SlideShare a Scribd company logo
A PENGERTIAN PELAPISAN
SOSIAL
• PELAPISAN SOSIALADALAH PEMBEDAAN ANTAR GOLONGAN DALAM
MASYARAKAT YAITU ANTARA GOLONGAN YANG TINGGI DAN GOLONGAN YANG
RENDAH, PELAPISAN SOSIAL MERUPAKAN GEJALA YANG BERSIFAT
KESELURUHAN . DI DALAM MASYARAKAT MANA PUN, PELAPISAN SOSIAL
SELALU ADA .
3
B PROSES TERJADINYA
PELAPISAN SOSIAL
• PELAPISAN SOSIAL TERJADI DENGAN DUA CARA, YAITU :
1. TERJADI DENGAN SENDIRINYA
2. TERJADI DENGAN SENGAJA
4
1. TERJADI DENGAN SENDIRINYA
• PADA CARA INI, PELAPISAN SOSIAL TERJADI SECARAALAMI ATAU TANPA
KESENGAJAAN. HAL INI AKAN MEMBENTUK PELAPISAN SOSIAL YANG BERBEDA
BERGANTUNG PADA TEMPAT, WAKTU, DAN KEBUDAYAAN. KEDUDUKAN
SESEORANG PADA PELAPISAN SOSIAL INI JUGA TERJADI SECARA OTOMATIS.
5
2. TERJADI DENGAN SENGAJA
• SISTEM PELAPISAN INI DENGAN SENGAJA DITUJUKAN UNTUK MENGEJAR
TUJUAN BERSAMA. DALAM SISTEM INI DITENTUKAN SECARA JELAS DAN TEGAS
ADANYA KEWENANGAN DAN KEKUASAAN YANG DIBERIKAN KEPADA
SESEORANG.
6
C. PERBEDAAN PELAPISAN
SOSIAL
• PELAPISAN SOSIAL MERUPAKAN PEMILAH-MILAH KELOMPOK SOSIAL
BERDASARKAN STATUS,. TERJADINYA PELAPISA SOSIAL BERDASARKAN ADANYA
CARA PANDANG MASYARAKAT YANG BERBEDA-BEDA, STRATA SOSIAL DAN
KEMAMPUAN EKONOMI YANG BERBEDA-BEDA. ADAPUN PERBEDAAN SISTEM
PELAPISAN DALAM MASYARAKAT :
• SISTEM PELAPISAN MASYARAKAT YANG TERTUTUP
• SISTEM PELAPISAN MASYARAKAT YANG TERBUKA
7
D TEORI-TEORI TENTANG
PELAPISAN SOSIAL
• TEORI –TEORI TENTANG PELAPISAN MASYARAKAT DISAMPAIKAN OLEH
BEBERAPA TOKOH BERIKUT :
1. ARISTOTELES
2. PROF. DR. SELO SUMARDJAN DAN SOELAIMAN SOEMARDI SH. MA
3. VILFREDO PARETO
4. GAOTANO MOSOA
5. KARL MARX
8
1. MENURUT ARISTOTELES
• ARISTOTELES MENGATAKAN BAHWA DI DALAM TIAP-TIAP NEGARA TERDAPAT
TIGA UNSUR, YAITU MEREKA YANG KAYA SEKALI, MEREKA YANG MELARAT
SEKALI, DAN MEREKA YANG BERADA DI TENGAH-TENGAHNYA. ARISTOTELES
MEMBAGI MASYRAKAT BERDASARKAN DIMENSI EKONOMI SEHINGGAADA
ORANG YANG KAYA, MENENGAH DAN MELARAT.
9
2. MENURUT PROF DR. SELO
SUMARDJAN DAN SOELAIMAN
SOEMARDI SH. MA.
• SELAMA DI DALAM MASYARAKAT ADA SESUATU YANG DIHARGAI OLEHNYA DAN
SETIAP MASYARAKAT PASTI MEMPUNYAI SESUATU YANG DIHARGAINYA MAKA
BARANG ITU AKAN MENJADI BIBIT YANG DAPAT MENUMBUHKAN ADANYA
SISTEM BERLAPIS-LAPIS DALAM MASYARAKAT.
10
3. MENURUT VILFREDO PARETO
• ADA DUA KELAS SENANTIASA BERBEDA SETIAP WAKTU YAITU GOLONGAN ELITE
DAN NON-ELITE. MENURUTNYA PANGKAL DARI PERBEDAAN ITU KARENAADA
ORANG-ORANG YANG MEMILIKI KECAKAPAN, WATAK, KEAHLIAN DAN
KAPASITAS YANG BERBEDA-BEDA.
11
4. MENURUT GAOTANO MOSOA
• DI DALAM SELURUH MASYARAKAT DARI MASYARAKAT YANG SANGAT KURANG
BERKEMBANG, SAMPAI KEPADA MASYARAKAT YANG PALING MAJU DAN PENUH
KEKUASAAN DUA KELAS SELALU MUNCUL IALAH KELAS YANG PEMERINTAH
DAN KELAS YANG DIPERINTAH. KELAS YANG PERTAMA JUMLAHNYA SELALU
