Filsafat

1. Pengantar Perkuliahan
FILSAFAT
&
PENGANTAR PROFESI
Oleh:
Rio Kurniawan

2. Mata kuliah Filsafat dan Pengantar Profesi
mengandung dua bidang kajian, yaitu Filsafat dan
Pengantar Profesi. Mata kuliah ini akan menyajikan dan
mendiskusikan beberapa konsep esensial mengenai
pengantar profesi sebagai disiplin ilmu dalam perspektif
filsafat, permasalahan pokok dan perkembangannya
serta implementasinya dalam dunia pendidikan secara
komprehensif. Dalam hubungan ini akan dikaji dasar-
dasar keilmuan dan kefilsafatan dalam dimensi ontologis,
epistemologis, dan aksiologis tentang Pengantar Profesi.
Selain itu mata kuliah ini untuk memahami dan
mendiskusikan tentang hakikat profesi guru, tugas dan
tanggung jawab guru, standar kompetensi profesi guru,
kualifikasi akademik profesi guru, dan bentuk
pengembangan profesionalisme profesi guru, organisasi
dan kode etik guru Indonesia, etika profesi guru.

3. KOMPETENSI DASAR
Mahasiswa mampu memahami dan merefleksikan filsafat dan
pengantar profesi dengan gagasan konseptual tentang hakikat
profesi guru, tugas dan tanggung jawab guru, standar
kompetensi profesi guru, kualifikasi akademik profesi guru,
dan bentuk pengembangan profesionalisme profesi guru,
organisasi dan kode etik guru Indonesia, pembahasan terkait
pandangan etika profesi guru.

4. Filsafat?
&
Profesi pendidikan?

5. Pengertian Filsafat
• Istilah filsafat berakar dari bahasa Yunani, ‘philosophi’, -
yaitu: ‘philos’ dan ‘shopos’
• Philos berarti cinta, love, tresno, dalam arti seluas-
luasnya yaitu ingin, dan karena ingin itu selalu berusaha
mencapai yang diingininya tersebut
• Shopos berarti kebijaksanaan, wise, wisdom, al-hikmah,
pandai, yaitu mengerti dengan mendalam
• Filsafat adalah mengerti dengan mendalam, atau cinta
kepada kebijaksanaan yang mengedepankan sifat
ilmiah: dengan sadar menuntut kebenaran, bermtodologi
dan bersistem

6. Pengertian filsafat secara umum
• Filsafat merupakan perkara tertinggi yang bisa
dicapai oleh manusia melalui alat-alat tertentu, yaitu
akal dan metode berpikirnya
• Harun Nasution: pertama, pengetahuan tentang
hikmah. Kedua, pengetahuan tentang prinsip atau
dasar-dasar. Ketiga, mencari kebenaran. Keempat,
membicarakan dasar-dasar dari apa yang dikaji
• Endang Syaifuddin Anshari: hasil usaha manusia
dengan kekuatan akal budinya untuk memahami
secara radikal, integral, dan universal hakikat semua
yang ada (Tuhan, alam, dan manusia), serta sikap
manusia termaksud sebagai konsekuensi dari
pemahamannya tersebut

7. Lingkup Filsafat Ilmu
• Cab Umum Cab Khusus
1. Metafisika Filsafat Ketuhanan
2. Epistemologi Filsafat Sejarah
3. Aksiologi Filsafat Ilmu
4. Logika Filsafat Politik &Ideologi
5. Etika Filsafat Hukum
6. Estetika Filsafat Bahasa
7. Filsafat Manusia Filsafat Komunikasi

8. Objek Filsafat
• Segala sesuatunya yang menjadi lapangan
penyelidikannya, baik yang ada dan yang
mungkin ada
• Objek filsafat ada 2: objek materia dan objek
forma
• Objek materia: segala sesuatu yang dijadikan
sebagai bahan kajian –yaitu ada dan yang
mungkin ada
• Objek forma: mencari keterangan sedalam-
dalamnya, atau aspek yang digunakan untuk
mengkaji objek materia filsafat

