedagogical Use of Internet and Multimedia Tools" b...-
În perioada 10-14 mai a.c., am avut ocazia de a participa la un proiect Comenius de mobilitate individuală, "Eurodidaweb - Pedagogical Use of Internet and Multimedia Tools", care s-a desfăşurat în Italia. Instituţia organizatoare a proiectului este “Europaclub LIDS “Sapienza” University – Roma (cea mai mare universitate din Europa şi a doua ca mărime, din lume), managerul de proiect fiind dl. prof. universitar Alberto Pigliacelli. La activitate au participat cadre didactice, formatori, inspectori de specialitate din diferite ţări europene Turcia, Letonia şi România. Această minunată oportunitate a fost finanţată de Uniunea Europeană, prin programul Comenius, coordonat în România de Agenţia Naţională Pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale.
Obiectivul principal a fost formarea deprinderilor de creare şi utilizare a paginilor web în activitatea didactică, prin studiul HTML, CSS, XML, Plone (Open Source).
This document discusses water and its importance for life on Earth. It highlights that water regulates body temperature, transports nutrients and oxygen, cushions joints, and removes waste. It notes that almost all of Earth's water is in the oceans and most freshwater is in ice. It encourages actions like fixing leaky taps, watering plants efficiently, and using only what you need to help conserve water resources.
The document provides background information on various historical and cultural sites in and around the city of Râmnicu Vâlcea, Romania. It describes several parks, including "Mircea cel Bătrân" Park which contains relics of Prince Mircea cel Bătrân's princely fortress. It also mentions cultural institutions like the "Antim Ivireanul" County Library, "Ion Dumitrescu" Philharmonic, and Anton Pann Theatre. Historical sites discussed include the Statue of Independence, Râmnicu Vâlcea Court of Law, and Hermitage Troianu monastery.
This document provides information on various castles and palaces located throughout Romania. It describes the architectural features and histories of places like Pelișor Castle, Râșnov Fortress, Poenari Castle, Peleș Castle, Bran Castle, Mogoșoaia Palace, and the Palace of the Parliament in Bucharest. The document serves as a guide to some of the historic buildings and structures found in cities and towns across Romania.
Vâlcea county is located in Romania and has an area of 5765 km2. It is divided into municipalities and cities. Some points of interest in Vâlcea county include the Village Museum, which reconstructs a traditional rural settlement, and the Nicolae Bălcescu Memorial Museum located in the Bălcescu family mansion. Govora is a spa resort known since 1866 for its mineral waters. Other historical and cultural sites mentioned include monasteries, churches, museums, the Trovants phenomenon, and natural areas like the Buila-Vânturarița National Park.
Children are not born knowing rules, they learn these by degrees – rules of the home, the family car, public transport, publi places, sports grounds, places of worship, and so on. School communities are no exception. School and classroom rules exist to ensure harmony for all, serving as a reminder that, among other things, teachers have a right to teach and students have a right to learn – in a happy, safe, and secure environment. When it comes to protecting the rights of the members belonging to these learning communities, the rules and responsibilities, as well as the consequences for not adhering to these, need to be clearly stated, understood and respected.
This document describes a project between several schools in different countries about learning rules and social skills. The project involved children in Poland, Romania, Greece, and Turkey discussing and sharing rules through email exchanges, drawings, and presentations. The goals were for children to learn about rules in different cultures, improve social skills like kindness, and interact with international peers through online collaboration tools like email and Twinspace.
Instrumente si bune practici care sprijina cultivarea dorintei de a invata l...Maria ŢUCA
Învăţarea reprezintă un proces evolutiv, de esenţă informativ-formativă, constând în dobândirea (însuşirea, stocarea, prelucrarea şi valorizarea internă) de către fiinţa umană – într-o manieră activă, explorativă – a experienţei de viaţă.