SEDIKIT, MENJALANKAN PERANANAN POLITIK, MONOPOLI KEKUASAAN DAN
MENIKMATI KEUNTUNGAN-KEUNTUNGAN YANG DIHASILKAN OLEH
KEKUASAANNYA ITU. SEDANGKAN UNTUK KELAS YANG KEDUA JUMLAHNYA
LEBIH BANYAK, DIARAHKAN DAN DIATUR/DIAWASI OLEH KELAS YANG PERTAMA.
12
5. MENURUT KARL MARX
• ADA DUA MACAM DI SETIAP MASYARAKAT YAITU KELAS YANG MEMILIKI TANAH
DAN ALAT-ALAT PRODUKSI LAINNYA DAN KELAS YANG TIDAK MEMPUNYAI DAN
HANYA MEMILIKI TENAGA UNTUK DISUMBANGKAN DI DALAM PROSES
PRODUKSI.
13
A. PENGERTIAN KESAMAAN
DERAJAT
• KESAMAAN DERAJAT ADALAH SUATU SIFAT YANG MENGHUBUNGKAN ANTARA
MANUSIA DENGAN LINGKUNGAN MASYARAKAT UMUMNYA TIMBAL BALIK,
ORANG SEBAGAI ANGGOTA MASYARAKAT MEMILIKI HAK DAN KEWAJIBAN.
SEMUA ORANG MEMILIKI KESAMAAN DERAJAT. KESAMAAN DERAJAT INI
TERWUJUD DALAM JAMINAN HAK YANG DIBERIKAN DALAM BERBAGAI FAKTOR
KEHIDUPAN.
15
B. PASAL-PASAL DALAM UUD 1945
TENTANG PERSAMAAN SOSIAL
• PASAL 27 AYAT (1) UUD 1945 YANG MENYATAKAN,” SETIAP WARGA NEGARA
BERSAMAAN KEDUDUKANNYA DI DALAM HUKUM DAN PEMERINTAHAN DAN WAJIB
MENJUNJUNG TINGGI HUKUM DAN PEMERINTAHAN ITU DENGAN TIDAK ADA
PENGECUALIANNYA”.
• PASAL 28D AYAT (1) UUD 1945 MENYATAKAN,” SETIAP ORANG BERHAK ATAS
PENGAKUAN, JAMINAN, PERLINDUNGAN, DAN KEPASTIAN HUKUM YANG ADIL SERTA
PERLAKUAN YANG SAMA DI HADAPAN HUKUM”.
• PASAL 28I AYAT (2) UUD 1945 MENYATAKAN, ”SETIAP ORANG BERHAK BEBAS DARI
PERLAKUAN DISKRIMINATIF ATAS DASAR APAPUN DAN BERHAK MENDAPAT
PERLINDUNGAN DARI PERLAKUAN YANG BERSIFAT DISKRIMINATIF ITU”.
16
C. EMPAT POKOK HAK ASASI DALAM 4 PASAL YANG TERCANTUM
PADA UUD 1945
EMPAT POKOK HAK-HAK ASASI DALAM 4 PASAL YANG
TERCANTUM DI UUD 1945
17
1) POKOK PERTAMA
• POKOK PERTAMA, MENGENAI KESAMAAN KEDUDUKAN DAN KEWAJIBAN WARGA
NEGARA DI DALAM HUKUM DAN DI MUKA PEMERINTAHAN. PASAL 27 AYAT 1
MENETAPKAN BAHWA “SEGALA WARGA NEGARA BERSAMAAN KEDUDUKANNYA
DI DALAM HUKUM DAN PEMERINTAHAN DAN WAJIB MENJUNJUNG HUKUM DAN
PEMERINTAHAN ITU DENGAN TIDAK ADA KECUALINYA.”
18
2) POKOK KE DUA
• POKOK KEDUA, DITETAPKAN DALAM PASAL 28 DITETAPKAN, BAHWA
“KEMERDEKAAN BERSERIKAT DAN BERKUMPUL, MENGELUARKAN PIKIRAN
DENGAN LISAN DAN TULISAN DAN SEBAGAINYA DITETAPKAN OLEH UNDANG-
UNDANG”.
19
3) POKOK KE TIGA
• POKOK KETIGA, DALAM PASAL 29 AYAT 2 DIRUMUSKAN KEBEBASAN ASASI
UNTUK MEMELUK AGAMA BAGI PENDUDUK YANG DIJAMIN OLEH NEGARA, YANG
BERBUNYI SEBAGAI BERIKUT : “NEGARA MENJAMIN KEMERDEKAAN TIAP-TIAP
PENDUDUK UNTUK MEMELUK AGAMANYA MASING-MASING DAN UNTUK
BERIBADAH MENURUT AGAMANYA DAN KEPERCAYAANNYA ITU”.
20
4) POKOK KE EMPAT
• POKOK KEEMPAT, ADALAH PASAL 31 YANG MENGATUR HAK ASASI MENGENAI
PENGAJARAN YANG BERBUNYI : (1) “TIAP-TIAP WARGA NEGARA BERHAK
MENDAPAT PENGAJARAN” DAN (2) “PEMERINTAH MENGUSAHAKAN DAN
MENYELENGGARAKAN SUATU SISTEM PENGAJARAN NASIONAL, YANG DIATUR
