Penanganan Keterampilan Bahasa Bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Prasekolah Kemampuan identifikasi ini menjadi penting, sebab selengkap apapun fasilitas dan dana atau dukungan dari manapun namun bila SDMnya belum memiliki kemampuan membedakan, mengenali ABK maka jangan salahkan kalau akhirnya SDM akan salah dalam penanganan selanjutnya.

1. Pembinaan Kader Posyandu Melalui
Pemberdayaan Keluarga Di Desa
Wonosari Kecamatan Gondangrejo
Kabupaten Karanganyar Jawa Tengah
April-Juni 2022
Penanganan
Keterampilan Bahasa
Bagi anak Berkebutuhan
Khusus Prasekolah
Anisyah Dewi Syah Fitri,M.Pd

2. Pengertian
Penanganan Keterampilan Bahasa Bagi Anak
Berkebutuhan Khusus (ABK) Prasekolah
Kemampuan identifikasi ini menjadi penting, sebab
selengkap apapun fasilitas dan dana atau dukungan dari
manapun namun bila SDMnya belum memiliki
kemampuan membedakan, mengenali ABK maka
jangan salahkan kalau akhirnya SDM akan salah dalam
penanganan selanjutnya.

3. Jumlah
keluarga
yang sehat
Jumlah
keluarga
yang beresiko
mengalami
masalah
Komunikasi
Jumlah
keluarga
yang
mempunyai
ABK
gangguan
Bahasa

4. Keluarga
sehat
Keluarga yang setiap anggotanya berada
dalam kondisi yang sejahtera, baik dari
segi dari fisik maupun mental, sehingga
dapat hidup normal secara sosial dan
ekonomi di tengah masyarakat lainnya

5. Kelompok umur 0 – 18 bulan
Kelompok umur 18 bulan – 3 th
Kelompok umur 3 – 6 tahun

6. No
Kemampuan Kelompok umur 0 – 18 bulan
Kemampuan Klien
1 Menangis keras atau tangannya mencengkram saat
dipisahkan dengan ibunya
2 Mendengarkan musik atau bernyanyi dengan senang
3 Menolak saat digendong oleh orang yang tidak dikenalnya
4 Saat menangis mudah dibujuk untuk diam atau
digendong/dipeluk/dibuai
5 Menangis saat lapar, haus, dingin/basah, gerah, sakit
6 Mencari suara ibu atau orang lain yang memanggil namanya
7 Saat diajak bicara oleh orang asing menyembunyikan atau
memalingkan wajah dan tidak langsung menangis
8 Saat diajak bermain memperlihatkan wajah senang/gembira
9 Saat diberikan mainan meraih mainan atau mendorong dan
membanting

7. Kemampuan keluarga
1 Segera mengendong atau memeluk saat bayi menangis
(memberi rasa aman dan nyaman)
2 Segera menyusui atau memberi makanan saat bayi haus/lapar
3 Segera mengganti popok/celana yang basah
4 Menjaga keamanan saat bayi tidur atau bermain
5 Sebera membawa bayi ke puskesmas/rumah sakit/pelayanan
kesehatan bila sakit
6 Selalu mengajak bicara saat merawat bayi
7 Bermain dengan bayi (bersuara, menggunakan mainan/benda
berwarna atau berbunyi)
8 Keluarga bersabar bila bayinya rewel
9 Tidak melampiaskan kekesalan atau kemarahan pada bayi
10 Keluarga segera mendiskusikan keadaan bayi bila mengalami
masalah kesehatan

8. No Kemampuan Usia 18 bulan – 3 tahun
Kemampuan Klien
1 Mengenal dan menyebut namanya
2 Bertindak sendiri dan tidak mau diperintah
3 Mau berpisah dengan orang tua dalam waktu singkat/ sebentar
4 Sering bertanya tentang hal/benda yang asing bagi dirinya
5 Sering menggunakan kata jangan/tidak/nggak
6 Berinteraksi dengan orang lain tanpa diperintah
7 Mampu mengungkapkan rasa suka dan tidak suka
8 Mulai belajar melakukan kegiatan mandiri, mandi, berpakaian,
memakai sepatu, membereskan mainannya sendiri
9 Mulai belajar BAK/BAB di toilet
10 Mulai bermain dan berkomunikasi dengan anak lain di luar
keluarga
11 Meniru kegiatan keagamaan yang dilakukan keluarga

9. Kemampuan keluarga
1 Menyebutkan cara menstimulasi perkembangan anak
2 Menentukan cara untuk menstimulasi perkembangan anak
3 Memberikan mainan yang sesuai dengan usia anak
4 Tidak menggunakan kata perintah saat berbicara tetapi
memberikan alternatif untuk memilih
5 Membuat aturan perilaku yang baik (makan, mandi, tidur
bermain)
6 Memuji keberhasilan yang dicapai anak
7 Memberi kesempatan anak untuk bermain permainan
yang bertujuan menggali rasa ingin tahu
8 Segera membawa baita ke puskesmas/rumah
sakit/pelayanan kesehatan bila sakit

