eAMK webinaari: Myötätuulta opintoihin - opinnollistamisen monet mahdollisuudeteamkhanke
Ammattikorkeakouluopiskelijat opinnollistavat opintojaksoja kasvavissa määrin. Webinaarissa pureuduttiin siihen, mitä opinnollistaminen käytännössä tarkoittaa ja mitä hyötyä siitä on korkeakouluille. Lisäksi jaettiin kokemuksia ja hyviä käytänteitä erilaisten opintojaksojen opinnollistamiseen.
Webinaari on suunnattu erityisesti korkeakoulujen opettajille ja opinto-ohjaajille, mutta mukaan ovat tervetulleita myös kaikki opinnollistamisesta kiinnostuneet.
Webinaarissa esiintyivät Annu Niskanen Jyväskylän ammattikorkeakoulusta, Jaana Liukkonen ja Katri Hemminki Seinäjoen ammattikorkeakoulusta sekä Heidi Varpelaide ja Johanna Kero Satakunnan ammattikorkeakoulusta.
Videotallenne löytyy YouTubesta: https://youtu.be/YfkJfHBj1UM
Ilmiöpohjainen oppiminen johdattaa tutkivaan opiskelutapaan. Kohteina ovat autenttisen maailman ilmiöt, joiden avulla opiskellaan useamman oppiaineen tavoitteiden mukaisesti. Tähän esitykseen on koottu vinkkejä lukioväelle ilmiöpohjaisen opetuksen suunnittelusta.
Living in a Post-Morrison World: NAPPA Working GroupReed Kathrein
Edited and coordinated by Adam Franklin, General Counsel of Colorado PERA and Catherine LaMarr, General Counsel of the office of the State Treasurer of Connecticut, this Working Paper analyzes the landscape of securities litigation post the U.S. Supreme Courts decision in Morrison v. National Bank of Australia Ltd. (2010). Due to Morrison, investors no longer have the protection of the U.S. securities laws if the securities were purchased on a foreign exchange. Reed Kathrein was a contributing member and primarily drafted the chapters on the state of securities litigation in Australia, Germany and South Korea. The project was commissioned by Greg Smith, then General Counsel of ColoradoPERA, as President of the National Association of Public Pension Attorneys ("NAPPA").
The OMG Data Distribution Service (DDS) has brought a disruptive wave of innovation into what is commonly referred to as “Messaging” technology. DDS raises the abstraction level from unstructured, or loosely structured, messages to sound data types that allow architects and application developers to deal with concepts close to their problem space as opposed to having to worry about “plumbing” -- as it happens as with many messaging technologies. As it is common for disruptive innovations to take some time to be digested, many people still see DDS as an ultra-fast real-time messaging -- yet this is only the tip of the iceberg.
This presentation will explain how Data Distribution is different from Messaging and as a result how DDS differs from messaging technologies such as JMS. The webcast will cover the architectural benefits brought by data centricity as well as how the features introduced by the recently adopted DDS specification on Dynamic and Extensible Topic Types will support the design of efficient, extensible and evolvable systems.
Investment decisions for pension funds by intangible value capitalJAYARAMAN IYER
Pension funds globally held record assets of $20.1 trillion in 2011 but experienced negative average returns of -1.7% due to falling stock markets. The US had the largest pension assets at $10.6 trillion but returns fell -3%. Pension funds most exposed to European sovereign debt also saw losses. Intangible Value Capital is proposed as a new framework to rate pension funds and corporate equity portfolios based on intellectual, emotional, and people capital to identify sustainable long-term performers and guide investment decisions. Rated companies with high intangible value are recommended for pension funds seeking more stable returns.