DENGAN UNDANG-UNDANG”.
21
A PENGERTIAN ELITE
• ELITE SECARA UMUM DIARTIKAN UNTUK MENUNJUK SEKELOMPOK ORANG
YANG DALAM MASYARAKAT MENEMPATI KEDUDUKAN TINGGI. SEDANGKAN
SECARA KHUSUS, ELITE DIARTIKAN SEKELOMPOK ORANG TERKEMUKA DI
BIDANG-BIDANG TERTENTU DAN KHUSUSNYA GOLONGAN KECIL YANG
MEMEGANG KEKUASAAN. WATAK ELITE BIASANYA DITENTUKAN DARI TIPE
MASYARAKAT DAN SIFAT KEBUDAYAAN.
23
B. FUNGSI ELITE DALAM MEMEGANG
STRATEGI
• ELITE ADALAH SUATU MINORITAS PRIBADI-PRIBADI YANG DIANGKAT UNTUK
MELAYANI SUATU KOLEKTIVITAS DENGAN CARA YANG BERNILAI SOSIAL.
GOLONGAN ELITE SEBAGAI MINORITAS SERING DITAMPAKKAN DENGAN
BEBERAPA BENTUK PENAMPILAN ANTARA LAIN :
24
• ELITE MENDUDUKI POSISI YANG PENTING DAN CENDERUNG MERUPAKAN POROS KEHIDUPAN
MASYARAKAT SECARA KESELURUHAN.
• FAKTOR UTAMAYANG MENENTUKAN KEDUDUKAN MEREKAADALAH KEUNGGULAN DAN
KEBERHASILAN YANG DILANDASI OLEH KEMAMPUAN BAIK YANG BERSIFAT FISIK MAUPUN
PSIKHIS, MATERIAL MAUPUN IMMATERIAL, MERUPAKAN HERIDITER MAUPUN PENCAPAIAN.
• DALAM HAL TANGGUNG JAWAB, MEREKA MEMILIKI TANGGUNG JAWAB YANG LEBIH BESAR JIKA
DIBANDINGKAN DENGAN MASYARAKAT LAIN.
• CIRI-CIRI LAIN YANG MERUPAKAN KONSEKUENSI LOGIS DARI KETIGA HAL DI ATAS ADALAH
IMBALAN YANG LEBIH BESAR YANG DIPEROLEH ATAS PEKERJAAN DAN USAHANYA.
25
C PENGERTIAN MASSA
• MASSA SECARA UMUM DIARTIKAN UNTUK MENUNJUKKAN SUATU
PENGELOMPOKKAN KOLEKTIF LAIN YANG ELEMENTER DAN SPONTAN, YANG DALAM
BEBERAPA HAL MENYERUPAI CROWD, TAPI YANG SECARA FUNDAMENTAL BERBEDA
DENGANNYA DALAM HAL-HAL YANG LAIN. MASSA DIWAKILI OLEH ORANG-ORANG
YANG BERPERAN SERTA DALAM PERILAKU MASSAL SEPERTINYA MEREKA YANG
TERBANGKITKAN MINATNYA OLEH BEBERAPA PERISTIWA NASIONAL, MEREKA YANG
MENYEBAR DI BERBAGAI TEMPAT, MEREKA YANG TERTARIK PADA SUATU PERISTIWA
PEMBUNUHAN SEBAGAI DIBERITAKAN DALAM PERS, ATAU MEREKA YANG BERPERAN
SERTA DALAM SUATU MIGRASI DALAM ARTI LUAS.
26
D CIRI-CIRI MASSA
• TERDAPAT BEBERAPA HAL YANG PENTING DALAM MEMBEDAKAN MASSA, CIRI-CIRINYA
ADALAH SEBAGAI BERIKUT :
• KEANGGOTAANNYA BERASAL DARI SEMUA LAPISAN MASYARAKATATAU STRATA SOSIAL,
MELIPUTI ORANG-ORANG DARI BERBAGAI POSISI KELAS YANG BERBEDA, DARI JABATAN
KECAKAPAN, TINGKAT KEMAKAMURAN ATAU KEBUDAYAAN YANG BERBEDA-BEDA.
• MASSA MERUPAKAN KELOMPOK YANG ANONIM, ATAU LEBIH TEPAT, TERSUSUN DARI INDIVIDU-
INDIVIDU YANG ANONIM.
• SEDIKIT SEKALI INTERAKSI ATAU BERTUKAR PENGALAMAN ANTARAANGGOTAANGGOTANYA.
• TIDAK DAPAT BERTINDAK SECARA BULAT.
27
DAFTAR PUSTAKA
• AHMADI ABU, DRS. H . 2003. ILMU SOSIAL DASAR : MATA KULIAH DASAR UMUM. JAKARTA. PENERBIT :
RINEKA CIPTA.
• HTTPS://ABIAND.WORDPRESS.COM/TUGAS/5-PELAPISAN-SOSIAL-DAN-KESAMAAN-DERAJAT/
• HTTPS://FAUZANBRS94.WORDPRESS.COM/2015/11/24/MAKALAH-PELAPISAN-SOSIAL-DAN-KESAMAAN-
DERAJAT/
28