9. Ciri-Ciri Berfikir Filsafat
• Radikal; sampai ke akar persoalan
• Kritis; tanggap thd persoalan yg berkembang
• Rasional; sejauh dpt dijangkau akal mns
• Reflektif; mencerminkan pengalaman pribadi.
• Konseptual; hasil konstruksi pemikiran
• Koheren; runtut, berurutan.
• Konsisten; berpikir lurus/tdk berlawanan.
• Sistematis; saling berkaitan.
• Metodis; ada cara utk memperoleh kebenaran.
• Komprehensif; menyeluruh
• Bebas & bertanggungjawab

10. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia disebutkan bahwa
profesi adalah bidang pekerjaan yang dilandasi oleh pendidikan
keahlian (keterampilan, kejuruan dsb) tertentu. Sehingga
disebutkan bahwa kata profesional adalah pekerjaan atau
kegiatan yang dilakukan oleh seseorang dan menjadi sumber
penghasilan kehidupan yang memerlukan keahlian, kemahiran,
atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma
tertentu serta memerlukan pendidikan profesi.
Pekerjaan: Suatu aktivitas manusia untuk memenuhi kebutuhan
hidupnya.
Profesı: Pekerjaan yang mengharuskan pelakunya memiliki
pengetahuan yang diperoleh dari pendidikan formal, keahlian
dan ketrampilan tertentu yang diperoleh melalui praktek dan
pengalaman kerja pada orang yang terlebih dahulu menguasai
keahlian tersebut
Pengantar Profesi

11. PROFESI
• Profesi adalah bagian dari pekerjaan.
• Tidak semua pekerjaan adalah profesi.
• Profesi mempunyai karakteristik sendiri yg
membedakannya dari pekerjaan lainnya.
Profesi adalah pekerjaan yang membutuhkan pendidikan,
pelatihan dan penguasaan terhadap suatu pengetahuan
khusus.
Profesional Seseorang yang memiliki suatu profesi tertentu
yang telah diakui oleh masyarakat luas.
Suatu keahlian yang dapat digunakan untuk melayani
kebutuhan masyarakat. Contoh :
• Insinyur Teknik Sipil : keahlian di bidang konstruksi
bangunan.
• Dokter : keahlian di bidang kesehatan.
• Guru : keahlian di bidang pendidikan.

12. PEKERJAAN DAN PROFESI
Profesi adalah suatu bentuk pekerjaan yang
mengharuskan pelakunya memiliki
pengetahuan tertentu yang diperoleh melalui
pendidikan formal dan ketrampilan tertentu
yang didapat melalui pengalaman kerja pada
orang yang terlebih dahulu menguasai
ketrampilan tersebut, dan terus memperbaharui
ketrampilannya sesuai dengan perkembangan
teknologi.

13. Thomas Aquinas mengungkapkan bahwa ada 4 macam
tujuan orang bekerja :
• Memenuhi kebutuhan hidup
• Mengurangi tingkat pengangguran dan kriminalitas
• Melayani sesama
• Mengontrol gaya hidup
Pekerjaan Profesi merupakan bagian dari pekerjaan,
namun tidak setiap pekerjaan itu adalah profesi Seorang
petugas staf administrasi bisa berasal dari berbagai latar
ilmu, namun tidak demikian halnya dengan Guru,
Pengacara, Dokter, akuntan dan lain sebagainya

14. CIRI KARAKTERISITIK PROFESI
1. Keterampilan yg mendasar pada
pengetahuan teoritis
2. Asosiasi profesional
3. Pendidikan yang ekstensif
4. Ujian kompetensi
5. Pelatihan institusional
6. Lisensi
7. Otonomi kerja
8. Kode etik
9. Mengatur diri
10. Layanan publik.
11. Status dan imbalan yang tinggi

15. Profesional adalah orang yang menjalankan profesinya
secara benar menurut nilai-nilai normal. Seorang pelaku
profesi harus memiliki sifat-sifat berikut: a. Menguasai
ilmu secara mendalam di bidangnya b. Mampu
mengkonversi ilmu menjadi keterampilan c. Menjunjung
tinggi etika dan integritas profesi.
Contoh Profesi Guru: Kemampuan yang harus dimiliki
oleh seorang guru adalah menguasai materi pelajaran,
dan mampu merancang proses pembelajaran dengan
menggunakan metode yang tepat agar pembelajaran
dapat bermakna bagi siswa.