SharePoint + Silverlight - new BFF's by Wictor WilénWictor Wilén
This document summarizes a presentation about using Silverlight in SharePoint. It discusses what Silverlight is, why it would be used with SharePoint, and how it can be integrated out of the box or through custom development. The presentation covers the key features of Silverlight, how to develop Silverlight applications that connect to SharePoint using the client object model or REST, and deployment options such as web parts, modules, or remote hosting. It includes demos of out of the box Silverlight experiences in SharePoint as well as a custom Silverlight web part.
eAMK webinaari: Myötätuulta opintoihin - opinnollistamisen monet mahdollisuudeteamkhanke
Ammattikorkeakouluopiskelijat opinnollistavat opintojaksoja kasvavissa määrin. Webinaarissa pureuduttiin siihen, mitä opinnollistaminen käytännössä tarkoittaa ja mitä hyötyä siitä on korkeakouluille. Lisäksi jaettiin kokemuksia ja hyviä käytänteitä erilaisten opintojaksojen opinnollistamiseen.
Webinaari on suunnattu erityisesti korkeakoulujen opettajille ja opinto-ohjaajille, mutta mukaan ovat tervetulleita myös kaikki opinnollistamisesta kiinnostuneet.
Webinaarissa esiintyivät Annu Niskanen Jyväskylän ammattikorkeakoulusta, Jaana Liukkonen ja Katri Hemminki Seinäjoen ammattikorkeakoulusta sekä Heidi Varpelaide ja Johanna Kero Satakunnan ammattikorkeakoulusta.
Videotallenne löytyy YouTubesta: https://youtu.be/YfkJfHBj1UM
Ilmiöpohjainen oppiminen johdattaa tutkivaan opiskelutapaan. Kohteina ovat autenttisen maailman ilmiöt, joiden avulla opiskellaan useamman oppiaineen tavoitteiden mukaisesti. Tähän esitykseen on koottu vinkkejä lukioväelle ilmiöpohjaisen opetuksen suunnittelusta.
Living in a Post-Morrison World: NAPPA Working GroupReed Kathrein
Edited and coordinated by Adam Franklin, General Counsel of Colorado PERA and Catherine LaMarr, General Counsel of the office of the State Treasurer of Connecticut, this Working Paper analyzes the landscape of securities litigation post the U.S. Supreme Courts decision in Morrison v. National Bank of Australia Ltd. (2010). Due to Morrison, investors no longer have the protection of the U.S. securities laws if the securities were purchased on a foreign exchange. Reed Kathrein was a contributing member and primarily drafted the chapters on the state of securities litigation in Australia, Germany and South Korea. The project was commissioned by Greg Smith, then General Counsel of ColoradoPERA, as President of the National Association of Public Pension Attorneys ("NAPPA").
The OMG Data Distribution Service (DDS) has brought a disruptive wave of innovation into what is commonly referred to as “Messaging” technology. DDS raises the abstraction level from unstructured, or loosely structured, messages to sound data types that allow architects and application developers to deal with concepts close to their problem space as opposed to having to worry about “plumbing” -- as it happens as with many messaging technologies. As it is common for disruptive innovations to take some time to be digested, many people still see DDS as an ultra-fast real-time messaging -- yet this is only the tip of the iceberg.
This presentation will explain how Data Distribution is different from Messaging and as a result how DDS differs from messaging technologies such as JMS. The webcast will cover the architectural benefits brought by data centricity as well as how the features introduced by the recently adopted DDS specification on Dynamic and Extensible Topic Types will support the design of efficient, extensible and evolvable systems.
Investment decisions for pension funds by intangible value capitalJAYARAMAN IYER
Pension funds globally held record assets of $20.1 trillion in 2011 but experienced negative average returns of -1.7% due to falling stock markets. The US had the largest pension assets at $10.6 trillion but returns fell -3%. Pension funds most exposed to European sovereign debt also saw losses. Intangible Value Capital is proposed as a new framework to rate pension funds and corporate equity portfolios based on intellectual, emotional, and people capital to identify sustainable long-term performers and guide investment decisions. Rated companies with high intangible value are recommended for pension funds seeking more stable returns.
SharePoint + Silverlight - new BFF's by Wictor WilénWictor Wilén
This document summarizes a presentation about using Silverlight in SharePoint. It discusses what Silverlight is, why it would be used with SharePoint, and how it can be integrated out of the box or through custom development. The presentation covers the key features of Silverlight, how to develop Silverlight applications that connect to SharePoint using the client object model or REST, and deployment options such as web parts, modules, or remote hosting. It includes demos of out of the box Silverlight experiences in SharePoint as well as a custom Silverlight web part.