More Related Content

Similar to Pelapisan sosial dan kesamaan derajat

Profil rivana
Profil rivanaProfil rivana
Profil rivana
rivana117
 
ETIKA PUBLIK.ppt
ETIKA PUBLIK.pptETIKA PUBLIK.ppt
ETIKA PUBLIK.ppt
TrianyYulianty
 
KEADABAN PUBLIK.ppt
KEADABAN PUBLIK.pptKEADABAN PUBLIK.ppt
KEADABAN PUBLIK.ppt
DinarDorotea
 
pengantar Kriminologi part 3
pengantar Kriminologi part 3pengantar Kriminologi part 3
pengantar Kriminologi part 3
uyun saepul
 
Komunikasi kemanusiaan
Komunikasi kemanusiaanKomunikasi kemanusiaan
Komunikasi kemanusiaan
Freedy Kalang
 
adm negara holidaii.pptx
adm negara holidaii.pptxadm negara holidaii.pptx
adm negara holidaii.pptx
rafaeludin
 
Revmen pemdagri
Revmen pemdagriRevmen pemdagri
Revmen pemdagri
Rooy John
 
Hukum masyarakat 2014
Hukum masyarakat 2014Hukum masyarakat 2014
Hukum masyarakat 2014
Lalu Sabardi
 
Anti Korupsi LATSAR Takalar Maret 2020
Anti Korupsi LATSAR Takalar Maret 2020Anti Korupsi LATSAR Takalar Maret 2020
Anti Korupsi LATSAR Takalar Maret 2020
DRMurlinahMPd
 
Perubahan sosial
Perubahan sosialPerubahan sosial
Perubahan sosial
HIMA KS FISIP UNPAD
 
Sistem perekonomian indonesia
Sistem perekonomian indonesiaSistem perekonomian indonesia
Sistem perekonomian indonesia
fitriyani33
 
Anti Korupsi
Anti KorupsiAnti Korupsi
Anti Korupsi
Dokter Tekno
 
Ppt pkn ham kel 10
Ppt pkn ham kel 10Ppt pkn ham kel 10
Ppt pkn ham kel 10
EkaMaisaraAmalia
 
15 permainan-simulasi-demokrasi
15 permainan-simulasi-demokrasi15 permainan-simulasi-demokrasi
15 permainan-simulasi-demokrasiDimas Arianto
 
Penjabaran Pancasila dalam Pasal UUD 1945 dan Kebijakannya
Penjabaran Pancasila dalam Pasal UUD 1945 dan KebijakannyaPenjabaran Pancasila dalam Pasal UUD 1945 dan Kebijakannya
Penjabaran Pancasila dalam Pasal UUD 1945 dan KebijakannyaEdho1802
 
S2 Hukum dan Kearifan Lokal 2.ppt
S2 Hukum dan Kearifan Lokal 2.pptS2 Hukum dan Kearifan Lokal 2.ppt
S2 Hukum dan Kearifan Lokal 2.ppt
JakaAndhika1
 
Formulasi Kebijakan
Formulasi Kebijakan Formulasi Kebijakan
Formulasi Kebijakan
Amri Syam
 
Hukum kesehatan
Hukum kesehatanHukum kesehatan
Hukum kesehatan
Rofi'ah Muwafaqoh
 
Keterbukaan dan Keadilan PKn
Keterbukaan dan Keadilan PKnKeterbukaan dan Keadilan PKn
Keterbukaan dan Keadilan PKn
Teuku Ichsan
 

Similar to Pelapisan sosial dan kesamaan derajat (20)

Profil rivana
Profil rivanaProfil rivana
Profil rivana
 
ETIKA PUBLIK.ppt
ETIKA PUBLIK.pptETIKA PUBLIK.ppt
ETIKA PUBLIK.ppt
 
KEADABAN PUBLIK.ppt
KEADABAN PUBLIK.pptKEADABAN PUBLIK.ppt
KEADABAN PUBLIK.ppt
 
pengantar Kriminologi part 3
pengantar Kriminologi part 3pengantar Kriminologi part 3
pengantar Kriminologi part 3
 