16. Perbincangan masalah pendidikan seringkali dibarengi
dengan argumentasi bahwa pentingnya perbaikan mutu
profesi guru dalam proses pembelajaran. Kondisi ini
dikarenakan posisi guru merupakan jabatan profesi yang
memiliki peranan strategis dalam menentukan capaian
keberhasilan dari proses pelaksanaan pendidikan.
Berdasarkan konteks inilah, penyandang profesi guru
diharuskan untuk memahami eksistensi dirinya secara
konseptual sebagaimana penjabaran UUGD No. 14/2005,
PP No. 74/2008/PP No. 19/2017 tentang Guru, maupun
Permendiknas No. 16/2007 tentang Standar Kualifikasi
dan Kompetensi Guru. Dengan adanya pemahaman yang
memadai tentunya dapat menunjang aktivitas profesi guru
secara profesional di tingkat satuan pendidikan.
Pengantar Profesi Guru

17. Pengantar Profesi Guru ini mendeskripsikan gagasan
konseptual tentang hakikat profesi guru, tugas dan
tanggung jawab guru, standar kompetensi profesi guru,
kualifikasi akademik profesi guru, dan bentuk
pengembangan profesionalisme profesi guru.
Pengantar Profesi ini digunakan oleh mahasiswa Fakultas
Tarbiyah, Fakultas Ilmu Pendidikan, para pendidik (guru,
dosen), dan para pemerhati pendidikan. Harapan dapat
memberikan penguatan wawasan kepada calon guru dan
para guru dalam meningkatkan profesionalisme.
Kehadiran buku ini juga dapat menjadi pedoman praksis
untuk memenuhi pengembangan profesionalisme kinerja
bagi para guru di tingkat satuan pendidikan mulai dari
TK/PAUD, SD/MI, SMP/MTs, dan SMA/MA.
Profesi Guru

18. SYARAT GURU PROFESIONAL KOMPETENSI PEDAGOGIK
1. Memahami karakteristik peserta didik dari aspek fisik, sosial, moral,
kultural, emosional, dan intelektual.
2. Memahami latar belakang keluarga dan masyarakat peserta didik
dan kebutuhan belajar dalam konteks kebhinekaan budaya.
3. Memahami gaya dan kesulitan belajar peserta didik.
4. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik.
5. Menguasai teori dan prinsip belajar serta pembelajaran yang
mendidik.
6. Mengembangkan kurikulum yang mendorong keterlibatan peserta
didik dalam pembelajaran.
7. Merancang pembelajaran yang mendidik.
8. Melaksanakan pembelajaran yang mendidik.
9. Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran.
KOMPETENSI PERSONAL
1. Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif,
dan berwibawa.
2. Menampilkan diri sebagai pribadi yang berakhlak mulia dan sebagai
teladan bagi peserta didik dan masyarakat.
3. Mengevaluasi kinerja sendiri.
4. Mengembangkan diri secara berkelanjutan.

19. KOMPETENSI SOSIAL
1. Berkomunikasi secara efektif dan empatik dengan peserta didik dan
pihak yang terkait.
2. Berkontribusi terhadap pengembangan pendidikan di sekolah dan
masyarakat.
3. Berkontribusi terhadap pengemb pendidikan di tingkat lokal,
regional, nasional, dan global.
4. Memanfaatkan teknologi informasi untuk berkomunikasi dan
mengembangkan diri.
KOMPETENSI PROFESIONAL
1. Menguasai substansi bidang studi dan metodologi keilmuannya.
2. Menguasai struktur dan materi kurikulum bidang studi.
3. Menguasai dan memanfaatkan teknologi informasi & komunikasi
dalam pembelajaran.
4. Mengorganisasikan materi kurikulum bidang studi.
5. Meningkatkan kualitas pembelajaran melalui penelitian tindakan
kelas.

20. Profesi & Profesional “Bekerjalah
dengan cinta… Jika engkau tidak
dapat bekerja dengan cinta, lebih baik
engkau meninggalkannya… Dan
mengambil tempat di depan pintu
gerbang candi-candi, meminta
sedekah kepada mereka yang bekerja
dengan penuh suka dan cita”
(Kahlil Gibran)

21. Terima Kasih