Dokumen tersebut membahas tiga paradigma kehadiran TIK dalam pendidikan, yaitu sebagai alat, konten, dan program manajemen pendidikan. TIK dioptimalisasikan untuk mendukung visi dan misi pendidikan Indonesia di era globalisasi yang menuntut tantangan lebih berat. Dokumen tersebut juga mengidentifikasi dua masalah pengaruh dan cara mengatasi pengaruh perkembangan TIK terhadap aktivitas pendidikan.

2.  Kehadiran TIK dalam pendidikan bisa dimaknai dalam tiga
paradigma, yaitu (1) TIK sebagai alat atau berupa produk
teknologi yang bisa digunakan dalam pendidikan, (2) TIK
sebagai konten atau sebagai bagian dari materi yang bisa
dijadikan isi dalam pendidikan, dan (3) TIK sebagai program
aplikasi atau alat bantu untuk manajemen pendidikan yang
efektif dan efisien. Ketiga paradigma tersebut disinergikan
dalam sebuah kerangka sumberdaya TIK yang secara khusus
diposisikan dan diarahkan untuk mencapai visi dan misi
pendidikan di Indonesia.
 Di era globalisasi pendidikan, disadari ataupun tidak,
tantangan dunia pendidikan ke depan akan lebih berat.
Oleh karena itu, optimalisasi TIK menjadi salah satu alternatif
solusi dalam menopang dan menggerakkan dunia
pendidikan di kancah persaingan global.

3. Dari permasalahan yang penulis angkat,
dapat dirumuskan masalah sebagai berikut
 1. Bagaimana pengaruh perkembangan
teknologi informasi dan komunikasi
terhadap aktivitas pendidikan?
 2. Bagaimana cara mengatasi
perkembangan teknologi informasi dan
komunikasi terhadap aktivitas pendidikan?

4.  http://ihyayusriati.blogspot.co.id/2012/06
/makalah.html