Societatea şi educaţia în dezvoltarea personalităţii umaneMaria ŢUCA
“Educatia depisteaza dispozitiile ereditare, le diferentiaza, le modifica, le grabeste functionarea, le suplimenteaza forta, facand din ele calitati. Totodata influentele mediului neorganizate sunt directionate de educatie, oferindu-le omului in forma pedagogica, pentru a le face durabile si consecvente”. Surdu,
CADRE Sarcina mea fundamentală este de a evalua efectul predarii mele pe baza învățarii și realizarii elevilor. Succesul și eșecul învățarii elevilor se datoreaza a ceea ce eu fac sau nu fac. Sunt un agent de schimbare. Vorbesc mai mult despre învățare decât de predare. Evaluarea este de aproximativ impactul meu. Predau prin dialog, nu monolog. Îmi place provocarea și nu consider ca eu fac cel mai bine. Rolul meu este să dezvolt relații pozitive și staffrooms în clasă. Informez despre limba de învățare.
VISIBLE LEARNING înseamnă un rol fundamental pentru cadrele didactice care devin evaluatori ai propriei lor predări. Predarea si învățarea vizibilă are loc atunci când cadrele didactice pot vedea învățarea prin ochii elevilor și ii ajută să devină proprii lor profesori. Învățarea vizibila ajută școlile să afle impactul pe care il au asupra rezultatelor elevilor
The document summarizes information about various castles and palaces located in Romania. It provides brief descriptions of the architectural structures, including when they were built and historical details. Some of the castles and palaces mentioned include Pelisor Castle, Rasnov Fortress, Roznovanu Castle, Dauerbach Castle, Peleș Castle, Lloyd Palace, Weiss Palace, Purgly Castle, Loeffler Palace, Magna Palace, Poenari Castle, Cantacuzino Palace, Szechenyi Palace, Sturdza Palace, Bran Castle, Foisor Castle, Lazar Castle, Gurghiu Castle, Corvinilor Castle, Huniade Castle, Greek Catholic Diocese
This document provides information about Valcea County in Romania. It discusses several towns and cities in the county like Ramnicu Valcea, Govora, Calimanesti, and Olanesti. It also describes several museums, monasteries, and natural landmarks in the county including the Anton Pann Memorial House museum, Govora Monastery, Horezu Monastery, Cozia Mountain, and Buila-Vanturarita Mountain. Valcea County has an area of 5765 square kilometers and contains 2 municipalities and 8 cities. Many of the towns in the county are known for their mineral springs and have developed as spa resorts.
Romania has many natural wonders including:
- Retezat National Park with 90 unique plant species and the best preserved Danube Delta in Europe.
- Bucegi Mountains contain the Sphinx and Old Women rock formations sculpted by nature.
- The Danube Delta is Europe's largest wetland reserve covering over 2,500 square km and home to over 1200 plant species.
- Wear Mouth beach in the Danube Delta is a nesting ground for turtles and a rare unspoiled beach on the Romanian coast.
The school has 62 teachers across primary and secondary school, with 24 classrooms, 4 laboratories, and other facilities like a library and gym. It has over 7,600 books in its modern library. The school has good results in county and national competitions, and students participate in various extracurricular programs and partnerships on topics like herbs, choir, and theater. It is involved in several international programs around subjects such as the environment and citizenship. The document lists several national, county, and international competitions the school and students participate in.
This document lists various locations and institutions in and around the town of Ramnicu Valcea in Romania, including the Palace of Justice, Episcopal Church, Theatre Ariel, Public Finance Valcea office, Romtelecom Ramnicu Valcea office, University Hall, College Lahovari, Museum of Art House Simian, Mircea The Old Park, Park Zavoi, Valcea Prefecture, Bath Ostroveni, County Hospital, and Motherhood.
This document summarizes children's rights from the United Nations Convention on the Rights of the Child. It outlines that signatory governments must uphold children's rights, such as the right to meet together and join groups. However, the Convention also discusses the responsibilities of children, including respecting the rights of others, especially parents. The document provides examples of how children's responsibilities are linked to their rights, such as taking care of the environment if they have a right to a clean environment.
