Pembelajaran Berdiferensiasi

1. Pembelajaran Berdiferensiasi
TK

2. Apakah kebutuhan belajar murid yang
berusaha dipenuhi oleh guru tersebut?
• Kesiapan belajar
• Ibu Ceria melakukan tanya jawab singkat, ia masih melihat 4 orang murid
sepertinya belum memiliki pemahaman yang baik tentang hal ini
• Minat
• Menggambar benda kesukaan
• Profil belajar murid
• Menyajikan instruksi dengan 2 moda (gaya belajar)
• Memberikan kesempatan mengerjakan di waktu yang sesuai dengan waktu
murid (lingkungan belajar)

3. Bagaimana cara guru tersebut menentukan
kebutuhan belajar muridnya?
• Melakukan tanya jawab singkat

4. Strategi pembelajaran berdiferensiasi apa
yang digunakan?
• Diferensiasi Konten
• Membebaskan banyaknya benda yang digambar
• Diferensiasi Proses
• Memberikan instruksi dengan 2 moda
• Memvariasikan waktu pengerjaan
• Membuat agenda individual untuk murid
• Memberikan penjelasan ulang
• Merekam penjelasan
• Diferensiasi Produk
• Hasil belajar (gambar) dibebaskan berdasarkan minat murid

5. Bagaimana guru tersebut melakukan
penilaian?
• Assesment for learning
• Tanya jawab
• Assesment as learning
• Menggambar sesuai instruksi tapi dengan pilihan minatnya
• Orang tua memfoto proses pengerjaan dari awal-akhir

6. SD

7. Apakah kebutuhan belajar murid yang
berusaha dipenuhi oleh guru tersebut?
• Kesiapan belajar
• Sumber dan media belajar yang bervariasi
• Minat
• Daftar kegiatan yang bervariasi
• Profil Belajar
• Menyediakan video pembelajaran
• Menyediakan artikel, majalah, dan komik

8. Bagaimana cara guru tersebut menentukan
kebutuhan belajar muridnya?
• Menganalisis kebutuhan belajar murid melalui pembelajaran
sebelumnya
• Menyimpulkan kebutuhan belajar murid berdasarkan observasi
pengamatan dan catatan dalam proses pembelajaran

9. Strategi pembelajaran berdiferensiasi apa
yang digunakan?
• Diferensiasi konten
• Sumber belajar yang bervariasi
• Teks bervariasi setiap kelompok yang sesuai dengan kemampuan
• Diferensiasi proses
• Daftar kegiatan bervariasi
• Mengelompokan murid berdasarkan tingkat kemampuan murid membaca
• Menyediakan kartu-kartu pertanyaan
• Diferensiasi produk
• Penilaian berjenjang

10. Bagaimana guru tersebut melakukan
penilaian?
• Assasment For Learning
• Tanya jawab
• Observasi
• Assasment As Learning
• Penilaian berjenjang