Komunikasi kemanusiaan
Komunikasi kemanusiaanKomunikasi kemanusiaan
Komunikasi kemanusiaan
 
adm negara holidaii.pptx
adm negara holidaii.pptxadm negara holidaii.pptx
adm negara holidaii.pptx
 
Revmen pemdagri
Revmen pemdagriRevmen pemdagri
Revmen pemdagri
 
Hukum masyarakat 2014
Hukum masyarakat 2014Hukum masyarakat 2014
Hukum masyarakat 2014
 
Anti Korupsi LATSAR Takalar Maret 2020
Anti Korupsi LATSAR Takalar Maret 2020Anti Korupsi LATSAR Takalar Maret 2020
Anti Korupsi LATSAR Takalar Maret 2020
 
Perubahan sosial
Perubahan sosialPerubahan sosial
Perubahan sosial
 
Sistem perekonomian indonesia
Sistem perekonomian indonesiaSistem perekonomian indonesia
Sistem perekonomian indonesia
 
Anti Korupsi
Anti KorupsiAnti Korupsi
Anti Korupsi
 
Ppt pkn ham kel 10
Ppt pkn ham kel 10Ppt pkn ham kel 10
Ppt pkn ham kel 10
 
15 permainan-simulasi-demokrasi
15 permainan-simulasi-demokrasi15 permainan-simulasi-demokrasi
15 permainan-simulasi-demokrasi
 
Penjabaran Pancasila dalam Pasal UUD 1945 dan Kebijakannya
Penjabaran Pancasila dalam Pasal UUD 1945 dan KebijakannyaPenjabaran Pancasila dalam Pasal UUD 1945 dan Kebijakannya
Penjabaran Pancasila dalam Pasal UUD 1945 dan Kebijakannya
 
S2 Hukum dan Kearifan Lokal 2.ppt
S2 Hukum dan Kearifan Lokal 2.pptS2 Hukum dan Kearifan Lokal 2.ppt
S2 Hukum dan Kearifan Lokal 2.ppt
 
Formulasi Kebijakan
Formulasi Kebijakan Formulasi Kebijakan
Formulasi Kebijakan
 
Hukum kesehatan
Hukum kesehatanHukum kesehatan
Hukum kesehatan
 
Keterbukaan dan Keadilan PKn
Keterbukaan dan Keadilan PKnKeterbukaan dan Keadilan PKn
Keterbukaan dan Keadilan PKn
 
HAM
HAMHAM
HAM
 

Recently uploaded

Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Mutia Rini Siregar
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
junaedikuluri1
 
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F  kelasModul Ajar Statistika Data Fase F  kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
ananda238570
 
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul AjarPowerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
MashudiMashudi12
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
NanieIbrahim
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
NiaTazmia2
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
RUBEN Mbiliyora
 
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptxRPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
YongYongYong1
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
nasrudienaulia
 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
JALANJALANKENYANG
 
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdfPpt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
fadlurrahman260903
 
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptxPembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Sosdiklihparmassdm
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
MildayantiMildayanti
 
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptxPOWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
cikgumeran1
 
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdfSeminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
inganahsholihahpangs
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptxGERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
fildiausmayusuf1
 
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdfMODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
sitispd78
 

Recently uploaded (20)

Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
 
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F  kelasModul Ajar Statistika Data Fase F  kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
 
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul AjarPowerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
 
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptxRPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
 
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdfPpt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
 
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptxPembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
 
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptxPOWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
 
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdfSeminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptxGERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
 
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdfMODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
 