The document is a 2012 human rights calendar that lists the names of children from different countries alongside summaries of their rights under the UN Convention on the Rights of the Child. Each month outlines a different right, such as the right to privacy, education, health care, or to practice their own religion and culture. The calendar promotes children's rights and aims to develop each child's personality and talents.
This document lists various locations and institutions in and around the town of Ramnicu Valcea in Romania, including the Palace of Justice, Episcopal Church, Theatre Ariel, Public Finance Valcea office, Romtelecom Ramnicu Valcea office, University Hall, College Lahovari, Museum of Art House Simian, Mircea The Old Park, Park Zavoi, Valcea Prefecture, Bath Ostroveni, County Hospital, and Motherhood.
2. Lansat în 2005 drept componenta fundamentală a programului eLearning al Comisiei Europene, eTwinning a devenit parte integrantă a Programului de învăţare pe tot parcursul vieţiidin 2007. Biroul central de asistenţă eTwinning este coordonat de European Schoolnet, un parteneriat internaţional din care fac parte 31 ministere ale educaţiei din Europa şi al cărui obiectiv este conceperea de resurse de învăţare pentru şcolile, cadrele didactice şi elevii europeni. La nivel naţional, eTwinning este coordonat de 31 de birouri naţionale de asistenţă. eTwinningesteComunitateaşcolilor din Europa.Cadreledidactice din ţărileparticipante se pot înscriepe site şi pot folosiinstrumenteleeTwinning online (portalulşi Desktop-ul) pentru a intra în contact, a face schimb de ideişi de exemple practice, a participa la seminariişi a desfăşuraproiecte online. Un proiectimplicăcelpuţindouăşcoli din douăţărieuropenediferite. Activităţile de proiect se vordesfăşura cu ajutorultehnologiilorinformaţieişicomunicării (TIC). Proiectele nu beneficiază de susţinerefinanciară, nu existărestricţii de naturăadministrativă, iarîntâlnirile tête-à-tête nu suntnecesare. Lansat in cadrulprogramului educational europeanComenius, acestserviciu on-line continua sa-sidezvoltesisa-siindeplineascafunctiapentru care a fostcreat: sapermitascolilorsacreezeclasevirtuale, dotate cu instrumenteprecumconferintele audio sau video. Elevii din taridiferite pot organizareuniuni, isi pot depozitalucrarilesischimbaresursele legate de proiectelecomune, intr-un mediusecurizat. Seturile de instrumentedisponibilepentruproiecte pot fifolosite, de exemplu, pentrua creaointreprindereimaginarasau, in cazulcopiilormaimici, o povestedigitala.
3. Portalul PortaluleTwinning (www.etwinning.net) esteprincipalulpunct de întâlnireşispaţiu de lucru al acţiunii, estedisponibilîn 23 de limbisi are circa 117722 membriactivişipeste4328 proiecte active.cu doi sau mai mulţi parteneri. Portalul oferă cadrelor didactice o gamă largă de instrumente online, cu ajutorul cărora pot găsi parteneri, pot iniţia proiecte şi pot face schimb de idei şi de exemple de bună practică.
4. 1. Desktop-ul Desktop-ulreprezintă atât un punct de plecare, cât şi unul la care să revenim în mod regulat. Aici găsim toate instrumentele necesare pentru a stabili relaţii de colaborare cu colegii, precum şi informaţii şi anunţuri, despre, cursuri de formare sau termenele-limită de înscriere la seminariisiconferinteeuropene. Galeriade instrumente particularizate oferită facilitează implicarea rapidă în activităţile de colaborare.
5. 1. Home Pagina de start cuprinde anunţuri şi informaţii de la Biroul Central de Asistenţă (CSS) şi de la Biroul Naţional de Asistenţă (NSS) din ţara dumneavoastră. În clipa în care veţi accesa Desktop-ul, veţi fi imediat la curent cu ultimele noutăţi, termene-limită, cursuri de formare etc. Pagina de start oferă acces direct la recent createle Camere ale profesorilor, precum şi la seminariile şi grupurile eTwinning. Şi, nu în ultimul rând, veţi putea accesa sistemul intern de poştă electronică.
