Dokumen tersebut memberikan panduan penulisan soal uraian untuk tes tertulis. Ringkasannya adalah: 1. Dokumen tersebut menjelaskan pengertian, tujuan, dan bentuk soal uraian serta pedoman penulisan soal uraian seperti bahasa, konstruksi, dan materi yang digunakan. 2. Diberikan contoh soal uraian objektif dan non objektif beserta pedoman penskorannya. 3. Juga dijelaskan tentang kisi-

1. 1
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN
2016
KAIDAH PENULISAN SOAL
URAIAN

2. 2
 PENGERTIAN
 TUJUAN
 FUNGSI
 BENTUK

3. 3
PENGERTIAN
TES TERTULIS :
 RESPON YANG DIBERIKAN SISWA DAPAT
BERBENTUK MENULIS KATA/ KALIMAT
JAWABAN, MEWARNAI, MEMBERI TANDA,
MENGGAMBAR GRAFIK, DIAGRAM, DAN
SEBAGAINYA.
 SOAL DAN JAWABAN YANG DIBERIKAN
DALAM BENTUK TULISAN

4. 4
 DIAGNOSA SISWA (KEKUATAN DAN KELEMAHAN)
 KEMAMPUAN SISWA
 SERTIFIKASI
 SELEKSI
 MONITORING STANDAR PENDIDIKAN

5. 5
 FORMATIF
 SUMATIF

6. 6
PILIHAN JAWABAN
• Pilihan Ganda
• Dua Pilihan
• Menjodohkan
• Isian
• Jawaban Singkat
• Uraian

7. 7

8. PENGERTIAN:
 Soal uraian adalah soal yang jawabannya
menuntut siswa untuk mengingat dan
mengorganisasikan gagasan-gagasan atau
hal-hal yang telah dipelajari dengan cara
mengemukakan atau mengekspresikan
gagasan tersebut dalam bentuk uraian
tertulis
8

9. Bentuk Uraian
 Uraian objektif
Rumusan soal/pertanyaan yang menuntut
sehimpunan jawaban dengan pengertian/
konsep tertentu, sehingga penskorannya
dapat dilakukan secara objektif
 Uraian nonobjektif
Rumusan soal yang menuntut sehimpunan
jawaban berupa pengertian/konsep menurut
pendapat tiap siswa, sehingga penskoran
sukar dilakukan secara objektif
9

10. KEUNGGULAN
 Dapat mengukur kemampuan siswa
dalam hal menyajikan jawaban terurai
secara bebas, mengorganisasikan
pikirannya, mengemukakan pendapatnya,
dan mengekspresikan gagasan-gagasan
dengan menggunakan kata-kata atau
kalimat siswa sendiri
10

11. KETERBATASAN
 Jumlah materi atau pokok bahasan
yang dapat ditanyakan relatif terbatas
 Waktu untuk memeriksa jawaban
siswa cukup lama
 Penskorannya relatif subjektif terutama
untuk soal uraian nonobjektif
 Tingkat reliabilitasnya relatif lebih
rendah dibandingkan dengan soal
bentuk pilihan ganda
 Reliabilitas skor pada soal bentuk
uraian sangat tergantung pada
penskor tes
11

12. 12
BAHASA
KONSTRUKSI
MATERI

13. Materi
1. Soal harus sesuai dengan indikator
2. Batasan jawaban yang diharapkan
harus jelas
3. Isi materi sesuai dengan pelajaran
4. Isi materi yang ditanyakan sudah
sesuai dengan jenjang sekolah/kelas
13

14. Konstruksi
5. Rumusan kalimat soal harus menggunakan
kata tanya/perintah yang menuntut jawaban
terurai
6. Buatkan petunjuk yang jelas tentang cara
mengerjakan soal
7. Buatlah pedoman penskoran segera setelah
soal disusun dengan pendekatan skor 1
benar dan salah 0
8. Hal-hal yang menyertai soal: tabel, gambar,
grafik, peta, atau yang sejenisnya harus
disajikan dengan jelas dan terbaca
14