Pelapisan sosial dan kesamaan derajat

  • 1.
  • 2.
  • 3. A PENGERTIAN PELAPISAN SOSIAL • PELAPISAN SOSIALADALAH PEMBEDAAN ANTAR GOLONGAN DALAM MASYARAKAT YAITU ANTARA GOLONGAN YANG TINGGI DAN GOLONGAN YANG RENDAH, PELAPISAN SOSIAL MERUPAKAN GEJALA YANG BERSIFAT KESELURUHAN . DI DALAM MASYARAKAT MANA PUN, PELAPISAN SOSIAL SELALU ADA . 3
  • 4. B PROSES TERJADINYA PELAPISAN SOSIAL • PELAPISAN SOSIAL TERJADI DENGAN DUA CARA, YAITU : 1. TERJADI DENGAN SENDIRINYA 2. TERJADI DENGAN SENGAJA 4
  • 5. 1. TERJADI DENGAN SENDIRINYA • PADA CARA INI, PELAPISAN SOSIAL TERJADI SECARAALAMI ATAU TANPA KESENGAJAAN. HAL INI AKAN MEMBENTUK PELAPISAN SOSIAL YANG BERBEDA BERGANTUNG PADA TEMPAT, WAKTU, DAN KEBUDAYAAN. KEDUDUKAN SESEORANG PADA PELAPISAN SOSIAL INI JUGA TERJADI SECARA OTOMATIS. 5
  • 6. 2. TERJADI DENGAN SENGAJA • SISTEM PELAPISAN INI DENGAN SENGAJA DITUJUKAN UNTUK MENGEJAR TUJUAN BERSAMA. DALAM SISTEM INI DITENTUKAN SECARA JELAS DAN TEGAS ADANYA KEWENANGAN DAN KEKUASAAN YANG DIBERIKAN KEPADA SESEORANG. 6
  • 7. C. PERBEDAAN PELAPISAN SOSIAL • PELAPISAN SOSIAL MERUPAKAN PEMILAH-MILAH KELOMPOK SOSIAL BERDASARKAN STATUS,. TERJADINYA PELAPISA SOSIAL BERDASARKAN ADANYA CARA PANDANG MASYARAKAT YANG BERBEDA-BEDA, STRATA SOSIAL DAN KEMAMPUAN EKONOMI YANG BERBEDA-BEDA. ADAPUN PERBEDAAN SISTEM PELAPISAN DALAM MASYARAKAT : • SISTEM PELAPISAN MASYARAKAT YANG TERTUTUP • SISTEM PELAPISAN MASYARAKAT YANG TERBUKA 7
  • 8. D TEORI-TEORI TENTANG PELAPISAN SOSIAL • TEORI –TEORI TENTANG PELAPISAN MASYARAKAT DISAMPAIKAN OLEH BEBERAPA TOKOH BERIKUT : 1. ARISTOTELES 2. PROF. DR. SELO SUMARDJAN DAN SOELAIMAN SOEMARDI SH. MA 3. VILFREDO PARETO 4. GAOTANO MOSOA 5. KARL MARX 8
  • 9. 1. MENURUT ARISTOTELES • ARISTOTELES MENGATAKAN BAHWA DI DALAM TIAP-TIAP NEGARA TERDAPAT TIGA UNSUR, YAITU MEREKA YANG KAYA SEKALI, MEREKA YANG MELARAT SEKALI, DAN MEREKA YANG BERADA DI TENGAH-TENGAHNYA. ARISTOTELES MEMBAGI MASYRAKAT BERDASARKAN DIMENSI EKONOMI SEHINGGAADA ORANG YANG KAYA, MENENGAH DAN MELARAT. 9
  • 10. 2. MENURUT PROF DR. SELO SUMARDJAN DAN SOELAIMAN SOEMARDI SH. MA. • SELAMA DI DALAM MASYARAKAT ADA SESUATU YANG DIHARGAI OLEHNYA DAN SETIAP MASYARAKAT PASTI MEMPUNYAI SESUATU YANG DIHARGAINYA MAKA BARANG ITU AKAN MENJADI BIBIT YANG DAPAT MENUMBUHKAN ADANYA SISTEM BERLAPIS-LAPIS DALAM MASYARAKAT. 10
  • 11. 3. MENURUT VILFREDO PARETO • ADA DUA KELAS SENANTIASA BERBEDA SETIAP WAKTU YAITU GOLONGAN ELITE DAN NON-ELITE. MENURUTNYA PANGKAL DARI PERBEDAAN ITU KARENAADA ORANG-ORANG YANG MEMILIKI KECAKAPAN, WATAK, KEAHLIAN DAN KAPASITAS YANG BERBEDA-BEDA. 11