6. Editareprofil 1. Date personale: Prenume, nume, e-mail, numeutilizator, parola, descriere ( obiectiveurmarite). 2. Scoala: Tara, numelescolii, adresa, orasul, cod postal, numaruloficial al scolii, telefon, adresa de e-mail, zona. 3. Preferinte: Descriempescurtideilenoastre de proiecteTwinningsautipurile de proiectpreferatesibifamariile curriculare care ne interesează pentru proiecte. 4. Galeriefoto: IncarcamfotografiipentruGalerie cadre didacticesiGaleriascolii.
7. 2. Profilul Fie că sunteţi un utilizator eTwinning cu experienţă, fie că sunteţi un incepator, Profilul reprezintă punctul de plecare al activităţilor dumneavoastră de interrelaţionare profesională! Nu uitaţi să inseraţi o fotografie şi o scurtă autodescriere, inclusiv interesele profesionale, competenţele pe care speraţi să le dobândiţi prin intermediul eTwinning, domeniile în care excelaţi etc. Există o secţiune denumită „Despre mine”, care cuprinde informaţii personale esenţiale, cum ar fi numele dumneavoastră, şcoala, limba selectată pentru comunicare şi vârsta elevilor.
8. 2. Profilul Funcţiile “Avizierului” (spaţiul unde ceilalţi membri ai comunităţii eTwinning pot lăsa mesaje) şi ale zonei “ şi eu” (spaţiul în care ceilalţi utilizatori eTwinning îşi exprimă interesul pentru o idee de proiect) sunt integrate în noua secţiune “Eu şi eTwinning: jurnalul meu”. Jurnalul oferă celorlalţi utilizatori eTwinning posibilitatea de a comenta pe marginea tuturor articolelor din jurnal, nu doar a ideilor de proiect. NB: Jurnalul are un obiectiv ambivalent: dumneavoastră aveţi ocazia să publicaţi informaţii care vă interesează, iar ceilalţi pot comenta pe marginea acestora.
9. Eu şi eTwinning: jurnalul meu Aveţi libertate deplină privind modul de utilizare a jurnalului! Puteţi consemna parcursul dumneavoastră profesional în universul eTwinning, noile competenţe dobândite sau lucrurile interesante învăţate. Puteţi publica legături care vi s-au părut interesante sau puteţi încărca fişiere (prezentări, planuri de lecţie). Pentru a vă asigura că fişierele pot fi accesate de întreaga comunitate eTwinning, le puteţi publica direct în secţiunea Resurse. Nu trebuie însă să vă rezumaţi la aspectele pozitive – menţionaţi şi dificultăţile întâmpinate în activitatea dumneavoastră eTwinning şi didactică. Veţi fi plăcuţi surprinşi să aflaţi că alt cadru didactic din Europa are o soluţie la probleme dumneavoastră! Prin intermediul jurnalului, colegii europeni au ocazia să vă cunoască mai bine, descoperind astfel afinităţi şi interese comune. Ceilalţi colegi au posibilitatea să comenteze pe marginea mesajelor dumneavoastră, deschizând astfel canale de comunicare.
10. Scoala mea Gradinita cu Program Normal Nr 17, Rm. Valcea, Romania ProiecteeTwinning : Eticheta, enumerareasidescriereaproiectelor ( 30 proiecteinchise) Profilulscolii – site web. Cadreledidactice din scoalasiobiectivelelor.
11. 4. Căutare utilizatori eTwinning Avem la dispoziţie opţiuni de căutare avansată, pentru a căuta utilizatori în funcţie de diferite criterii, nu doar pentru a căuta parteneri de proiect, ci şi pentru a căuta colegi cu care să formam o reţea socială profesională. Desktop-ul are patru forumuri . Trei forumuri sunt axate pe grupe de vârstă: 3-11 ani (învăţământ preşcolar/primar), 12-15 (învăţământ gimnazial) şi 16-19 (învăţământ liceal). Cel de-al patrulea forum este destinat cadrelor didactice, indiferent de nivelul la care predau, care caută parteneri pentru un parteneriat şcolar Comenius. Prin urmare, selectaţi cu grijă mesajul pe care doriţi să-l publicaţi!