The document introduces Muhammad Faizan Sherwani, a man from Khokrapar, Pakistan who now lives in Stockholm, Sweden. It provides hints about his hometown, upbringing in Karachi, and current location before revealing his name. It then shares that Faizan has an unfortunate story and provides contact information for those wanting to donate to charity in his name.
Dokumen tersebut membahas model-model komunikasi antar proses dalam sistem operasi, diantaranya model producer-consumer, model dining philosophers, model readers dan writers, serta model sleeping barber. Model-model tersebut digunakan untuk mengkoordinasikan akses bersama sumber daya antar proses.
Persuasive speaking aims to influence others' attitudes, beliefs, values or behaviors beyond just informing. When shaping a persuasive speech, the speaker should determine the target audience and whether they agree or disagree with the topic to reinforce or reform their position. There are different types of persuasive speeches like dispositional speeches to influence a listener's disposition and actuational speeches to influence behavior. Organizational patterns for structuring persuasive speeches include the refutative pattern to disprove opposing positions, comparative advantages to show one alternative is better than others, and Monroe's Motivated Sequence to catch attention, show a problem is serious, provide solutions, visualize the future, and issue a call to action.
This document discusses job scheduling and scheduling algorithms in operating systems. It covers the goals of scheduling which include mimicking kernel threads' functionality in user space for better performance and avoiding unnecessary user-kernel transitions. The document also discusses scheduling for CPU-bound versus I/O-bound processes, shortest job first scheduling in batch systems, and round robin scheduling with priority classes in interactive systems.
Odyssey Information Services is a nationwide recruiting and consulting firm that provides clients with qualified consultants in various fields including technology, accounting, human resources, and logistics. They believe in creating long-term relationships with clients by understanding their goals and needs. Odyssey screens consultants thoroughly and presents top candidates to clients, handling all aspects of the hiring process.
Dokumen tersebut membahas tentang bahasa kueri relasional yang memungkinkan manipulasi dan penampilan data berdasarkan model relasional. Bahasa kueri relasional terbagi menjadi aljabar relasional dan kalkulus relasional, dimana aljabar relasional lebih fokus pada implementasi secara praktis sedangkan kalkulus relasional bersifat deklaratif tanpa menjelaskan cara pelaksanaannya. Operasi dasar aljabar relasional meliputi seleksi
The document summarizes perspectives from a panel of finance directors on successful collaborations in the biopharmaceutical industry. The panel emphasizes clear communication, understanding partners' perspectives, resolving disputes internally, and adhering to collaboration agreements while considering real-world flexibility. It also provides examples of specific company collaborations and financial arrangements.
Residents are responsible for enjoying living in the community and following association rules, while homeowners also pay monthly fees. The board manages the association on behalf of homeowners by ensuring resident well-being, providing leadership, engaging the community, setting priorities, and ensuring compliance with laws and documents. The board performs executive functions like managing vendors and assessing progress.
This document discusses symmetric key encryption techniques using matrix arithmetic modulo 26. It explains how a plaintext is encrypted using a key matrix through matrix multiplication and diffusion techniques. It then discusses how to calculate the inverse of a matrix using determinants, minors, cofactors and Cramer's rule in order to decrypt the ciphertext. Examples are provided to illustrate matrix multiplication, inverses, determinants and the encryption/decryption process.
Oppiminen ja opettajuus palvelumuotoilua hyödyntäenSelina Nastase
Palvelumuotoilun keinoin voidaan ymmärtää miten kouluttajan pitäisi oppitunnit ja opintokokonaisuudet suunnitella ja toteuttaa, jotta oppiminen olisi tehokasta, mieleenpainuvaa ja motivoivaa. Olennaista on tuntea paremmin oppijoita, heidän elämäänsä ja tarpeitaan sekä syvällisesti ymmärtää miten kouluttaja voi tukea opiskelijan arkea ja mitkä hyödyt opiskelija kokee arvokkaiksi.