  • 12. 4. MENURUT GAOTANO MOSOA • DI DALAM SELURUH MASYARAKAT DARI MASYARAKAT YANG SANGAT KURANG BERKEMBANG, SAMPAI KEPADA MASYARAKAT YANG PALING MAJU DAN PENUH KEKUASAAN DUA KELAS SELALU MUNCUL IALAH KELAS YANG PEMERINTAH DAN KELAS YANG DIPERINTAH. KELAS YANG PERTAMA JUMLAHNYA SELALU SEDIKIT, MENJALANKAN PERANANAN POLITIK, MONOPOLI KEKUASAAN DAN MENIKMATI KEUNTUNGAN-KEUNTUNGAN YANG DIHASILKAN OLEH KEKUASAANNYA ITU. SEDANGKAN UNTUK KELAS YANG KEDUA JUMLAHNYA LEBIH BANYAK, DIARAHKAN DAN DIATUR/DIAWASI OLEH KELAS YANG PERTAMA. 12
  • 13. 5. MENURUT KARL MARX • ADA DUA MACAM DI SETIAP MASYARAKAT YAITU KELAS YANG MEMILIKI TANAH DAN ALAT-ALAT PRODUKSI LAINNYA DAN KELAS YANG TIDAK MEMPUNYAI DAN HANYA MEMILIKI TENAGA UNTUK DISUMBANGKAN DI DALAM PROSES PRODUKSI. 13
  • 14.
  • 15. A. PENGERTIAN KESAMAAN DERAJAT • KESAMAAN DERAJAT ADALAH SUATU SIFAT YANG MENGHUBUNGKAN ANTARA MANUSIA DENGAN LINGKUNGAN MASYARAKAT UMUMNYA TIMBAL BALIK, ORANG SEBAGAI ANGGOTA MASYARAKAT MEMILIKI HAK DAN KEWAJIBAN. SEMUA ORANG MEMILIKI KESAMAAN DERAJAT. KESAMAAN DERAJAT INI TERWUJUD DALAM JAMINAN HAK YANG DIBERIKAN DALAM BERBAGAI FAKTOR KEHIDUPAN. 15
  • 16. B. PASAL-PASAL DALAM UUD 1945 TENTANG PERSAMAAN SOSIAL • PASAL 27 AYAT (1) UUD 1945 YANG MENYATAKAN,” SETIAP WARGA NEGARA BERSAMAAN KEDUDUKANNYA DI DALAM HUKUM DAN PEMERINTAHAN DAN WAJIB MENJUNJUNG TINGGI HUKUM DAN PEMERINTAHAN ITU DENGAN TIDAK ADA PENGECUALIANNYA”. • PASAL 28D AYAT (1) UUD 1945 MENYATAKAN,” SETIAP ORANG BERHAK ATAS PENGAKUAN, JAMINAN, PERLINDUNGAN, DAN KEPASTIAN HUKUM YANG ADIL SERTA PERLAKUAN YANG SAMA DI HADAPAN HUKUM”. • PASAL 28I AYAT (2) UUD 1945 MENYATAKAN, ”SETIAP ORANG BERHAK BEBAS DARI PERLAKUAN DISKRIMINATIF ATAS DASAR APAPUN DAN BERHAK MENDAPAT PERLINDUNGAN DARI PERLAKUAN YANG BERSIFAT DISKRIMINATIF ITU”. 16
  • 17. C. EMPAT POKOK HAK ASASI DALAM 4 PASAL YANG TERCANTUM PADA UUD 1945 EMPAT POKOK HAK-HAK ASASI DALAM 4 PASAL YANG TERCANTUM DI UUD 1945 17
  • 18. 1) POKOK PERTAMA • POKOK PERTAMA, MENGENAI KESAMAAN KEDUDUKAN DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA DI DALAM HUKUM DAN DI MUKA PEMERINTAHAN. PASAL 27 AYAT 1 MENETAPKAN BAHWA “SEGALA WARGA NEGARA BERSAMAAN KEDUDUKANNYA DI DALAM HUKUM DAN PEMERINTAHAN DAN WAJIB MENJUNJUNG HUKUM DAN PEMERINTAHAN ITU DENGAN TIDAK ADA KECUALINYA.” 18
  • 19. 2) POKOK KE DUA • POKOK KEDUA, DITETAPKAN DALAM PASAL 28 DITETAPKAN, BAHWA “KEMERDEKAAN BERSERIKAT DAN BERKUMPUL, MENGELUARKAN PIKIRAN DENGAN LISAN DAN TULISAN DAN SEBAGAINYA DITETAPKAN OLEH UNDANG- UNDANG”. 19
  • 20. 3) POKOK KE TIGA • POKOK KETIGA, DALAM PASAL 29 AYAT 2 DIRUMUSKAN KEBEBASAN ASASI UNTUK MEMELUK AGAMA BAGI PENDUDUK YANG DIJAMIN OLEH NEGARA, YANG BERBUNYI SEBAGAI BERIKUT : “NEGARA MENJAMIN KEMERDEKAAN TIAP-TIAP PENDUDUK UNTUK MEMELUK AGAMANYA MASING-MASING DAN UNTUK BERIBADAH MENURUT AGAMANYA DAN KEPERCAYAANNYA ITU”. 20
  • 21. 4) POKOK KE EMPAT • POKOK KEEMPAT, ADALAH PASAL 31 YANG MENGATUR HAK ASASI MENGENAI PENGAJARAN YANG BERBUNYI : (1) “TIAP-TIAP WARGA NEGARA BERHAK MENDAPAT PENGAJARAN” DAN (2) “PEMERINTAH MENGUSAHAKAN DAN MENYELENGGARAKAN SUATU SISTEM PENGAJARAN NASIONAL, YANG DIATUR DENGAN UNDANG-UNDANG”. 21
