Dokumen tersebut membahas pentingnya pengembangan anak usia dini secara holistik dan integratif, termasuk tantangan dan upaya yang ditempuh. Pengembangan anak usia dini holistik integratif meliputi layanan kesehatan, pendidikan, dan perlindungan anak secara menyeluruh. Pemerintah daerah berupaya meningkatkan akses, kualitas, dan koordinasi pelayanan, serta keterlibatan masyarakat dalam pengembangan anak usia d

1. 1

2. Pentingya PAUD
2

3. Usia dini (lahir – 6 tahun) merupakan masa perkembangan dan
pertumbuhan yang sangat menentukan bagi anak di masa depannya
atau disebut juga masa keemasan (the golden age) namun sekaligus
periode yang sangat kritis yang menentukan tahap pertumbuhan dan
perkembangan anak selanjutnya

4. • MASALAH DAN TANTANGAN

5. Permasalahan, antara lain:
 Rendahnya Status Kesehatan
dan Gizi Anak Usia Dini
 Rendahnya Kesiapan Anak untuk
Bersekolah
 Kurang Optimalnya Pola Asuh
Anak oleh Orangtua dan
Keluarga
5

6.  Terbatasnya Ketersediaan dan
Kualitas Pelayanan
Pengembangan Anak Usia Dini
 Lemahnya Koordinasi
 jumlah anak usia dini (0-6 tahun)
di Kab Hulu Sungai Tengah cukup
besar  sekitar 24.770
(Disdukcapil HST)
6

7. – kelembagaan penyelenggara
pelayanan PAUD  pengelolaan
relatif kurang profesional,
keterbatasan jumlah, dan
kualitas tenaga, serta fasilitas
pelayanan kurang memadai.
– Pemahaman para pemangku
kepentingan masih terbatas.
– Program-program PAUD belum
terintegrasi.
7

8. 8
 Bagaimana meningkatkan akses
terhadap layanan pemenuhan hak
tumbuh kembang anak, termasuk
pengembangan anak usia dini holistik-
integratif ?
 Bagaimana meningkatkan koordinasi
pelaksanaan dan sinkronisasi kebijakan
yang terkait dengan kualitas tumbuh-
kembang dan kelangsungan hidup anak ?
TANTANGAN

9. PAUD Holistik Integratif adalah
penanganan anak usia dini
secara utuh (menyeluruh) yang
mencakup layanan gizi dan
kesehatan, pendidikan dan
pengasuhan, dan perlindungan.
9

10. 10

11. 11

12. 12

13. 13

14. 14

15. 15

16. 16

17. 17

18. 18
• pelayanan yang menyeluruh dan terpadu;
• pelayanan yang berkesinambungan;
• pelayanan yang non diskriminasi;
• pelayanan yang tersedia, dapat dijangkau
dan terjangkau, serta diterima oleh
kelompok masyarakat;
• partisipasi masyarakat;
• berbasis budaya yang konstruktif; dan
• tata kelola pemerintahan yang baik.

19. • peningkatan akses, pemerataan dan
berkesinambungan serta kelengkapan
jenis pelayanan pengembangan anak
usia dini holistik-integratif;
• peningkatan kualitas penyelenggaraan
pelayanan pengembangan anak usia
dini holistik-integratif;
19

20. • peningkatan koordinasi dan
kerjasama lintas sektor serta
kemitraan antar institusi
pemerintah, lembaga
penyelenggara layanan, dan
organisasi terkait;
20

21. • penguatan kelembagaan dan
dasar hukum, serta pelibatan
masyarakat termasuk dunia
usaha dan media massa
dalam penyelenggaraan
pelayanan pengembangan
anak usia dini holistik-integratif
21

22. ttg Pengembangan Anak usia Dini
Holistik Integratif dg Pelaksanaan
Pendidikan Anak Usia Dini 1
Tahun Pra Sekolah Dasar
22
PERATURAN BUPATI KAB HST.
NO. 29 THN 2019

23. membantu meletakan dasar kearah
perkembangan pengetahuan,
sikap, keterampilan dan daya cipta
yang di perlukan peserta didik agar
memiliki kesiapan dalam memasuki
pendidikan lebih lanjut