15. BAHASA
15
9. Butir soal menggunakan kalimat yang
sederhana dan komunikatif
10.Butir soal tidak mengandung kata yang
dapat menyinggung perasaan siswa
11. Butir soal tidak menggunakan kata yang
menimbulkan penafsiran ganda
12.Butir soal menggunakan Bahasa Indonesia
yang baik dan benar
13.Rumusan soal sudah mempertimbangkan segi
bahasa dan budaya
14. Jangan menggunakan bahasa yang berlaku
setempat

16. PEDOMAN PENSKORAN/RUBRIK
Panduan atau petunjuk yang menjelaskan tentang:
1. Batasan atau kata kunci atau konsep untuk
melakukan penskoran
2. Kata kunci berupa rumus, frase, nama, tempat,
fakta
3. Semua kemungkinan/kriteria jawaban yang
diharapkan
4. Setiap kata kunci diberi skor 1 dan kriteria jawaban
dengan rentang skor
5. Skor maksimum: jumlah dari skor dari seluruh skor
tiap butir
16

17. Contoh-contoh soal
17

18. KISI-KISI
PENULISAN SOAL TES PRESTASI BELAJAR
Jenjang Sekolah : SMA/MA
Program : IPS
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kurikulum : 2006
Jumlah Soal :
Tahun : 2016
No Kompetensi
Dasar
Bahan
Kelas
Materi Indikator No
Soal
1 Mendeskripsikan
bentuk-bentuk
struktur sosial
dalam fenomena
kehidupan
XI/1 Struktur
Sosial
Siswa dapat
menyebutkan
dan
menjelaskan
bentuk-bentuk
struktur sosial
dalam
masyarakat
1

19. No Kompetensi
Dasar
Bahan
Kelas
Materi Indikator No
Soal
2 Menjelaskan proses
perubahan sosial di
masyarakat
XII/1 Pengertian
perubahan
sosial
Siswa dapat
menjelaskan
pandangan
perubahan
sosial menurut
pandangan
tokoh tertentu
2

20. Contoh Soal
1.Sebutkan dan jelaskan pembagian bentuk struktur sosial dalam
konteks Indonesia !
2. Suatu masyarakat pada dasarnya mengalami suatu perubahan.
Perubahan tersebut merupakan proses modifikasi struktur sosial dan
pola budaya dalam suatu masyarakat. Jelaskan pandangan tentang
perubahan sosial menurut Selo Sumarjan!
Pedoman Penskoran

21. Kunci Jawaban Skor
1. Struktur sosial Horizontal
yaitu struktur yang ditandai dengan adanya
kesatuan sosial berdasarkan suku bangsa,
agama, dan adat istiadat
2. Struktur Vertikal
yaitu struktur sosial yang ditandai dengan
adanya kesatuan sosial berdasarkan
perbedaan lapisan-lapiasan sosial
1
1
1
1
Skor Maksimum 4

22. Kunci Jawaban Rentang
Skor
Perubahan pada lembaga-lembaga kemasyarakatan di
dalam
1
suatu masyarakat yang mempengaruhi sistem sosialnya,
1
termasuk nilai-nilai, sikap, dan perilaku di antara
kelompok-
1 1 1
kelompok dalam masyarakat
0-5

23. CONTOH SOAL URAIAN NON OBJEKTIF
Buatlah laporan dengan topik “meningkatkan minat baca siswa”
sebanyak kurang lebih 150 kata. Perhatikan ejaan, tanda baca,
struktur kalimat, dan hubungan/keterkaitan (koherensi)
antarkalimat. Buatlah judul yang menarik!

24. NO. ASPEK YANG DINILAI SKOR
1.
•Kesesuaian antara judul dengan isi cerita
Judul sesuai dengan isi cerita
Judul agak sesuai dengan isi cerita
Judul tidak sesuai dengan isi cerita
0 – 2
2
1
0
2.
•Ketepatan penulisan ejaan
Tidak ada kesalahan ejaan
Bila ada kesalahan ejaan 1-3 kata
Bila ada kesalahan ejaan 4-6 kata
Bila ada kesalahan ejaan lebih dari 6 kata
0 – 3
3
2
1
0
3.
•Ketepatan penulisan tanda baca
-Tidak ada kesalahan tanda baca
-Bila ada kesalahan ejaan 1-5 kata
-Bila ada kesalahan ejaan 6-10 kata
-Bila ada kesalahan ejaan lebih dari 10 kata
0 – 3
3
2
1
0
4.
•Ketepatan struktur kalimat
-Semua kalimat memiliki struktur yang tepat
-Ada 1 kalimat yang strukturnya tidak tepat
-Ada 2 kalimat yang strukturnya tidak tepat
-Lebih dari 2 kalimat yang strukturnya tidak tepat
0 – 3
3
2
1
0
5.
•Kepaduan antarkalimat
-Semua kalimat padu
-Ada 1 kalimat yang tidak padu
-Ada 2 kalimat yang tidak padu
-Lebih dari 2 kalimat yang tidak padu
0 – 3
3
2
1
0
Skor Maksimum 14

