Our Sleep Disorders Center diagnoses & treats patients with sleep-related disorders. For this a Sleep Apnea Test is conducted to understand the sleep patterns.
This is the first part of my infrastructure management final year project. It's an airport design made in sketch up but with the runway and taxiway made in autocad. It took my about two weeks to make it, my intention was to make a virtual learning environment for future aerospace engineers, it's easier and more fun to learn like this.
Our Sleep Disorders Center diagnoses & treats patients with sleep-related disorders. For this a Sleep Apnea Test is conducted to understand the sleep patterns.
This is the first part of my infrastructure management final year project. It's an airport design made in sketch up but with the runway and taxiway made in autocad. It took my about two weeks to make it, my intention was to make a virtual learning environment for future aerospace engineers, it's easier and more fun to learn like this.
Our Sleep Disorders Center diagnoses & treats patients with sleep-related disorders. For this a Sleep Apnea Test is conducted to understand the sleep patterns.
Aquesta seqüència didàctica es porta a terme al final dels diferents cursos del Bloc d’ensenyaments Inicials i Bàsics. És en si mateixa una seqüència d’avaluació que pretén posar en joc tot el que s’ha après.
Our Sleep Disorders Center diagnoses & treats patients with sleep-related disorders. For this a Sleep Apnea Test is conducted to understand the sleep patterns.
Aquesta seqüència didàctica es porta a terme al final dels diferents cursos del Bloc d’ensenyaments Inicials i Bàsics. És en si mateixa una seqüència d’avaluació que pretén posar en joc tot el que s’ha après.
Fina Asusta. Capítulo I. Traducción propia de "La Fina Ensurts"Joanprofe
Fina Asusta Oscuro es una niña mona, se porta bien y lo aprueba todo. Pero eso es un gran problema: en el mundo en que vive, que se llama Horrorlandia, tienes que ser feo, mala persona y suspenderlo todo para no ser friqui. Cansada de que los demás niños y niñas la insulten llamándola guapa y limpia, querría poder hablar con su tutora, la señorita Zarpas. Pero la buena mujer está siempre demasiado ocupada haciéndose la manicura y chateando con el novio zombi que se ha echado. Y que además le tiene sorbido el seso. Un día, cuando llega a casa, sus padres, don Cordulio Asusta y doña Horrorosa Oscuro, le proponen un viaje a un mundo donde ya no será la rara. En ese mundo la gente se levanta por la mañana y no cuando oscurece, se lava a menudo y, por si fuera poco, guapo es un cumplido. Fina tiene miedo de irse a ese mundo diferente pero atractivo para ella. ¿Y si fuera la solución a todos sus problemas?
Un tastet de la novel·la. En uns Estats Units que no han promulgat la Llei Seca, però que sí que han prohibit la lectura, la màfia catalana aconsegueix controlar el lucratiu negoci dels llibres. Però la policia i els patriotes de debò (se'ls reconeix perquè ho cremen tot i perquè repeteixen les consignes fins a l'èxtasi) els ho posaran molt difícil.
Conte infantil publicat a Cavall Fort. Una nena, amb els episodis de la història que explica cada vespre, manté captivada la gent del barri. Amb il·lustracions de Kim Amate.
1. ELABORACIÓ D'UNA UNITAT DIDÀCTICA D'EXPRESSIÓ ESCRITA
PAUTES PER FER-LA
Autor/a..............................................
Cicle/curs de la proposta .....................
Temporització ......... hores
1. Producte final. En acabar la unitat, els alumnes hauran
elaborat ..................................... (tipus de text)
2. Activitat per situar-los/motivar/trencar el gel. Cal que
compleixi les següents característiques:
- brevetat
- un mínim de relació amb el que vindrà després
- ha de "capturar" la seva atenció
- pot respondre a diversos estímuls, no únicament orals:
visuals, musicals, tàctils...tot i que pot perfectament ser un
petit text
- ha de permetre que ells hi puguin intervenir oralment
3. Anàlisi conjunta (per parelles i després en comú) de diversos
exemples de la tipologia textual que volem aconseguir. Per
exemple, si pretenem que escriguin un poema, "diseccionar-
ne" dos o tres.
4. Proposar el gran repte: l'elaboració del text enunciat al punt 1.
Cal donar pautes concretes per a la creació, la revisió i la
presentació procurant que sigui impossible (o molt difícil)
escriure directament. Reescriure és la manera d'escriure.
5. Preveure la manera en què els alumnes accedexin al treball
dels altres: lectura en veu alta? Exposició de treballs a la
cartellera? Elaboració d'un blog?