24. Bentuk Penyelenggaraan PAUD :
• Jalur Pendidikan formal ( TK,
RA & BA )
• Jalur Pendidkan Non formal : (
KB, TPA dan SPS)

25. Penyelenggaraan dan Pertanggung
jawaban PAUD dilaksanakan oleh :
• Pemerintah Daerah
• Badan hukum penyelenggaraan satuan
pendidikan.
• Satuan Pendidikan.
• SPS ( Satuan PAUD sejenis )

26. Tanggung jawab Pemerintah Daerah
terhadap Penyelenggaraan PAUD :
a. Pemberian bantuan / hibah
b. Pembinaan dan Sosialisasi.
c. Pembinaan, pengawasan atas
pemenuhan SNP
d. Peningkatan kesejahteraan, memberi
penghargaan & Perlindungan bagi
tenaga pendidik dan kependidikan.
e. Melakukan koordinasi lintas sektoral

27. Sasaran Penyelenggaraan PAUD :
a. Ibu Hamil
b. TPA ( anak usia 0 - 6 th )
c. SPS ( Anak Usia 0 - 6 th)
d. KB ( anak usia 0 - 6 th )
e. TK,RA, dan BA ( anak usia 4-6 )
f. Bina keluarga balita ( Keluarga memiliki
anak balita)
g. layanan posyandu (anak usia 0-5 th )

28. Standar Penyelenggaraan PAUD :
a. Memiliki izin operasional.
b. memiliki pengelola.
c. Memiliki Program.
d. Memiliki kurikulum yang standar
e. Memiliki tempat yg aman, nyaman, terang
dan memenuhi kriteria kesehatan .
f. Memiliki tenaga pendidik yg sesuai
standar kualifikasi.
g. memiliki peserta didik

29. h. Memiliki struktur organisasi.
i. memiliki alat permainan Edukatif
j. Memiliki kemampuan pembiayaan
k. Khusus utk TPA dan KB harus memiliki
tenaga kesehatan yg memiliki izin praktik

30. Gugus PAUD :
Merupakan kumpulan dari 3-8 lembaga
PAD yang berdomisili dalam area terdekat,
bertujuan untuk meningkatkan kinerja
pendidikan , pendidik dan tenaga
kependidikan dalam mengelola program
PAUD secara profesional yang efektif dan
effisien.

31. – Masyarakat dapat berperan serta dalam pelaksanaan
Pengembangan Anak Usia Dini Holistik-Integratif baik secara
perorangan, kelompok, maupun organisasi.
– Peran serta masyarakat dilaksanakan melalui:
• pemberian saran, pemikiran terkait dengan kebijakan
dan/atau pelaksanaan pengembangan anak usia dini
holistik integratif;
• penyebarluasan informasi kepada masyarakat luas terkait
dengan pengembangan anak usia dini holistik-integratif;
• pemantauan dan evaluasi pelaksanaan pengembangan
anak usia dini holistik- integratif; dan/atau
• penyediaan tempat, sarana dan prasarana lainnya bagi
pelaksanaan pengembangan anak usia dini holistik-
integratif.
31

32. • Pendanaan untuk pelaksanaan pengembangan anak
usia dini holistik-integratif berasal dari:
– APBN,
– APBD (Provinsi dan Kabupaten/kota),
– Lembaga donor,
– Masyarakat termasuk dunia usaha,
– Sumber-sumber dana lainnya yang sah dan tidak
mengikat.
• Pengelolaan dana menganut prinsip tranparansi,
akuntabilitas, efisiensi, efektivitas dan harmonisasi
32

33. BUNDA PAUD
a. Bunda PAUD Kabupaten dijabat, Istri
Bupati/Wakil.
b. Bunda PAUD Kecamatan :Isteri camat
yang berperan sbg tokoh sentral dg
memberikan sumb pemikiran dan
sosialisasi dan menggerakan
pelaksanaan PAUD di tk Kecamatan.
c. Bunda PAUD desa/Kelurahan adalah istri
kepala desa /lurah y berperan sebagai
tokoh sentral di tk desa/ kelurahan.

34. 34
TERIMA KASIH