12. 3. Camerele profesorilor Camerele profesorilor sunt spaţii online în care utilizatorii eTwinning pot discuta subiecte de interes comun. Fiecare cameră este destinată unei discuţii diferite. Camerele profesorilor sunt active timp de două luni. Perioada activă poate fi prelungită cu încă două luni, în funcţie de interesul şi nevoile participanţilor. Dacă, după cele patru luni, discuţiile sunt încă animate, iar participanţii îşi exprimă interesul de a continua, sugerăm deschiderea unui grup eTwinning sau înregistrarea unui proiect.
13. Creareauneicamere a profesorilor În calitate de utilizatori eTwinning, puteţi crea, solicita sau puteţi fi invitaţi într-o cameră a profesorilor. Nu există o procedură formală de aprobare. Se va solicita doar un titlu, o scurtă descriere, limba în care se vor desfăşura discuţiile şi câteva etichete care să sugereze celorlalţi utilizatori subiectul discuţiilor. Biroul Central de Asistenţă va deschide, la rândul său, o serie de camere, la care va putea participa oricine.
14. Camerelemele Subiectele discuţiile nu trebuie să fie ilegale sau imorale. Dacă aţi creat o cameră a profesorilor, vă revine responsabilitatea de a monitoriza discuţiile. În calitate de administrator al unei camere, puteţi modifica detaliile acesteia, puteţi invita şi administra utilizatorii, puteţi administra forumul şi puteţi prelungi termenul limită cu încă două luni. Câteva exemple optime de discuţii ar fi: aspecte ale disciplinei predate, probleme întâmpinate în şcoală, utilizarea unei anumite aplicaţii digitale, detalii despre organizarea unei sesiuni de practică pedagogică, o propunere de proiect etc.
15. 5. Proiecte Toate funcţiile necesare administrării unui proiect (de la înregistrarea proiectului, la administrarea partenerilor, desfăşurarea activităţii de proiect şi închiderea acestuia) rămân valabile. De asemenea, aveţi acces la spaţiile virtuale eTwinning, zonele în care colaborează elevii, şi la jurnalele de proiect, secţiuni unde atât dumneavoastră, cât şi partenerii puteţi consemna evoluţia proiectului
16. 5. Proiecte Puteţi abordaoricesubiect ales de comunacord de cătredumneavoastrăşipartener. Proiecteletrebuiesăprezinte un raportechilibratîntregradul de utilizare a TIC şiactivităţiledidacticeşi, de preferat, trebuiesă se integrezeîncurriculumulnaţional al şcolilorparticipante. UnuldintreobiectiveleprogramuluieTwinningeste de a îmbunătăţicompetenţele TIC ale cadrelordidacticeşi de a încorpora TIC înactivitateacotidiană la clasă.).
17. 5. Proiecte Un proiecteTwinningpoatefirealizat de douăsaumaimulte cadre didactice, echipe de cadre didacticesaucatedre, bibliotecari, directorişielevi din toatăEuropa. Colaborarea se poateaxape o singurădisciplinăsaupoatefiinterdisciplinară, beneficiind de sprijinul TIC. Pot participaunităţi de învăţământpreşcolar, primar, gimnazialşiliceal, vârstaelevilor, între 3 şi 19 ani.