3. Kyselyn kysymykset
1. Mikä projektissa oli onnistunutta (esim.
toiminta, resurssit, viestintä, yhteistyö)?
2. Jos olisimme nyt aloittamassa projektia, mitä pitäisi/kannattaisi
tehdä toisin?
3. Mitkä ovat keskeisimmät tulokset? Hyöty?
4. Mitkä asiat jäi saavuttamatta?
5. Kokonaisarviointi projektista 1-5 ?
6. Mitä asioita PLE-käytännössä pitäisi kehittää jatkoa ajatellen?
4. Projektiryhmän/opettajien
vastaukset
1. Suunnittelu, resurssointi, viestintä, palaverikäytännöt, ammattitaitoinen
projektipäällikkö, yhteistyö, sitoutuminen, ”parhaiten johdettu projekti ikinä”, asiassa
pysyminen, uuden oppiminen, toisilta oppiminen / tiedottaminen, koulutukset
opettajille, projektin järjestämät guru-luennot, tuki, resurssointi
2. Työelämä pitäisi ottaa mukaan heti alusta lähtien, työelämää pitäisi kouluttaa yhdessä
opiskelijoiden ja opettajien kanssa, kaikkien opiskelijoiden ryhmästä olisi pitänyt olla
mukana, samoin kaikille opettajille heti alkuun orientoiva koulutus PLE:stä. /
opettajien pitäisi osallistua samoihin koulutuksiin kuin opiskelijoidenkin, näin olisi
helpompi olla yhteisellä asialla
3. Some ja sen mahdollisuudet tulleet tutuksi, yhteisöllisyyden idean
ymmärtäminen, keskittyminen oppimisprosesseihin, avoimuus ja jakamisen idea
opetuksessa ja oppimisessa, työelämän mukaan saaminen ylitti
odotukset, opiskelijat tulleet aktiivisemmiksi ja ymmärtävät vastuullisuuden
oppimisestaan, Savonia tunnetuksi!
4
5. Projektiryhmän/opettajien
vastaukset
...3 syntyi vakiokäytäntö, joka elää projektin päättymisen jälkeenkin/
rohkeus sosiaalisen median hyödyntämiseen, opittu paljon sellaisia asioita, joita
ei tavallisessa opettajan arkityössä opi, ymmärrys jakamisen merkityksestä ja
yhteisöllisestä työskentelystä kasvoi, PLE on huippujuttu, jota tulee Savoniassa
kehittää ja jatkaa
4. Ple teoriaopetuksessa, opiskelijoiden osaamisen esille tuominen
monipuolisesti, osaamisen markkinointi oli liian varovaista opiskelijoilla, somea
voisi käyttää vieläkin monipuolisemmin, Projektin saavutti kaikki sille
projektisuunnitelmassa asetetut tavoitteet, mutta nälkä kasvoi koko projektin
ajan…
5
6. Projektiryhmän/opettajien
vastaukset
5. Kokonaisarvio projektista: projektiryhmä: 5 Opettajat: 4,5
6. Mitä jatkossa?
Koko Savonian opettajat ja opiskelijat pitäisi kouluttaa PLE-ajatteluun ja
sen hyödyntämiseen opetuksessa/oppimisessa, koulutusta jakamisen
filosofiasta asiantuntijaksi kasvussa, arviointia tulisi kehittää
kokonaisvaltaisemmaksi PLE-arvioinniksi (portfolioarvioinniksi), kaikille
opettajille koulutusta somesta. Myös kaikkien harjoittelupaikkojen
ohjaajat tulisi orientoida uudesta PLE-käytännöstä
6
7. Työelämälle esitetyt
kysymykset
1. Miten PLE (opiskelijan blogi) toimii työelämän ja
opiskelijan välisessä yhteistyössä?
2. Mitä kehitettävää PLE-käytännössä mielestänne
on?
3. Miten arvioitte PeLE-projektia
kokonaisuudessaan?