  • 22.
  • 23. A PENGERTIAN ELITE • ELITE SECARA UMUM DIARTIKAN UNTUK MENUNJUK SEKELOMPOK ORANG YANG DALAM MASYARAKAT MENEMPATI KEDUDUKAN TINGGI. SEDANGKAN SECARA KHUSUS, ELITE DIARTIKAN SEKELOMPOK ORANG TERKEMUKA DI BIDANG-BIDANG TERTENTU DAN KHUSUSNYA GOLONGAN KECIL YANG MEMEGANG KEKUASAAN. WATAK ELITE BIASANYA DITENTUKAN DARI TIPE MASYARAKAT DAN SIFAT KEBUDAYAAN. 23
  • 24. B. FUNGSI ELITE DALAM MEMEGANG STRATEGI • ELITE ADALAH SUATU MINORITAS PRIBADI-PRIBADI YANG DIANGKAT UNTUK MELAYANI SUATU KOLEKTIVITAS DENGAN CARA YANG BERNILAI SOSIAL. GOLONGAN ELITE SEBAGAI MINORITAS SERING DITAMPAKKAN DENGAN BEBERAPA BENTUK PENAMPILAN ANTARA LAIN : 24
  • 25. • ELITE MENDUDUKI POSISI YANG PENTING DAN CENDERUNG MERUPAKAN POROS KEHIDUPAN MASYARAKAT SECARA KESELURUHAN. • FAKTOR UTAMAYANG MENENTUKAN KEDUDUKAN MEREKAADALAH KEUNGGULAN DAN KEBERHASILAN YANG DILANDASI OLEH KEMAMPUAN BAIK YANG BERSIFAT FISIK MAUPUN PSIKHIS, MATERIAL MAUPUN IMMATERIAL, MERUPAKAN HERIDITER MAUPUN PENCAPAIAN. • DALAM HAL TANGGUNG JAWAB, MEREKA MEMILIKI TANGGUNG JAWAB YANG LEBIH BESAR JIKA DIBANDINGKAN DENGAN MASYARAKAT LAIN. • CIRI-CIRI LAIN YANG MERUPAKAN KONSEKUENSI LOGIS DARI KETIGA HAL DI ATAS ADALAH IMBALAN YANG LEBIH BESAR YANG DIPEROLEH ATAS PEKERJAAN DAN USAHANYA. 25
  • 26. C PENGERTIAN MASSA • MASSA SECARA UMUM DIARTIKAN UNTUK MENUNJUKKAN SUATU PENGELOMPOKKAN KOLEKTIF LAIN YANG ELEMENTER DAN SPONTAN, YANG DALAM BEBERAPA HAL MENYERUPAI CROWD, TAPI YANG SECARA FUNDAMENTAL BERBEDA DENGANNYA DALAM HAL-HAL YANG LAIN. MASSA DIWAKILI OLEH ORANG-ORANG YANG BERPERAN SERTA DALAM PERILAKU MASSAL SEPERTINYA MEREKA YANG TERBANGKITKAN MINATNYA OLEH BEBERAPA PERISTIWA NASIONAL, MEREKA YANG MENYEBAR DI BERBAGAI TEMPAT, MEREKA YANG TERTARIK PADA SUATU PERISTIWA PEMBUNUHAN SEBAGAI DIBERITAKAN DALAM PERS, ATAU MEREKA YANG BERPERAN SERTA DALAM SUATU MIGRASI DALAM ARTI LUAS. 26
  • 27. D CIRI-CIRI MASSA • TERDAPAT BEBERAPA HAL YANG PENTING DALAM MEMBEDAKAN MASSA, CIRI-CIRINYA ADALAH SEBAGAI BERIKUT : • KEANGGOTAANNYA BERASAL DARI SEMUA LAPISAN MASYARAKATATAU STRATA SOSIAL, MELIPUTI ORANG-ORANG DARI BERBAGAI POSISI KELAS YANG BERBEDA, DARI JABATAN KECAKAPAN, TINGKAT KEMAKAMURAN ATAU KEBUDAYAAN YANG BERBEDA-BEDA. • MASSA MERUPAKAN KELOMPOK YANG ANONIM, ATAU LEBIH TEPAT, TERSUSUN DARI INDIVIDU- INDIVIDU YANG ANONIM. • SEDIKIT SEKALI INTERAKSI ATAU BERTUKAR PENGALAMAN ANTARAANGGOTAANGGOTANYA. • TIDAK DAPAT BERTINDAK SECARA BULAT. 27
  • 28. DAFTAR PUSTAKA • AHMADI ABU, DRS. H . 2003. ILMU SOSIAL DASAR : MATA KULIAH DASAR UMUM. JAKARTA. PENERBIT : RINEKA CIPTA. • HTTPS://ABIAND.WORDPRESS.COM/TUGAS/5-PELAPISAN-SOSIAL-DAN-KESAMAAN-DERAJAT/ • HTTPS://FAUZANBRS94.WORDPRESS.COM/2015/11/24/MAKALAH-PELAPISAN-SOSIAL-DAN-KESAMAAN- DERAJAT/ 28