10. No Kemampuan Usia 3 – 6 tahun
Kemampuan Klien
1 Anak aktif bertanya segala sesuatu
2 Mengkhayal dan kreatif mencoba hal-hal baru
3 Mampu mengidentifikasi jenis kelamin
4 Mengenal 4 warna utama
5 Anak mudah berpisah dengan orang tua
6 Anak bermain dengan teman sebaya
7 Belajar melakukan perilaku orang tua, ikut dalam kegiatan keagamaan
8 Aktif bermain menggunakan peralatan yang ada dalam rumah, alat masak
dipukul meniru suara musik, kursi disusun menjadi kereta
9 Mampu mengungkapkan maksud dengan rangkaian kalimat yang panjang
10 Anak berinisiatif melakukan kegiatan secara mandiri, mandi, berpakaian,
memakai sepatu, membereskan mainannya sendiri, dan membantu adiknya
11 Anak BAK/BAB di toilet
12 Anak menerima kehadiran adiknya dan tidak terjadi sibling rivalry
berkepanjangan

11. Kemampuan keluarga
1 Memberi kesempatan anak untuk mempelajari keterampilan baru
2 Menjadi contoh bagi anak dalam hal cara berinteraksi sosial
dengan orang lain dan lingkungan
3 Menggunakan bahasa dan kalimat positif bila melarang
4 Membantu anak dalam mempelajari hal-hal baru
5 Memberi pjian yang konstruktif pada keberhasilan anak
6 Mendiskusikan pertumbuhan dan perkembangan anak dengan
angota keluarga
7 Memikirkan pendidikan awal yang baik bagi anak
8 Keluarga tidak bertengkar di depan anak
9 Keluarga bersikap bijak mengatasi sibing rivalry dengan
melibatkan anak untuk ikut merawat adik barunya, membantu
dalam acara memandikan adik, memakaikan bedak badan adik,
baju adik

12. Keluarga resiko
(ABK)
Anak dengan Gangguan Emosi dan
Perilaku
Anak dengan Gangguan Fisik
Anak dengan Gangguan Intelektual

13. Keluarga dengan
ABK gangguan
fisik
1. Tunanetra, yaitu anak yang indera
penglihatannya tidak berfungsi (blind/low vision)
sebagai saluran
penerima informasi dalam kegiatan sehari-hari
seperti orang awas.
2. Tunarungu, yaitu anak yang kehilangan seluruh
atau sebagian daya pendengarannya sehingga
tidak
atau kurang mampu berkomunikasi secara verbal.
3. Tunadaksa, yaitu anak yang mengalami
kelainan atau cacat yang menetap pada alat gerak
(tulang,sendi dan otot).

14. Keluarga dengan
ABK gangguan
Intelektual
1. Tunagrahita, yaitu anak yang secara nyata mengalami
hambatan dan keterbelakangan perkembangan
mental intelektual jauh dibawah rata-rata sehingga
mengalami kesulitan dalam tugas-tugas akademik,
komunikasi maupun sosial.
2. Anak Lamban belajar (slow learner), yaitu anak yang
memiliki potensi intelektual sedikit di bawah
normal tetapi belum termasuk tunagrahita (biasanya
memiliki IQ sekitar 70-90).
3. Anak berkesulitan belajar khusus, yaitu anak yang secara
nyata mengalami kesulitan dalam tugastugas
akademik khusus, terutama dalam hal kemampuan
membaca,menulis dan berhitung atau
matematika.

15. Keluarga dengan
ABK gangguan
Intelektual
4. Anak berbakat, adalah anak yang memiliki bakat atau
kemampuan dan kecerdasan luar biasa yaitu
anak yang memiliki potensi kecerdasan (intelegensi),
kreativitas, dan tanggung jawab terhadap tugas
(task commitment) diatas anak-anak seusianya (anak
normal), sehingga untuk mewujudkan
potensinya menjadi prestasi nyata, memerlukan pelayanan
pendidikan khusus.
5. Autisme, yaitu gangguan perkembangan anak yang
disebabkan oleh adanya gangguan pada sistem
syaraf pusat yang mengakibatkan gangguan dalam interaksi
sosial, komunikasi dan perilaku.
6. Indigo adalah manusia yang sejak lahir mempunyai
kelebihan khusus yang tidak dimiliki manusia
pada umumnya.

16. Keluarga dengan
ABK gangguan
Emosi Dan
Perilaku
1. Tunalaras, yaitu anak yang mengalami kesulitan dalam
penyesuaian diri dan bertingkah laku tidak
sesuai dengan norma-norma yang berlaku.
2. Anak dengan gangguan komunikasi bisa disebut
tunawicara, yaitu anak yang mengalami kelainan
suara,artikulasi (pengucapan), atau kelancaran bicara,yang
mengakibatkan terjadi penyimpangan
bentuk bahasa,isi bahasa,atau fungsi bahasa.
3. Hiperaktif, secara psikologis hiperaktif adalah gangguan
tingkah laku yang tidak normal, disebabkan
disfungsi neurologis dengan gejala utama tidak mampu
mengendalikan gerakan dan memusatkan
perhatian.

17. Penanganan
Keterampilan
Bahasa ABK
Prasekolah
Data Pengelompokan Berdasarkan Usia :
Jumlah anggota keluarga dalam KK
Jumlah bayi dan balita
Jumlah ABK Prasekolah
Data PengelompokanBerdasarkan Masalah :
Sehat
Resiko/ Masalah Komunikasi
Gangguan Bahasa