7
8. Työelämän vastauksia
1. Alkuvaikeuksien jälkeen osoittautui erinomaiseksi välineeksi (Yrityksen edustaja)
Kätevä ja antaa hyvän kuvan opiskelijan sen hetkisestä tilanteesta (Yrityksen
edustaja). Oppimispäiväkirjan lukeminen oli täysin uutta, mutta antoisaa ja antaa
kuvan harjoittelijan ajatuksista, jonka jälkeen voi suunnata ohjausta tarpeen vaatimiin
asioihin (Yrityksen edustaja). Oikein hyvä ja kätevä käytäntö (Sote). Toimiva, vaikka
tietoturva hieman mietityttää (Sote). Parempi käytäntö kuin aikaisempi – vai oliko
meillä mitään aikaisempaa käytäntöä ? (Sote). Opiskelijan oppimisen seuraaminen on
nyt helppoa (Sote). Hyvä, että kaikki on dokumentoitu yksiin kansiin (Sote).
2. Kunhan tällainen saataisiin nyt ensin kaikille opiskelijoille (Yrityksen edustaja).
Yritysten henkilökuntaa voisi kouluttaa sosiaaliseen mediaan ja blogeihin (Yrityksen
edustaja). Opettajien kommentit olisi myös hyvä saada blogiin (Yrityksen edustaja).
Kaikille opiskelijoille sama käytäntö (Sote). Koulutusta blogikirjoittamisesta myös
työelämän edustajille (Sote)
8
9. Työelämän vastauksia
3. Oliko tässä joku projekti? (Yrityksen edustaja). En osallistunut projektin muihin
toimenpiteisiin, ainoastaan opiskelijan PLE:n kehittämiseen (Yrityksen edustaja). Hyvä
projekti, hyviä asioita kehitettiin, esr-rahoitti (Yrityksen edustaja). Pitkä projekti, joka
tuotti hyvää tulosta (Sote). Amk:n kaikki projektit ovat olleet hyviä, niin myös tämä PLE
(sote). Oliko tämä joku erityinen projekti?? (Sote). Oppilaitoksen ja työelämän väliset
projektit ovat aina mielenkiintoisia, kuten tämäkin pele-projekti, aina oppii jotain uutta
(Sote). En tiedä kokonaisuudessaan projektista, muuta kuin näistä opiskelijoiden
blogeista (Sote).
9
10. Pilottiopiskelijoiden
haastattelu
• Miten PLE toteutui kohdallasi PeLE-projektin pilottiopiskelijana?
Oma PLE tuli luotua ja käytettyä harjoittelussa. Olen dokumentoinut sekä
teoriaopintoja että harjoittelua PLE:ssä, lisäksi kerään tietopankkia minua
kiinnostavista asioista. PLE hyvä käytäntö, parempi kuin Moodle. Minulla on
oma PLE, jossa näkyy harjoitteluprosessini.
• Miten projekti mielestäsi kohdallasi onnistui/projektin hyödyt?
Minun kohdallani hyvin, en aiemmin ole kiinnittänyt huomiota omaan
oppimiseeni samalla tavalla kuin nyt. Projekti auttoi minua ymmärtämään, että
olen itse vastuussa omasta oppimisestani. Hyötynä ainakin se, että nyt on
PLE, jota voin käyttää myös valmistumiseni jälkeen. Hyvin onnistunut projekti –
ainakin minun kohdallani.
10
11. Pilottiopiskelijoiden
haastattelu
• Miten PLE-käytäntöä voisi kehittää edelleen?
Opettajien pitäisi olla innostuneita asiaan ja juonessa mukana, nyt monet
opettajat viittaavat kintaalla. Kaikilla opiskelijoilla tulisi automaattisesti olla
PLE, ei saisi perustua vapaaehtoisuuteen, myös opettajien pitäisi sitoutua, nyt
vain muutamat. Koulutuksen alussa tulisi kaikille antaa koulutus tästä asiasta.
Enemmän pitäisi puhua blogiin kirjoittamisesta – myös riskeistä!
11