18. 6. Resurse Aveţi posibilitatea de a căuta printre resursele trimise de ceilalţi utilizatori sau puteţi încărca, modifica şi administra resursele proprii. În plus, aveţi acum ocazia să evaluaţi resursele celorlalţi membri (un minunat instrument de socializare!) şi să consultaţi resursele externe sugerate în completare la cele concepute de membrii
19. Certificatele de calitate Certificatele de calitateeTwinning se acordăcadrelordidactice care au coordonatproiecteeTwinningexcelente. Acesteaindicăfaptulcăproiectul a atins un anumit standard naţionalşieuropean. Existădouătipuri de certificate: CertificatulNaţional de CalitateCertificatul European de Calitate Criterii de evaluare Proiecteletrebuiesădemonstrezeexcelenţăînurmătoareledomenii: Inovaţieşicreativitatepedagogică; Integrareîn curriculum; Colaborareîntreşcolilepartenere; Utilizareacreativă a TIC; Dezvoltaredurabilăşitransferabilitate; Rezultateşibeneficii; Altele.
20. eTuinning Quality Label Certificatul Naţional de Calitate reprezintă o recunoaştere a calităţii activităţilor depuse de cadre didactice şi şcoli în cadrul proiectelor eTwinning. În cazul elevilor, acesta joacă rolul unui stimulent al eforturilor depuse, iar în cazul şcolilor, în ansamblu, reprezintă declaraţie publică a angajamentului de a promova calitatea şi deschiderea în activităţile de colaborare europeană.
21. European Quality Label Certificatul European de Calitate reprezintă un al doilea semn de recunoaştere a succesului, fiind acordat automat de Biroul central de asistenţă şcolilor dintr-un proiect în care cel puţin doi parteneri au primit Certificatul National de calitate Începând din octombrie 2009, Certificatul European de Calitate va fi acordat doar o dată pe an, prin intermediul portalului eTwinning.
22. PremiileeTwinning Pentru a participa la concurs, proiectele trebuie să fi primit Certificatul European de Calitate. Pot participa şi câştiga premii doar partenerii dintr-un proiect care a primit Certificatul European de Calitate. Toate proiectele trebuie să demonstreze că au fost active în anul şcolar anterior. Toate lucrările participante trebuie să respecte acordurile europene în materie de drepturi de autor. Pot fi folosite fotografii, filme, fişiere audio sau multimedia doar dacă au fost create de şcoala respectivăsaudacă proprietarul a fost de acord cu utilizarea lor . Lucrările participante la concursul „Premiile eTwinning” rămân proprietatea şcolii/organizaţiei sau cadrului didactic respectiv. Comisia Europeană şi Birourile Central şi Naţionale de Asistenţă eTwinning au drepturi depline de a publica materialele gratuit, în scopuri educaţionale, pe Internet, CD-ROM sau alt suport, din data expedierii şi până pe 31 decembrie 2013.
23. ParteneriateleeTwinning asigură asistenţa, instrumentele şi serviciile necesare pentru a facilita iniţierea de parteneriate pe termen scurt sau lung, în orice disciplină.
24. eTwinning a păşitdincolo de proiecteleşcolareşi, astfel, a răspunsnevoilorşicomportamentuluicadrelordidactice, asigurându-le atâtacestora, câtşielevilor, mijloacele de a intra în contact, de a face schimb de experienţăşi de a-şidezvoltacompetenţelepedagogiceprinintermediulTehnologiilorInformaţieişiComunicării (TIC). eTwinningoferacadrelordidactice o „casăvirtuală”, în care se pot întâlnişicolaboraînsiguranţă, într-o manierăinformală, darfiabilă. Cu aproximativ 111802 de utilizatoriînregistratiîntoatăEuropa, din ceîncemaimulțiprofesorieuropeni au doveditcă pot găsinoimodalităti de a dezvoltaprocesul de predare-învătare-evaluareși de a inovaînacestdomeniu. eTwinning a fost creat pentru a oferi oportunitati scolilor, cadrelor didactice si elevilor din Europa, de a colabora in siguranta, intr-o manierainformala, darfiabila, de a invata impreuna, de a-siimpartasi cunostintele, de a face schimb de opinii si de a-si face prieteni. Acesta permite realizarea unui model de societate europeana multilingva si multiculturala. Autor: Maria Tuca