25. CONTOH SOAL URAIAN OBJEKTIF
Sebutkan isi bagian pendahuluan pada laporan penelitian!

26. NO. KUNCI JAWABAN SKOR
1. a. Latar belakang penelitian
b. identifikasi masalah
c. pembatasan masalah
d perumusan masalah
.e. Tujuan penelitian secara umum
f. Kegunaan penelitin
1
1
1
1
1
1
Skor Maksimum 6

27. Tabel berikut berisi nama-nama besaran fisis.
No. Nama Besaran
1. Gaya
2. Energi
3. Panjang
4. Berat
5. Waktu
6. Volume
7. Massa jenis
8. Daya
9. Luas
a. Kelompokkan besaran-besaran tersebut ke dalam besaran pokok
dan
besaran turunan.
b. Tuliskan nama satuan dalam satuan Sistem Internasional (SI) pada
masing-masing besaran tersebut.

28. PEDOMAN PENSKORAN
Jawaban Skor
. Besaran Pokok Satuan
-Panjang - meter ………………………………………………..
-Waktu. - sekon………………………………………………..
Besaran Turunan Satuan
-Gaya. - newton = kg.m/s2…………………………………….
-Energi - joule = kg . m2/s2………………………………….
-Berat - newton =kg.m/s2…………………………………….
-Volume - m3 ……………………………………………………
-Massa jenis - kg / m3………………………………………………..
-Daya - watt = joule/sekon …………………………………...
-Luas - m2 …………………………………………………...
Catatan : Setiap besaran pokok/turunan dan satuannya yang benar
masing-masing di skor 1 sehingga setiang pasangan besaran-satuan
mempunyai skor 2. Jika hanya satuannya yang benar tetapi
pengelompokkannnya salah, maka hanya di skor 1 , demikian juga
sebaliknya
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Skor Maksimum 18

29. Hitunglah banyak kalor yang diperlukan oleh 1 kg air yang
suhunya 80 0 C untuk berubah seluruh wujudnya menjadi uap
pada tekanan udara 1 atmosfer!! ( kalor jenis air = 4200 J/kg. 0 C,
kalor uap air = 2 256 000 J/kg )
Jawaban Skor
Kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu air dari 80 0 C mencapai
titik didihnya 100 0 C :
Q1 = m.c. ∆t ……………………………………………………………….
= ( 1 kg) ( 4200 J/kg. 0 C) (100 0 C - 80 0 C ) …….……………………
= 84 000 J ……………………………………………………………
Kalor yang diperlukan untuk berubah wujud dari air 100 0 C menjadi
uap
air 100 0 C :
Q2 = mU ……………………………………….………………………….
= ( 1 kg) ( 2 256 000 J/kg ) …………………………………..……….
= 2 256 000 J………………………………………………………….
Jadi kalor yang diperlukan untuk berubah wujud dari air 80 0 C
menjadi
uap air 100 0 C adalah
Q total = Q1 + Q2 ………………………………………………………….
= 84 000 J + 2 256 000 J…………………………………………….
= 2 340 000 J.………………………………………………………..
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Skor maksimum 12

30. BOBOT
• Tingkat kesukaran soal
• Tingkat kompleksitas mengerjakan soal
• Jumlah butir soal dalam tes
30

31. • Penentuan Bobot
No B SM SP NP
1 30 4 2/4 X 30 15
2 20 6 3/6 X 20 10
3 20 8 8/8 X 20 20
4 30 5 5/5 X 30 30
Nilai perolehan (NP) = 75
B = Bobot
SM = Skor Maksimum
SP = Skor Perolehan

32. 32